執著(zhù)堅持的演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的執著(zhù)堅持的演講稿，希望對大家有所幫助。
執著(zhù)堅持的演講稿1
“堅持”二字說(shuō)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但是我們做起來(lái)卻是十分困難的。
只要做起事來(lái)都要靠我們的毅力來(lái)完成并且做好。這個(gè)力量都是來(lái)自于“堅持”，只要堅持就可以勝利。
在生活中我也親身經(jīng)歷過(guò)堅持的力量到底有多大。在我小的時(shí)候，經(jīng)常在家門(mén)口看見(jiàn)有人在賣(mài)字畫(huà)賺錢(qián)，而且很多人買(mǎi)。我每當見(jiàn)到這些場(chǎng)景的時(shí)候，就十分羨慕，想拜賣(mài)字人為師學(xué)習寫(xiě)字，總是很好奇的看著(zhù)賣(mài)字人現場(chǎng)寫(xiě)字，并且在手上模仿他寫(xiě)字�？偸且春芫煤芫�。爸爸媽媽好像知道了我的這個(gè)心愿。就在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)有一個(gè)驚喜告訴我。后來(lái)我才得知爸爸媽媽在外面報了一個(gè)學(xué)習寫(xiě)字的班級。我高興的不得了。
第一次上課時(shí)我很興奮，又很認真。前幾次課都十分仔細認真。但是老師一直在教我學(xué)習握穩筆和畫(huà)線(xiàn)條。學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)我就不耐煩了，吵著(zhù)要學(xué)習寫(xiě)字。老師見(jiàn)我沒(méi)有耐心學(xué)習，便找了一個(gè)機會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，學(xué)習寫(xiě)字就和練功是一樣的，需要把基本功給練扎實(shí)。才可以繼續練習其他的東西。而且學(xué)習起來(lái)十分輕松，學(xué)習效果也會(huì )成倍的提高�！蔽乙猜昧死蠋煂ξ业牧伎嘤眯�，開(kāi)始愿意聽(tīng)從老師的一切指揮。老師父母好像都看到了我的這一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，對我說(shuō)話(huà)的態(tài)度也變化了。我自然也是樂(lè )滋滋的。但是沒(méi)有過(guò)多久我的偷懶毛病又犯了。父母十分嚴厲的地懲罰了我，還讓我去深刻地寫(xiě)了一封保證書(shū)做保證。自從那以后我就再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。練起字來(lái)十分認真，進(jìn)步十分快，得到的表?yè)P十分多。我深深地體會(huì )到了堅持的重要性。
進(jìn)過(guò)了我五年的奮斗努力，終于在今年有了成功。我獲得了毛筆書(shū)法九級的證書(shū)和硬筆書(shū)法九級的證書(shū)。我十分為自己自豪。這些的成功都是源于“堅持”二字。
其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)心中的目標前進(jìn)，只要堅持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學(xué)們!堅持就是勝利。讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學(xué)習的激情，乘著(zhù)知識的列車(chē)，邁著(zhù)堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。
執著(zhù)堅持的演講稿2
