【精選】演講稿的作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的演講稿的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿的作文 篇1

　　我們每個(gè)人的生命都是有限的，在這有限的時(shí)間里，再有才能的人也不可能做到在各個(gè)領(lǐng)域里都有巨大的成就，我們必須做出選擇。所以我認為，在學(xué)業(yè)之余，我們應把有限的精力用于培養特長(cháng)。

　　為什么要培養特長(cháng)呢？

　　第一、培養特長(cháng)能給人以自信。一個(gè)有特長(cháng)的人會(huì )了解自己的優(yōu)點(diǎn)所在，對自己有更準確的認知。這樣的人對自己往往會(huì )比較自信，容易把握住各種通向成功的機會(huì )。中國達人秀里的菜花甜媽?zhuān)�雖然她只是個(gè)買(mǎi)菜的阿姨，但她有特長(cháng)，有自信。菜花甜媽用她高超的唱功征服了評委，用她自信的歌聲打動(dòng)了觀(guān)眾。特長(cháng)給了她勇氣，給了她機遇，給了她自信，也給了她成功。

　　第二、培養特長(cháng)能磨練人的毅力。特長(cháng)不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的，特長(cháng)往往需要長(cháng)年累月、鍥而不舍地練習。在一點(diǎn)一滴的積累中，人的毅力就得到了提升。例如一些優(yōu)秀的運動(dòng)員，他們不僅擁有過(guò)人的技術(shù)，還具有永不放棄的精神。正是這種精神能助他們戰勝困難，取得勝利。

　　由此可見(jiàn)，培養特長(cháng)對我們的成人是具有重要意義的。那么，我們應該培養什么樣的特長(cháng)呢？

　　很多人想現在流行什么，我就去學(xué)什么。我不贊成這種盲目的跟風(fēng)，這種跟風(fēng)未必是選擇了自己喜歡的、適合自己的特長(cháng)。這些人很有可能學(xué)到一半就失去興趣而半途而廢，而且這種特長(cháng)并不是取得成就的唯一方法。三百六十行，行行出狀元，其他特長(cháng)說(shuō)不定更適合你。所以，我建議我們應選擇自己的愛(ài)好作為特長(cháng)來(lái)培養。這樣的話(huà)就會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力促使自己努力發(fā)展，而自己也不會(huì )感到厭倦，日積月累，久而久之，就一定會(huì )培養出很不錯的特長(cháng)。

　　希望我的話(huà)會(huì )對大家有所幫助，我的演講完了，謝謝。

演講稿的作文 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母……

　　你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯……這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了20%。好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。

　　為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。

　　我的演講結束，謝謝大家。

演講稿的作文 篇3

　　尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！

　　今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國夢(mèng)，我的教

　　育夢(mèng) 》。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺帶給我越來(lái)越多的快樂(lè )。做一名幸福的老師，沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了�！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個(gè)教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因為這使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì )，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行�！边@就是我的教育夢(mèng).

　　梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)：少年智，則國智！少年強，則國強！少

　　年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個(gè)民族最穩定最持續的力量�！芭�力辦好人民滿(mǎn)意的教育”。 這是中國人的中國夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。

　　林格先生說(shuō)：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬(wàn)物而

　　無(wú)言，教育，是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上，最終實(shí)現“無(wú)用為大用”。 在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著(zhù)茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！

　　剛走上講臺的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì )遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì )偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì )迷惘，失望，也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。對于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿(mǎn)力量的教育之夢(mèng)。師傅對我說(shuō)：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。

　　三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是 “于無(wú)聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無(wú)劍，心中有劍”。

　　我常問(wèn)自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”

　　幾年前，我會(huì )回答：是知識。而現在，我會(huì )說(shuō)：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問(wèn)你答的睿智，幸福是什么？幸

　　福是你看著(zhù)我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著(zhù)人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專(zhuān)程跑過(guò)來(lái)，靦腆地跟我說(shuō)，老師這是班級花盆里掉下來(lái)的花瓣，我看著(zhù)很美，送給你好嗎？我捧著(zhù)這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來(lái)，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō)，把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(cháng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著(zhù)他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來(lái)，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因為你們而變得愈發(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因為你們，而變得愈發(fā)的幸福。

