教導副主任競聘演講稿（通用6篇）

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的教導副主任競聘演講稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教導副主任競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　上午好！

　　首先，請允許我代表今天參加競聘的教師對各位說(shuō)聲謝謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我演講的題目是《假如我擔任思源實(shí)驗學(xué)校教導處副主任》。

　　思源實(shí)驗學(xué)校實(shí)行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉自己、提高自己的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。

　　本人競聘的職位是教導處副主任。我于20xx年起一直擔任蘇白學(xué)校的教導主任，算來(lái)已有五年時(shí)間，在這五年中，我學(xué)到了許多教務(wù)工作上的知識，積累了許多教學(xué)管理經(jīng)驗，所以教導處副主任一職是我熟悉的工作。

　　假如我是思源實(shí)驗學(xué)校的教導處副主任，首先應該明確自己的職責， 教導處副主任是教導處的負責人之一，全面貫徹黨的教育方針，負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。

　　教導處副主任要充分發(fā)揮自己的協(xié)助作用。先是協(xié)助學(xué)校貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校制定和實(shí)施教育、教學(xué)計劃和制度，協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想政治工作等。

　　然后是協(xié)助教導主任處理日常教務(wù)工作。例如組織學(xué)生入學(xué)管理好學(xué)生的學(xué)籍，做好教師的考勤考績(jì)，進(jìn)行教學(xué)指導，教學(xué)工作檢查與分析；進(jìn)行排課、調課，做好資料的搜集與整理工作。

　　還要協(xié)助教導主任管理學(xué)校的教師。并且組織教師進(jìn)行文化和業(yè)務(wù)學(xué)習與進(jìn)修。

　　我了解到思源實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)目標是要將思源實(shí)驗學(xué)校打造成一所高標準的地方名牌學(xué)校，先進(jìn)的管理理念必不可少。

　　假如我擔任這里的教導處副主任，我將從以下幾個(gè)方面入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理：

　　一、把課堂教學(xué)作為教導工作的中心環(huán)節。

　�。ㄕn堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。除了嚴格備課，上課制度外。還要不斷提高教師的教學(xué)水平。多種形式的組織教師學(xué)習現代課程改革理論。加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度，建立健全的教學(xué)評價(jià)體系。

　　二、制訂詳細的教學(xué)管理制度。

　　從常規管理到教研活動(dòng)安排，再到考勤等等。都要做到有章可循，有責可守。

　　三、不斷更新教育觀(guān)念。

　　向高一級學(xué)校輸送“高材生”不再是學(xué)校人才培養的唯一目標，造就熱愛(ài)社會(huì )、適應社會(huì )，創(chuàng )造社會(huì )的新型人才才是我們的終極目標；課程管理也不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強化技能教育，讓技能教育成為學(xué)校的特色性課程，讓我們的學(xué)校成為國家新型人才培養的沃土，展現教育教學(xué)朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目。

　　四、有效管理知識。

　　知識管理是一個(gè)存在又無(wú)形的事物，它是對存在于教育教學(xué)中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng )新和知識文化的建設，強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新——共享——共同發(fā)展”的有序過(guò)程。說(shuō)到知識管理，我想講一個(gè)例子，去年我們學(xué)校調進(jìn)了一位年輕能干的女教師，鐘斌斌老師。她是我校唯一一位全日制畢業(yè)的本科學(xué)歷女教師。我想她的知識素養，能力素養都不會(huì )低。她的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。但我從與她的聊天中知道她很求上進(jìn)，喜歡發(fā)展自己的技能水平。普通話(huà)講得標準，又充滿(mǎn)年輕活力。于是我鼓勵她參加學(xué)區的演講比賽，協(xié)助她學(xué)習演講，廣播，朗誦等技能。物盡所能，人盡所用。她也想把自己的語(yǔ)言技巧傳播給學(xué)生。于是我讓她組織了學(xué)校朗誦社團，建立了學(xué)校廣播站，讓她培養學(xué)生的朗誦，廣播，演講能力�，F在每到中午，校園里就飄蕩著(zhù)學(xué)生清脆，漂亮的廣播聲和朗誦聲。難道這不是唯才是用嗎？這不就達到了知識管理的“創(chuàng )新——共享———共同發(fā)展”的目的。

　　教學(xué)管理還要做到發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，做到與網(wǎng)絡(luò )接軌與社會(huì )接軌與教育領(lǐng)先的理念接軌。

