關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿
關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在人生的旅途上少不了磕磕絆絆，少不了艱難險阻，少不了淚水與汗水……你需要一種力量去戰勝，當然這是源于你自身的，光憑這一種是不行的，還有另外一種無(wú)窮的力量，那就是勇氣，它來(lái)自于父母、朋友、老師……等等。
陽(yáng)光之父母
在我小的時(shí)候，家里有一只貓，不知怎么回事，聽(tīng)母親說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常被這只貓欺負。夏天的夜晚，在我熟睡之際，我感到腳底疼痛無(wú)比，我忘記了貓在我的腳底睡覺(jué)，不小心踢了它一腳，它便把我的腳咬了一口。我大聲地哭，爸爸媽媽醒了，問(wèn)我怎么回事，我只是說(shuō)：“我的腳！我的腳好疼��！”心急如焚的父母一看，天啊，流了好多的血！連忙背我去了衛生所，大夫說(shuō)我的右腳被貓咬了個(gè)洞，必須要把血擠出來(lái)，于是媽媽把二姨和姥姥叫來(lái)幫忙。媽媽心疼的眼淚不斷往下流，她緊緊地抱住我，爸爸也緊緊地抓住我的手，那時(shí)的我已經(jīng)疼痛過(guò)度昏迷過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)爸爸媽媽那焦急的眼神，我哭了。從那以后，我家再也不養貓了。爸爸媽媽永遠是我心中的陽(yáng)光，最最溫暖的光芒。永遠藏在我的心里，照亮我心。
陽(yáng)光之朋友和老師
一次期末考試，成績(jì)在一天后被登出，貼在了班級墻上。同學(xué)們忙著(zhù)看，而我卻悶悶不樂(lè )，因為我知道，我的成績(jì)一直不好，不必去看了，但同學(xué)悶非讓我去看，結果我提高了2名�；氐剿奚�，我哭了，朋友們在旁邊勸我，說(shuō)我這樣根本不解決問(wèn)題，叫我下次再努力，我說(shuō)我很苯，他們說(shuō)，“學(xué)習好的學(xué)生不是真的100℅聰明，學(xué)習不好并不代表苯，都需要努力，要正確去對待，考不好沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)在努力了，要相信你可以的！”到了學(xué)校，老師說(shuō)，“考不好沒(méi)有關(guān)系，不要氣餒，不要憎恨自己，因為你已經(jīng)努力了，你正在向成功靠近，只要你努力！”聽(tīng)了他們的一番話(huà)，我鼓起勇氣，決定一切從頭開(kāi)始，我感謝他們對我的鼓勵，他們是很亮很亮的陽(yáng)光，永遠都是！
其實(shí)，每個(gè)人心中都有屬于自己的陽(yáng)光，這種陽(yáng)光將會(huì )照亮你的心，永遠伴隨你！
關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是沉痛的，同時(shí)也是美好的，這取決于我們的心態(tài)。
初中這兩年，我磨煉了許多，也成熟了不少。曾記得小學(xué)的我，純潔的就像一張白紙。想起那時(shí)，心中真的不好受。那時(shí)候，不管多晚老師布置的作業(yè)都會(huì )按時(shí)完成。同學(xué)之間，也不會(huì )勾心斗角�？墒浅踔芯筒灰粯恿�。
剛上七年級，也是傻傻的，什么話(huà)都敢說(shuō)，也不知道不經(jīng)意間就惹了什么人�？斓郊倨诹�，我做個(gè)背誦課文的計劃，時(shí)間不夠，還要復習，也就沒(méi)結果，可老師不知怎么就知道了，可以說(shuō)之后就完全不信任我了，雖然努力了，可終究是無(wú)結果。
不知道為什么，最好的朋友不理我了，問(wèn)她，也不告訴我理由。那時(shí)候真的就對自己絕望了。不敢看關(guān)于友情的一切，看著(zhù)看著(zhù)，眼眶就濕了，趴在桌子上終于忍不住，又哭了。
那時(shí)我很想就那樣，做一個(gè)隱形人，像個(gè)旁觀(guān)者，觀(guān)看這個(gè)世界。
