逆境出人才演講稿

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的逆境出人才演講稿，希望能夠幫助到大家。

逆境出人才演講稿1

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。于是，他帶著(zhù)仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(cháng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。

　　其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠，捕鯨手的矯健，還有充滿(mǎn)神秘色彩的、美麗卻又彌漫著(zhù)不可預測的危險的蔚藍大�！�…但讓我印象最深刻是那位中文意譯為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(cháng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗，讓自己的內心變得更加強大。

　　有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰屢敗、屢敗屢戰。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對現實(shí)，并更加努力地去認識、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因為，她深深地知道：如果她自卑，別人只會(huì )同情她，幫助她，永遠都只能過(guò)著(zhù)寄居、依賴(lài)別人的生活;如果她自強，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。

　　我們這一代青少年被稱(chēng)為幸福的一代，衣食無(wú)憂(yōu)。大人們認為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因為我們不愁吃穿，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著(zhù)我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對競爭，面對挑戰，我們怎么辦?我們急需成長(cháng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(cháng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們怎樣在這個(gè)逆境中成長(cháng)呢?我們在學(xué)習本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。

　　就如我學(xué)習吹笛子是尼摩船長(cháng)激勵著(zhù)我前行。起先，我好奇，想學(xué);接著(zhù)，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因為我不能讓它發(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習那么多特長(cháng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(cháng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話(huà)：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗�！薄�—而只要你通過(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續練，繼續吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。

　　每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜�該像尼摩船長(cháng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚帆起航，因為成功永遠屬于勇敢者!有志者事竟成!

逆境出人才演講稿2

　　俗話(huà)說(shuō)，疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強者，人上之人。

　　巢穴里的鷹雛，無(wú)法傲視大地;不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說(shuō)過(guò)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@段話(huà)很好地說(shuō)明了逆境對人才的磨礪作用。其實(shí)人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風(fēng)順水的，都飛快地朝著(zhù)下流而去;唯有那些搏擊風(fēng)浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。

　　盛唐時(shí)期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書(shū)就千般壯麗，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權貴呢?故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒(méi)有灰心喪氣，而是仰天大笑出門(mén)去。他沒(méi)有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書(shū)就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂(lè )，人世間無(wú)非多了一個(gè)肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩(shī)仙。

　　相比之下，西楚霸王項羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰百勝，無(wú)一敗績(jì)�！傲Π紊劫鈿馍w世�！北砻嫔峡匆暺狡届o靜，實(shí)則早已風(fēng)起云涌。不經(jīng)逆境的堅強，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來(lái)項羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰之罪。天?天!或許確實(shí)是天，沒(méi)有讓項羽遭遇更多的'逆境。

　　而今，歷史長(cháng)河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風(fēng)流倜儻之人。君不見(jiàn)，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列……

　　唯有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的天空，才能出現彩虹;唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞;也唯有經(jīng)歷過(guò)逆境的人，才能成為人上之人。

逆境出人才演講稿3

　　多少名人在歷經(jīng)磨難之后才煥發(fā)出耀眼的光芒;多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人;他(她)們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。

　　許多人，在逆境之中努力奮斗，他(她)們肩負著(zhù)自己的夢(mèng)，和國家的夢(mèng)。他(她)們身上散發(fā)著(zhù)難以隱藏的芳香。宋濂，‘家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)’他艱苦好學(xué)，也許在我們現在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學(xué)成果可謂是現在的我們無(wú)法達到的頂端�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是宋濂用一生經(jīng)歷告訴我們的一個(gè)真理。他的一生都在謳歌這一曲人類(lèi)文明的碩果——學(xué)習。然后，他一步步的登上了頂峰。青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。歡逸之人如現在的人。他(她)們碌碌無(wú)為，卻不懂得奮斗。在這個(gè)競爭頻繁的世界中，他(她)們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他(她)親手葬送了自己的一片絢麗未來(lái)�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！惫沤裰型�，無(wú)數的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經(jīng)歷不起風(fēng)吹雨打的。唯一真誠、堅韌的在生活中體驗那些辛苦，我們才能不懼怕風(fēng)雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學(xué)習，我們才能燃起一盞夜中的燈;唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點(diǎn)。逆境，是我們成長(cháng)的沃土。我們在逆境之中生根，發(fā)芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須�；蛟S，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會(huì )經(jīng)歷這些苦難。也只有經(jīng)歷了，你才可以在這個(gè)處處充滿(mǎn)競爭的社會(huì )生存。不逃避，才能懂得萬(wàn)物的艱辛;不放棄，才能品嘗生活的甜蜜;不在溺愛(ài)中被風(fēng)雨吞噬，才能見(jiàn)到美好明天!懦弱的人得不到世人的贊揚，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環(huán)。

　　逆境，下一秒就是我們最要感激!因為，逆境出人才!

逆境出人才演講稿4

　　逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才?

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候只上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個(gè)母親會(huì )做到那樣?這是愛(ài)因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說(shuō)他是逆境中出的人才?

　　再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認嗎?對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。

　　有時(shí)候，順境對人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵的話(huà)，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢(qián)，是成功的本錢(qián)、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話(huà)，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì )說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵的鋼，而我就會(huì )說(shuō)，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫(xiě)議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫(xiě)作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學(xué)們在日常生活中，要關(guān)心國內外大事，要注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價(jià)和正確的觀(guān)點(diǎn)。只有這樣，才能寫(xiě)出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專(zhuān)題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。

逆境出人才演講稿5

　　一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著(zhù)命運的不公，一次次的暴雨擊打著(zhù)理想的翅膀，為了理想，只能說(shuō);‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。

　　為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說(shuō)明逆境出人才!

　　愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強的學(xué)習工作著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的基礎。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差。但是他努力自學(xué)，對于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(cháng)的多，相當于延長(cháng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。

　　‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì )變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人;蜜可以養人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著(zhù)折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過(guò)命運的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰命運吧!

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