【實(shí)用】校園文明演講稿匯總九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作,F如今,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的校園文明演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。
校園文明演講稿 篇1
構建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會(huì )提出“和諧社會(huì )”這個(gè)新概念,并將和諧社會(huì )與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會(huì )“四位一體”的目標。構建和諧校園同時(shí)也是教育規律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣,也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問(wèn)題被擱置的“穩定局面”,而是學(xué)校教育各子系統及各要素間的協(xié)調運轉,是學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協(xié)調和默何謂和諧校園?和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順,協(xié)調發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調,整體優(yōu)化的育人氛圍,是學(xué)校教育各子系統及各要素間的協(xié)調運轉,是學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應。
黨在十六大中提出把構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作為黨執政的重要目標,一個(gè)國家需要和諧,一個(gè)社會(huì )需要和諧,一個(gè)校園同時(shí)也需要和諧。
然而,校園中的一些不文明現象,大大影響了構建和諧校園的進(jìn)程。這些不文明現象在許多大學(xué)校園里都存在。例如,課桌墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà);食堂、超市購物不排隊亂夾個(gè);教室,公共場(chǎng)合情侶舉動(dòng)過(guò)分親密;上課,自習手機不關(guān);宿舍內喧嘩打鬧,影響他人休息;浪費水電;浪費糧食;等等。
校園文明演講稿 篇2
未上大學(xué)前,在很多人眼中,大學(xué)是一片沒(méi)有被污染的凈土,還美其名曰“象牙塔”。但是,真正的大學(xué)沒(méi)人們想象的那么“純潔”。在一點(diǎn)一滴的小事上,校園文明正在遭受悄悄地踐踏。在此并非吹毛求疵,因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習慣,由于我校走讀生很多,自行車(chē)、摩托車(chē)便成了他
們往返家與校園的重要工具。但車(chē)子秩序讓人難以恭維。
讓人頭疼的不僅是這些車(chē)子,還有那些無(wú)辜的課桌,從小學(xué)起,我們就接受這樣的教育:“不要在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)”。而如今,我們卻忽視了最基本的文明細節。嶄新的課桌寫(xiě)著(zhù)一些無(wú)聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語(yǔ)。其實(shí),我們完全可以通過(guò)日記來(lái)傾訴自己的感受,也可以和朋友談心來(lái)消除短暫的痛苦;課桌是無(wú)罪的,我們不應該那它來(lái)當發(fā)泄的工具,不應該如此的“污染”它。還有值得一提的就是我們的自習室,還存在著(zhù)一些問(wèn)題,晚飯后進(jìn)入自習室,總有一些同學(xué)在竊竊私語(yǔ),不能盡快安靜下來(lái);手機鈴聲還會(huì )偶爾想起,有一次在上晚自習,這間教室倒是很安靜,隔壁卻是像舉行派對一樣,許多同學(xué)高聲言語(yǔ),笑聲、吵鬧聲不斷。整個(gè)走廊都回蕩著(zhù)他們嘈雜的聲音。自習室不是玩耍的地方。他們顯然沒(méi)想到對別的同學(xué)造成的影響。
還好,雖然類(lèi)似的小事還有很多,但索性不具普遍性,大部分同學(xué)表現很好,校園文明已成為我們心中的“潛規則”,無(wú)須督促;即使一部分沒(méi)有注意這些細枝末葉的同學(xué),也并不一定“性質(zhì)嚴重”很可能是一些不良習慣造成的。我在這里提出只是想引起大家的重視,有則改之,無(wú)則加免。大學(xué)校園是高素質(zhì)人才聚集的地方,我們理應把它建設成為一方更加文明的凈土。而這,則需你我共同用心去維護。
校園文明演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是振華,今天,我講話(huà)的題目是《文明之花香滿(mǎn)園》。
文明是什么?在我看來(lái),文明是美德,是榮譽(yù),是責任。近來(lái)文明之花不知不覺(jué)地開(kāi)滿(mǎn)了我們整個(gè)校園,我不禁從心底贊嘆道:好美的校園!好香的校園!