媽媽大概也發(fā)現了我有些不對勁兒，可我真的不想告訴她這些。有一天，我看到書(shū)桌上放著(zhù)一本打開(kāi)的.書(shū)，就坐那兒開(kāi)始看，講的是一個(gè)女孩的青春回憶，其中就有一句話(huà)“青春是痛的，但同樣也是美好的，彼此糾結于那些痛徹心扉的往事，而又怎忘記了原本的自己呢？”讀罷就有一種被陽(yáng)光普照心靈的感覺(jué)，難道這兩年我沒(méi)有快樂(lè )嗎？答案當然是有的，我有愛(ài)我的父母，可以談心的朋友，還有敬業(yè)的老師，難道還不夠？
往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎？每次都是自己在那難過(guò)，別人卻在大笑，沒(méi)有誰(shuí)可以打敗你，除了自己�？梢钥鞓�(lè )的時(shí)候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢？而且我也不會(huì )一個(gè)人默默的流淚了，懂我的人不必解釋?zhuān)欢业娜撕雾毥忉尅?/p>
突然間我想感謝青春，因為我看到了她積極的一面。我在改變著(zhù)，慢慢地變成理想中的自己，和小時(shí)候比是有些可惜，沒(méi)有那么單純了，可是成長(cháng)就是這樣，使我們更加成熟。
每個(gè)人的心中，都有一片土地，一輪太陽(yáng)。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽(yáng)光也充實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有挫折，或多或少，土地會(huì )損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土�，F在，值得欣慰的是，它又長(cháng)出了新芽，只因為一篇文章，再一次引燃了我心中的太陽(yáng)，我也會(huì )越來(lái)越堅持，永遠不會(huì )讓它消失。
關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在沒(méi)有陽(yáng)光的世界里，朋友，你們曾想過(guò)什么？
也許是父母的忙，他們十幾年來(lái)，只是在忙碌中偶爾來(lái)看看我！我的記憶里，父母這樣的名詞總是那樣稀稀疏疏的。小時(shí)候的我總是希望他們的到來(lái)，但卻又總是害怕面對他們！
不知道從什么時(shí)候起，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)，在無(wú)聊的時(shí)候，喜歡拿幾張白紙涂鴉，毫無(wú)知覺(jué)畫(huà)出了輪廓，雖然那只是渺小的，卻是我無(wú)聊時(shí)唯一的慰籍。
長(cháng)大后，家中潔白的墻壁不知從何時(shí)貼滿(mǎn)了一張張的“作品”，沒(méi)有光彩，只有用那素描鉛筆勾勒出的一張張完美的裙擺線(xiàn)條，阿媽總是問(wèn)我這是什么！
我只淡淡的說(shuō)：“你不懂�！�
長(cháng)大后，我竟總是幻想著(zhù)自己以后會(huì )不會(huì )是一名令人羨慕的服裝設計師，因為也許只有這樣才能添補我悲傷冷落的心靈吧！
沒(méi)有什么色彩，那樸樸素素的文字，不像是我小時(shí)候嗎？喜歡獨自一人拉著(zhù)窗簾，靜靜的聽(tīng)音樂(lè )，順便再構思一幅完美的服飾，但從來(lái)都沒(méi)有過(guò)什么靈感，但我總是喜歡這樣的感覺(jué)，一個(gè)人靜靜的，獨處在自己的世界里，卻不知道為什么？
素描是唯一讓我覺(jué)得快樂(lè )的事，手中握著(zhù)不知道多少次用過(guò)的素描筆，勾勒出一條又一條的裙擺。望著(zhù)窗簾被陽(yáng)光切成了“V”字形的倒影，卻無(wú)法遮蓋住那窗子外被陽(yáng)光照射的向日葵，它們迎著(zhù)陽(yáng)光傲慢的“笑”著(zhù)，沒(méi)有一絲一毫的點(diǎn)綴。
慢慢的放下素描筆，走到窗簾前，我憂(yōu)郁了，膽怯了！怎樣面對！依舊能夠看到外面的向日葵，什么都沒(méi)有變。
