【精選】畢業(yè)演講稿范文匯總七篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
感謝您在百忙之中抽空審閱我的資料，希望您能給我一次證明自己的機會(huì )。 時(shí)光飛逝，轉眼間工夫我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了。謀求一個(gè)可以充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作單位，并能得到您的關(guān)照是我的期盼。一位得力的助手，有助于您工作上更加順心。一個(gè)適合的工作崗位，有助于我充分施展才華。
如果您能夠給我這個(gè)機會(huì )，那么我愿意為貴單位奉獻自己的青春與才華，讓貴單位走向更加燦爛輝煌的明天。
作為即將離開(kāi)學(xué)校的大四畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極工作，盡職盡責。誠懇希望貴單位給予我一次面試的機會(huì )，以期待著(zhù)進(jìn)一步考察我的能力。
經(jīng)過(guò)了過(guò)去3年大學(xué)生活的洗禮，我深切地體會(huì )到原來(lái)大學(xué)的生活并非想象的那樣輕松，更不是高中老師口中所說(shuō)的天堂，而是一個(gè)小社會(huì )，一個(gè)步入大社會(huì )前的鍛煉基地。值此鍛煉機會(huì )來(lái)臨之際，特向貴單位自薦，給我一次鍛煉的機會(huì )，換您一份滿(mǎn)意的成績(jì)。
下頁(yè)是我的個(gè)人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會(huì )成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應有的水平與才能。
此致
敬禮
畢業(yè)演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
很榮幸能在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻代表全體高三老師對各位同學(xué)說(shuō)上幾句心里話(huà)。
高中三年，緊張了三年。每天早起晚睡的是你，每天埋頭書(shū)本的是你。漸漸地，你學(xué)會(huì )理解父母，你開(kāi)始體諒老師�；赝咭荒銜�(huì )說(shuō)，那時(shí)候真傻；到了現在，不用復習考試了，你心里居然還有一絲空落落的感覺(jué)�；蛟S，這就是成長(cháng)吧。
三年了，你將軍訓的汗水灑在這兒，你紅五月的歌聲蕩漾在這兒，你運動(dòng)會(huì )上的吶喊回響在這兒；三年了，老師不會(huì )忘記，在窗明幾凈的教室里你在苦思冥想后豁然開(kāi)朗的那份喜悅，在流光溢彩的文體周舞臺上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動(dòng)場(chǎng)中你不甘落后奮起直追的那份執著(zhù)；老師同樣不會(huì )忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤認為自作多情的那份感慨，你因基礎不好上課勉強聽(tīng)講的那份痛苦。
高考結束了，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲我就知道，你們渴望放飛的心情有多強烈。今天，在這兒，你再看看自己，你會(huì )發(fā)現，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再象三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這，這一切，就是在場(chǎng)所有老師最大的欣慰。
各位親愛(ài)的同學(xué)，當高三的日子漸漸成為過(guò)去，當現在正經(jīng)歷的一切馬上就要成為親切的回憶，請再看看你們的母校吧，因為，這古老的校園曾飄蕩你最年輕的夢(mèng)想；請把自己真誠的感激再次饋贈給你們的師長(cháng)，因為，是他們見(jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(cháng)；請把自己微笑的面龐再次轉向你們的好友同窗，因為，是他們共你走過(guò)如歌青春里最單純的歡樂(lè )和憂(yōu)傷。泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！三年的青春時(shí)光不會(huì )流失在人心的沙漠里，它凝結在我們的情誼中、凝結在我們的祝福里，它將被我們美麗的母校衢州一中永遠地珍藏。
同學(xué)們，高中畢業(yè)，對你們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我們不能廉價(jià)地斷言你們的未來(lái)一切如意，我們不能隨意預測你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說(shuō)，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。
高三畢業(yè)老師贈言
歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當初跨進(jìn)一中大門(mén)時(shí)的稚氣和憧憬，已化作走向成熟的熱情和希望；
歲月如歌，天真爛漫孕育了心靈之花，當初的衢州一中入學(xué)通知書(shū)，即將變成各個(gè)高校的入門(mén)通行證；
歲月如畫(huà)，豆蔻情懷包容了遠大理想，希望你們把少年的煩惱甩到身后，將我們的祝福和囑托裝進(jìn)你青春的行囊，挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽(yáng)！
高三全體同學(xué)們，祝福你們，你們一定會(huì )飛得更高，走得更遠��！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興能作為同學(xué)們的代表，在我們今天的畢業(yè)典禮上向我們的老師表示真誠的感謝！我們很慶幸，我們選了一位好班長(cháng)；一年來(lái)，我們的李思娟班長(cháng)為我們班級同學(xué)之間的互動(dòng)和交流投入了很大的精力，組織了許多次成功的活動(dòng)。謝謝你，李班長(cháng)！在我們的班級里，有許多同學(xué)和我們的班長(cháng)一樣，為我們的班級作出了非常大的貢獻，比如班副李周南，宋柯，班長(cháng)助理錢(qián)學(xué)新，文藝委員唐玲，學(xué)習委員畢克云，生活委員陸素英和各位組長(cháng)們，還有林昌世同學(xué)，陳瑞虎同學(xué)，邱垂煌同學(xué)，等等等等，感謝你們，同學(xué)們！
特別是我們的陸素英同學(xué)一年來(lái)持之以恒地，默默地給我們做了一年的帳房先生。謝謝你，陸同學(xué)！雖然我們的課程是結束了，但是我們的學(xué)習任務(wù)是不會(huì )結束的，我們還要通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)提高我們的素質(zhì)，提高我們的管理水平，希望我們的教授們，老師們還能夠給我們提供幫助和教育。尊敬的教授們，我們期待著(zhù)再聽(tīng)到你們的新課。同學(xué)們，雖然我們不在同一個(gè)教室里聽(tīng)課了，但是，我們的交往，我們的互動(dòng)將保持下去，我們的友誼將永遠保存下去，正像我們的胡芬同學(xué)提出的那樣，我們要將同學(xué)之間的友誼，進(jìn)一步發(fā)展為親情，友情和愛(ài)情。
