德育演講稿：關(guān)于習慣的問(wèn)題
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的德育演講稿：關(guān)于習慣的問(wèn)題，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們，今天咱們講一下關(guān)于習慣的問(wèn)題。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運” 這句話(huà)。好的行為習慣和學(xué)習習慣一經(jīng)養成，你將終身受益。在學(xué)習上，好的習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自如。所以，我們要有意識地培養自己良好的學(xué)習習慣，下面，我就如何培養良好的學(xué)習習慣簡(jiǎn)單講幾條：
1、培養自主學(xué)習的習慣。
自主學(xué)習是獲取知識、深刻理解知識的重要途徑。通過(guò)對所學(xué)知識自覺(jué)主動(dòng)的思考，獨立領(lǐng)會(huì )知識，把握知識本質(zhì)內涵，分析知識前后聯(lián)系，理解典型題型，深化知識，從而形成能力。
2、培養總結歸納的習慣。
我們學(xué)習的每章每節知識往往是分散的，孤立的。要想形成知識體系，課后必須要有小節，對所學(xué)的`知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
3、養成切磋互助的習慣
我們同學(xué)之間要有學(xué)習上的交流，遇到問(wèn)題互幫互學(xué)，互相激勵，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，培養班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、養成練后反思的習慣。
我們每天都進(jìn)行著(zhù)大強度的學(xué)習，但我們并不是寫(xiě)完作業(yè)、做完題就大功告成了，我們要通過(guò)反思將知識引申，擴展，深化。通過(guò)反思查找不足，改進(jìn)方法。只有不斷反思，才能不斷提高。
同學(xué)們，從現在起，養成良好習慣，讓自己依靠良好的行為習慣和學(xué)習習慣成就學(xué)業(yè)。
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