教導副主任競聘演講稿(通用6篇)
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編精心整理的教導副主任競聘演講稿(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教導副主任競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
上午好!
首先,請允許我代表今天參加競聘的教師對各位說(shuō)聲謝謝,謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我演講的題目是《假如我擔任思源實(shí)驗學(xué)校教導處副主任》。
思源實(shí)驗學(xué)校實(shí)行中層干部競聘上崗,我作為一名年輕教師,本著(zhù)鍛煉自己、提高自己的目的,參與了這次活動(dòng),走上了競聘的舞臺,希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
本人競聘的職位是教導處副主任。我于20xx年起一直擔任蘇白學(xué)校的教導主任,算來(lái)已有五年時(shí)間,在這五年中,我學(xué)到了許多教務(wù)工作上的知識,積累了許多教學(xué)管理經(jīng)驗,所以教導處副主任一職是我熟悉的工作。
假如我是思源實(shí)驗學(xué)校的教導處副主任,首先應該明確自己的職責, 教導處副主任是教導處的負責人之一,全面貫徹黨的教育方針,負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。
教導處副主任要充分發(fā)揮自己的協(xié)助作用。先是協(xié)助學(xué)校貫徹黨的教育方針,完成教學(xué)任務(wù),協(xié)助學(xué)校制定和實(shí)施教育、教學(xué)計劃和制度,協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想政治工作等。
然后是協(xié)助教導主任處理日常教務(wù)工作。例如組織學(xué)生入學(xué)管理好學(xué)生的學(xué)籍,做好教師的考勤考績(jì),進(jìn)行教學(xué)指導,教學(xué)工作檢查與分析;進(jìn)行排課、調課,做好資料的搜集與整理工作。
還要協(xié)助教導主任管理學(xué)校的教師。并且組織教師進(jìn)行文化和業(yè)務(wù)學(xué)習與進(jìn)修。
我了解到思源實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)目標是要將思源實(shí)驗學(xué)校打造成一所高標準的地方名牌學(xué)校,先進(jìn)的管理理念必不可少。
假如我擔任這里的教導處副主任,我將從以下幾個(gè)方面入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理:
一、把課堂教學(xué)作為教導工作的中心環(huán)節。
。ㄕn堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑)。除了嚴格備課,上課制度外。還要不斷提高教師的教學(xué)水平。多種形式的組織教師學(xué)習現代課程改革理論。加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度,建立健全的教學(xué)評價(jià)體系。
二、制訂詳細的教學(xué)管理制度。
從常規管理到教研活動(dòng)安排,再到考勤等等。都要做到有章可循,有責可守。
三、不斷更新教育觀(guān)念。
向高一級學(xué)校輸送“高材生”不再是學(xué)校人才培養的唯一目標,造就熱愛(ài)社會(huì )、適應社會(huì ),創(chuàng )造社會(huì )的新型人才才是我們的終極目標;課程管理也不是以主科為中心,而是文化課與活動(dòng)課并重,強化技能教育,讓技能教育成為學(xué)校的特色性課程,讓我們的學(xué)校成為國家新型人才培養的沃土,展現教育教學(xué)朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目。
四、有效管理知識。
知識管理是一個(gè)存在又無(wú)形的事物,它是對存在于教育教學(xué)中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉,知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng )新和知識文化的建設,強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng),從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新——共享——共同發(fā)展”的有序過(guò)程。說(shuō)到知識管理,我想講一個(gè)例子,去年我們學(xué)校調進(jìn)了一位年輕能干的女教師,鐘斌斌老師。她是我校唯一一位全日制畢業(yè)的本科學(xué)歷女教師。我想她的知識素養,能力素養都不會(huì )低。她的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。但我從與她的聊天中知道她很求上進(jìn),喜歡發(fā)展自己的技能水平。普通話(huà)講得標準,又充滿(mǎn)年輕活力。于是我鼓勵她參加學(xué)區的演講比賽,協(xié)助她學(xué)習演講,廣播,朗誦等技能。物盡所能,人盡所用。她也想把自己的語(yǔ)言技巧傳播給學(xué)生。于是我讓她組織了學(xué)校朗誦社團,建立了學(xué)校廣播站,讓她培養學(xué)生的朗誦,廣播,演講能力,F在每到中午,校園里就飄蕩著(zhù)學(xué)生清脆,漂亮的廣播聲和朗誦聲。難道這不是唯才是用嗎?這不就達到了知識管理的“創(chuàng )新——共享———共同發(fā)展”的目的。