畢業(yè)演講稿 篇4
同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中間，并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視，看到這個(gè)現在高中生，他們在畢業(yè)的時(shí)候，把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái)，白花花一大片，就像這個(gè)天上的漫天的飛雪，然后他們在高呼加油。
我就覺(jué)得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油干嗎呢？原來(lái)我想他們扔掉的，是平時(shí)最討厭的，但是內心里，他們還是希望加油。所以，我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。
讀書(shū)，不畢業(yè)，還要繼續看下去。會(huì )不會(huì )引起大家的憤怒？我們好不容易擺脫了，你還讓我們畢業(yè)以后繼續看。
但是我想，盡管你們今天可能在抱怨大學(xué)，甚至抱怨圖書(shū)館，但是每個(gè)人，其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢？我想，我們講讀書(shū)，其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識，當然到了今天，我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)手機，今后或者未來(lái)，通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器，那么它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個(gè)日子已經(jīng)不遠了。但是我認為這也是一種閱讀，哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現一個(gè)最佳的比例，或者找到一種最佳的物質(zhì)，找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結合起來(lái)的話(huà)，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎上前進(jìn)，而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō)：“我就是畢業(yè)以后這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什么知了�！焙�！即使這樣的話(huà)，我想你也離不開(kāi)讀書(shū)！
其實(shí)讀書(shū)是很好玩的，如果你有這個(gè)興趣的話(huà)，你以前在學(xué)校階段，你讀書(shū)必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那么你現在畢業(yè)了，你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè )趣。你可以排除一切功利，從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè)，并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始！
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì )。真正要讀懂一本書(shū)，那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個(gè)作者，他不可能把他所要說(shuō)的話(huà)，完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面，他必定是有所選擇的，他也不愿意把所有的話(huà)都寫(xiě)在里面。
而人類(lèi)的歷史，人類(lèi)社會(huì )就是那么復雜。所以我們如果說(shuō)，在過(guò)去，在學(xué)校里面，我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習題，那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始，我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達的內容，而且深入的了解它的內涵。
我教書(shū)好多年了，我在教書(shū)的過(guò)程中間，以前都發(fā)現這樣一個(gè)情況：有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的，有的一直是共青團的干部，或者學(xué)生會(huì )的干部，成績(jì)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑，這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn)，還真不容易：全面發(fā)展，球也打得不錯。但是他往往到了社會(huì )，他并沒(méi)有走在前面。相反的，我們在學(xué)校里面有的人比較調皮的，或者我們老師看不大上眼的，過(guò)幾年，就做出一個(gè)什么突出成績(jì)來(lái)了。這什么原因呢？我想，一個(gè)很大的問(wèn)題，就是前面那位同學(xué)，或者那一批同學(xué)，他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì )。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識，我甚至勸你們，暫時(shí)留段時(shí)間，你們先不要看書(shū)，你們先到社會(huì )上去，跟更多的人去溝通，你會(huì )了解人生、理解人生。那么這樣的話(huà)，你再來(lái)看有的書(shū)，你就真正理解。
古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢？那么到了現在大家這個(gè)時(shí)候，我想應該學(xué)會(huì )選擇。因為在今天，知識爆炸，每年產(chǎn)生的新書(shū)，不要說(shuō)這個(gè)看，就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復旦大學(xué)圖書(shū)館，藏書(shū)號稱(chēng)是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是：1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的說(shuō)要：讀書(shū)破萬(wàn)卷，多多益善，那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現實(shí)需要，總是有限的。所以，我們必定要學(xué)會(huì )有所選擇。那么怎么決定呢？那就決定于你的目的，對吧。比如你是求知的，那么你求哪一方面的知？今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什么都懂——是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。