　　作為教導處副主任還要認真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。教導處的資料很多，有計劃、制度，有上級來(lái)文，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等，需要分門(mén)別類(lèi)，及時(shí)整理。

　　以上是我對擔任學(xué)校教導處副主任一職的一些膚淺理解，有不當之處，希望大家多多包涵，批評指教。

　　各位評委、各位領(lǐng)導，我的成功需要您的支持，支持我吧，我將以全新的業(yè)績(jì)向大家交上一份滿(mǎn)意的答卷。再次感謝各位評委和領(lǐng)導給我的這次競聘機會(huì )，謝謝大家。

　　教導副主任競聘演講稿2

尊敬的.各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好，我是xxxx，此時(shí)此刻能站在這里競職演講，我的心情很激動(dòng)，當然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選，這次難得的鍛煉經(jīng)驗，我將倍加珍惜，借此機會(huì )，向所有關(guān)心、支持我成長(cháng)的領(lǐng)導和同事們表示衷心的感謝，謝謝你們。

　　我競爭的崗位是小學(xué)教導副主任，下面，介紹一下我的基本情況：

　　我現年33歲，11年黨齡，10年教齡，使得我在教學(xué)和管理上厚積薄發(fā)，在經(jīng)歷的每一個(gè)工作崗位上都取得了較好的成績(jì)。我所任教的班級，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生自信、開(kāi)朗，學(xué)科成績(jì)一直名列前茅，幾年來(lái)，我指導學(xué)生多次在市區比賽中獲獎，多次被評為校級優(yōu)秀教師，今年已經(jīng)作為區級優(yōu)秀教師上報；在班主任管理方面，曾被評為過(guò)區級優(yōu)秀班主任；在兼職科技工作中曾被評為過(guò)區級優(yōu)秀組織者；兼職教務(wù)員7年，協(xié)助學(xué)校這7年獲得素質(zhì)目標考核一等獎，兼職數學(xué)教研組長(cháng)時(shí)，有我校數學(xué)在抽考中獲得好成績(jì)的身影；在自身發(fā)展上，我連續10年論文獲獎，級別從區市級到國家級一等獎不斷一路攀升，并且近三年來(lái)有4篇論文發(fā)表，2012年被評為現任的區級數學(xué)骨干教師。這些經(jīng)歷和成績(jì)體現了我的競爭優(yōu)勢：

　　我有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。

　　有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識技能和較強的科研教改能力。

　　有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較強的工作管理能力。

　　有大局觀(guān)念，做事對得起良心，能與廣大教師和睦相處。

　　如果我當選，在工作中，首先我將擺正自己的位置，做到工作不離位，職權不越位，積極為領(lǐng)導獻計獻策，做好參謀與助手， 干好自己的本職工作。

　　其次，要搞好教育教學(xué)管理工作，我將開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，配合走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，打磨出重師道、善教養的優(yōu)秀教師團隊和知禮善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，展現出我校師生們的精彩人生。

　　我還將注重團結，加強自身的學(xué)習與修養，做好橋梁與紐帶作用，做到服務(wù)于師生，服務(wù)于家長(cháng)，促使我的工作能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　總之，我將發(fā)揚“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來(lái)工作，銅頭就是要有大局觀(guān)念，不怕碰壁；鐵嘴就是既敢說(shuō)又會(huì )說(shuō)，能溝通協(xié)調好各種事情；橡膠肚子就是要能受得住氣，大肚能容天下事；飛毛腿指做事情要快，提高工作效率。

　　最后我想說(shuō)，不管我的競聘成功與否，我都將抱著(zhù)一顆感恩的心。感謝領(lǐng)導信任，感謝同事給我幫助，感謝生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣……因為生命因為你們更加精彩。謝謝！

　　教導副主任競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　有人說(shuō)，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵，我前來(lái)競聘學(xué)校的教導副主任職務(wù)，我先來(lái)作一個(gè)自我簡(jiǎn)介。工作上我一直力爭上游，不甘落后。

　　我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿(mǎn)不嗇，我在課余不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，與教師們探討教學(xué)問(wèn)題，看教育書(shū)籍，寫(xiě)教研論文，認真參加各類(lèi)教學(xué)內容的培訓，積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫(xiě)的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發(fā)表，其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。

