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讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿

時(shí)間:2021-04-20 19:47:57 演講稿 我要投稿

【推薦】讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿3篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿3篇

讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿 篇1

  同學(xué)們,你們好!

  大家應該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國時(shí)期東吳君主孫權的麾下有一員大將,名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?墒,呂蒙是一介武夫,有勇無(wú)謀。難以擔當保衛國家的重任。作為一國之君,孫權便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后,逐漸成長(cháng)為三國時(shí)期的一代名將?梢(jiàn),讀書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)十分重要。

  凡是取得重大成就的偉人,名人,對書(shū)都會(huì )有一種摯愛(ài),因為書(shū)是他們走向成功的基石。于是,我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū),便從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。我就像一條小魚(yú),跳入書(shū)海,盡情地游動(dòng)。漸漸地,我發(fā)現這片海,是如此的博大深遠。我更感覺(jué)到自己在這片海里,是如此的自由快樂(lè )。在這里,我與武松一起打虎,與諸葛亮一起草船借箭,與孫悟空一起降妖伏魔,與劉姥姥一起游覽大觀(guān)園;在這里,我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古人鉆木取火。哦,世界原來(lái)是那么奇妙!

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)教給我冷靜處事的方法,教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。成長(cháng)路上的每一次坎坷,因為有了書(shū),我總能越過(guò)。當我遇到困難想要退縮時(shí),她說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。。。。。!,于是在書(shū)的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì )了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口,不知所措時(shí),她又說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”,于是,在書(shū)的鼓勵下,我學(xué)會(huì )了慎重考慮,自己選擇,自己承擔。當我煩惱一大堆,意志消沉時(shí),她接著(zhù)說(shuō):“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,于是在書(shū)的教誨下,我學(xué)會(huì )了用剪刀剪除煩惱,重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著(zhù)痛苦過(guò)后的成功喜悅。

  書(shū)山有路,登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中,我深切地體會(huì )到書(shū)對于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今,貫通中外,豐富了我的生活;她記載歷史,傳播知識,積淀文化,砥礪了我的思想。與書(shū)作伴,其樂(lè )無(wú)窮。

  我相信,在這條登山的道路上,我將一路歡歌。謝謝大家!

讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿 篇2

同志們:

  大家好!

  選手們激情地演講與聽(tīng)眾的熱烈掌聲不知不覺(jué)把90分鐘的寶貴時(shí)間拋在了背后,大家真情的笑容與歡躍的喝彩見(jiàn)證了今天演講會(huì )的成功。我祝福獲獎?wù),因為你們勇敢地走向講臺,展示了你們的風(fēng)采,傳遞了情感,播種了思想,給大家帶來(lái)了美的享受;我感謝今天參加會(huì )議的全體人員,你們熱情地參與為今天的演講會(huì )帶來(lái)了力量,你們付出寶貴的時(shí)間與真情的掌聲為今天的演講會(huì )帶來(lái)了活力、帶來(lái)了精彩;我贊賞評委和所有工作人員,你們認真組織,公平裁判為今天的演講會(huì )帶來(lái)了有序、和諧,造就了成功。

  同志們:當今社會(huì ),是一個(gè)集科技、信息、文化和知識的經(jīng)濟社會(huì ),知識對我們尤為重要。知識決定未來(lái),決定著(zhù)我們的工作、生活和命運!叭擞兄獙W(xué),則有力矣”,就是關(guān)于“知識就是力量”的精彩命題。自從地球上有了人類(lèi),知識便萌芽在人類(lèi)的智慧中,從茹毛飲血到鉆木取火的遠古再到高度文明的今天,每一次社會(huì )的.進(jìn)步,無(wú)不彰顯知識的巨大力量。

  知識的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的文明。一個(gè)國家、一個(gè)民族能否繁榮富強,關(guān)鍵要看這個(gè)國家、民族的知識文化素質(zhì)的高低。知識不僅決定一個(gè)人的未來(lái)和命運,更決定一個(gè)國家、一個(gè)民族的未來(lái)和命運。

  知識的來(lái)源主要靠讀書(shū)、學(xué)習和實(shí)踐,而學(xué)習必須要有奮發(fā)進(jìn)取、鍥而不舍的精神,讀書(shū)與學(xué)習是獲得知識的最佳途徑“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

  讓我們用知識武裝自己,用知識掌握命運,讓我們以書(shū)為友,汲取營(yíng)養,描繪我們美好的人生。

  謝謝大家!

讀書(shū)的樂(lè )趣演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很多人都談過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣,尤其是歐陽(yáng)修的讀書(shū)三樂(lè )──馬上、廁上、枕上最為著(zhù)名。歐陽(yáng)修的讀書(shū)法的確是人生至樂(lè )之境,這也說(shuō)明讀書(shū)是很簡(jiǎn)單的事情,只要有興趣什么時(shí)候都可以讀,而沒(méi)有必要求得一個(gè)好的環(huán)境。

  歐陽(yáng)修是深得讀書(shū)樂(lè )趣的文豪;因為,讀書(shū)實(shí)在是個(gè)人的興趣所至,一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人,給他任何好的條件也沒(méi)用。而喜歡讀書(shū)的人,在什么地方都可以隨手翻開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀。

  古人曾以“紅袖添香夜伴讀”來(lái)體現一種理想的、浪漫化的讀書(shū)情趣,如果真有這份空前絕后的艷福,那肯定會(huì )把人樂(lè )得屁顛屁顛的,但這未免是一場(chǎng)癡夢(mèng)。讀書(shū)人大都貧窮,養活一家已是夠狼狽的了,哪還敢奢望再找一個(gè)所謂的紅顏知己;“五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數!边@畢竟是富家子弟用金錢(qián)堆出來(lái)的“福分”。所以,讀書(shū)人大概既羨慕又無(wú)奈,好在文人的想像能力特別豐富,于是編一個(gè)美麗的童話(huà)來(lái)滿(mǎn)足自己。

  讀書(shū)人大致可以分為三種:一種是讀而炫耀的,他們很有情趣,總擔憂(yōu)別人讀書(shū)而不得法,因此,他們很樂(lè )意向別人介紹自己讀書(shū)的方法;一種人是食古不化者,他們讀書(shū)的目的只是背誦“圣人”的句子,然后,搖頭晃腦地陶醉于書(shū)中精彩的道白,這種人家里的藏書(shū)無(wú)一例外的都是“名著(zhù)”,并常常冊封自己為“精神貴族”。這是一種比較好玩的讀書(shū)人;而另一種讀書(shū)人是最苦惱的,他們常常越讀越糊涂,越讀越迷惘,這是最容易感覺(jué)不得志的人。

  這三種人對讀書(shū)的樂(lè )趣可能有著(zhù)完全不一樣的體會(huì )。如果讓我選擇的話(huà),我會(huì )毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書(shū)人,對他們來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受和消遣,而淺嘗輒止的讀書(shū)法會(huì )讓人始終保持良好的自我感覺(jué)。讀書(shū)要動(dòng)腦子不免是一件痛苦的事,李白云:“古來(lái)圣賢皆寂寞!边@大抵是由于用腦過(guò)度會(huì )使人產(chǎn)生消極的情緒,君不見(jiàn),苦讀之人,大多面如菜色,神情萎靡、憂(yōu)郁,不像那些讀而不究的人,始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。謝謝大家。

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