天空雖然沒(méi)有留下痕跡,但我曾飛過(guò)的教師節演講稿范文

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的天空雖然沒(méi)有留下痕跡,但我曾飛過(guò)的教師節演講稿范文，歡迎大家分享。

尊敬的領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：

　　大家好！首先請允許我先說(shuō)明一下我手里拿的這兩本小冊子。這分別是具有42年教齡和39年教齡我的父母的教師證。大家一定覺(jué)得可笑，是的，對于在座的各位來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)物件太平常、太普通了，可我要說(shuō)，正是憑借對這兩位鄉村教育工作者近三十年的熏陶與見(jiàn)證，使我走上了教育崗位，使我今天能站在這里，去歌頌我的父母在內的所有的教育工作者。

　　還記得師范畢業(yè)前夕，母親嚴肅的勸說(shuō)：“吃不得苦，沒(méi)有責任心的人，當不好教師”。父親也曾告誡我：“你是一名黨員了，你得懂得，教師不僅僅是一種職業(yè)，更重要的它是一項事業(yè)�！弊詮膞x年9月11日真正成為教師的那一天。我就聽(tīng)從父母的教誨用愛(ài)心育人。雖然由于買(mǎi)房我欠下了數額不少的外債，經(jīng)濟條件并不寬裕，但每月我都拿出錢(qián)物，資助我身邊的更困難的學(xué)生，六年來(lái)，救助了7名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生，孫再前同學(xué)就是其中的一位，初一時(shí)，得知他家庭困難后，我就負擔起他各種學(xué)費。初二上學(xué)期，一次交通事故，又奪去了他的.母親，父親也成為重殘。噩耗傳來(lái)，我震驚了，在座的各位，你們想一想，他才十四歲呀，這個(gè)年齡的孩子能夠沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)嗎？不能呀！在今后工作的人生之路上，誰(shuí)能成為他精神的支柱呢？誰(shuí)能照料他的生活呢？我審視了他周?chē)�所有的親人，沒(méi)有合適的人選，在那時(shí)那地，任何一名有良知的教師都會(huì )承擔起這份責任，我咬咬牙沖上去了，于是在他身上我扮演了兩種角色——即是班主任教師，又是他學(xué)習、生活的監護人。天熱的時(shí)候，別的孩子喝著(zhù)飲料，吃著(zhù)雪糕，我能讓一個(gè)沒(méi)有母親的孩子眼吧吧的瞧著(zhù)嗎？不能！天氣涼了，他身上的衣服仍很單薄，一狠心，把妻子為我買(mǎi)的300元羽絨服披在了他的身上。每當我家改善生活的時(shí)候，餐桌旁一定有孫再前同學(xué)的身影，我和家人的生日從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)，但孫再前同學(xué)那兩年的生日我不能不給過(guò)呀！因為這是撫平他心靈創(chuàng )傷，使他樹(shù)立生存信心的最佳教育時(shí)刻，我也曾抱怨過(guò)，自己為什么這么倒霉呀，這樣的學(xué)生都讓我碰上了，但生日的燈光照亮了他晶瑩的淚滴，一向不善言辭的他，對我說(shuō)了一句話(huà)：“老師您真好！”作為一名老師你還需要什么呢？“老師真好”這四個(gè)字足以可以把我的私心與抱怨趕走。如今他已經(jīng)成為一名打工司機了，已能支撐起他的家庭。我欣慰，因為我改變了一個(gè)人一生的命運，挽救了一個(gè)迫近絕望的家庭，同時(shí)也喚起整個(gè)班集體的愛(ài)心。憑借這份愛(ài)心，我的班級獲得太多的榮譽(yù)，我深深地感受到：“我能連續兩次舉起沉甸甸市三好班的獎狀，但我舉不起我失去的汗水�！眡x年我的第一批學(xué)生順利地畢業(yè)了。我不敢面對分別，只好默默地在黑板上寫(xiě)下一首打油詩(shī)：“三載師生情意長(cháng)，一朝分手淚雙行,情系新師重起步,捷報飛來(lái)師眉揚�！比缃裼质侨�年一個(gè)輪回，一個(gè)多月后我會(huì )放第二群希望之鴿。

　　六年的教育教學(xué)生活，我領(lǐng)教了夏夜蚊蟲(chóng)的叮咬，冬日寒風(fēng)的侵襲；體驗了備課時(shí)的苦思冥想，處理班務(wù)時(shí)的處心竭慮；經(jīng)受了青燈孤影的寂寞和囊中羞澀的尷尬；習慣了早晨披星戴月，晚上萬(wàn)家燈火的奔波。我才真正詮釋了“教師”這個(gè)詞的內涵，成為了教師才知道，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的卻是教師的汗水與淚滴；成為了教師才知道，那講臺上舉起的是別人，奉獻的卻是自己。

　　田馬來(lái)身患絕癥，與死神交臂之間領(lǐng)人生真情，三尺講臺之上追求生命的價(jià)值。

　　魏書(shū)生癡心不改圓南夢(mèng)，蘭畹清風(fēng)欲何求。

　　包全杰一生從教，無(wú)悔追求，用生命譜寫(xiě)了一曲教育界永恒的贊歌！

　　還有那千百萬(wàn)無(wú)私奉獻，默默耕耘的教育者筑起中華民族騰飛的基石。

　　驕傲吧！教師，我們是文化香客；是民族崛起的脊梁；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師的工作是偉大的，教師個(gè)人永遠是平凡的，所以有句名言，我愿意與天下所有從教育者共勉。

　　“天空雖然沒(méi)有留下痕跡，但我曾飛過(guò)�！�

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