教學(xué)管理還要做到發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能,發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢,做到與網(wǎng)絡(luò )接軌與社會(huì )接軌與教育領(lǐng)先的理念接軌。
作為教導處副主任還要認真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。教導處的資料很多,有計劃、制度,有上級來(lái)文,有試卷收集,有學(xué)籍管理等等,需要分門(mén)別類(lèi),及時(shí)整理。
以上是我對擔任學(xué)校教導處副主任一職的一些膚淺理解,有不當之處,希望大家多多包涵,批評指教。
各位評委、各位領(lǐng)導,我的成功需要您的支持,支持我吧,我將以全新的業(yè)績(jì)向大家交上一份滿(mǎn)意的答卷。再次感謝各位評委和領(lǐng)導給我的這次競聘機會(huì ),謝謝大家。
教導副主任競聘演講稿2
尊敬的.各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好,我是xxxx,此時(shí)此刻能站在這里競職演講,我的心情很激動(dòng),當然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選,這次難得的鍛煉經(jīng)驗,我將倍加珍惜,借此機會(huì ),向所有關(guān)心、支持我成長(cháng)的領(lǐng)導和同事們表示衷心的感謝,謝謝你們。
我競爭的崗位是小學(xué)教導副主任,下面,介紹一下我的基本情況:
我現年33歲,11年黨齡,10年教齡,使得我在教學(xué)和管理上厚積薄發(fā),在經(jīng)歷的每一個(gè)工作崗位上都取得了較好的成績(jì)。我所任教的班級,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,學(xué)生自信、開(kāi)朗,學(xué)科成績(jì)一直名列前茅,幾年來(lái),我指導學(xué)生多次在市區比賽中獲獎,多次被評為校級優(yōu)秀教師,今年已經(jīng)作為區級優(yōu)秀教師上報;在班主任管理方面,曾被評為過(guò)區級優(yōu)秀班主任;在兼職科技工作中曾被評為過(guò)區級優(yōu)秀組織者;兼職教務(wù)員7年,協(xié)助學(xué)校這7年獲得素質(zhì)目標考核一等獎,兼職數學(xué)教研組長(cháng)時(shí),有我校數學(xué)在抽考中獲得好成績(jì)的身影;在自身發(fā)展上,我連續10年論文獲獎,級別從區市級到國家級一等獎不斷一路攀升,并且近三年來(lái)有4篇論文發(fā)表,2012年被評為現任的區級數學(xué)骨干教師。這些經(jīng)歷和成績(jì)體現了我的競爭優(yōu)勢:
我有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。
有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識技能和較強的科研教改能力。
有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較強的工作管理能力。
有大局觀(guān)念,做事對得起良心,能與廣大教師和睦相處。
如果我當選,在工作中,首先我將擺正自己的位置,做到工作不離位,職權不越位,積極為領(lǐng)導獻計獻策,做好參謀與助手, 干好自己的本職工作。
其次,要搞好教育教學(xué)管理工作,我將開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),配合走出去、請進(jìn)來(lái)的方式,打磨出重師道、善教養的優(yōu)秀教師團隊和知禮善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,展現出我校師生們的精彩人生。
我還將注重團結,加強自身的學(xué)習與修養,做好橋梁與紐帶作用,做到服務(wù)于師生,服務(wù)于家長(cháng),促使我的工作能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
總之,我將發(fā)揚“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來(lái)工作,銅頭就是要有大局觀(guān)念,不怕碰壁;鐵嘴就是既敢說(shuō)又會(huì )說(shuō),能溝通協(xié)調好各種事情;橡膠肚子就是要能受得住氣,大肚能容天下事;飛毛腿指做事情要快,提高工作效率。
最后我想說(shuō),不管我的競聘成功與否,我都將抱著(zhù)一顆感恩的心。感謝領(lǐng)導信任,感謝同事給我幫助,感謝生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣……因為生命因為你們更加精彩。謝謝!