因為古代的時(shí)候，知識結構比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì )貫通，講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類(lèi)，知識的分類(lèi)很仔細，你必須要控制自己的欲望，把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè)，我是相信每個(gè)人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪里，看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候，老師經(jīng)常跟我們講：天才出于勤奮�，F在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個(gè)勤奮，不能夠產(chǎn)生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣，你根據你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書(shū)，把這個(gè)如果結合起來(lái)的話(huà)，那么你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比，你們在讀書(shū)上面的條件，其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天，有這么多容易獲得的書(shū)，就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管，我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好，但是有時(shí)間，我給你們講講我們年輕的時(shí)候，讀書(shū)的條件，那么你們()一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，在艱苦的條件下面讀書(shū)，有的時(shí)候也是留下美好的回憶，也會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。
比如這里我就帶了一本書(shū)《六朝文?》，這本書(shū)哪里來(lái)的？是我在念高中的時(shí)候，我在地攤上看到的。當時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小，我記得大概要兩塊錢(qián)。大家不要說(shuō)兩塊錢(qián)，當時(shí)我記得我們的高中，付的伙食費是八塊錢(qián)一個(gè)月，也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費，我就把它買(mǎi)來(lái)了。那么這本書(shū)，大概聽(tīng)說(shuō)現在拍賣(mài)價(jià)是多少呢？可能幾萬(wàn)吧，對吧。但是更主要的是，這樣一本書(shū)我一直帶著(zhù)，它給我帶來(lái)樂(lè )趣，絕不是兩塊錢(qián)，或者今天有多少萬(wàn)的代價(jià)所能替代的。
我想，這樣的情況，也許各位也會(huì )碰到。所以正因為這樣，我在結束我的講話(huà)的時(shí)候，我要祝在座的各位：讀書(shū)沒(méi)有畢業(yè)。我祝賀各位在今后讀書(shū)人生中間，取得更大的愉快，取得更大的成績(jì)！
謝謝！
畢業(yè)演講稿 篇5
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年多的時(shí)光，一年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、 成績(jì)情況：
在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。
上學(xué)期在縣的統考中，我們的數學(xué)科取得了各項評比全縣農村校第一的好成績(jì)。
3．存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、 多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入東山一中，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持
下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的`，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基矗
所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)”。
三、家長(cháng)配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里，在僅剩的兩個(gè)多月的時(shí)間，我們應該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，很快就要進(jìn)入全面的復習了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人” 。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵 少點(diǎn)指責
假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分數，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(cháng)的關(guān)心，更需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(cháng)！
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
畢業(yè)演講稿 篇6
同學(xué)們：
看到你們充滿(mǎn)自信，心情愉悅的步入階梯教室，我知道，你們的人生已走過(guò)了輝煌的一頁(yè)。此時(shí)，你們踏著(zhù)硝煙彌漫的中考戰場(chǎng)勝利歸來(lái)，又迎來(lái)了我們隆重的畢業(yè)典禮。在這個(gè)綠意盎然、生機勃勃的季節，在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先，我代表全體任課教師，向你們圓滿(mǎn)完成了初中學(xué)業(yè)，表示衷心的祝賀!并預祝你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入高一級學(xué)校，向家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )交一份合格的答卷!
