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教師節演講稿

時(shí)間:2021-03-30 14:01:07 演講稿 我要投稿

最新教師節演講稿1500字(精選4篇)

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的最新教師節演講稿1500字(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最新教師節演講稿1500字(精選4篇)

  教師節演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:

  首先,我代表xx鄉黨委、政府向全區廣大教育工作者表示節日的祝賀!也借此機會(huì )向重視、關(guān)心、支持山區教育工作的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝!

  在區委、區政府的正確領(lǐng)導下,我們立足xx實(shí)際,認真落實(shí)各級教育工作會(huì )議精神,搶抓機遇,扎實(shí)苦干,全鄉教育工作有了新的發(fā)展。

  一是認識到位,思想統一,責任落實(shí)!鞍倌甏笥,教育為本”。雖然xx鄉是山區、庫區、老區,經(jīng)濟基礎薄弱,但黨委、政府一班人達成共識,再難不能難教育,再苦不能苦孩子。實(shí)行黨政領(lǐng)導掛包制度,黨政一把手親自抓,分管領(lǐng)導靠上抓,層層落實(shí)責任目標,加大了對教育考核情況的考核分值,優(yōu)先保證教育的發(fā)展。認真落實(shí)教師待遇,保證教師工資按時(shí)發(fā)放,以確保教師隊伍的穩定。

  二是多渠道籌措資金,辦學(xué)條件有了很大改善。今年面臨洪峨路升級改造,投資近600萬(wàn)元,路要修,辦學(xué)條件也要改善。在這種情況下,新一屆黨委政府把20xx年定為“xx教育建設年”,把學(xué);üぷ髯鳛橹攸c(diǎn)來(lái)抓。鄉黨政領(lǐng)導拿出主要精力抓基建,從工程的規劃設計,征用土地到材料的選擇,施工質(zhì)量,嚴格把關(guān)。在資金籌措上,采取政府撥一塊,教師借一塊,承建方墊付一塊,銀行貸一塊,社會(huì )各界捐一塊。山東南郊集團心系山區教育,捐款40萬(wàn)元支援學(xué)校建設。向教師借資60萬(wàn)元,貸款30萬(wàn)元,承建方墊付140萬(wàn)元,政府撥出資金20萬(wàn)元。在中心小學(xué)投資80萬(wàn)元,建起了建筑面積1000平方米的2層教學(xué)實(shí)驗樓一幢;投資15萬(wàn)余元為中心小學(xué)新建120平方米的水沖式廁所,硬化校內外地面1500平方米。投資180萬(wàn)元新建建筑面積2200平方米、容納650名學(xué)生住宿的中學(xué)學(xué)生公寓即將竣工。

  三是教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。xx中學(xué)創(chuàng )建為省級規范化學(xué)校;中小學(xué)被市教育局評為市教育信息化先進(jìn)鄉鎮,在承擔的國家教育部“十五”規劃重點(diǎn)課題工作中,連續獲省一、二等獎,并在全市教育科研工作會(huì )上做典型發(fā)言。去年中考獲得區教學(xué)質(zhì)量二等獎,今年中考再創(chuàng )新高,參加考試學(xué)生的總平均分高出全市總平均分42.9分,高出全區總平均分31分;有90余人升入重點(diǎn)高中,重點(diǎn)高中錄取率達60%;6月份,山東電視臺《xx風(fēng)采》對xx鄉的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了專(zhuān)題報道。

  雖然我們取得了較大成績(jì),但離區委、區政府和人民群眾的要求還有一定差距,工作中還存在一些問(wèn)題和不足。今后,我們將堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖,認真抓好以下工作,努力提高教育整體發(fā)展水平。

  一是繼續加大對教育的投入。計劃下半年投資100萬(wàn)元,新建建筑面積600平方米的可容納400人同時(shí)就餐的中學(xué)學(xué)生餐廳,建筑面積220平方米的可容納200人同時(shí)就餐的中心小學(xué)學(xué)生餐廳,以及鍋爐房等附屬設施。投資10萬(wàn)元,對曹家聯(lián)小校舍進(jìn)行翻建。為使教師進(jìn)得來(lái),留得住,計劃投資100萬(wàn)元新建教師公寓一幢,給教師創(chuàng )造良好的生活條件。投資60萬(wàn)元新建中學(xué)階梯教室一座。

