師德師風(fēng)是教師們最重要的品德演講稿范文
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求�，F如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)是教師們最重要的品德演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的領(lǐng)導：
“你是一個(gè)好教師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們怎么說(shuō)吧！”
這不是什么名人說(shuō)的話(huà)，這是我在一個(gè)學(xué)校校園墻報上看到的，是一個(gè)普通教師留下的師德格言。
中國最的大學(xué)，復旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調查發(fā)現，師德師風(fēng)是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。
復旦大學(xué)的校園bbs上有的學(xué)生坦誠地道出自己的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“我們心目中的好教授必須有高尚的師德教風(fēng)，而不是世俗的成功”。
我們知道聲名赫赫的高等學(xué)府復旦大學(xué)不乏有在社會(huì )上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也頗有名氣，但是得票率卻極低，因為“他的課雖然講得好，但是卻經(jīng)常被手機聲打斷，他的考試雖然要求不是最嚴格的，但是他忘記了我們是抱著(zhù)渴求知識的心態(tài)坐在講臺下的�！庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說(shuō)。
這次評選給天下所有的教師都提了個(gè)醒，師德教師仍然是教師們最重要的品德。
教師是立校之本。師德是教育之魂。
教師是社會(huì )道德傳統的'繼承者和傳遞者，教師不僅把前人長(cháng)期積累起來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)驗和科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價(jià)值觀(guān)傳遞給學(xué)生。教師還是社會(huì )道德新風(fēng)尚的倡導者和先行者。在我國新文化運動(dòng)時(shí)期，正是由一批進(jìn)步教師在反封建的斗爭中首先提倡新道德的�？梢�(jiàn)，教師職業(yè)道德對社會(huì )道德的發(fā)展和社會(huì )風(fēng)氣的轉變具有促進(jìn)作用。
前不久，有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向學(xué)員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現代社會(huì )最缺乏的是什么？”
臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”
這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿(mǎn)面……
據有關(guān)部門(mén)不久前進(jìn)行的民意調查，教師在所調查的二十一種全民所有制的行業(yè)中，被認為是社會(huì )形象的；也就是說(shuō)，其職業(yè)道德?tīng)顩r是的，這也是不爭的事實(shí)。但是否就沒(méi)有問(wèn)題了呢？有，而且相當普遍，有的問(wèn)題還相當嚴重，曾經(jīng)被人們稱(chēng)之為“最后一片凈土”的教育界，如今也不那么干凈了。
最近我國揭露的多起老師毆打、侮辱、摧殘學(xué)生的暴力事件，就性質(zhì)而言，我認為沒(méi)有比這種現象更深刻地揭露出教師素質(zhì)的變異和教育品質(zhì)的惡化。
“見(jiàn)死不救”是醫務(wù)工作者的的“缺德”；“以權謀私”是國家干部的“缺德”；“貪污公款”是財務(wù)工作者的“缺德”；“知法犯法”是執法工作者的“缺德”，而“體罰學(xué)生”則是教師的“缺德”！
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學(xué)生呢？
教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德，就有什么樣的教育。教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是教人。
《學(xué)習的革命》這本書(shū)中有這么一段話(huà)，很發(fā)人深�。�
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì )了嫉妒。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在承認之中，他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了什么是真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì )了相信自己和周?chē)娜恕?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )頭腦平靜地生活。
有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？”
用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤。對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的似的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現出來(lái)。
最后，允許我引用文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。
【師德師風(fēng)是教師們最重要的品德演講稿范文】相關(guān)文章：
教師師德師風(fēng)征文范文05-17
教師師德師風(fēng)演講稿范文五篇04-18
教師師德師風(fēng)比賽演講稿04-20
最新教師師德師風(fēng)演講稿范文04-15
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀范文怎么寫(xiě)04-15
教師師德師風(fēng)演講稿多篇04-24
新教師師德師風(fēng)演講稿范文5篇04-18