教導副主任競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
有人說(shuō),人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,大多數人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵,我前來(lái)競聘學(xué)校的教導副主任職務(wù),我先來(lái)作一個(gè)自我簡(jiǎn)介。工作上我一直力爭上游,不甘落后。
我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿(mǎn)不嗇,我在課余不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習,與教師們探討教學(xué)問(wèn)題,看教育書(shū)籍,寫(xiě)教研論文,認真參加各類(lèi)教學(xué)內容的培訓,積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫(xiě)的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發(fā)表,其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。
作為教師,在某些方面我們雖有牢騷,可是面對天真無(wú)邪的孩子,我們依然將“一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘”作為我們的座右銘。我們執著(zhù)從教、癡心不改。本著(zhù)“以德育人,以德待人”,工作能“以對得起學(xué)生,對得起良心”為出發(fā)點(diǎn),與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇,但我堅持不渝——協(xié)助搞好學(xué)校工作,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),耐心向家長(cháng)解釋?zhuān)瑹崆殛P(guān)心每一位學(xué)生,我在逆境中求發(fā)展,在艱難中尋進(jìn)步。困難著(zhù)就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神;生活使我養成真誠、樂(lè )觀(guān)、寬容、風(fēng)趣的性格;自信讓我站上這個(gè)競聘學(xué)校教導副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻我的力量。
對于學(xué)校教導副主任一職,我談幾點(diǎn)工作設想:
1、全力以赴協(xié)助教導主任做好學(xué)校的各項教學(xué)工作和日常工作。
2、一步協(xié)調、搞好學(xué)校的科研工作,團結全體教師,緊密結合學(xué)校的實(shí)際情況,有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效,使教師們在科研工作的開(kāi)展中學(xué)習新知、提高能力、促進(jìn)教學(xué)。
3、結合自身所處學(xué)校的具體情況,在教學(xué)崗位上努力進(jìn)取,創(chuàng )新發(fā)展,切實(shí)起到帶頭作用。
4、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、圍繞學(xué)校的工作目標,研究新情況、解決新問(wèn)題,適時(shí)提出有針對性和可操作性的建議:增強服務(wù)意識,發(fā)揮好上下溝通、左右協(xié)調的橋梁作用。
有人說(shuō),大材小用,基本沒(méi)用,因為大材小用會(huì )遏制人的潛能的發(fā)揮;小才大用,基本有用,因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學(xué)校人事改革的東風(fēng)使我這塊“小才”得到大用的機會(huì ),一旦如愿,歇成歡迎老師們多提寶貴的意見(jiàn),使我的工作更有成效。最后,我想用丘吉爾的名言來(lái)作結束:“我沒(méi)什么好奉獻,有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水!”
而今天我能夠站在這里,接受大家的評判,正是對師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài),才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣;特別是現在的學(xué)校,政通人和、心齊氣順,學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路,這是學(xué)校的機遇,也是每個(gè)師中教師的幸運,所以我沒(méi)有理由不好好工作。
如果我能有機會(huì )走上教導處副主任的工作崗位:
首先,我將盡自己最大的努力為大家服務(wù),回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導下,以高度的責任心,以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴格要求自己。我將不斷加強個(gè)人修養,做到既能換位思考——體諒大家的難處,又要把領(lǐng)導的工作思路及時(shí)傳達下去,更要同大家一起體驗工作的快樂(lè )。
其次,對于初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設尚未起步,而我恰好將要任教本屆新初一,因而我對數學(xué)專(zhuān)業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想,我始終認為,專(zhuān)業(yè)化教室只是改變現在教學(xué)模式第一步,重要的還是改變傳統的課堂,創(chuàng )設體驗式情境教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習。
第三, 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能,合理設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據各學(xué)科的特點(diǎn),推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái);顒(dòng)內容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇,教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限,由不同學(xué)科的多位教師綜合參與,協(xié)作指導,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
也許我還很年輕,想法會(huì )有一些膚淺,然而“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng),不管這次競聘的結果如何,我都將以此為新的起點(diǎn),更加嚴格地要求自己,服從領(lǐng)導的工作安排,無(wú)論在任何時(shí)候,任何崗位,我都將一如既往地勤奮學(xué)習,努力工作,為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家!
