演講稿開(kāi)場(chǎng)白
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的演講稿開(kāi)場(chǎng)白，希望能夠幫助到大家。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白1
開(kāi)場(chǎng)白的主要技術(shù)
1、楔子，演講稿開(kāi)場(chǎng)白主要技術(shù)要求。用幾句誠懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;
2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內容銜接起來(lái);
3、激發(fā)�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);
4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。 世界上許多著(zhù)名的政治家、作家和xx的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸�！边\用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來(lái)。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。 例如恩格斯在1811年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)�。她的父親馮?威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(cháng)大。當馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了�！边@個(gè)開(kāi)頭對發(fā)生的' 事情、人物對象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容，提出一些激發(fā)聽(tīng) 眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì )上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的 積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白2
大家好。
我是生產(chǎn)技術(shù)處員工YJBYS，首先感謝公司領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)突破自己，展示自我的機會(huì )，也讓我有機會(huì )表達自己內心那份對企業(yè)的熱愛(ài)之情。我今晚演講的題目是“情系威斯特”。望各位領(lǐng)導，評委，同事給予指正，希望我今晚的演講能給大家帶來(lái)舒暢的情懷。
春歸大地，萬(wàn)物復蘇，轉眼間我們威斯特銅礦已經(jīng)在這美麗的果洛草原扎根六年多，而我來(lái)到威斯特也將近四年，在這充滿(mǎn)希望并且布滿(mǎn)坎坷的四年時(shí)間里我見(jiàn)證了威斯特從小到大，由弱到強的每一個(gè)變化。它就像是一艘試航的大船，在這波濤洶涌的市場(chǎng)大潮中頂風(fēng)破浪，勇往直前，在努力的尋找著(zhù)屬于自己的那份航線(xiàn)。轉眼間，這艘航船已經(jīng)在漫長(cháng)的旅途中找到了自己所駛的方向，而我們這些伴隨著(zhù)大船航行的水手們，在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨的洗禮后也漸漸的變得成熟起來(lái)，生活的考驗，工作的磨練，使我們少了一份天真，少了一份莽撞，少了一份激情，但卻多了一份成熟，多了一份慎重，更多了一份責任心。
從20xx年至今，我們威斯特礦區的發(fā)展也有了質(zhì)的變化，六年的風(fēng)雨坎坷，六年的艱苦創(chuàng )業(yè)，我們銅礦人以戰天斗地的決心和艱苦奮斗的精神在海拔 4000多米的青藏高原上建起了一座現代化的大型礦山企業(yè)。如今昔日的荒涼已經(jīng)消失，寂寞和空曠也已遠去，在艱苦創(chuàng )業(yè)的歷程中，我們威斯特人也培育出了我們威斯特獨特的企業(yè)文化和管理理念。以礦立企，以人為本，鍵全的人才管理體制，招攬了社會(huì )各界的有志之士加入到威斯特這個(gè)強大的團隊中，成為我們中間的一分子，也為威斯特的發(fā)展注入大量的新鮮血液。從學(xué)金山，降成本的深入開(kāi)展，到各項指標的優(yōu)化提升，體現威斯特在節能降耗、將本增效、科技創(chuàng )新等方面的智慧結晶，體現了我們威斯特一種全新的發(fā)展模式正在形成。
感恩社會(huì )，回報社會(huì )，這是我們威斯特公司長(cháng)久以來(lái)所奉行的一條基本的企業(yè)道德準則，我們在獲取地球母親賜予我們珍貴礦產(chǎn)資源的同時(shí)，我們也將企業(yè)所獲得的一部分收入回報給了我們的同類(lèi)，大到天災，小到人禍，我們威斯特人都在力所能及的情況下盡到了自己最大的力量。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)感恩和奉獻精神的企業(yè)里，強大的內部凝聚力使我們眾志成城，無(wú)堅不摧，在任何的困難和挫折面前我們都無(wú)所畏懼。
大家都記得08年的那場(chǎng)金融危機吧它所波及和影響的范圍覆蓋了全球，它讓許多的企業(yè)到了瀕臨破產(chǎn)的邊緣，在這最困難的`時(shí)期，我們威斯特公司在集團公司和本公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下度過(guò)了最艱難的時(shí)期，我很慶幸，自己能在這最艱難的時(shí)期見(jiàn)證了我們威斯特人艱忍不拔的毅力，也為自己在這期間陪著(zhù)威斯特度過(guò)了難關(guān)而感到自豪。
各位同事，做為威斯特的一員，我們應該感謝我們的企業(yè)，它給了我們一個(gè)可以展示自己的平臺，也使我們有了一分比較可觀(guān)的收入，因此我想我們大家應該一起為威斯特更好的明天而努力奮斗。也許有的同事已經(jīng)對目前的工作失去了激情，自己也已經(jīng)有了那么一絲絲的疲憊，是啊，在這遠離家鄉和都市的高原上，內心有情緒的波動(dòng)也是人之常情，但是我們選擇了這個(gè)崗位，就必須記住自己的責任和使命，廠(chǎng)興我榮，廠(chǎng)衰我辱，做為威斯特的一員，公司的興衰榮辱和我們每個(gè)人息息相關(guān)。
今天，紫金集團總部發(fā)起了“我為新一輪創(chuàng )業(yè)做貢獻”的活動(dòng)，做為紫金一名普普通通的員工，我們不能忘記紫金企業(yè)文化精神，不能忘記前輩艱苦創(chuàng )業(yè)的壯舉，我們只有從現在做起、從自身做起，做好自身的本職工作，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴;愛(ài)崗敬業(yè)，勇于挑起新一輪創(chuàng )業(yè)的擔子。我相信，紫金威斯特明天會(huì )更加美好，更加燦爛!