每天當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),就有一種舒適感和安全感,你看,迎接我們的是那著(zhù)裝整齊的保安;關(guān)心熱愛(ài)我們的值勤老師;一層不染的水泥路面;美麗清潔的花壇;整潔明亮的教室;文明禮貌的同學(xué)……我們生活在這樣的校園里,真是一種享受!我們的舉手之勞創(chuàng )造了這么整潔文明的校園。文明是一種品質(zhì),更是一種修養,自從學(xué)校的電子屏幕上出現了“創(chuàng )建文明校園,爭做文明學(xué)生”、“禁帶、禁買(mǎi)、禁吃零食”等標語(yǔ)后,我發(fā)現我們都有了嶄新的變化,言行舉止都文明了,我想同學(xué)們都有同感吧。我親眼目睹到這些文明行為:不帶零食、不要家長(cháng)護送進(jìn)校園;自行車(chē)都整齊有序地擺放在操場(chǎng)上的規定位置;自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;得到別人的幫助說(shuō)聲“謝謝!”;不小心撞到對方說(shuō)聲“對不起”;課堂上我們認真聽(tīng)講;課間我們都在有意義地活動(dòng),不再追跑打鬧;放學(xué)時(shí)我們都井然有序地走出校門(mén),不再你擁我擠……其實(shí)文明就這么簡(jiǎn)單,你看,我們文明了,就能得到眾人贊許的目光,你說(shuō)文明不是一種榮譽(yù)嗎?
同學(xué)們,學(xué)校是我們的家園,我們是學(xué)校的主人,我們對這個(gè)大家庭要有責任感,做個(gè)文明的學(xué)生,對自己,對他人,對學(xué)校負責。我們要讓文明牢牢地扎根在我們的心中,讓文明之花永遠香滿(mǎn)我們的校園!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
校園文明演講稿 篇4
親愛(ài)的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!今天我演講的題目是——用文明構建陽(yáng)光校園!!
陽(yáng)光是什么?我想大家對它并不陌生,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),陽(yáng)光就是一種感覺(jué),一種氛圍。古往今來(lái),它就一直是人類(lèi)孜孜以求的美好理想與境界。那么,對于我們這些莘莘學(xué)子而言,構建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養,一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現,更是一個(gè)學(xué)校的代言。
然而,在我們的需要中,有悖文明的現象屢見(jiàn)不鮮,相信在座的各位都曾見(jiàn)到過(guò)這樣的畫(huà)面。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景!俺刹怕贰鄙,一些不顧他人異樣的目光,滿(mǎn)不在乎的將痰吐下,教學(xué)道路中,追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所,一些完好的設施被人莫名破壞。還有,有些同學(xué)見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對這不文明的一幕幕,我們厭惡,痛心,但更重要的是,我們應該警醒,生活在校園中的每一個(gè)人,不僅僅是校園文明的受益者,更應該是校園文明的建設者。只有行動(dòng)起來(lái),摒棄不文明的行為,才能為我們的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)溫馨,舒適的環(huán)境。
既中然如此,如何為構建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是構建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán),試想,如果我們在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞,所感,無(wú)不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中充滿(mǎn)著(zhù)溫馨陽(yáng)光的氣息,綠色的草坪上閃動(dòng)著(zhù)蓬勃,昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著(zhù)一顆虔誠而友善的心,對待每一棵樹(shù),每一株草,每一塊磚,每一片瓦,每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友,用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌。
接下來(lái),就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無(wú)聲的力量,以最微妙,最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j,喚醒潛藏于內心的真情和關(guān)愛(ài),放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨,在無(wú)聲無(wú)息中引導每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問(wèn)候的一句“你好”,是麻煩別人是禮貌的一句“請”,是分別是的“再見(jiàn)”,是受到幫助時(shí)的“謝謝”,是不小心撞到別人似的“對不起”。文明,是尊師重道,互敬互愛(ài);是謙虛禮貌,舉止端莊;是相互信任,坦誠相待,是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心,是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。
四月,是花開(kāi)的季節,也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節,當我們走進(jìn)這一片溫馨的樂(lè )土,當我們一起在只是的海洋中遨游,當我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí),請將我們的歲月用文明滋養。
同學(xué)們,只要我們攜起手來(lái),共作文明菏澤學(xué)院人,陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!!
親愛(ài)的同學(xué),我們天南地北相聚于此,相信我們會(huì )結下深厚的友誼,用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望:everyone has a colourful future and dreams come ture.
thank you !!!!
校園文明演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天我演講的題目是《做文明學(xué)生,創(chuàng )建和諧校園》。
有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露; 有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,這種美就是和諧之美。
我們實(shí)驗學(xué)校在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力,我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍,創(chuàng )設了一個(gè)健康的成長(cháng)空間。在晨光下,在微風(fēng)里,在實(shí)驗學(xué)校的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長(cháng)。我們共同用文明營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧的校園。
可是就在這美麗的校園中,也會(huì )出現一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如:清掃剛結束后的校園,就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數同學(xué)講粗話(huà),臟話(huà),爭吵,打架,搞不團結。
以上這種種現象雖只是發(fā)生在極少數的個(gè)別同學(xué)的身上,但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當今社會(huì )所倡導的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,你們是否想過(guò)我們的文明與否,不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象,也代表著(zhù)學(xué)校的形象。
文明的時(shí)代呼喚文明的人,作為新世紀的小學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的`手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序,有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧校園.