教導副主任競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!我競聘的崗位是教導副主任一職。
首先,感謝學(xué)校給予的這次競聘機會(huì ),感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長(cháng)鍛煉搭建的平臺。
競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢,作為一名年輕教師,我本著(zhù)促進(jìn)自己成長(cháng)、實(shí)現自我價(jià)值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的,參與這次活動(dòng),因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉,參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力,不斷提高自身的綜合素養。
我具備了以下有利條件:
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神
從教xx多年來(lái),我有較強的事業(yè)心和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問(wèn),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,不少工作時(shí)效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭,腳踏實(shí)地地工作,從不計較個(gè)人得失,有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,去年,我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。
但是,校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我,給予了我不少榮譽(yù):先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,在此,營(yíng)業(yè)廳主任競聘稿我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
自參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習,不斷加強學(xué)習。xx參加全國成人高考,xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在xx多年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)中高年級數學(xué)、思品等學(xué)科,擔任過(guò)班主任,任教導主任時(shí),負責的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力,十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間,取得的成績(jì)是大家有目共睹的。能有這些成績(jì),與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的,當我接到一項新的工作時(shí),我總是親力親為地做,親身體會(huì )這項工作的過(guò)程,然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說(shuō)不做,發(fā)號施令,只會(huì )指揮別人干這干那,是不行的。我從任教導主任工作以來(lái),我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒(méi)有出差錯,常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚,單位領(lǐng)導省心,教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師系部主任形象。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功,我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處,協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時(shí),樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。
崗位工作設想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過(guò)程中,這一項工作的重心偏失不得,動(dòng)搖不得。
三、明確措施、展望未來(lái)
基于以上的理念,對于數學(xué)的教育管理我有以下想法:
1、繼續多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平?梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展說(shuō)課、研討活動(dòng)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式,提高教師數學(xué)教學(xué)的水平,提高數學(xué)素養。
2、開(kāi)展以課例研究為突破口,變革教學(xué)模式,深入開(kāi)展教改探索。
我們數學(xué)教學(xué)不但注重集體備課,更要注重集體評課、研討的課例研究,因此要創(chuàng )設集體交流的平臺。面對教學(xué)改革的大環(huán)境,我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教,以學(xué)定教進(jìn)行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來(lái)珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生,以自由討論為課堂的基本組織形式,取得了震撼的成績(jì)。
3、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導,進(jìn)行教學(xué)研究,科研興教,科研興校。加大個(gè)人課題的參與度,爭取做大、做好團隊大課題,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
另外還要加強教學(xué)反思,組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處。
進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
4、改革課堂教學(xué)評價(jià)體系。我們的課堂評價(jià)表可以進(jìn)行改革,改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法,在關(guān)注教師教的同時(shí)更應該關(guān)注學(xué)習學(xué)習的怎么樣?活動(dòng)的怎么樣?課堂常規怎么樣?關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實(shí)在對我們教學(xué)更有效,能反映教學(xué)實(shí)況的評價(jià)表。
5、開(kāi)發(fā)、整編校本課程。教導處繼續引導數學(xué)組開(kāi)發(fā)校本課程,積極編寫(xiě)開(kāi)發(fā)好天正智慧園,利用中午聽(tīng)讀進(jìn)班進(jìn)行數學(xué)故事聽(tīng)讀活動(dòng),搜集各年級數學(xué)游戲,培養學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫(huà)出一個(gè)圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個(gè)三角形等有趣游戲社區主任競聘演講。形成網(wǎng)絡(luò ),豐富數學(xué)校本課程。
6、數學(xué)教師基本功練習。作為新時(shí)期數學(xué)教師,基本功不扎實(shí)過(guò)硬不行,教導處引導開(kāi)展數學(xué)教師解題能力訓練、出卷、說(shuō)課、評課等多種基本功訓練形式。
7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結合我們博客,以及ME博客的強大資源,實(shí)現整合、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果,進(jìn)一步宣傳天正。
我深知,作為教導副主任我還有很多不足,很多惶恐,我將會(huì )繼續加強學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平,如果有幸競聘成功的話(huà)一定在做好自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí),切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理,建立良好的監督機制和激勵措施,完善各項制度并落實(shí)到位,努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊,穩中求新,新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位,使天正能勇立潮頭永不言敗。
以上只是我的一點(diǎn)兒個(gè)人粗淺見(jiàn)解,有不當之處,望各位領(lǐng)導和老師批評指教,最后,祝愿我們天正的明天會(huì )更好!