我的演講到此結束，謝謝大家!
演講稿開(kāi)場(chǎng)白3
奉上愛(ài)心一片，獻出真情滿(mǎn)懷，患者痊愈后的'笑臉和真誠的感謝 ，詮釋出我們職業(yè)的神圣和人生的尊嚴。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現實(shí)中熠熠閃光。把微笑寫(xiě)在臉上 ，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在發(fā)梢，把圣潔永掛胸間。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白4
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì )驀然凝神，而且還會(huì )側耳細聽(tīng)，更多地尋求你的講話(huà)內容，探詢(xún)你演講的原因。
二、設置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，也使演講前后照應，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來(lái)增強演講的氣勢，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì )有聲勢有威力。
五、講述故事
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀(guān)點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，真正達到講故事的目的。
經(jīng)典演講稿例文
篇一： 師德演講稿--愛(ài)與責任
世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，愛(ài)是付出，是自我犧牲。只有在愛(ài)的基礎上，教師才會(huì )投入他的全部力量，才會(huì )把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè).
師愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在人民大會(huì )堂聆聽(tīng)了方永剛先進(jìn)事跡報告會(huì )，感受到了這位“平民理論家”對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的愛(ài)。
20xx年11月17日，結腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來(lái)，第一句話(huà)問(wèn)的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?
隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。沒(méi)有講臺、沒(méi)有黑板、沒(méi)有課桌，方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。即使不一會(huì )兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來(lái)。
做完第二次化療，方永剛惦記著(zhù)自己還有幾次課沒(méi)上完，要回去上課。系領(lǐng)導不同意，方永剛急了：“我肚子有問(wèn)題，但腦子沒(méi)問(wèn)題，嘴沒(méi)問(wèn)題!如果離開(kāi)了講臺，我可能真的會(huì )倒下�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒(méi)有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒(méi)有掉淚;在死神威脅面前，他也沒(méi)有掉淚;但因為上不了心愛(ài)的講臺，這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。
終于，經(jīng)過(guò)再一、再二、再三的請求，20xx年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室�？吹綄W(xué)生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿(mǎn)足，那眼神似乎是說(shuō)：同學(xué)們，我終于又見(jiàn)到你們了!
這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。
整整軍裝，開(kāi)場(chǎng)白只有一句話(huà)：只要我還能站著(zhù)，就要為大家講課，這是我的使命。
同學(xué)們強忍淚水，他們知道，此時(shí)此刻，他們的老師恐怕連站著(zhù)都是一種抗爭，一種與生命的抗爭。
好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無(wú)數次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，依舊是充滿(mǎn)理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面……
學(xué)生們震驚了，這是一個(gè)癌癥晚期的患者嗎?這是一個(gè)即將接受第三次化療的病人嗎?
兩個(gè)小時(shí)的大課結束了。任何華麗的樂(lè )章也比不過(guò)這樣一堂課更能觸動(dòng)心靈，任何精彩的語(yǔ)言也會(huì )顯得蒼白無(wú)力，同學(xué)們用雷鳴般的掌聲和充滿(mǎn)敬意的目光向方老師敬禮!
