【精華】校園演講稿匯總8篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的校園演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園是一條知識的小溪，灌溉著(zhù)我們的身心;校園是一塊香甜的面包，讓饑餓的我們得到滿(mǎn)足;校園是一片寬闊的藍天，讓我們張開(kāi)翅膀，盡情飛翔。美麗而又陽(yáng)光的校園，伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。
當春回大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著(zhù)大地，青青的小草破土而出，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭，演唱著(zhù)歡快的校園之歌;而我們踏著(zhù)輕快的腳步，從寒假回歸，帶著(zhù)興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照在大地上，照在校園里，我們來(lái)到教室，聞著(zhù)泥土與青春混雜的清香，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨�！背孔x是多么美好，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園，知識的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜。
午后，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書(shū)，或認真地寫(xiě)作業(yè)，或全身投入地練書(shū)法，各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹，樹(shù)葉“沙沙”響，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外，郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間，歡笑充滿(mǎn)校園，奔跑的，打鬧的，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè )的游樂(lè )園�；▋合蛭覀冋惺�，鳥(niǎo)兒為我們伴奏，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列，好不熱鬧!
聽(tīng)，音樂(lè )課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲，實(shí)驗課上那熱火朝天的討論聲，微機課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……
我們的校園每天都上演著(zhù)各種各樣的小插曲，每天都撰寫(xiě)著(zhù)一篇篇精美的文章，每天都編織著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們在校園里學(xué)習、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親，培育我們成長(cháng)，在校園里，我們明白了許多做人的道理。
啊，陽(yáng)光校園，伴我成長(cháng)。在這美好的青春年華，在這美好的陽(yáng)光校園，讓我們放飛夢(mèng)想，揚帆起航。
校園演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好 !
我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我們進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)習轉眼一年多了。在這一年多的歲月里，我們從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)能夠獨立思考、有積極進(jìn)取和奮斗精神的人，從一個(gè)只會(huì )貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我們對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年多的時(shí)間，我們就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，走向工作崗位或者繼續深造,這怎能不讓我們留戀！
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦著(zhù)英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的門(mén)窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。修得敬業(yè)，博智重技，曉理慎行。成為我們職教中心每一個(gè)學(xué)生的追求。
學(xué)校是培養人才的搖籃。石家莊市信息管理學(xué)校更是一個(gè)令廣大莘莘學(xué)子向往的專(zhuān)業(yè)性人才培養基地，是擁有多項榮譽(yù)的全日制國家示范性學(xué)校、國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、省級重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，是各大中專(zhuān)院校的樣板。學(xué)校先后被盛市評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，并躋身于名校行列。與此同時(shí)，近年來(lái)學(xué)校在擴大辦學(xué)規模和學(xué)生的就業(yè)方面也越來(lái)越廣。擁有三大專(zhuān)業(yè)群，各有特色。機電專(zhuān)業(yè)培養了大批市場(chǎng)緊缺復合型的數控加工技術(shù)和現代信息技術(shù)人才。計算機專(zhuān)業(yè)為國家it尖端領(lǐng)域培養更多后備軍。外國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教授同學(xué)掌握多門(mén)語(yǔ)言，培養跨世紀人才使同學(xué)們更能適應新時(shí)代發(fā)展的需要。