開(kāi)學(xué)前，我和同學(xué)們來(lái)到了紅色勝地武鄉，開(kāi)啟了一次研學(xué)之旅，讓我最難忘的就是爬板山了。
下午，山上沒(méi)有毒辣的太陽(yáng)。風(fēng)習習地吹在每個(gè)人的身上，還感覺(jué)有一絲涼意，旁邊突起的山成90°，矗立在哪，頭往下探，見(jiàn)不著(zhù)底。四面群山環(huán)繞，仰頭觀(guān)望眼前這座大山，看不見(jiàn)終點(diǎn)，我不覺(jué)倒吸一口涼氣。老師說(shuō)，面前這座山叫板山，是當年紅軍翻過(guò)的大山之一，今天我們的任務(wù)就是爬到終點(diǎn)。這么高!怎么可能?我暗暗的想。
路高低不平。我們勻速前進(jìn)，觀(guān)賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，這兒美，真是美，自然長(cháng)成的松樹(shù)為我們遮擋著(zhù)太陽(yáng)，兩旁的草叢里長(cháng)著(zhù)不知名的野花，里面爬著(zhù)比平常大一倍的螞蟻。天，藍的清澈，與連綿起伏的青山融為一體，形成一幅完美的山水畫(huà)，石階坑坑洼洼凹凸不平，還有許多小石子散落在上面，石階與石階跨度是極高的，石階的寬度只能勉強容納兩人并排行走，左邊一點(diǎn)就是草叢，而旁邊就是懸崖，我們的隊伍像一條蛇曲折而上，望不到隊頭也看不見(jiàn)隊尾。爬了一段，有些同學(xué)體力不支了，嘴上嚷著(zhù)不爬了，想放棄，我也一樣，鼻子上的汗珠打著(zhù)滾往下流，校服的襯衫也濕了，雙腿有些酸痛還有點(diǎn)發(fā)抖，腳上的力氣也沒(méi)有之前十足，但看著(zhù)旁邊的同學(xué)和老師都在努力攀爬，我又充滿(mǎn)斗志，下定決心，一定要爬上山頂。加快步伐咬牙努力跟上大部隊。
前方看到了勝利的曙光，山頂的亭子，讓我們一股作氣爬上了山頂，到山頂后我長(cháng)長(cháng)的出了口氣，擦掉汗珠，坐在山頂石凳上看著(zhù)板山風(fēng)景，這險峻的山峰讓我佩服當年紅軍頑強的意志。
風(fēng)輕輕地吹在身上，我們歡喜地小跑下山，一身的勞累被成功登山的喜悅所代替，一路歡聲的我們是最美的風(fēng)景!
其實(shí)人的一生就是一座大山，需要我們努力去翻越它，挑戰它，那么堅持就是翻山的唯一竅門(mén)!
執著(zhù)堅持的演講稿3
就是成功的前提，只要堅持了下來(lái)，就有機會(huì )成功，即使失敗了。也能不愧對你自己。我想“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話(huà)描述的就是堅持下來(lái)之后帶來(lái)的就是成功。還有關(guān)鍵的就是自己毅力。
成功就是靠自己堅持，一步一步積累下來(lái)的。不是總靠別人的幫助還有上天的眷顧。因為有時(shí)希望也可以靠自己創(chuàng )造出來(lái)。
“堅持”這兩個(gè)字就掛在我們班級的左邊，每當老師上課時(shí)，抬起頭就能看到這一行字“努力、堅持、自信，拼搏”當看到這些字，應該就不會(huì )不認真聽(tīng)講。因為已經(jīng)初三了，不會(huì )再像初一初二那樣悠閑，初三一年后，就要面臨中考了，壓力要比以前大得多。況且覺(jué)得每一天都比以前過(guò)得快得多，所以每一天都會(huì )過(guò)得很充實(shí)。
所以到了初三這一年，最重要的就是堅持，只要這一年堅持下來(lái)，每天都認真地學(xué)習相信這一年之后的中考就有一個(gè)好的結果。這就意味著(zhù)將來(lái)。當一年之后你就會(huì )發(fā)現。
記得在小學(xué)的時(shí)候，上課總是不認真聽(tīng)講，有時(shí)還擾亂上課的自序，被教師批導了之后才知道，要想在學(xué)習中領(lǐng)先一步，就必須每天堅持，每天努力。
只有堅持，才會(huì )有成功。加油。
執著(zhù)堅持的演講稿4
