九月芬芳教師節演講稿范文

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的九月芬芳教師節演講稿范文，歡迎大家分享。

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。

　　九月，是道坎，一腳踏進(jìn)來(lái)，一切都是新的。

　　潔凈的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時(shí)刻告誡我，今年，我不能懈��；孩子們真誠的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔子異常沉重。

　　這個(gè)教師節，我沒(méi)有多少期盼�？粗�(zhù)優(yōu)秀教師們一臉幸福的笑容，我的內心也泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾沖擊過(guò)脆弱的神經(jīng)，但不久就散開(kāi)了，連一絲痕跡都沒(méi)有留下。

　　我知道，評不上優(yōu)秀，并不代表著(zhù)你不優(yōu)秀，也不代表著(zhù)你的教學(xué)成績(jì)不突出，更不代表著(zhù)你的品質(zhì)低劣。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就甘于一輩子守住寂寞。泰戈爾說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！被▋菏敲利惖�，果是誘人的，但沒(méi)有綠葉制造有機養料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收獲。廣大教師就是那一片片默默無(wú)聞的綠葉，他也許沒(méi)有新穎的教育教學(xué)理念，但他有高超的智慧、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的授課能力；也許他深埋地下，不為人識，但他的學(xué)生會(huì )永遠記住他。

　　我希望每一個(gè)教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在于內心的純凈。有一次逛街，恰巧遇到了市區的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺(jué)都不滿(mǎn)意，其中一人忽然發(fā)了感慨：你看，別家單位的女人出來(lái)，一個(gè)個(gè)光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那么飽滿(mǎn)，再看看我們，一個(gè)個(gè)臉色鐵青，頭發(fā)枯焦，一副大眼鏡把鼻子都壓得變了形，似乎遭受了什么劫難。

　　一笑過(guò)后，不禁思考起這個(gè)問(wèn)題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業(yè)難，導致家長(cháng)過(guò)于緊張，對孩子的期望值升高，這無(wú)形中增添了教師的壓力，而系統內部的競爭更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導致很多人患得患失，精神疲憊。

　　怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過(guò)沒(méi)有。

　　林則徐老先生曾有這樣一幅對聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。當你拋棄一切名利權欲的時(shí)候，你會(huì )感受到活著(zhù)竟是如此的輕松。你不再為一些小事而斤斤計較，也不會(huì )因為一己得失而惴惴不安，從而活得堂堂正正。

　　我想，每一個(gè)人都希望自己做得最優(yōu)秀，活得最瀟灑；誰(shuí)都希望每天的太陽(yáng)光潔如新，誰(shuí)都期望內心最深處的角落不染凡塵。那就請打開(kāi)你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗占據，你的容顏也不再喑啞暗淡。

　　如果你是一棵小草，請不要拒絕開(kāi)花，因為不論它多么卑微，只要有了芬芳就有了希望；如果你是一顆鋪路石，請不要放棄棱角，因為圓滑本來(lái)就不是你的風(fēng)格。

　　不說(shuō)光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區中學(xué)已經(jīng)度過(guò)了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開(kāi)拓創(chuàng )新的兩年。這兩年來(lái)，我們的管理機制已經(jīng)逐步成熟，我們的校園文化建設已經(jīng)初具規模，我們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，我們的.教學(xué)改革已初見(jiàn)成效，我們的教學(xué)成績(jì)一步一個(gè)臺階……我們正沿著(zhù)“構建幸福校園，奠基幸福人生”的路線(xiàn)一步一個(gè)腳印地闊步向前。

　　毋庸置疑，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，更離不開(kāi)他。

　　中國有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒(méi)有靈魂的軍隊，注定打不了勝仗；一支沒(méi)有嚴整軍紀的隊伍，也終歸于失敗的結局。我們正擁有了一支舉重若輕的領(lǐng)導團隊，走群眾路線(xiàn)，以學(xué)生為本，時(shí)刻把學(xué)生的安危掛在心上，以此贏(yíng)得了廣大師生的擁戴。同時(shí)，我們還擁有一大批無(wú)怨無(wú)悔投身于教育事業(yè)的教師團隊。很多人把最美的年華都獻給了教育事業(yè)，一輩子也沒(méi)有得到過(guò)什么榮譽(yù)，但他們默不作聲，依然在自己的崗位上做得有聲有色。

　　兩年來(lái)，我們團結一致，共同撐起了高新區中學(xué)教育的大廈，領(lǐng)著(zhù)我們的孩子們，放飛一個(gè)又一個(gè)飛翔的希望，有了這些，足夠了！

　　當我們的成績(jì)得到社會(huì )認可的時(shí)候，心里的那份甜蜜呀，真的溢于言表。

　　兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書(shū)生涯中，卻寫(xiě)下最難忘的篇章�；叵肫鹞覀冊陲L(fēng)雨中，踩著(zhù)泥濘把一捆捆書(shū)籍、一箱箱教學(xué)儀器搬到實(shí)驗樓的情景，想起我們從校長(cháng)到教師站道風(fēng)景線(xiàn)，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們在建校之初加班加點(diǎn)日夜奮戰的情景，誰(shuí)喊過(guò)苦，誰(shuí)叫過(guò)累也！

　　春華秋實(shí)，我們的付出得到了回報。

　　當我們的孩子們自豪地高舉起手里的獎學(xué)金時(shí)；當我們的孩子們像個(gè)小大人似的，主動(dòng)著(zhù)手自我管理時(shí)；當我們的孩子們斗志昂揚地接受領(lǐng)導的檢閱時(shí)，當我們的孩子們信心百倍地坐在考場(chǎng)上時(shí)；當我們的孩子們鄭重地接過(guò)高一級學(xué)校的錄取書(shū)時(shí)；我，作為高新區中學(xué)的一名教師，內心涌起無(wú)比的激動(dòng)與自豪。正是我們，是我們培養了他們堅韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！

　　著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！�

　　這些可喜的變化激勵著(zhù)我們前進(jìn)，也鞭策著(zhù)我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒(méi)有留下遺憾，怎樣彌補工作中的缺失！

　　九月，是收獲的季節。

　　讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗凈；用溫暖的愛(ài)心調成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識做成旗幟，引領(lǐng)著(zhù)孩子們走進(jìn)嶄新的世界。

　　不說(shuō)水利萬(wàn)物而不爭，只說(shuō)做好泰戈爾式的葉的事業(yè)。平凡的來(lái)，平凡的去，不留下一絲痕跡。

　　讓我們做葉的事業(yè)吧，手挽手，肩并肩，不謀求收獲了什么，只期待留住九月的芬芳。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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