有關(guān)傳統美德演講稿4篇

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的傳統美德演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳統美德演講稿 篇1

　　隋煬帝第一次進(jìn)攻高麗，被打得大敗。一百多萬(wàn)隋軍兵士，逃回來(lái)的只有二千七百人。這樣的慘敗，并沒(méi)有使這個(gè)驕橫的暴君死心。才隔一年，他又發(fā)動(dòng)第二次對高麗的進(jìn)攻。他親自率領(lǐng)大軍攻打遼東，派大臣楊玄感在后方黎陽(yáng)督運糧草。

　　楊玄感的父親楊素，原是隋煬帝的親信，幫助煬帝奪取皇位。后來(lái)受到煬帝猜忌，郁郁不樂(lè )地死去。楊玄感為這個(gè)對隋煬帝早就不滿(mǎn)，這一回看到局勢混亂，就想利用這個(gè)時(shí)機推翻隋煬帝。

　　楊玄感用督運糧草的名義，征發(fā)了年青力壯的民伕、船工八千多人，要他們運糧到遼東前線(xiàn)。那些年青人怨透了勞役，聽(tīng)說(shuō)叫他們遠離家鄉去干苦差使，更加氣憤。

　　有一天，楊玄感把民伕集合在一起，說(shuō)：“當今皇上不顧百姓的死活，讓成千上萬(wàn)的父老兄弟死在遼東，這種情況不能再忍受下去。我也是被逼來(lái)干這件事的�，F在我決心跟大伙一起，推翻暴君。你們看怎么樣？”

　　大伙兒一聽(tīng)有人帶頭反對朝廷，怎么不愿意，頓時(shí)響起一片歡呼聲。

　　楊玄感把八千民伕編成隊伍，發(fā)給武器，準備進(jìn)攻隋軍。他發(fā)現他身邊缺少一個(gè)謀士幫他出謀劃策，不禁想起了正在長(cháng)安的好朋友李密。

　　李密的上代是北周和隋朝的貴族。李密少年時(shí)候，被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現了，認為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。正好宰相楊素坐著(zhù)馬車(chē)在后面趕上來(lái)，看到前面有個(gè)少年在牛背上讀書(shū)，暗暗奇怪。

　　楊素在車(chē)上招呼說(shuō)：“哪個(gè)書(shū)生，這么用功��？”

　　李密回過(guò)頭來(lái)一看，認得是宰相，慌忙跳下牛背，向楊素作了一個(gè)揖，報了自己的名字。

　　楊素問(wèn)他說(shuō)：“你在看什么？”

　　李密回答說(shuō)：“我在讀項羽的傳記�！�

　　楊素跟李密親切地談了一陣，覺(jué)得這個(gè)少年人很有抱負�；丶乙院�，楊素跟他兒子楊玄感說(shuō)：“我看李密這孩子的學(xué)識、才能，比你們幾個(gè)兄弟強得多。將來(lái)你們有什么緊要的事，可以找他商量�！�

　　打那以后，楊玄感就跟李密交上了朋友。

　　這回楊玄感要找謀士，想起他父親的叮囑，就派人到長(cháng)安，把李密接到黎陽(yáng)來(lái)。

　　李密到了黎陽(yáng)，楊玄感向他請教：要推翻隋煬帝，這個(gè)仗該怎么打法。

　　李密說(shuō)：“要打敗官軍，有三種辦法。第一，皇上現在在遼東，我們帶兵北上，截斷昏君退路。他前有高麗，后無(wú)退路，不出十天，軍糧接濟不上，我們不用打也能取勝，這是上策。第二是向西奪取長(cháng)安，抄他們的老巢。官軍如果想退軍，我們就拿關(guān)中地區做根據地，憑險堅守，這是中策。第三是就近攻東都洛陽(yáng)。不過(guò)這可是一條下策。因為朝廷在東都還留著(zhù)一部分守兵，不一定能很快攻得下來(lái)�！�

　　楊玄感急于求成，聽(tīng)完這三條計策，覺(jué)得前兩條都太費時(shí)間，說(shuō)：“我看你說(shuō)的下策，倒是個(gè)好計策�，F在朝廷官員家屬，都在東都。我們攻下東都，把家屬都俘虜起來(lái)。官軍軍心動(dòng)搖，保管能取勝�！�

　　楊玄感立刻從黎陽(yáng)出兵攻打東都，一路上，有許多農民踴躍參加起義軍，隊伍擴大到十萬(wàn)人，接連打了幾個(gè)勝仗。隋煬帝正在帶領(lǐng)大軍猛攻遼陽(yáng)，得到告急文書(shū)，連夜退兵，派大將宇文述等帶領(lǐng)大軍分路攻楊玄感。楊玄感抵擋不住，想往西退到長(cháng)安去。宇文述帶兵跟蹤追擊，最后，把楊玄感的人馬圍住。楊玄感沒(méi)路可走，終于被殺。