  二是加大合班并校力度,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。按照市區學(xué)校布局調整規劃,20xx年全鄉實(shí)現1處中學(xué),2處小學(xué),6處幼兒園的辦學(xué)新格局。積極爭取社會(huì )各界的支持和廣大群眾的理解,20xx年暑假期間將馬鹿聯(lián)小、牟莊聯(lián)小合并到中心小學(xué)。對保留定點(diǎn)學(xué)校的中心小學(xué)、曹家聯(lián)小的校舍、師資等方面進(jìn)行重點(diǎn)投入、配備。

  三是咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。抓好教師學(xué)習培訓,積極為教師學(xué)習深造創(chuàng )造條件。進(jìn)一步完善教師隊伍管理機制,繼續深化學(xué)校內部管理體制改革,積極引進(jìn)優(yōu)秀教師到山區任教,增強教育內部的生機和活力。學(xué)習先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗,加大教學(xué)改革力度,走出適合我鄉現狀的教學(xué)路子,為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。

  我們將認真貫徹本次會(huì )議精神,進(jìn)一步完善制度,強化措施,落實(shí)責任,規范管理,扎實(shí)苦干,不辜負區委、區政府和社會(huì )各界對我們的厚望,努力把xx教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平!

  教師節演講稿2

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我。腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè),我執著(zhù)著(zhù)我的追求。

  工作至今,我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫院,給他關(guān)懷和安慰;。哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛(ài)。當老師,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清教師節那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我……我喜歡這樣一首小詩(shī):

  當人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程;當園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平常的意義。全國著(zhù)名特級教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請、六年的努力才實(shí)現當教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺上就再也沒(méi)有醒來(lái);我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著(zhù)微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”,堅守在三尺講臺。

  我愛(ài)我的事業(yè)。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人”,我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是。自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號,都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè),我把認真負責作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要愛(ài)校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養了我,也發(fā)展了我,聽(tīng)從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻策,發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接它,就要作好各方面的準備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,我去學(xué)習電腦。不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下良好的基礎!熱愛(ài)這項事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得全國著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。

  朋友們!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空;

  謝謝大家

  教師節演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)家長(cháng)朋友、老師們:

  大家好!

  今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著(zhù)什么?”答案是:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

  回想剛剛結束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習新《綱要》,了解新觀(guān)念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計算。每當這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習的機會(huì ),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(cháng),經(jīng)常與家長(cháng)交流,征求家長(cháng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(cháng)都非常滿(mǎn)意我們的工作,孩子們在一次次的家長(cháng)開(kāi)放日中的表現,在六一兒童節這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習,他們會(huì )想我,天天盼著(zhù)我回來(lái),會(huì )為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距!惫ぷ髦,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認真,從表面上看,感覺(jué)不錯。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng )新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。

  好老師會(huì )受眾人的歡迎,好老師會(huì )帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學(xué)習十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著(zhù)份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習,勤專(zhuān)一門(mén),創(chuàng )出自己的特長(cháng),鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說(shuō)的機會(huì )很多,這就要求我們有很強的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當于給自己減負了,你會(huì )很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì )征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著(zhù)孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對?好老師做的事還很多很多?

  有一句話(huà)說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì )發(fā)亮!。因此,不管是那種班級聘上我,我都會(huì )以一個(gè)好老師的標準去展開(kāi)自己新的舞臺!

  當你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著(zhù)你,聽(tīng)的歌兒獻給你。當你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著(zhù)我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說(shuō):“挺好的”。

  您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著(zhù)一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,像魚(yú)兒一樣歡快。

  人們常說(shuō):“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己!薄敖處熓谴盒Q,春蠶到死絲方荊!薄敖處熓卿伮肥,讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)!

  而我想說(shuō):“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚!薄敖處熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽(yáng)光!

  謝謝大家!

  教師節演講稿4

尊敬的校領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:

  大家下午好!

  在這個(gè)秋風(fēng)習習,碩果累累的季節,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,非常榮幸今年學(xué)校能讓我作為教師代表發(fā)言,這是學(xué)校對我莫大的鼓勵和肯定,也是汽車(chē)教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛(ài)與支持,請讓我在這里送上對學(xué)校領(lǐng)導、老師們最誠摯的祝福,祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事順利!