關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，我成績(jì)幾乎每次都是那么不盡人意，每次交卷子時(shí)，我都拖拖拉拉。因此成了出了名的“差生”，校長(cháng)老師幾乎不會(huì )正眼看我。最讓家長(cháng)老師頭疼的是我的書(shū)寫(xiě)，字和螞蟻爬過(guò)的痕跡沒(méi)有什么區別，改我的作業(yè)成了許多老師的“恐懼癥”�？赡菚r(shí)，我唯一的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。
因此每回交美術(shù)作品之時(shí)，我總是迫不及待要將自己的心血交給老師，由于畫(huà)畫(huà)的不錯，美術(shù)老師也很肯定我的“作品”，常給我得A�？捎幸换�，我不小心將語(yǔ)文作業(yè)本交入了美術(shù)本�？韶\終究逃不過(guò)，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。
一天下午，一個(gè)同學(xué)用不屑的口氣對我說(shuō)：“美術(shù)老師召喚你，快去吧！”之后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，拖著(zhù)沉重的雙腿一步一步移動(dòng)到老師辦公室，仿佛要去戰場(chǎng)廝殺一樣�！澳氵@次作業(yè)是怎么回事？”美術(shù)老師用尖銳的眼光看著(zhù)我�！翱纯茨愕男袨�！”我顫顫巍巍抬起滿(mǎn)是汗的頭，心就像提到了嗓子眼上，說(shuō)：“我，我只是作業(yè)交錯了�！蔽疑晕⑷嗔巳酀M(mǎn)含淚珠的雙眼。聽(tīng)他又說(shuō)：“其實(shí)我批評你并不是批評你交錯了作業(yè)，其實(shí)因為你的書(shū)寫(xiě)，書(shū)法是中華文明的精華，是體現一個(gè)人是否有文化修養的基本準則，看看你的書(shū)寫(xiě)，我想你應該有所反思，練上一手好字，可能使你受益一生�！甭�(tīng)罷，我揉了揉滿(mǎn)含淚水的雙眼，說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
從此，在書(shū)寫(xiě)方面，我更加嚴格要求自己，每當書(shū)寫(xiě)凌亂或不想堅持下去時(shí)，我會(huì )想一想美術(shù)老師的那幾句教導。從此我的心靈由黑暗轉向光明，這句話(huà)是我心靈之光，是它，讓我體會(huì )到了書(shū)寫(xiě)的價(jià)值。也讓我體會(huì )到了許多哲理。
這一縷陽(yáng)光，是我心中最最耀眼的曙光，它將永遠不會(huì )熄滅。
關(guān)于心中陽(yáng)光的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陰雨綿綿，寒風(fēng)泠泠這樣的天氣已持續不少日子。天，連日不開(kāi)；地，潮濕污穢；空氣，彌漫著(zhù)一股霉味兒；教室外的小樹(shù)，被雨水打得耷拉著(zhù)葉子，提不起精神。
那日早晨，同學(xué)們在教室中刷刷地抄著(zhù)筆記，一縷陽(yáng)光射入窗戶(hù)，照在我的身上。我放下筆，用手玩弄著(zhù)這久違的溫暖，目光也隨之移向教室外。凝眸于教室外的小樹(shù)，陽(yáng)光從樹(shù)尖直瀉而下。每一片葉子都被照得晶瑩剔透，每一片葉子都恢復了勃勃生機和向上的動(dòng)力。和煦的微風(fēng)拂過(guò)，葉子的靈動(dòng)和飄逸展現得淋漓盡致，仿佛在招呼著(zhù)這山川原野的生靈來(lái)共同沐浴這天賜的陽(yáng)光。清明前后，同學(xué)們掛在樹(shù)枝上的黃絲帶在陽(yáng)光的溫暖下熠熠生輝，在微風(fēng)下擺動(dòng)著(zhù)嫵媚的身子，分外妖嬈……
“嘰嘰”“啾啾”幾只小鳥(niǎo)飛入我的視野，這些可愛(ài)的小精靈停止在小樹(shù)的枝丫上�；蜓鎏熳舌�，贊嘆這美好的陽(yáng)光；或拍打著(zhù)自己如金扇子般的翅膀，“嚶其鳴矣，求其友聲”不正是此情此景最完美的寫(xiě)照嗎？
一曲悠揚的《神秘花園》告訴我下課了。我迫不及待地走出課室，享受這陽(yáng)光的旖旎。我輕輕閉上雙眼，仰面迎接陽(yáng)光。陽(yáng)光的普照，讓我的心情更加舒暢，讓我渾身充滿(mǎn)動(dòng)力，走向更美好的未來(lái)。
僅記關(guān)于陽(yáng)光的一些美好。
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