　　李密從混亂中逃了出來(lái)，想偷偷地逃回長(cháng)安。但是隋軍搜捕得很緊，李密還是被抓住了。

　　隋將派兵把李密押送到隋煬帝的行營(yíng)去。半路上，李密跟十幾個(gè)犯人一商量，把他們隨身帶的錢(qián)財都送給押送的隋兵，供他們吃喝。隋兵受了他們的賄賂，喝酒作樂(lè )，防備松懈下來(lái)。李密他們就趁隋兵酒醉糊涂的時(shí)候，瞅個(gè)機會(huì )跳墻逃跑了。

　　李密脫離危險以后，想另找機會(huì )，反抗隋朝。他想找個(gè)起義軍的首領(lǐng)作靠山，但是有的起義軍首領(lǐng)看他是個(gè)文弱書(shū)生，不大重視他。李密沒(méi)辦法，只好改姓換名，東躲西藏，幾次險點(diǎn)兒被官府抓去。最后，他聽(tīng)說(shuō)東郡（今河南滑縣東）瓦崗寨有一支起義軍，兵力很強。帶頭的叫做翟（音ｚｈáｉ）讓?zhuān)瑸槿撕竦�，又喜歡結交英雄，就決定上東郡去投奔瓦崗軍。

傳統美德演講稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《中華美德頌》。

　　人因為美德而美麗，社會(huì )因為美德而和諧。世界因為美德而繽紛。中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來(lái)的傳統美德。美德是中華民族的魂和根，說(shuō)到這里，讓我們走進(jìn)兩個(gè)普通的中國人，聽(tīng)一聽(tīng)他們身殘志堅的故事。

　　第一位是失去雙腿仍堅持舞蹈夢(mèng)想的舞者廖智。xx年5月12日以前，廖智老師是一所舞蹈學(xué)校的老師，災難沒(méi)有降臨時(shí)，她生活得多么幸福，多么愉快。然而，生活中的一切事情并不都是一帆風(fēng)順的，命運對她是多么不公，汶川地震時(shí)，她在廢墟中被埋了26個(gè)小時(shí)，雙腿被截肢。廖智知道，失去雙腿對于一名舞者來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。但她并沒(méi)有因此悲觀(guān)消沉，而是裝上假肢，重新走向屬于自己的舞臺，在殘缺的鼓上展示出令人感動(dòng)的力與美。是什么讓她站了起來(lái)?是堅強，是堅持，讓他重返自信，找回了自己。

　　第二位是領(lǐng)舞千手觀(guān)音的“孔雀仙子”邰麗華。xx年的春節聯(lián)歡晚會(huì )，由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的《千手觀(guān)音》震撼了億萬(wàn)觀(guān)眾。這些聾啞人不僅以?xún)?yōu)美的舞姿，更以頑強的毅力和執著(zhù)的人生追求深深地打動(dòng)了人們。邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽(tīng)力，從此進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲的世界。律動(dòng)課上，老師踏響木地板的震動(dòng)，啟蒙了她對音樂(lè )的癡迷，而被她稱(chēng)作“看得到的音樂(lè )”的舞蹈也從此成為她生命的亮色——她賴(lài)以表達內心世界的語(yǔ)言。練舞的時(shí)候，盡管她很努力，可沒(méi)有聽(tīng)力能力的她，還是讓老師失望拂袖而去，將她獨自扔在舞蹈房�？伤龥](méi)有放棄，仍舊執著(zhù)地練習，一天24小時(shí)除了吃飯、睡覺(jué)外沒(méi)有停歇。她用自己的堅強和對音樂(lè )事業(yè)的堅持，戰勝了無(wú)數個(gè)困難，贏(yíng)得了自己的絢麗人生，

　　漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì )遭到各種失意或厄運。在考驗面前，一個(gè)強者，是不會(huì )向命運低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì )永遠不息;霧再濃，不會(huì )經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。從廖智和邰麗華的身上，我們我們可以學(xué)到很多有價(jià)值的東西，她們身殘志堅、自強不息、拼搏向上的美德，正是中華民族生生不息的'脊梁!

傳統美德演講稿 篇3

　　時(shí)間：4月19日 班級：

　　升旗手： 主持： 演講：

　　老師們，同學(xué)們：

　　你們好!我演講的題目是《勤儉節約，從我做起》

　　“如果任意浪費水資源，那么地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚�！蓖瑢W(xué)們，你們還記得這則發(fā)人深省的公益廣告嗎?

　　水、空氣與陽(yáng)光是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開(kāi)水?從前，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛(ài)惜，而浪費揮霍，但同學(xué)們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著(zhù)我國社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，水的缺口越來(lái)越大，現在全國有400多個(gè)城市缺水，缺水較嚴重的城市有110多個(gè)。的我們要保護水資源，養成節約用水的習慣。因為失去了水，就失去了綠色、生命和希望。