什么是使命?共產(chǎn)黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說(shuō)什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時(shí)候往講臺上一站，就是對使命的.最好詮釋。
勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
報告會(huì )上，我和同事們聽(tīng)得很認真，記得很仔細，不時(shí)的被方永剛的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書(shū)育人;走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴�。師德，不是�?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現。讓我們一起建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的首醫家園，用我們的愛(ài)與責任撐起教育的藍天。
篇二：像珍惜愛(ài)情一樣珍惜你的現在
說(shuō)起來(lái)很諷刺。當我最終定下來(lái)寫(xiě)有關(guān)珍惜的講稿時(shí)，想上網(wǎng)搜幾個(gè)有關(guān)珍惜的名言警句，于是我打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車(chē)。一個(gè)讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到，在蹦出來(lái)的十個(gè)詞條里邊，有七八個(gè)在“珍惜”兩個(gè)字的后面，緊跟著(zhù)的是“小學(xué)生演講稿”�？磥�(lái)，我打算要在大學(xué)課堂里當作重點(diǎn)來(lái)講的東西是人家小學(xué)生早就知道的。
是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)知道了，甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實(shí)并非如此，所以我最終還是選擇了這個(gè)看起來(lái)似乎有些幼稚的話(huà)題，因為有時(shí)候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時(shí)候忘記了要珍惜。我想，或許現在我們都需要被“珍惜”這兩個(gè)字來(lái)提醒。
不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。當時(shí)看到這則新聞的時(shí)候，讓我印象最深的是報道說(shuō)，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我幾乎可以想象得到在飛機失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜�；蛟S他們還在規劃著(zhù)飛機著(zhù)陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風(fēng)光�？墒侨说纳悄敲创嗳�，他們甚至來(lái)不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。
那些無(wú)辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著(zhù)死難者家屬無(wú)助又痛苦的電視畫(huà)面，我的心情復雜極了。對于那對年輕的夫婦來(lái)說(shuō)，不幸的，是小夫妻倆沒(méi)能來(lái)得及享受蜜月期間的快樂(lè )，而所幸的是，他們已經(jīng)彼此找到了對方，并以對方為伴。最起碼他們在生命的最后一段時(shí)光中是幸福的，因為他們身邊有相愛(ài)的人陪伴，他們珍惜了自己的愛(ài)情。我甚至可以想象，在他們知道自己就要離開(kāi)人世之前，浮現在他們臉上的是那早已把恐懼驅散的沒(méi)了蹤影的幸福笑容。
同學(xué)們，再想想我們吧，看到這些難道就沒(méi)有觸動(dòng)?瑞士偉大的民主主義教育家——裴斯太羅奇說(shuō)過(guò)，今天的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。是啊，為什么我們要等到失去或已無(wú)法挽回的時(shí)候才追悔莫及。這一刻的我們不會(huì )知道下一刻會(huì )有怎樣的變化，甚至不知道現在擁有的一切是否突然就會(huì )溜走，所以我們必須像珍惜愛(ài)情一樣珍惜現在。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白5
現場(chǎng)各位臻瀅的美容精英們、天使們、大家下午好!首先請你們仔細看一下你左邊的伙伴們!覺(jué)得她們比較漂亮比較有魅力的請舉手，接下來(lái)請你們再仔細看一下你們右邊的伙伴、覺(jué)得她們依然比較帥比較漂亮比較有魅力的請舉手，最后請你們再看一下自己，覺(jué)得自己比兩邊的伙伴更加漂亮更加有魅力的請舉雙手加雙腳。
1： 你們渴望xx年12月多賺、3000元、5000元、10000元甚至更多嗎?渴望的請舉手。
2： 你渴望在過(guò)年回家時(shí)、公司送你出外旅游或者往返家鄉機票、送你旅游套票、蘋(píng)果手機、名牌皮包、最重要的是再給你封個(gè)上萬(wàn)元的大紅包嗎?渴望的請舉手。
3：你渴望在xx年龍年春節時(shí)、讓你的父母、親戚、爺爺、奶奶、外公、外婆、朋友都過(guò)上一個(gè)難忘的肥年嗎?并且在走親訪(fǎng)友時(shí)每次有人在你父母面前提起你的名字時(shí)、都以你引以為榮的感覺(jué)嗎?渴望的請舉手。
4：你渴望你渴望有一天可以與自己最心愛(ài)的人一起玩遍全中國吃遍各方美食、并且在那里結交到要好的朋友嗎?渴望的請舉手。
5： 你渴望知道一個(gè)連做服務(wù)員都被開(kāi)除的年經(jīng)人、身上只剩下98元、連飯都吃不飽的情況下是如何在180天內成為公司升遷速度最快，工資漲得最快，連續6個(gè)月業(yè)績(jì)冠軍的方法和秘決嗎?并且接受公司董事長(cháng)頒發(fā)年度最杰出貢獻獎?渴望的請舉手?