花開(kāi)的日子,讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的校園中茁壯健康成長(cháng)!
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下,今天的文明學(xué)生,就是明天的文明公民,今天的和諧校園,就是明日的美好社會(huì ),今日的快樂(lè )學(xué)習,就是明日的幸福生活,今日我們的努力,明日的美好將屬于我們!
讓我們從今天做起,做一個(gè)文明學(xué)生,共同創(chuàng )建一個(gè)和諧校園吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園文明演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
三月的春風(fēng)情深意暖,三月的太陽(yáng)金光閃閃,在這春光明媚的季節里,我們迎來(lái)了“講文明守秩序愛(ài)濮陽(yáng)”的活動(dòng)。
下面,我給大家講一個(gè)故事。一天,一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在回家的路上,突然,他們發(fā)現路邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾,他們想:這是誰(shuí)沒(méi)把垃圾扔在垃圾桶里,而是扔在垃圾桶旁邊了呢?于是,小女孩叫住小男孩說(shuō):“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶里吧!”
“好!”小男孩爽快地答應,“你來(lái)扔垃圾,我來(lái)想辦法,以后怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶里!
于是,小女孩和小男孩各務(wù)其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶里,小男孩找出紙和筆,趴在地上,在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字:文明——-只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。
這是一件十分平凡的小事,它譴責了那些亂丟垃圾的人。兩個(gè)小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶里,但是,一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。
下面我再給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。有一次,我和媽媽正在路口等紅燈,突然看見(jiàn)一位叔叔并沒(méi)有走在斑馬線(xiàn)上,而是在馬路上橫沖直撞,也不看來(lái)往的車(chē)輛和紅燈,只見(jiàn)兩邊“呼呼”的汽車(chē)與他擦肩而過(guò),我真有點(diǎn)替他擔心,可他還是像吃了熊心豹子膽一樣,繼續在馬路上橫沖直撞,這時(shí),在路邊等車(chē)的一位阿姨看不下去了,拉著(zhù)她的女兒就往這位叔叔身邊跑,把那位叔叔拉了回來(lái)。
沒(méi)想到那人竟狗咬呂洞賓,不識好人心,只見(jiàn)他破口大罵:“你干嗎?煩死了,把我拉到這里來(lái)干嗎!”
阿姨和藹地說(shuō):“你剛才在亂穿馬路知道嗎?這樣你圖一時(shí)之快,可是會(huì )付出生命的代價(jià)!”
叔叔的臉漸漸泛紅,可他還在狡辯:“關(guān)你什么事!又不止我一個(gè)人亂穿馬路,何況現在又沒(méi)什么車(chē)!”
“叔叔!綠燈可以重來(lái),生命卻只有一次!”小女孩說(shuō)。
叔叔羞愧地低下了頭,說(shuō)了聲“謝謝!
通過(guò)這件事,我懂得了,不管做什么事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環(huán)境,才能彰顯出我們濮陽(yáng)人良好的文明形象。
作為新一代的小學(xué)生,我們應該自覺(jué)履行文明禮儀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們攜起手來(lái),從小事做起,從現在做起,共同努力,讓文明之花常開(kāi)不!
校園文明演講稿 篇7
從幼兒園走進(jìn)小學(xué),已經(jīng)快有兩個(gè)月了。我發(fā)現,在這美麗的校園和幼兒園一樣幼年可愛(ài)的小伙伴,有可親的老師。不一樣的是,校園里有一群不一樣的哥哥姐姐,他們有個(gè)共同的名字叫少先隊員,他們胸前總飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,這紅領(lǐng)巾啊!就像一簇簇火焰閃耀在校園的每一個(gè)角落,就像一簇簇火焰在校園里傳遞著(zhù)文明的種子。
早上,我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園,校門(mén)口的地上,有一個(gè)白色的塑料袋和一個(gè)煙蒂躺在路中間。兩個(gè)大姐姐走在我前面,只見(jiàn)她們輕輕彎下腰,把這個(gè)塑料袋和煙蒂揀起來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。我不認識她們,但是我看見(jiàn)了她們胸前的紅領(lǐng)巾,這領(lǐng)巾,像一簇火焰在跳動(dòng),映著(zhù)她們粉紅的笑臉。
自修課上,又有幾個(gè)大哥哥輕輕走進(jìn)教室,告訴趴在桌子上的小朋友讀書(shū)要保持端正的坐姿,告訴小手黑呼呼的小朋友要講究衛生。告訴我們要怎樣保持教室的衛生。我也不認識他們。但是,我看見(jiàn)了他們胸前的紅領(lǐng)巾。這領(lǐng)巾,像一簇火焰在跳動(dòng)。映著(zhù)他們親切的笑臉。
放學(xué)的時(shí)候,又是一群哥哥姐姐站在操場(chǎng)的旁邊,告訴我們要有秩序地走出校園,告訴我們不要在路上貪玩,以免誤了回家的時(shí)間。我還是不認識他們。但是我看見(jiàn),看見(jiàn)他們的胸前也飄動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾。這領(lǐng)巾像火焰一樣在跳動(dòng)。映著(zhù)他們燦爛的笑臉。
因為這一簇簇的火焰在校園里跳動(dòng),校園的花都格外的艷,樹(shù)也格外的綠。因為這一簇簇的火焰在校園里跳動(dòng),校園墻壁都是雪白的,教室總是整潔的。因為有這么一群熱心腸的紅領(lǐng)巾,才讓我們的校園洋溢著(zhù)一種人人都向往的美。這種美就叫“文明”!這種美就叫“和諧”!