漫漫人生路，一眼望不到邊，大家都紛紛朝著(zhù)那未知的終點(diǎn)努力拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)。有人跑，有人走，甚至有人停滯不前�？稍谖倚闹杏兄�(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是：無(wú)論何時(shí)何地，要堅持，不停地向前方跑，這樣就會(huì )離成功越來(lái)越近。
猶新地記得那一次經(jīng)歷：體育課上，午后太陽(yáng)火辣地照向我們，大家都顯得躁動(dòng)不安�！暗葧�(huì )，女生先進(jìn)行800米測試”說(shuō)完，便領(lǐng)著(zhù)第一排的女生上了跑道，望著(zhù)她們遠去的背影，我不禁流下了冷汗。一眨眼，她們就跑完了，成績(jì)都十分優(yōu)越。頓時(shí)，就有一塊石頭懸在心頭，懷著(zhù)忐忑不安的心情，我們走上了跑道，認真聽(tīng)著(zhù)體育老師講的每一個(gè)細節。隨著(zhù)他那聲“死神的號令”，我的心頓時(shí)像漏了一拍似的.，肚子開(kāi)始痛了起來(lái)，一旁同學(xué)瞬間看穿了我的心思，輕拍了拍我的背，輕聲安慰到：
“不要害怕，只要堅持下去，你一定可以做到的，加油”
可是，我的心仍然像只搖擺錘，在跑與不跑之間徘徊不定。算了，盡力而為吧，只要堅持幾分鐘，就好了。我下定決心，隨著(zhù)老師一聲令下，我?jiàn)^力地向前沖去
第一圈，擔心落后的我拼命地邁開(kāi)我的“大長(cháng)腿”，兩只手也拼命地前后來(lái)回擺動(dòng)，心想著(zhù)第一圈一定不要落后，跟別人拉開(kāi)距離，這樣就更有動(dòng)力，我握緊拳頭，手上的關(guān)節被我捏得微微泛白，我越捏越緊，絲毫不敢松懈，害怕一放松，就會(huì )被超越。恩，不錯，我暫居第四名。
第二圈，我的體力直線(xiàn)下滑，慢了下來(lái)。真累啊，我像個(gè)泄了氣的皮球，一瞬間就被反超了好幾名。堅持，我要堅持下去，要不就輸了，我心想著(zhù)，可腿偏偏和我唱反調，感覺(jué)正在慢慢縮短，怎么邁也邁不開(kāi)，甩不起。望著(zhù)前面遠去的人的背影，想要放棄不跑了。
“快啊!加油，你可以的，一定要堅持下去啊!”
耳邊傳來(lái)老師的鼓勵聲，受到老師和同學(xué)的加油鼓勵后，我突然如滿(mǎn)血復活般有了向前的動(dòng)力，深吸一大口氣，撒開(kāi)腿，鎖定前一個(gè)人，拼了命地向前沖去，風(fēng)在耳邊肆意地呼嘯著(zhù)，我的喉嚨感覺(jué)被割開(kāi)一般，心中有著(zhù)一團燃燒的火，每呼吸一次，火就越燒越旺，無(wú)情地灼燒著(zhù)我的五臟六腑。但我并沒(méi)有停下，而是在心底默默地鼓勵著(zhù)自己：“馬上就到終點(diǎn)了，這關(guān)鍵時(shí)刻放棄可就前功盡棄了，”靠著(zhù)這股信念，我沖刺奔向了終點(diǎn)。這時(shí)，心中那塊石頭安全地著(zhù)了地，即為自己開(kāi)心也感到無(wú)比的自豪，我堅持下來(lái)了，我做到了。
所以，想要成功，你就得做什么事都堅持，不放棄。如果跑步時(shí)，我放棄了，也許能滿(mǎn)足身體一時(shí)的舒服，那就不可能知道堅持后取得成功的喜悅。在以后的日子里，“堅持”這兩個(gè)字深深地刻在我心上。
執著(zhù)堅持的演講稿5
俗話(huà)說(shuō)：堅持就是勝利�？捎袝r(shí)候卻不是這樣。
一次大掃除，同學(xué)們看到窗邊有一只蜜蜂。窗的下邊是開(kāi)著(zhù)的，可以使這小小的身軀飛出困境�？墒撬冀K撞著(zhù)玻璃，撞了許多次都沒(méi)有繞路。
一位同學(xué)說(shuō)話(huà)了�！斑@只蜜蜂好執著(zhù)啊!”“它的下方明擺著(zhù)出口，它卻死撞在玻璃窗上。這不是執著(zhù)，只能說(shuō)是愚蠢�！边�有一位同學(xué)拿著(zhù)掃把把蜜蜂捅到出口�？闪钊梭@訝的是，它又飛了回去，繼續往看似有希望的玻璃窗撞去。
這樣荒謬的堅持，豈能說(shuō)是勝利?