教導副主任競聘演講稿5
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!今天站在這里我的內心既緊張又激動(dòng),做為一名普通的一線(xiàn)教師,能夠有參加本次競聘,我感覺(jué)真的是很榮幸,我衷心的感謝校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì ),在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,在人才濟濟的育才小學(xué),捫心自問(wèn),我能干什么?我深思過(guò),也迷惘過(guò),但我始終相信“天生我材必有用”,而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘,為的就是想豐富自己的閱歷,鍛煉自己。我競聘的崗位是:義教階段教導處副主任一職。
之所以要競聘這個(gè)崗位,原因有兩點(diǎn):
第一,教導處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作,能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢;
第二,教導處融洽的工作氛圍,雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),更適合我的發(fā)展,因而我選擇這個(gè)崗位,來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。
我于20xx年參加工作,至今已有8年, 這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生,成為一名班主任,一名年級組長(cháng),這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng),然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞,努力工作的教師,是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我,讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作,當我講課得了第一名,當我考核被評為優(yōu)秀,當我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí),我深深感受到,我的每一步成長(cháng),都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍,離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài),是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下,在同伴互助的平臺上,才讓我找到了自己的方向。
尤其是在從事年級組長(cháng)工作以后,我對自己有了更高的要求,與領(lǐng)導的接觸中,我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界,而作為一名任課教師,我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容,懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù),而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我:教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師,來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌,把自己定位于服務(wù)于大家的位置上,才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值,贏(yíng)得大家信任。
教導副主任競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!感謝給我這樣的機會(huì )讓我參加競聘演講,我認為政教處的工作是以人文精神作引領(lǐng),以服務(wù)為宗旨,讓學(xué)校形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境,使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞,形成學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節,處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協(xié)助好政教主任做好各項工作,并達到政教工作的目標:學(xué)生健康成長(cháng)能力強,教師幸?鞓(lè )創(chuàng )成功,校園文化建設呈精彩,德育文化有品位。
今天,我參加政教處副主任職位的競爭,主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:
一方面我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì):
一是有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。
二是有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。
三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。
四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。
一是有一定的政治素養。
二是有一定的管理組織協(xié)調能力。
如果我能夠成功競聘,我將繼續努力,開(kāi)拓進(jìn)取,不辱使命。我想從以下幾個(gè)方面做起:
第一,擺正自身位置,當好助手。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導及政教主任做好各項工作,多請示,勤匯報,在溝通交流中準確定位,在學(xué)習探索中追求卓越。
第二,在理論和實(shí)踐的碰撞學(xué)習中,加強自身修養,提高明辨是非的能力,使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內,對學(xué)生實(shí)施日常管理和引導,抓好學(xué)生操行量化管理,培養學(xué)生的良好習慣,為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
第三、求真務(wù)實(shí),提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者,指導者,更是廣大教師及班主任放手管理學(xué)生的堅實(shí)后盾。在抓全體學(xué)生行為習慣和學(xué)習養成不放松的前提下,對待個(gè)別問(wèn)題學(xué)生及突發(fā)事件,作為政教處副主任應是責無(wú)旁貸,堅決站在正確的位置上,及時(shí)解決好相關(guān)問(wèn)題。
第四、協(xié)助政教處安全處搞好學(xué)校清潔、宿舍管理和學(xué)生干部管理工作。目前,我校對學(xué)生的行為習慣教育取得了一定的實(shí)效,但部分學(xué)生的行為習慣是反復抓又抓反復,如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等,讓老師們傷透了腦筋。
首先、加強并完善制度建設,形成常態(tài)機制。我校制定實(shí)施的《岳池縣酉溪中學(xué)清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學(xué)宿舍清潔、內務(wù)、紀律管理制度》等制度可根據學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行必要的修訂和完善,以適應新時(shí)期對學(xué)生身心發(fā)展的管理需要。
二是加強學(xué)生干部建設,進(jìn)行日常工作檢查。加強學(xué)生會(huì )建設,健全學(xué)生會(huì )、團委會(huì )及其領(lǐng)導之下的勞動(dòng)部、紀檢部、宿管部及其他部門(mén),讓他們既作為班級的管理者又作為學(xué)校的管理者。通過(guò)組織學(xué)生干部來(lái)檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作,及時(shí)反饋給政教處及班主任,及時(shí)查找問(wèn)題,制定方案,強化管理,組織實(shí)施來(lái)推動(dòng)全校及各班級管理工作。
第五、協(xié)助班主任搞好特色班級建設,讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹(shù)立應針對學(xué)生特點(diǎn),教師個(gè)人愛(ài)好,確立目標,有計劃有步驟去實(shí)施,持之以恒,就一定會(huì )有收獲。要重視教師文化建設,實(shí)現教書(shū)育人;要重視班級和校園文化相統一,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要立足優(yōu)秀+特色開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為充分發(fā)展師生個(gè)性提供舞臺。
此次競聘,我認為貴在參與,借此機會(huì ),讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無(wú)論我競聘成功與否,我都會(huì )用我做人的態(tài)度,做事的原則,認真對待我的工作,我都會(huì )為酉溪中學(xué)明天的騰飛盡職盡責,盡心盡力!
謝謝大家!
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