我們愛(ài)我們的校園，我們愛(ài)寬敞明亮的教室和的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我們更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)堅實(shí)的基矗同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦努力，開(kāi)拓進(jìn)取，把在職教中心的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
在金風(fēng)送爽、碩果累累的十月，也是在建校十周年之際，我們滿(mǎn)懷喜悅的心情，以精神飽滿(mǎn)的姿態(tài)迎來(lái)了學(xué)校的一次盛大節日——第十屆西南科技大學(xué)運動(dòng)會(huì )。在此，我謹代表環(huán)境與資源學(xué)院，對運動(dòng)會(huì )的勝利召開(kāi)表示熱烈的祝賀，向為籌備運動(dòng)會(huì )而精心準備的老師、同學(xué)表示衷心地感謝！向本次運動(dòng)會(huì )的裁判員、教練員、運動(dòng)員表示崇高的敬意！
體育競賽是一種用力來(lái)?yè)]寫(xiě)，用美來(lái)傳達，用速來(lái)超越，用度來(lái)衡量的運動(dòng)形式，它傳承的是人的個(gè)性化，體現的是人的成熟化，展現的是人的人格化。所以體育是教育事業(yè)的重要一環(huán)，發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質(zhì)，是全面建設小康社會(huì )，促進(jìn)人們全面發(fā)展的必然要求。
這次的運動(dòng)會(huì )不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)展示素質(zhì)的平臺，在這里既有體能和技巧的較量，也有道德素養的比拼。也是對同學(xué)們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、體育運動(dòng)水平的一次驗收，希望同學(xué)們在這個(gè)平臺上一展身手，頑強拼搏，取得好成績(jì)，為學(xué)院爭光，為學(xué)校添彩！我相信，有體育教師的精心組織，有全體同學(xué)的積極參與，我們的校園因此會(huì )增添一份躍動(dòng)、一份熱情、一份精彩、一份生機和活力。
希望全體運動(dòng)員發(fā)揚“更高、更快、更強”的奧運會(huì )精神，勇于拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平；強體魄，精技能，揚我環(huán)資風(fēng)采，去年我們就取得了優(yōu)異的成績(jì)，希望今年能繼往開(kāi)來(lái)，讓我們激發(fā)自己的激情，通過(guò)激烈的競爭，堅持到底，奮力拼擊，相信我們學(xué)院也定能再次取得輝煌佳績(jì)。
希望全體裁判員、教練員和工作人員恪盡職守，以高度的責任心、熱情的服務(wù)和無(wú)私的奉獻，優(yōu)質(zhì)高效地完成賽會(huì )的各項工作；希望大家相互學(xué)習，加強交流，增進(jìn)友誼，把賽會(huì )辦成緊張有序、高效團結的盛會(huì )，為推進(jìn)我院體育工作更快更大發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，預祝全體運動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jì)！預祝本屆運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
校園演講稿 篇4
同學(xué)們，老師們：
實(shí)驗中學(xué)成立伊始，就提出了以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，努力創(chuàng )設寬松，和諧，進(jìn)取，務(wù)實(shí)的工作學(xué)習環(huán)境，在自我約束的基礎上，發(fā)揮師生的潛能。七年來(lái)我們的努力結出了豐碩的成果：有1200多位學(xué)生獲全國，省，市大獎，有220多位老師在全國，省，市獲大獎，學(xué)校榮獲全國，省，市各類(lèi)集中榮譽(yù)120多項，并形成了三大辦學(xué)特色和初高中的教學(xué)策略。我們初中連續六年保持全市領(lǐng)先地位，高中保持在全市本科錄取第三，四位的穩中有升水平。
面對激烈的教育競爭，要保持學(xué)校的可持續發(fā)展，必須喚起全校師生的主觀(guān)能動(dòng)性，加強和諧校園的建設步伐，創(chuàng )設誠信，文明，和諧的教育平臺，充分發(fā)揮師生的潛能，促進(jìn)學(xué)校各類(lèi)事業(yè)的高效發(fā)展。
以人為本建設和諧校園要體現人文關(guān)懷，要建立情商高于智商的意識，講究"尊重"，"寬容"，"溝通"。
以人為本建設和諧校園要建立起誠信教育的理念，老師要敬業(yè)，樂(lè )業(yè)，無(wú)私奉獻，德高為重，身正為范。學(xué)生要樂(lè )學(xué)，苦學(xué)，自覺(jué)成材報國。
以人為本建設和諧校園要完善自我約束的精神，只有自由沒(méi)有紀律是自由主義，只有民主沒(méi)有集中是無(wú)政府主義，大家對自己嚴一點(diǎn)，要求高一點(diǎn)，替別人多著(zhù)想一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)大局意識，我們的校園會(huì )更美好。
以人為本建設和諧校園，要大力發(fā)展校園文化底蘊。校園文化是學(xué)校環(huán)境，規章制度，文化氛圍，行為方式，活動(dòng)形式等的總和，要體現真善美，要培養契而不舍，只爭朝夕的校園精神，把團結，務(wù)實(shí)，求索，創(chuàng )新的校園文化體現在每個(gè)學(xué)生身上，校園的每個(gè)角落。