雖然我們走進(jìn)校園才只有短短兩個(gè)月的時(shí)間,但是,我深深感受到了這種文明帶來(lái)的和諧。我從這些哥哥姐姐的身上知道了,作為一個(gè)校園的小主人,該怎樣去維護這種美。
親愛(ài)的小伙伴,你看見(jiàn)校園里到處飄揚的紅領(lǐng)巾嗎?你看見(jiàn)那一群胸前飄著(zhù)紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐嗎?你渴望自己也快快戴上紅領(lǐng)巾像他們一樣點(diǎn)綴我們美麗的校園嗎?那么就讓我們從小事做起。我們再也不可以漠視那些盡情飛舞的果皮紙屑,我們要學(xué)會(huì )輕輕彎腰,輕輕撿的動(dòng)作。我們不能讓潔白的墻壁,留下串串的腳印,我們還要學(xué)會(huì )踮起腳尖去把水龍頭關(guān)緊。
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位孩子的心;文明是花,它可以開(kāi)在每一個(gè)孩子的心里。雖然我們還沒(méi)有戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,但是,我相信,只要我們有一顆火熱的心,我們也可以把我們的校園裝扮的格外美麗!
校園文明演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,不負于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,愛(ài)護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反;ハ嗬斫、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝謝!
校園文明演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是:創(chuàng )建和諧校園,奏響文明之歌。
“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng )建和諧校園就是要建立一個(gè)文明美麗的充滿(mǎn)朝氣的校園。作為一個(gè)生長(cháng)在禮儀之邦的學(xué)生,文明行為是我們學(xué)習和生活的根基,是創(chuàng )建文明校園的保證。
首先,優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng )建和諧校園的基矗試想,如果一走進(jìn)我們的學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)的是滿(mǎn)地亂飛的紙片和塑料袋,耳朵里是不堪入耳的粗話(huà),你會(huì )有認真學(xué)習的心情嗎?答案是否定的。
同學(xué)們,我們是二十一世紀的主人,“環(huán)保意識”是現代人最為看重的。我們應當切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責任感”,心系世界,著(zhù)眼身邊。有句古話(huà)叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從身邊做起,從現在做起,創(chuàng )造一個(gè)和諧美麗的校園。
第二,和諧的人際關(guān)系是創(chuàng )建和諧校園的必要條件。
構建和諧校園首先要建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系,“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熃o了我們知識,教會(huì )了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),與老師共同打造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍。當然我們還要學(xué)會(huì )和諧相處,關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨!白涛稘馓帨p三分,使人嗜;路徑窄處留一步,與人行”。不要因為雞毛蒜皮而大打出手;更不要因為爭風(fēng)吃醋而動(dòng)手傷人。當我們用一顆寬容的心對待別人時(shí),別人會(huì )用一顆更寬容的心對待我們。
第三,誠信是創(chuàng )建文明校園的有利保證。
公民道德實(shí)施綱要提到“明理誠信”,足以見(jiàn)得誠信的重要性。同學(xué)之間要相互信任、坦誠相待。用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
最后,樹(shù)立起新的學(xué)習風(fēng)氣。
良好的學(xué)風(fēng)會(huì )使我們的校園生活更加美好。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)子奮勇前行。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。只有一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)才能促使我們健康的成長(cháng)。
同學(xué)們,作文明學(xué)生,創(chuàng )和諧校園,要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采。不管有多么艱難,有多么困苦,只要堅持不懈,滴水總也會(huì )穿石。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命吹響時(shí)代的號角。我們共同努力,攜手前行,把握生命的每一天,讓和諧與文明永遠的佇立在我們心中。
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