初二學(xué)生教師節演講稿（通用3篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的初二學(xué)生教師節演講稿（通用3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二學(xué)生教師節演講稿1
尊敬的楊老師：
您的節日—教師節即將到來(lái)，您好！近來(lái)身體安康吧。借此機會(huì )，向您和全國所有的老師表示真誠的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初二分快班，您連續伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長(cháng)。特別是對我您認為最有前途的學(xué)習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買(mǎi)了許多營(yíng)養品來(lái)家里看我并給我補上了落下的功課。
許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨我杳無(wú)音信。您比我還著(zhù)急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結果。而當時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
見(jiàn)面的機會(huì )少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后�？偸浅榭諄�(lái)廠(chǎng)里看我并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì )責怪我忘恩負義”可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評為廠(chǎng)里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵我并希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說(shuō)在報上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今�？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學(xué)�？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�？鞓�(lè )健康長(cháng)壽，請接收受我這小小的祝福。
初二學(xué)生教師節演講稿2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的.笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
初二學(xué)生教師節演講稿3
“源遠流長(cháng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高長(cháng)�！�
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著(zhù)老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以?xún)�。當我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護著(zhù)我們成長(cháng)，愛(ài)的肥料讓我們日日生輝，奔向成長(cháng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因為那樣的世界才能讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想航行到更遠的地方。無(wú)私的您，是那般的美！
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著(zhù)自信，重新踏往行程。
每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
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