　　近來(lái)，在我國西南地區出現了歷史罕見(jiàn)的特大干旱，給當地人民群眾生產(chǎn)生活帶來(lái)了很大的影響，前幾周，在我們學(xué)校也開(kāi)展了“一人一瓶水，愛(ài)心送旱區”活動(dòng)，要求全體少先隊員每人捐贈一元錢(qián)來(lái)支援災區人民，在次此活動(dòng)中，涌現出了很多風(fēng)格高尚的同學(xué)，他們有的捐贈了5元、有的捐贈了十元錢(qián)，有的同學(xué)甚至捐獻了20元，50元!其中：一、一中隊趙見(jiàn)利捐50元，崔文瑤捐20元;一、二中隊趙雅楠捐25元;崔云婷、李旭輝捐贈20元;二、一中隊莊永旭捐20元;二、二中隊崔學(xué)博同學(xué)捐30元、于思佳捐20元;，三、一中隊郭俊廷捐20元;四、一中隊丁常泰捐20元;六、二中隊考蘊輝、張瑞分別捐20元… …，這不僅僅是幾十倍的捐款，分明是對災區人民奉獻出幾十倍的愛(ài)心!

　　魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺……同學(xué)們，為了還世界一份恬淡與自然，讓我們從自身做起，同時(shí)告訴身邊的親人朋友：請隨手關(guān)緊水龍頭，節約用水、合理用水、保護水資源，讓我們的家園永遠有碧水藍天!

　　演講完畢，謝謝大家!

傳統美德演講稿 篇4

　　我是六年級（4）班袁盼盼，代表我鎮中學(xué)參加了比賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，獲得中學(xué)組三等獎。雖然我們沒(méi)有拿到大獎，可是，我們很知足。因為、的確和高中的參賽選手有差距。差距在于：其一，我們的選手年齡小，參賽經(jīng)驗不夠豐富；其二、我們的稿件還不夠凝練，還不夠震撼人心；其三、參賽前沒(méi)有做“錄像式”矯正練習，說(shuō)明我們的備賽經(jīng)驗不足。找到了這些差距，我們就積累了備賽經(jīng)驗，將努力提高演講水平，爭取明年奪取二等獎，沖刺一等獎。

　　第一方面，是演講稿。演講稿直接影響演講效果，對演講成績(jì)起決定性作用。要緊扣主題（中華美德）書(shū)寫(xiě)演講稿。這次大賽告訴我，演講稿大體分三個(gè)類(lèi)型：第一類(lèi)是，故事型演講稿。比如，師范學(xué)校獲得第一名的參賽選手，稿件主題是“孝道”。第一部分簡(jiǎn)約地講了孝感市“三大孝子”：董永、黃香、孟宗的感人歷史故事。第二部分重點(diǎn)講了，自己學(xué)校一名女生精心照料患癌癥母親戰勝病魔的感人故事。傳統故事講得經(jīng)典，新近故事講得真切，催人淚下。以絕對優(yōu)勢取得第一名。第二類(lèi)是說(shuō)理型。宣講道德觀(guān)點(diǎn)、道德理論的同時(shí)，穿插道德小故事。理論成了稿子的“骨架”，小故事便是其“血肉”。整篇文章顯得很豐滿(mǎn)、很充盈。這樣以來(lái)，理論不再枯燥，故事已被升華。市三中的參賽作品就屬于這一類(lèi)。第三類(lèi)是宣講倡議型。往往可以從不夠道德的行為例子講起。直接用道德理論說(shuō)明道德觀(guān)點(diǎn)，論證道德觀(guān)點(diǎn)。比如說(shuō)，“講文明”這一主題，從古代禮儀之邦，孔孟之道，講到當今社會(huì )中的道德模范，一脈相承，脈絡(luò )清晰，都體現著(zhù)中華傳統美德，這也是很好的演講稿。這樣的演講稿，需要深厚的理論功底，需要相當的論證水平，寫(xiě)起來(lái)那個(gè)度比前兩類(lèi)稍大些。

　　第二方面、選手與配音。以中學(xué)組比賽為例，在賽選手口語(yǔ)表達能力要強，心理素質(zhì)要好。從聲音音質(zhì)上考慮女生優(yōu)于男生，一般情況下，女生演講效果更清晰，更響亮。（小學(xué)組男女生均可，女生尚無(wú)明顯優(yōu)勢）本次比賽中大約四分之一配有背景音樂(lè )，效果不理想。原因有幾點(diǎn)：

　　一、不是非常懂音樂(lè )的人，很難找到和稿件內容情調風(fēng)格完全吻合的音樂(lè )。

　　二、演講者的音高和速度與音樂(lè )的音高速度不易協(xié)調。

　　三、演講者若考慮音樂(lè )的節奏會(huì )影響講演；若不考慮音樂(lè )的節奏會(huì )失去配樂(lè )的初衷目的，音樂(lè )會(huì )是選手陷入兩難境地。（如果上報錄像視頻，不是實(shí)地演講，只需在電腦里合成即可，此問(wèn)題不存在，配上音樂(lè )，演講效果一定會(huì )很好。）我基于對背景音樂(lè )的這三點(diǎn)考慮，參賽時(shí)也未配音樂(lè )。

　　中華美德伴我行，中華美德伴我成長(cháng)。感謝這次演講比賽，給了我們學(xué)習的機會(huì )，給了我們努力的方向，給了我們成長(cháng)的力量！

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