同學(xué)們，時(shí)光如梭、歲月如歌，彈指間，忙碌、緊張、充實(shí)的四年生活轉瞬即逝。推開(kāi)記憶之窗，可曾記得四年前，你們帶著(zhù)純真的笑臉、求知的激情、成長(cháng)的渴望，投入了我校初中部的懷抱，融進(jìn)了我們的生活。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節，我們真誠相伴、互相學(xué)習。你們在這里收獲了知識，陶冶了情操，學(xué)會(huì )了做事的本領(lǐng)，塑造了健全的人格。男孩都成為了瀟灑少年，女孩都變得亭亭玉立。然而時(shí)光易逝，這僅僅四年的生活，將成為我們最美好的回憶，如果說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福、是溫馨、是甜蜜，還有分別時(shí)留存的縷縷傷感。
一周前，我們進(jìn)行考前的最后一次模擬，展開(kāi)卷面一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我想這也許是最后一次為你們閱卷了;看到你們整潔的卷面，我想這也許是最后一次欣賞你們的字跡了;看到你們審題失誤，我細細的圈點(diǎn)出來(lái)，我想，這也許是最后一次為你們批注了。當我合上試卷，一幕幕往事止不住又浮上了心頭：難忘校園里的每次促膝談心，難忘課堂上的配合默契，難忘運動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。四年來(lái)，你們渴望優(yōu)異的成績(jì)，但你們知道更重要的是培養自我成長(cháng)的能力;你們有著(zhù)出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志;你們有著(zhù)自身優(yōu)秀的素質(zhì)，但你們更注重互相攙扶著(zhù)前進(jìn)。你們激揚文字，唱出了一首首青春的贊歌;你們披荊斬棘，從容面對了各種困難的考驗;你們追求進(jìn)步，以胸有成竹的姿態(tài)迎接了中考的檢驗。無(wú)數次的優(yōu)異成績(jì)，向我們展示，你們是最棒的一級。
同學(xué)們：愛(ài)之深，恨之切。為了你們的健康成長(cháng)、思想成熟，為了能讓你們取得更加優(yōu)異的成績(jì)，四年來(lái)，老師們也許曾逼你們交過(guò)作業(yè)，為每一個(gè)錯誤進(jìn)行過(guò)不厭其煩的指導;也許曾對你們有過(guò)激的批評，為改掉身上的每個(gè)錯誤和失誤;也許曾對你們動(dòng)過(guò)手、舉起過(guò)尺子，令你的身心變得委屈和恐懼。相信長(cháng)大后的你們一定會(huì )明白、理解老師那種種恨鐵不成鋼的心情。
如今，你們就要揚帆遠行了。在我們喜悅的同時(shí)，又有一些說(shuō)不出的牽掛。路漫漫其修遠兮，在前進(jìn)的道路上，也許會(huì )遇到比初中時(shí)更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷，希望你們能�；貋�(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，敘敘你們的心事，母校會(huì )成為你們最堅強的后盾。請允許我說(shuō)，可愛(ài)的孩子們，無(wú)論你們腳下的路已走多遠，最牽掛你的，是我們;最關(guān)注你的，還是我們。孩子們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們繼續發(fā)揚我�！白晕壹訅�，負重前進(jìn)，奮力拼搏，爭創(chuàng )一流”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，勇于探索，再創(chuàng )佳績(jì)，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光。