　　作為教師，在某些方面我們雖有牢騷，可是面對天真無(wú)邪的孩子，我們依然將“一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘”作為我們的座右銘。我們執著(zhù)從教、癡心不改。本著(zhù)“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇，但我堅持不渝——協(xié)助搞好學(xué)校工作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，耐心向家長(cháng)解釋?zhuān)瑹崆殛P(guān)心每一位學(xué)生，我在逆境中求發(fā)展，在艱難中尋進(jìn)步。困難著(zhù)就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神；生活使我養成真誠、樂(lè )觀(guān)、寬容、風(fēng)趣的性格；自信讓我站上這個(gè)競聘學(xué)校教導副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻我的力量。

　　對于學(xué)校教導副主任一職，我談幾點(diǎn)工作設想：

　　1、全力以赴協(xié)助教導主任做好學(xué)校的各項教學(xué)工作和日常工作。

　　2、一步協(xié)調、搞好學(xué)校的科研工作，團結全體教師，緊密結合學(xué)校的實(shí)際情況，有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效，使教師們在科研工作的開(kāi)展中學(xué)習新知、提高能力、促進(jìn)教學(xué)。

　　3、結合自身所處學(xué)校的具體情況，在教學(xué)崗位上努力進(jìn)取，創(chuàng )新發(fā)展，切實(shí)起到帶頭作用。

　　4、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、圍繞學(xué)校的工作目標，研究新情況、解決新問(wèn)題，適時(shí)提出有針對性和可操作性的建議：增強服務(wù)意識，發(fā)揮好上下溝通、左右協(xié)調的橋梁作用。

　　有人說(shuō)，大材小用，基本沒(méi)用，因為大材小用會(huì )遏制人的潛能的發(fā)揮；小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學(xué)校人事改革的東風(fēng)使我這塊“小才”得到大用的機會(huì )，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見(jiàn)，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來(lái)作結束：“我沒(méi)什么好奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水！”

　　而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個(gè)師中教師的幸運，所以我沒(méi)有理由不好好工作。

　　如果我能有機會(huì )走上教導處副主任的工作崗位：

　　首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導下，以高度的責任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴格要求自己。我將不斷加強個(gè)人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導的工作思路及時(shí)傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂(lè )。

　　其次，對于初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學(xué)專(zhuān)業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專(zhuān)業(yè)化教室只是改變現在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統的課堂，創(chuàng )設體驗式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習。

　　第三， 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)�；顒�(dòng)內容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

　　也許我還很年輕，想法會(huì )有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng)，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴格地要求自己，服從領(lǐng)導的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家��！

　　教導副主任競聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！我競聘的崗位是教導副主任一職。

　　首先，感謝學(xué)校給予的這次競聘機會(huì )，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長(cháng)鍛煉搭建的平臺。

　　競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著(zhù)促進(jìn)自己成長(cháng)、實(shí)現自我價(jià)值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的，參與這次活動(dòng)，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。

　　我具備了以下有利條件：

　　1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

　　從教xx多年來(lái)，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期，主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月，沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。

　　但是，校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，營(yíng)業(yè)廳主任競聘稿我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。

　　2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。

　　3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。

　　在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級數學(xué)、思品等學(xué)科，擔任過(guò)班主任，任教導主任時(shí)，負責的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力，十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，取得的成績(jì)是大家有目共睹的。能有這些成績(jì)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當我接到一項新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì )這項工作的過(guò)程，然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號施令，只會(huì )指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒(méi)有出差錯，常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚，單位領(lǐng)導省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師系部主任形象。

　　4、我能理解各層次的老師。

　　相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

　　假如我有幸競聘成功，我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處，協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。

　　崗位工作設想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。

　　三、明確措施、展望未來(lái)

　　基于以上的理念，對于數學(xué)的教育管理我有以下想法：

　　1、繼續多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展說(shuō)課、研討活動(dòng)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式，提高教師數學(xué)教學(xué)的水平，提高數學(xué)素養。

　　2、開(kāi)展以課例研究為突破口，變革教學(xué)模式，深入開(kāi)展教改探索。

　　我們數學(xué)教學(xué)不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創(chuàng )設集體交流的平臺。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來(lái)珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績(jì)。

　　3、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。加大個(gè)人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處。

　　進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、改革課堂教學(xué)評價(jià)體系。我們的課堂評價(jià)表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注教師教的同時(shí)更應該關(guān)注學(xué)習學(xué)習的怎么樣？活動(dòng)的怎么樣？課堂常規怎么樣？關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實(shí)在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實(shí)況的評價(jià)表。