　　對于社會(huì )上流傳的一般成功經(jīng)驗，我曾經(jīng)會(huì )用兩種態(tài)度來(lái)對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學(xué)生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語(yǔ)曰：“觀(guān)晚霞悟其無(wú)常，觀(guān)白云悟其卷舒，觀(guān)山岳悟其靈奇，觀(guān)河海悟其浩瀚??”學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。

　　我的教育夢(mèng)，俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花浪漫

　　時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄�！钡慕裉�，奔“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的明天,一萬(wàn)年太久，只爭朝夕！愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。

演講稿的作文 篇4

　　各位好，我是某某中學(xué) 2年3班的門(mén)生，賈某某，本日我演講的標題是《我的.中國心》。

　　誰(shuí)未曾有過(guò)瑰麗的夢(mèng)？ 誰(shuí)未曾有過(guò)歡悅的童年？當你在明漣？魈室里進(jìn)修時(shí)，你不認為是一種幸福嗎？然而，這看似平凡的幸福糊口，卻飽含一曲曲感人的頌歌，經(jīng)驗一段段悲壯的汗青。本日，在我們喜慶故國——母親的生日之際，請應承我捧出心中那珍藏已久的中國結……

　　曾幾許時(shí)，我們的故國飽經(jīng)滄桑，歷盡患難，她成了帝國主義推銷(xiāo)鴉片的場(chǎng)合，成了軍閥混戰的沙場(chǎng)，成了帝國主義朋分天下的賭場(chǎng)，成了野心家們爭權奪勢的賽場(chǎng)。她曾體無(wú)完膚，千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都充滿(mǎn)了恐慌的陰霾。此情此景，江山在嗚咽，松濤在哀泣，烏云覆蓋下的中國在艱巨的行進(jìn)。故國的路在何方？民族的但愿安在？此時(shí)而今，是愛(ài)戀本身生于斯、長(cháng)于斯的中華故交，在這母親存亡存忘的危難關(guān)頭，是他們用一股股激情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的叫囂，抒寫(xiě)了一首首大�；夭ǖ膲迅�。為拯救我依戀的中華民族，他們求索格斗、折戟沉沙、浴血戰場(chǎng)、馬革尸還……林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的熊熊大火，王二小血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧當玉碎的覆信，赤軍兵士爬雪山、過(guò)草地、叱咤風(fēng)云的壯舉，狼牙山五壯士驚天地、泣鬼神的英氣，讓我中華子女叫囂、煥發(fā)。母親呀，你曾凝聚著(zhù)幾多代人的疾苦、酸楚和血淚、你曾凝聚著(zhù)幾多仁人志士的但愿、信心和格斗。數十年的等候，數十年的煎熬，數千萬(wàn)同胞的格斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲震天動(dòng)地的聲音-——“中國人民以后站起來(lái)了”！我看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國主義心驚膽怯的蘑菇云，看到了氣魄恢宏的三峽大壩，看到了奧運健兒手中那金光閃砂？鞅牌。悠悠五千年，泱泱大中華。巨大的中華民族這一東方巨龍，載著(zhù)秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰鼓聲；載著(zhù)高峽出平湖的洶涌詩(shī)篇；載著(zhù)改良開(kāi)放的旗子，載著(zhù)中華民族的神往，正以驚人的速率向前飛馳！

　　同窗們！ 回首已往，我們宏愿激揚；盛世歲月，我們信念百倍；瞻望將來(lái)，我們激情滿(mǎn)懷。滄桑的光陰已留痕，繁榮的故國正昌盛。當于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進(jìn)天下杯時(shí)，我們怎能不狂歡？當我們聽(tīng)到薩馬蘭奇老人輕輕說(shuō)出“BEIJING”的時(shí)辰，我們怎能不歡呼？當神洲六號即將騰空而起，再次成為眾人所存眷的核心時(shí)，我們怎能不孤高？曾經(jīng)的百孔千瘡，曾經(jīng)的滿(mǎn)野戰亂，曾經(jīng)的東亞病夫，俱往矣。放飛中國夢(mèng)，暢想美麗中國。

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