以人為本建立和諧校園是時(shí)代的需求，是社會(huì )發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求，只有注重構建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng )設和諧的教育合力，管理情景，才能促進(jìn)全體師生的自主，全面可持續的和諧發(fā)展，才能圓滿(mǎn)完成歷史賦予學(xué)校的光榮而艱巨的使命——培育出我們民族的新一代的自立，自主，自強，自尊的新的傳人。
校園演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家上午好。又是新一周的第一天，我們的生活也每天都在經(jīng)歷著(zhù)各式各樣的第一。有的人經(jīng)歷第一次成功，有的人面臨第一次挫折，而有的人在嘗試第一次挑戰。紛繁復雜的嘗試中，有的同學(xué)嘗試了第一次抽煙。
有報道稱(chēng)，XX省XX市一家中學(xué)為了杜絕學(xué)生躲進(jìn)學(xué)校廁所吸煙，校領(lǐng)導便決定讓每個(gè)代課老師輪流去廁所義務(wù)值班，而且每周在廁所值班時(shí)間竟接近10個(gè)小時(shí)！看完這則報道，我的心情頗為沉重，在腦海深處浮現出這么幾副畫(huà)面：幾個(gè)穿著(zhù)校服的學(xué)生在一處偏僻的角落叼著(zhù)根香煙，周?chē)鸁熿F繚繞，而這些學(xué)生則是一臉的滿(mǎn)足和享受。還有就是下課鈴響過(guò)，一大幫男同學(xué)逃出老師的視線(xiàn)范圍，一個(gè)人負責“放哨”，而其余的人則圍堵在“安全地帶”盡情地享受香煙帶來(lái)的“愉悅”。
在人們日益關(guān)注健康的今天，“吸煙有害健康”已日益成為人們的共識。據世界衛生組織報告：全球每年都有300萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾��；中國每天有20xx人因吸煙而死亡。我國煙民的數量正以每年2.1%的速度增長(cháng)。如果按目前的狀況持續下去，到20xx年中國每年因吸煙而導致死亡的人數將高達200萬(wàn)人。
吸煙對青少年的影響更大。因為青少年時(shí)期，各個(gè)身體器官還沒(méi)有發(fā)育成熟，抵抗力極弱，人體細胞對致癌物質(zhì)更加敏感，青少年吸煙可直接導致脫發(fā)、聽(tīng)力下降、身體矮小、記憶力衰退，嚴重影響青少年的身心健康。況且吸煙既違反了《中學(xué)生日常行為規范》,也不符合青少年學(xué)生的身份。你們的父母決不希望看到自己的孩子成為一個(gè)骨瘦如柴，精神萎靡的香煙受害者！
我們的校園是一個(gè)學(xué)習知識的殿堂，一個(gè)傳承文明的搖籃。營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙的校園環(huán)境，不僅有益于同學(xué)們的身心健康，而且對全民族體質(zhì)的增強和良好社會(huì )風(fēng)尚的形成都具有深遠的意義。
在此，我們向全體同學(xué)提出“珍惜生命，拒絕香煙” 倡議，追求一種健康、文明的生活方式，以行動(dòng)積極投身到校園禁煙、控煙活動(dòng)。讓我們一起努力，為創(chuàng )建無(wú)煙校園、創(chuàng )建文明校園貢獻我們的力量！
校園演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我演講的題目是《讓校園形象禮儀常駐你我心中》。
世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心,在他事業(yè)走向顛峰的時(shí)候,他的儀表也得到別人的認可.同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識水平,道德素質(zhì),文化修養,交際能力的外在表現。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。那么中學(xué)生應注意哪些形象禮儀呢？
�。�1） 不穿奇裝異服。
�。�2） 著(zhù)裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
�。�3） 不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
�。�4） 課堂上不敞衣、脫鞋。
�。�5） 不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
�。�6） 不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
�。�7） 不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋眉，不紋身，不留長(cháng)指甲，不涂指甲油。
�。�8） 按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(cháng)發(fā)。
同學(xué)們，在這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的礬高校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
我的演講到此結束!謝謝！
校園演講稿 篇7
20xx年我懷著(zhù)一顆赤誠的心踏上了熱愛(ài)的教育工作崗位，來(lái)到了美麗的奎文區實(shí)驗小學(xué)，在這個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取的集體里，處處充滿(mǎn)了和諧，處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