  對工業(yè)學(xué)校的感情,來(lái)自一顆感恩的心。比較同類(lèi)職業(yè)學(xué)校,讓我踏實(shí)工作的是這里的工作環(huán)境,它有嚴格的規章制度、完善配套的專(zhuān)業(yè)設備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學(xué)創(chuàng )新的領(lǐng)導管理,試問(wèn)整個(gè)學(xué)校的團隊和專(zhuān)業(yè)團隊都在不斷學(xué)習和發(fā)展,我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步?同時(shí),學(xué)校為了加快師資隊伍建設,給文化課教師和專(zhuān)業(yè)課教師創(chuàng )造了很多培訓的機會(huì ),而且無(wú)論性別,只要到了一定的階段,學(xué)校就會(huì )推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的.骨干教師等多項培訓。感謝學(xué)校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇,這種機遇營(yíng)造出一種競爭、民主的成長(cháng)空間,這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學(xué)培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

  細數從教6年,我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮,從把教育作為一份工作,到把教師當作一種理想與事業(yè)來(lái)追求,這期間,苦樂(lè )自知,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,是同事的微笑給了我鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我信心,是學(xué)生熱切的眼神給了我動(dòng)力,讓我勇敢去挑戰一切困難,去體驗教育生命的真諦。我開(kāi)始熱愛(ài)生活,更熱愛(ài)課堂。

  都說(shuō)教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家,而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學(xué)生們。今年6月,我帶領(lǐng)兩名徐州籍的學(xué)生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車(chē)維修技能競賽,在這方舞臺,我發(fā)現成功離我們的職校生并不遠,他們大多來(lái)自農村,很多學(xué)生也曾叛逆、退縮,但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應該讓社會(huì )和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”;我們要驗證的不是企業(yè)給我們學(xué)生多少錢(qián),而是他們可以通過(guò)本事可以獲得更多的錢(qián)。

  當然,隨著(zhù)工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事,我們很多人有了些抱怨,可是,每當我們投入工作,跨上三尺講臺,我們絕對盡職盡責。因為我們知道,每一個(gè)學(xué)生,對這個(gè)班級來(lái)說(shuō),他只是幾十分之一,可對他的家庭來(lái)說(shuō),是百分之一百,是全部的希望。而且俗話(huà)說(shuō)的好:愚蠢者抱怨環(huán)境,聰明者適應環(huán)境!當我們將自己的成長(cháng)不順利歸咎于客觀(guān)環(huán)境時(shí),就意味著(zhù)成長(cháng)已經(jīng)止步。誠然,一個(gè)人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中,放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍,但還是有很多人在苦于無(wú)門(mén),無(wú)法釋放自己的激情。所以,我們應該找準自己的角色和特長(cháng),融合到教育實(shí)踐中,成就自己的獨特風(fēng)格。學(xué)校為我們提供了很多個(gè)性展示特色的舞臺,或許有老師認為韜光養晦是處世之道,自己冒尖,“風(fēng)必摧之”,久而久之,自己則真的沒(méi)有了“出風(fēng)頭”的動(dòng)力和才華,任往昔榮光漸散。對自己來(lái)說(shuō)失去了一次發(fā)展良機;對于學(xué)校而言,則失去了一位“風(fēng)光無(wú)限”的優(yōu)秀教師。因此應該按照學(xué)校的規劃,加快自己成長(cháng)的步伐。做一根彈簧吧,壓力越大,我們迸發(fā)的彈力就會(huì )更大。

  最后,我想借大會(huì )再次感謝一下汽車(chē)教研組的全體同仁和平時(shí)給予我批評建議的領(lǐng)導和老師們,眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開(kāi)大船,這么多年來(lái),我明白,靠一個(gè)人的力量是不夠的,而集體的力量是無(wú)窮。沒(méi)有你們的關(guān)懷與中肯意見(jiàn),我不會(huì )有今天的成績(jì)。而這些成績(jì)都會(huì )成為過(guò)去,我將有新的起點(diǎn),隨著(zhù)我們學(xué)校的校歌“啟航”,我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。在教師節之際,在國慶71周年,祝愿我們的國家繁榮昌盛,祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上,祝愿我們所有的老師身體健康,永遠年輕!

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