今天我要與大家分享一個(gè)非常有趣的主題
《快樂(lè )過(guò)肥年孝順不等閑》
今天在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)間里我要各位分享最重要的4點(diǎn)，
第一個(gè)、我是如何在身上只有100元不到連飯的`吃不飽的情況下在六個(gè)月內成為公司升遷速度最快、工資漲得最快、業(yè)績(jì)最高的銷(xiāo)售冠軍的秘密，到底是什么樣的力量支持著(zhù)我呢?
第二個(gè)、我要與大家分享如何在xx年12月多賺到3000、5000、10000元甚至更多的具體方法?
第三個(gè)、我要與大家分享如何才能做到并且得到、在今年過(guò)年回家時(shí)、公司給你送你來(lái)回機票、送你旅游套票、蘋(píng)果手機、名牌皮包、順便再給你封個(gè)上萬(wàn)元的大紅包?
第四個(gè)、我會(huì )與大家一起分享我的朋友李強老師價(jià)值80000元的心靈動(dòng)力課程精華內容。讓他從新點(diǎn)燃你心中的熱情與動(dòng)力。
在正式進(jìn)入主題之前我想簡(jiǎn)單做一個(gè)自我介紹、好嗎?
演講稿開(kāi)場(chǎng)白6
有人憑著(zhù)三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云呼應，這其中的原因，雖然主要是因為客觀(guān)因素，但也不能說(shuō)與他的那篇“演說(shuō)詞”毫無(wú)關(guān)系。
一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍?zhuān)槐h利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。
當然，正如“詩(shī)無(wú)定法”一樣，演講稿的寫(xiě)作也可以說(shuō)是沒(méi)有定法的。但一般來(lái)講，它又具有一定的規律可循。下面，我就我所體會(huì )的述其一二。
首先，演講稿的內容、風(fēng)格要根據對象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專(zhuān)家多利斯·莎勞夫的話(huà)講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時(shí)，還要適合當時(shí)的'場(chǎng)合以及規定的時(shí)間。
所謂適合你，是說(shuō)演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(cháng)等。否則，不僅會(huì )影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì )弄得人啼笑皆非。比如你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說(shuō)詞，你試試看？再比如你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(cháng)者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看？這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的老師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當時(shí)知識分子的真實(shí)心態(tài)呈現在聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因為這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于接受。
所謂適合他，適合場(chǎng)合，這也是寫(xiě)演講稿時(shí)必須考慮的。比如你對一批山區的老農演講，卻不斷地使用著(zhù)“是可忍，孰不可忍”之類(lèi)的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著(zhù)名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學(xué)獎時(shí)所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jì)?yōu)美，但由于它適合到會(huì )的聽(tīng)眾，適合當時(shí)的環(huán)境，所以，被認為是一篇著(zhù)名的演說(shuō)詞。
總之，演講稿的寫(xiě)作，一定要注意它的適合性。只有適合“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應有的、更好的效果。
其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強的說(shuō)服力。當然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以偏重于充沛的激情；如果是一篇辯論性的或是一篇勸導性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過(guò)，如果能將二者統一在一篇演講稿中，則更好。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白7
學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習環(huán)境，使之健康成長(cháng)是全社會(huì )的責任，是學(xué)生家長(cháng)的責任，更是每個(gè)教育工作者的`重要職責。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬(wàn)戶(hù)，人命關(guān)天的大事，歷來(lái)是黨和政府及教育主管部門(mén)非常重視的熱點(diǎn)問(wèn)題，搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，學(xué)校各班、各科教師，都要從講政治、保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā)，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，常抓不懈，持之以恒。教育學(xué)生樹(shù)立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
近期以來(lái)，市教育局、市委就安全工作召開(kāi)了好幾次會(huì )議，強調了中小學(xué)安全工作的重要性，要求各校對學(xué)生集中開(kāi)展一次安全教育講座。為了強化學(xué)校安全穩定工作，構建和諧的教育環(huán)境，學(xué)校決定在全校廣泛開(kāi)展創(chuàng )建平安和諧校園活動(dòng)。我校為使更多同學(xué)便于學(xué)習、了解和掌握青少年安全知識，利用校園廣播的形式，作安全教育講座，希望同學(xué)們能夠認真學(xué)習聽(tīng)講、做好筆記，以積極的態(tài)度將安全防范落實(shí)到日常行動(dòng)中去。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
很高興，也很榮幸，能向大家作一個(gè)工作匯報。
首先，我從內心感謝組織的培養和領(lǐng)導的信任，多年來(lái)組織和領(lǐng)導對我的工作給予了相當的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話(huà)說(shuō)，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說(shuō)明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作機會(huì )。
尊敬的各位評委、各位同事大家好!