最后希望你們多宣傳母校，�；啬感？纯�。祝愿你們生活順利，學(xué)習進(jìn)步，多傳佳音。
畢業(yè)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高三三班的xx，很榮幸能代表20xx屆全體同學(xué)在此發(fā)言。
時(shí)間飛逝如昨，仿佛才入校園便已面臨畢業(yè)。還記得剛入學(xué)時(shí)你我立下的雄心壯志，還記得三年來(lái)你我為高考拼搏的日日夜夜。三年來(lái)，我們飽嘗辛酸與喜悅，揮灑激情與汗水。三年來(lái)，我們學(xué)會(huì )了競爭與合作，學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，也學(xué)會(huì )了不斷超越，突破極限。
感謝母校，是一中包容了我們的懵懂與無(wú)知，孕育了我們的睿智與果斷。是一中燦爛了我們的青春，豐富了我們的學(xué)識，勾畫(huà)了我們的藍圖，造就了我們的理想。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，請允許我代表全體畢業(yè)生，祝福母校輝煌無(wú)限，青春永駐！
感謝恩師。幾度風(fēng)雨，幾多耕耘。是您讓一顆顆充滿(mǎn)希望的種子發(fā)芽成長(cháng)，是您讓一朵朵待放的花苞吐露芬芳。忘不了課堂上您循循善誘的引導，忘不了您批閱試卷到深夜的疲憊，忘不了您與促膝談心時(shí)的語(yǔ)重心長(cháng)。我們堅信，所有理想的期冀與拼搏的汗水，都會(huì )化作頻傳的捷報，飛到您的案前，那就是對您最好的報答！
感謝家長(cháng)，是您為我們撐起燦爛無(wú)憂(yōu)的晴空，是您為我們鑄就了堅不可摧的后盾。困境中給我們鼓勵，高興時(shí)給我們笑臉；懈怠時(shí)給我們提醒，驕傲時(shí)給我們鞭策。不僅為我們提供衣食，還給我們精神的慰藉。
感謝同學(xué)，一首《同桌的你》不知勾起多少人的回憶。你是否記得落日映襯下，球場(chǎng)上揮灑汗水的隊友？是否記得上課走神，起立回答問(wèn)題時(shí)悄悄給你遞答案的同桌？是否記得考試不理想時(shí)費盡心思開(kāi)導你的那個(gè)他？是否記得夜深人靜輾轉反側時(shí)宿舍交心的臥談會(huì )？三年來(lái)我們互相攙扶，攜手追逐心中的夢(mèng)想，三天后我們將踏入考場(chǎng)，然后奔赴四面八方。多年后，我們褪去年少輕狂，褪去天真稚嫩，但還會(huì )記得最不忍分離的伙伴，記得我們共同奮斗的青春足跡。愿我們的友誼地久天長(cháng)！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而現在，到了收獲希望的時(shí)候，到了我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，到了我們與金色六月激情擁抱的時(shí)候。讓我們微笑面對高考，踮起腳尖，攬夢(mèng)入懷。
勝利的號角已經(jīng)吹響，成功之門(mén)正緩緩開(kāi)啟。我相信“不忘初心，方得始終”，我相信前進(jìn)的步伐不可阻擋，我相信“數風(fēng)流人物，還看今朝”！最后，預祝20xx屆學(xué)生高考旗開(kāi)得勝；祝各位老師工作順利，身體健康；祝福母校年年桃李，歲歲芬芳！
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