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教師生命無(wú)悔演講稿

時(shí)間:2020-11-27 18:37:40 演講稿 我要投稿

教師生命無(wú)悔演講稿

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的教師生命無(wú)悔演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師生命無(wú)悔演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《生命無(wú)悔》。

  人的生命只有一次,而且非常短暫。作為教師,如何珍惜自己寶貴的生命呢?那就是努力地工作,教會(huì )學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命,活出生命的價(jià)值和意義。

  人們都把教師比喻成“是人類(lèi)靈魂的工程師;是辛勤的園;是燃燒自己,照亮別人的蠟燭!蔽迥甑膹慕探(jīng)歷中,使我明白了這些比喻的真正意義。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生要像關(guān)愛(ài)自己的生命一樣,在平凡的崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。

  這便是偉大的師愛(ài),一個(gè)需要付出,需要舍棄,更需要一種無(wú)私奉獻的精神。2009年感動(dòng)中國人物李靈,一個(gè)80后的鄉村女教師,當同齡人都向往大都市的繁華、熱鬧時(shí),她卻選擇了留守,為了讓家鄉的孩子們都能讀上課外書(shū),她推著(zhù)三輪車(chē)到處去收購,烈日下,走街竄巷,用汗水帶給孩子們的精神食糧。北大的教授于丹曾經(jīng)這樣評價(jià)說(shuō):“她這本可以開(kāi)花的年齡,卻選擇做了孩子們的泥土,去滋養更多的花開(kāi),她用一個(gè)小女子的擔當,許給家鄉孩子一片未來(lái)!”躬著(zhù)身子緊緊護住學(xué)生的譚千秋;張開(kāi)雙臂擋住汽車(chē)的殷雪梅,是她們用生命為我們詮釋了師愛(ài)。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。正如教育家蔡元培說(shuō)的:“要有良好的社會(huì ),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有良好的責任,教師的愛(ài)和責任就高于一切。

  教師,要無(wú)悔于自己的事業(yè),不僅要有廣博的知識;豐富的教學(xué)經(jīng)驗;和優(yōu)美、流暢的語(yǔ)言;更要不斷的`自我提高;以身作責,具備高尚的人格與師德。我們更要尊重和鼓勵學(xué)生,最重要的是用愛(ài)滋潤每一位學(xué)生的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀而失態(tài);雖然有時(shí)我們也會(huì )感到很累,很煩,但一想到學(xué)生那天真無(wú)邪笑臉,心中便會(huì )涌起一種強烈的責任感和使命感;這強烈的意識不斷激勵我以真誠的愛(ài)去擁抱和寬容每一位學(xué)生。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

  陶行知先生說(shuō)得好:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!痹谄綍r(shí)的工作中,我努力的實(shí)踐著(zhù),對于天資聰明的學(xué)生,我精心的培養著(zhù)他們的品格、意志;對于性格內相的學(xué)生,我耐心的幫助他們開(kāi)啟自信的大門(mén);對于調皮、搗蛋的學(xué)生,我則細心的去觀(guān)察,去捕捉他們的閃光點(diǎn),循循善誘的引導他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。要知道世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。他們的調皮、搗蛋,其實(shí)并不是缺點(diǎn),而是特點(diǎn)。我們一定要了解學(xué)生的這些特點(diǎn),根據不同學(xué)生的性格差異和個(gè)體差異,找到適合他們的教育方法,激發(fā)他們的潛在力量,發(fā)揮他們的創(chuàng )造力,讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

  總之,我認為一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這三尺講臺上,我將盡心、盡力、盡職、盡責的用師愛(ài)讓每一位學(xué)生快樂(lè )的、健康的、智慧的成長(cháng)。

  我的演講完畢。謝謝大家!

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