教師班會(huì )演講稿范文（通用5篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教師班會(huì )演講稿范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師班會(huì )演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《積極鍛煉，健康成長(cháng)》。
“運動(dòng)是自己命運的創(chuàng )造者”這是諾貝爾獎得主謝靈頓的至理名言。
生命在于運動(dòng)，運動(dòng)可以讓自閉的人變得開(kāi)朗，讓自卑的人找到自信，讓?xiě)n郁的人變得快樂(lè )，讓空虛的人感到充實(shí)，讓懦弱的人變得堅強。通過(guò)體育鍛煉，讓我們體驗到努力獲得成功后的喜悅，體驗到我們的自信與頑強，體驗到團隊的合作力量和比賽的競爭意識。
同學(xué)們，如果沒(méi)有經(jīng)歷跑步中的沖刺，就不可能懂得堅持的意義；如果沒(méi)有經(jīng)歷跳高時(shí)的跨越，就不可能體會(huì )到征服艱險的勇氣；如果沒(méi)有經(jīng)歷比賽中的激情，就不可能體會(huì )勝利的喜悅。鍛煉讓我們學(xué)會(huì )了堅強，讓我們學(xué)會(huì )了厚積薄發(fā)，將汗水一滴一滴匯向成功的河流。
同學(xué)們，讓我們從現在行動(dòng)起來(lái)，積極參加各類(lèi)有益的體育活動(dòng)，在運動(dòng)中強身健體；在運動(dòng)中，獲得喜悅；在運動(dòng)中茁壯成長(cháng)。
請牢記“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這句話(huà)。我們要積極行動(dòng)起來(lái)，養成良好的鍛煉習慣，每天堅持鍛煉，努力掌握鍛煉的技能，讓我們一起走向運動(dòng)場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，去感受體育的魅力，享受鍛煉的快樂(lè )！
請牢記：我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！健康從我們每天堅持運動(dòng)開(kāi)始，讓我們共同唱響“陽(yáng)光、健康、和諧”的旋律，以飽滿(mǎn)的熱情投入到陽(yáng)光體育運動(dòng)中來(lái)，用健康的體魄和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接明天的挑戰。
同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們！運動(dòng)在召喚我們！放飛我們的心靈，讓我們用運動(dòng)實(shí)現自己的夢(mèng)想，用運動(dòng)創(chuàng )造我們的人生，讓我們永遠在陽(yáng)光下積極鍛煉，在健康中快樂(lè )成長(cháng)！
教師班會(huì )演講稿2
各位同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是——讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng )造的基礎。
勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的`痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶。所以，天地萬(wàn)物都會(huì )經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì )有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會(huì )失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì )有更加精彩的明天！
其實(shí)，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來(lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會(huì )對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線(xiàn)，你的努力便是織機，你能把今日之線(xiàn)編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個(gè)今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng )我們中華民族更加燦爛輝煌的明天
教師班會(huì )演講稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是“閱讀讓精神更富有”。
人活在世最大的幸福是什么？也許有人說(shuō)是健康，有人說(shuō)是情感，也有人說(shuō)是取之不盡、用之不竭的錢(qián)財。而我想說(shuō)的是精神富有。當一個(gè)人精神富有時(shí)，他即使物質(zhì)貧乏，也甘之如飴，如孔子、陶淵明、魯迅。精神富有從何而來(lái)？——那就是閱讀！閱讀讓我們精神更富有。因為閱讀，我們擁有一個(gè)讀書(shū)人所獨有的更為浩瀚也更為豐富的世界。
閱讀，讓我們穿越時(shí)空。通過(guò)閱讀，我們能夠進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。不閱讀的人只能活在現在，而閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，經(jīng)歷世間所有事，結識世界上的偉人大師，但閱讀可以帶你走遍世界，體味百態(tài)，與偉人對話(huà)。
閱讀，讓我們知識豐富。我們通過(guò)書(shū)籍的咫尺之窗看到一個(gè)異彩紛呈的世界。我們知道了祖國悠久燦爛的文化，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良，我們敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑……
但更為重要的是，閱讀加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)，歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著(zhù)睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著(zhù)奮斗的熱情。一個(gè)愛(ài)閱讀的人，是一個(gè)精神富有的人，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈，豐滿(mǎn)自己的精神。
書(shū)，是知識的，是我們進(jìn)步的階梯。閱讀的人，是校園里最可愛(ài)的人，朗朗的讀書(shū)聲，是校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園，我倡議：讓閱讀成為一種習慣，人人積極參與，共建和諧校園。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機；書(shū)香飄逸的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讓我們都做一個(gè)精神富有的人吧！做一個(gè)幸福的人吧！
教師班會(huì )演講稿4
歲月如梭，光陰似箭，六年小學(xué)生活，彈指一揮間。
現在，你們即將把小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，回顧這二千多個(gè)日日夜夜，在橋小這所小巧而又清新的校園里，曾留下了你們多少的回憶�；厥走@短暫又漫長(cháng)的六年生活，你們從稚嫩的孩童到英姿颯爽的少年，每一個(gè)變化都深深印記在我記憶的最深處。感謝你們六年來(lái)一直陪伴在我身邊，帶給我快樂(lè )！在即將分別的日子里，依戀與憧憬、離別與向往，無(wú)數的情感匯合成了七彩的琥珀。
你們也到了讓人羨慕的花季年齡，也將踏上人生旅途上的一個(gè)里程碑，同時(shí)也意味著(zhù)新的航程的開(kāi)始。也是你們如饑似渴汲取知識的黃金時(shí)間。在這即將分別的時(shí)刻，作為你們小學(xué)的啟蒙老師，六年的班主任，以后的朋友，深知你們的心中已有美好的憧憬，我相信你們有不甘為人后的信念，腳踏實(shí)地的勤奮與執著(zhù)，今后你們一定會(huì )成功的！親愛(ài)的孩子們！默默努力耕耘吧！有付出就會(huì )有回報！
也許你們在憧憬的同時(shí)也在擔憂(yōu)，中學(xué)的學(xué)習生活會(huì )很苦很累。確實(shí)，學(xué)習是一分苦差事，是累的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？可你們要深知，在累的同時(shí)，在追求目標的用時(shí)，能體驗到探索知識的樂(lè )趣，也能收獲成功的喜悅，這一切又不是很美妙嗎？親愛(ài)的孩子們，準備好吧，去追尋遠方的美麗風(fēng)景吧！前行的路上有荊棘，同樣有鮮花；有困惑，同樣有掌聲；有艱辛，同樣有歡樂(lè )；有失望，同樣有希冀。孩子們，撐開(kāi)你們自信的風(fēng)帆，劃動(dòng)你們勤奮的雙槳，用自己十足的熱情踏上新的征程！去迎接新的學(xué)習生活吧！夢(mèng)想的舞臺就在前面，昔日的大朋友期待著(zhù)欣賞你們的——夢(mèng)想展示！
教師班會(huì )演講稿5
九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì )想起力量之源泉，總會(huì )感念智慧之星火，總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，也許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。也許師者，博古通今得以明志；也許師者，胸懷寬廣志向高雅；也許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我師兮夢(mèng)婆娑。
佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
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