　　5、開(kāi)發(fā)、整編校本課程。教導處繼續引導數學(xué)組開(kāi)發(fā)校本課程，積極編寫(xiě)開(kāi)發(fā)好天正智慧園，利用中午聽(tīng)讀進(jìn)班進(jìn)行數學(xué)故事聽(tīng)讀活動(dòng)，搜集各年級數學(xué)游戲，培養學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫(huà)出一個(gè)圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個(gè)三角形等有趣游戲社區主任競聘演講。形成網(wǎng)絡(luò )，豐富數學(xué)校本課程。

　　6、數學(xué)教師基本功練習。作為新時(shí)期數學(xué)教師，基本功不扎實(shí)過(guò)硬不行，教導處引導開(kāi)展數學(xué)教師解題能力訓練、出卷、說(shuō)課、評課等多種基本功訓練形式。

　　7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實(shí)現整合、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果，進(jìn)一步宣傳天正。

　　我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會(huì )繼續加強學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話(huà)一定在做好自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

　　以上只是我的一點(diǎn)兒個(gè)人粗淺見(jiàn)解，有不當之處，望各位領(lǐng)導和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會(huì )更好！

　　教導副主任競聘演講稿5

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！今天站在這里我的內心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線(xiàn)教師，能夠有參加本次競聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。

　　之所以要競聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：

　　第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢；

　　第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。

　　我于20xx年參加工作，至今已有8年， 這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長(cháng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優(yōu)秀，當我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

　　尤其是在從事年級組長(cháng)工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導的接觸中，我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值，贏(yíng)得大家信任。

　　教導副主任競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！感謝給我這樣的機會(huì )讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協(xié)助好政教主任做好各項工作，并達到政教工作的目標：學(xué)生健康成長(cháng)能力強，教師幸�？鞓�(lè )創(chuàng )成功，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位。

　　今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

　　一方面我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)：

　　一是有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。

　　二是有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。

　　三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。

　　一是有一定的政治素養。

　　二是有一定的管理組織協(xié)調能力。

　　如果我能夠成功競聘，我將繼續努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不辱使命。我想從以下幾個(gè)方面做起：

　　第一，擺正自身位置，當好助手。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學(xué)習探索中追求卓越。

　　第二，在理論和實(shí)踐的碰撞學(xué)習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學(xué)生實(shí)施日常管理和引導，抓好學(xué)生操行量化管理，培養學(xué)生的良好習慣，為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境。

　　第三、求真務(wù)實(shí)，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學(xué)生的堅實(shí)后盾。在抓全體學(xué)生行為習慣和學(xué)習養成不放松的前提下，對待個(gè)別問(wèn)題學(xué)生及突發(fā)事件，作為政教處副主任應是責無(wú)旁貸，堅決站在正確的位置上，及時(shí)解決好相關(guān)問(wèn)題。

　　第四、協(xié)助政教處安全處搞好學(xué)校清潔、宿舍管理和學(xué)生干部管理工作。目前，我校對學(xué)生的行為習慣教育取得了一定的實(shí)效，但部分學(xué)生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。

　　首先、加強并完善制度建設，形成常態(tài)機制。我校制定實(shí)施的《岳池縣酉溪中學(xué)清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學(xué)宿舍清潔、內務(wù)、紀律管理制度》等制度可根據學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行必要的修訂和完善，以適應新時(shí)期對學(xué)生身心發(fā)展的管理需要。

　　二是加強學(xué)生干部建設，進(jìn)行日常工作檢查。加強學(xué)生會(huì )建設，健全學(xué)生會(huì )、團委會(huì )及其領(lǐng)導之下的勞動(dòng)部、紀檢部、宿管部及其他部門(mén)，讓他們既作為班級的管理者又作為學(xué)校的管理者。通過(guò)組織學(xué)生干部來(lái)檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時(shí)反饋給政教處及班主任，及時(shí)查找問(wèn)題，制定方案，強化管理，組織實(shí)施來(lái)推動(dòng)全校及各班級管理工作。

　　第五、協(xié)助班主任搞好特色班級建設，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹(shù)立應針對學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標，有計劃有步驟去實(shí)施，持之以恒，就一定會(huì )有收獲。要重視教師文化建設，實(shí)現教書(shū)育人；要重視班級和校園文化相統一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要立足優(yōu)秀+特色開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展師生個(gè)性提供舞臺。

　　此次競聘，我認為貴在參與，借此機會(huì )，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無(wú)論我競聘成功與否，我都會(huì )用我做人的態(tài)度，做事的原則，認真對待我的工作，我都會(huì )為酉溪中學(xué)明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

　　謝謝大家！

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