今天我有幸站在講臺上，參加科級領(lǐng)導職務(wù)的競聘，迎接挑戰，這是機構改革給我帶來(lái)的機遇。三年前，我和許多競爭者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過(guò)副科職務(wù)的競聘演講。三年來(lái)，我實(shí)踐著(zhù)自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。我可以無(wú)愧地說(shuō)，我沒(méi)有辜負州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來(lái)，我也有幸地得到了領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機會(huì )，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導和同事們表示衷心地感謝。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好!(演講提示：演講中身體要略向前傾，表現出與觀(guān)眾交流與親近的'姿態(tài))
今天，我能夠站在這里，參加競聘**銀行副職崗位，深感榮幸和激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導給我一個(gè)展示自己的機會(huì )，感謝同事們對我的支持和幫助!作為一名對銀行事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)、無(wú)比忠誠的人，我應該站出來(lái)，接受組織的挑選。
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競聘。首先應感謝支行領(lǐng)導為我們創(chuàng )造了這次公平競爭的機會(huì )!此次競聘，本人并非只是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現自己的人生價(jià)值。
各位領(lǐng)導、同志們：大家好!
此時(shí)此刻，我能以一個(gè)競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時(shí)機，緊張是因為我害怕有負領(lǐng)導和同志們的厚望。但無(wú)論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導和同志們表示深深的謝意!至于說(shuō)到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功實(shí)踐已經(jīng)作出了回答，全局上下呈現出的百川歸海，百舸爭流的可喜局面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師
競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無(wú)悔，一如既往;進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機會(huì )，表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
首先，感謝公司提供了這個(gè)展示自己、讓大家認識我、了解我的機會(huì )�！肮_(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”，這是歷史的必然，也是時(shí)代發(fā)展的要求。這次競聘對我個(gè)人是一個(gè)重要的激勵和挑戰，將有益于我個(gè)人素質(zhì)的提高。此次競爭，無(wú)論成功與否，我都將一如既往的聽(tīng)從組織的安排，干好自己的本職工作。
尊敬的各位評委、各位同事大家好!
今天我有幸站在講臺上，參加科級領(lǐng)導職務(wù)的競聘，迎接挑戰，這是機構改革給我帶來(lái)的機遇。三年前，我和許多競爭者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過(guò)副科職務(wù)的競聘演講。三年來(lái)，我實(shí)踐著(zhù)自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。我可以無(wú)愧地說(shuō)，我沒(méi)有辜負州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來(lái)，我也有幸地得到了領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機會(huì )，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導和同事們表示衷心地感謝。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白9
在繽紛的焰火和歡快的樂(lè )曲中，新的一屆……唱歌比賽向我們走來(lái)。我們百感交集、思緒萬(wàn)千。
在新的一屆里，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。我和全體教職員工以最誠摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，也祝福每一位同學(xué)，祝同學(xué)們美夢(mèng)成真，學(xué)習進(jìn)步，身體健康! 同學(xué)們，陽(yáng)光將灑在你們的'身上，春風(fēng)將吹在你們的臉上，請堅信，我們將和你們同行，因為我們對你們的愛(ài)是那么深沉和執著(zhù)!
演講稿開(kāi)場(chǎng)白10
自從護理先驅南丁格爾女士提著(zhù)一盞小馬燈點(diǎn)燃生命之光，使我們擁有了一個(gè)共同的名字——白衣天使。僅憑這個(gè)名字，人們似乎看到了西施的俊美，也賦予了護士這種職業(yè)太多太多的企盼。但‘天使’的背后卻有著(zhù)鮮為人知的'苦和累：每天在白色的病房里奔波，年復一年重復著(zhù)單調枯燥的工作;節假日遠離外面的喧囂和親人的守望，堅守在病房;在白、夜班的頻繁交替中，我們的青春時(shí)光在悄悄的溜走，留下的——是付出后的一絲慰籍和滄桑!
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