清晰記得每次我參加各種比賽和活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導鼓勵的眼神，老教師們關(guān)切的詢(xún)問(wèn)……主任陪我改教案到深夜，同事用周末雙休幫我做課件……多少個(gè)夜晚當我備完課走出教學(xué)樓時(shí)，才發(fā)現亮著(zhù)燈的還有校長(cháng)辦公室，多少次我獲獎后，沉浸在同事們的祝福聲中時(shí)，卻發(fā)現主任已經(jīng)回到辦公桌前默默的忙碌起來(lái)，我才記起為了給我聽(tīng)課，評課，她已經(jīng)好久沒(méi)有坐下來(lái)做自己的工作了……每當我面對他們想要表達感激之情時(shí)，他們總是開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)，我們不僅要發(fā)揚“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，更應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過(guò)不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。這就是實(shí)小人的愛(ài)。正是這種愛(ài)，使我在實(shí)小的八年中，取得了“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“全國優(yōu)秀勞動(dòng)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。正如實(shí)小的校風(fēng)說(shuō)的那樣“讓校園充滿(mǎn)愛(ài)”，是愛(ài)鋪就了我的成長(cháng)之路。
作為一名實(shí)小人，我承接了這份光榮，把愛(ài)融入進(jìn)了我的生命，用愛(ài)照亮學(xué)生的成長(cháng)之路。每當提起師愛(ài)，你會(huì )發(fā)現不管教齡長(cháng)短，成績(jì)多少，每位老師身后都默默譜寫(xiě)著(zhù)有關(guān)愛(ài)的曲子。
20xx年因學(xué)校工作需要我被安排到了民校接任一年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。
開(kāi)學(xué)不久我便發(fā)現，這個(gè)班的學(xué)生家庭狀況非常復雜。很多學(xué)生是沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，開(kāi)學(xué)前剛剛從鄉下老家接回來(lái)的，他們沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，他們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)，不會(huì )唱歌，不會(huì )跳舞，甚至連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)。他們的家長(cháng)更是普通至極，市場(chǎng)上賣(mài)魚(yú)的，路邊開(kāi)飯館的……來(lái)自四川老家的祁佳丹就是其中一個(gè)。在與那些機靈活潑，家庭優(yōu)越的孩子們的交往中，自卑的種子在他心底漸漸生長(cháng)了。本想借放學(xué)后家長(cháng)接學(xué)生的機會(huì )，好好跟他的家長(cháng)交流溝通一下，可是在校門(mén)口我被一陣陣“寶貝”聲和一張張驕傲的面孔淹沒(méi)了，家長(cháng)們圍著(zhù)我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我都有些應接不暇了。當人群漸漸散去，我才想到她，在遠去的人群中，我看到了兩個(gè)身影，他們一高一低，緊貼路邊，用家鄉話(huà)小心地交談著(zhù)，那么安靜。
教育是平等的.，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，都有受到良好教育的權利。不論智力高低、長(cháng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jì)優(yōu)劣、家境貧富，我們都應該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔，怎能有輕重之分，親疏之別呢？
那天之后，我為她制定了“自信成長(cháng)計劃”，首先第一部就是要讓他說(shuō)好普通話(huà)能夠自如的和同學(xué)老師交流。我利用課余時(shí)間，教她背唐詩(shī)，背三字經(jīng)，并把自己讀師范時(shí)錄制的朗讀磁帶送給她，看著(zhù)他從最初讀三個(gè)字都會(huì )咬到舌頭，到能夠留利的背誦唐詩(shī)，從聽(tīng)到同學(xué)跟他打招呼都會(huì )臉紅，到主動(dòng)找同學(xué)們聊天……我一顆忐忑的心落地了，他找回了自信，我的計劃成功了。又是一天放學(xué)時(shí)，在人群中我第一次看清了他媽媽的臉，一張明顯比實(shí)際年齡蒼老的臉。當他媽媽用慢三拍的普通話(huà)說(shuō)完感謝之辭后，后面的一句話(huà)，更讓我欣慰和不安�！袄罾蠋熚液退衷谥泻徒稚祥_(kāi)了一家重慶麻辣燙，您要是中午不回家的時(shí)候，就過(guò)去吧�！甭�(tīng)完后我愣住了，不知如何回答她，這是一場(chǎng)謝師宴的邀請，還是他重拾自信的一種表達。
不管緣何，都是對我最大的肯定和鼓勵。我終于領(lǐng)會(huì )了知心姐姐盧琴說(shuō)的那句話(huà)，“愛(ài)是一個(gè)大口袋，往里裝是滿(mǎn)足感，往外拿時(shí)是成就感”�？粗�(zhù)他真誠的目光，我知道，我的愛(ài)的口袋里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。
面對著(zhù)全班三十多名學(xué)生，我常常陷入沉思：牛童，秦冉已打造成了校園知名主持人；王藝臻后來(lái)居上，已經(jīng)評為優(yōu)秀班干部了，剛轉來(lái)的王雨瑤也加入了紅領(lǐng)巾報小記者團，；文哲、嘉濰能力有余，自信心不足，以后班隊會(huì )的策劃全權交給他們；劉子康思想懶惰，想什么辦法呢；李啟航在分析問(wèn)題上欠缺，該從哪切入呢……每個(gè)白天我為孩子們操勞忙碌，每個(gè)夜里孩子們讓我魂牽夢(mèng)繞。想孩子之所想，急家長(cháng)之所急，沒(méi)有長(cháng)幼高低之分，沒(méi)有聰明愚鈍之別，不必家長(cháng)酒席謝師，也無(wú)需家長(cháng)禮包相送，愛(ài)孩子是老師的本能，愛(ài)每個(gè)孩子是老師的本份。