有一位生物學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗：他把幾只毛毛蟲(chóng)放在形狀是圓的某個(gè)東西上。他在那個(gè)東西的中間放了一塊食物�？赡切┟x(chóng)并不理會(huì )，而是整天整夜地繞圈子。它們離食物只有不到兩厘米啊!最終的結果相信大家都已經(jīng)猜到了毛毛蟲(chóng)餓死在這個(gè)“無(wú)極”圈子里了。
生活中難道不也是這樣的嗎?
當你比賽跑步的時(shí)候，一定要記住堅持。這樣，即使你不一定能拿第一，你也能跑完全程。這樣的堅持，就是一種勝利�？墒钱斈惴赶乱粋�(gè)錯誤的時(shí)候，比如借了一個(gè)朋友的東西沒(méi)有還。不但沒(méi)有采取改正的措施，反而是堅持這樣做下去的話(huà)，久而久之，“借”就變成了“偷”，“偷”就變成了“搶”。最后，你很有可能走進(jìn)犯罪的“無(wú)底洞”。
朋友們，堅持與執著(zhù)沒(méi)有錯，錯就錯在如何堅持，怎樣執著(zhù)。只有懂得知錯就改，堅持才能順利地成為我們成長(cháng)道路上的好幫手。
讓我們學(xué)會(huì )正確的堅持，真正的堅持，使人生充滿(mǎn)勝利的光輝吧!
執著(zhù)堅持的演講稿6
很榮幸能夠參加此次身邊的榜樣評選活動(dòng)，能夠被推薦參評“學(xué)習之星”，我想這首先是大家對我學(xué)習方法與態(tài)度的一種肯定。作為埋頭題海的高三學(xué)子，我也是從茫茫的題海中涉水而過(guò)，不是沒(méi)有體會(huì )過(guò)學(xué)習過(guò)程中的艱辛，但若是你把這個(gè)過(guò)程看作為自己的理想而奮斗的一個(gè)過(guò)程，相信你能帶著(zhù)喜悅與憧憬更加坦然地接受高三賦予的艱難險阻。
從我個(gè)人的角度來(lái)講，我覺(jué)得學(xué)習過(guò)程中最重要的是“態(tài)度”二字。我一直相信學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，而非只是單純幾場(chǎng)考試的結果；決定你所能到達的高度并非個(gè)人的天資，而是取決于你對待每件事的態(tài)度。你以什么樣的態(tài)度對待學(xué)習就決定了你所得到的結果。我沒(méi)有什么別的訣竅，只有那被說(shuō)濫了的兩個(gè)詞——堅持和執著(zhù)。慢慢來(lái)，不需要著(zhù)急。走好每一步路，結果一定是水到渠成的。我若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。
再說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的方法吧。這一點(diǎn)我想是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。每個(gè)人都有適合自己的獨特的學(xué)習方法。姑且說(shuō)說(shuō)我的方法吧。因為是理科生，可能大家都比較急于做大量的題而忽略了做題之后的思考與分析。我覺(jué)得題不一定要做的很多，但一定要多做一些思考與分析。我習慣把一道題拆爛了，做透了，從一類(lèi)題中歸納出一些通用的方法，這樣可能比單純做題效果更好些。另外，可以抽空列一列知識框架，這對梳理知識點(diǎn)頗有幾分好處。遇到自己沒(méi)有辦法解決的題，我會(huì )請教老師或與同學(xué)討論，聽(tīng)一聽(tīng)別人的思路也會(huì )有很大的啟發(fā)。
執著(zhù)與堅持，我希望可以用我的這份態(tài)度感染身邊更多的人。哪怕高三是一個(gè)題海構成的世界，因為心懷有夢(mèng)，因為執著(zhù)以求，我們仍可以在荒蕪叢雜的小路上走出一片繁華的風(fēng)景來(lái)。
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