“讓校園充滿(mǎn)愛(ài)”。老師們，讓我們微笑著(zhù)擎起愛(ài)的火炬，用愛(ài)溫暖幼小心靈，用愛(ài)指引前進(jìn)方向，用愛(ài)共創(chuàng )和諧教育。
校園演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當你帶著(zhù)對春天的憧憬和滿(mǎn)心的喜悅漫步于校園中時(shí)，會(huì )覺(jué)得綠草如茵，鮮花似錦，書(shū)聲瑯瑯，一切都充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望�？墒�，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來(lái)不堪入耳的臟話(huà)時(shí)，你會(huì )有什么感受呢?也許你會(huì )皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著(zhù)我們積極向上的校園文化，污染著(zhù)我們美麗純潔的心靈。
杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣;我們播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著(zhù)文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問(wèn)，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事。
文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習慣;愛(ài)護同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來(lái)的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶;熱愛(ài)校園，文明是被自覺(jué)撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。
文明不過(guò)是舉“口”之勞。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(cháng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè )，而且自己也收獲了快樂(lè )。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請教問(wèn)題道聲謝;不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對不起，同學(xué)流淚時(shí)，請用幽默讓他破涕為笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)護花草樹(shù)木的宣傳。文明真的無(wú)處不在，信口拈來(lái)。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時(shí)，請捂起自己的嘴;當你想打人時(shí)，請將雙手背在身后;當你想亂吐亂丟時(shí)，請想想自己踩到黏痰時(shí)的氣憤，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線(xiàn)路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽。
我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期，現在的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀的小學(xué)生，我們肩負著(zhù)中華民族偉大復興的歷史重任。我們理應繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，努力提高自己的素質(zhì)。尊敬老師，孝敬父母，愛(ài)護同學(xué)，熱愛(ài)校園，今天，這些細微的小事就是我們的出發(fā)點(diǎn)，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言!親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，爭做適應社會(huì )需要的現代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)少先隊員的自覺(jué)言行;是文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律;使文明成為習慣，讓校園成就夢(mèng)想!讓我們用滿(mǎn)腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和諧、文明、有序的溫馨家園!同學(xué)們，用心去感受吧!文明的校園，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有臟亂，只有整潔的畫(huà)卷，只有寧靜的花香，只有瑯瑯書(shū)聲中的奮發(fā)向上!
我們放飛小鳥(niǎo)，他們會(huì )翱翔于自由的藍天，學(xué)校放飛我們，我們要書(shū)寫(xiě)下文明的詩(shī)篇!讓我們在“學(xué)規范，知禮儀，爭做文明之星”主題活動(dòng)中盡情展現自己的風(fēng)采，用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫(xiě)文明的樂(lè )章，唱響文明的音符，書(shū)寫(xiě)文明的新篇章，為建設文明校園而努力奮斗!
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