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歸納總結高效復習演講稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！ 我是來(lái)自高二二班的郝珈萌。十分感謝學(xué)校和老師給我這次國旗下講話(huà)的機會(huì )與平臺，讓我把自己的學(xué)習心得與各位同學(xué)們分享。今天，我國旗下講話(huà)的主題是：歸納總結，高效復習，以持之以恒的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習。
同學(xué)們，當我們還沒(méi)有從上一次月考的氛圍中完全放松時(shí)，希冀而又忐忑的期中考試也將如約而至。詩(shī)人韓愈曾說(shuō)過(guò)："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟".就是告誡我們，在讀書(shū)和學(xué)習中，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有空子可鉆，只有勤奮加刻苦，通過(guò)自身持之以恒的不懈努力，才能夠學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
學(xué)習，首先要講究效率，要學(xué)會(huì )及時(shí)預習和課后復習。這是一種很具體、也很原始的學(xué)習方法，只有這樣，才能打好基礎、才能學(xué)有所悟。比如：我們提前做好充分的課堂預習，不僅能提高聽(tīng)課效率，對老師的提問(wèn)反應也會(huì )更快。在每天的空余時(shí)間及時(shí)做到預習和復習，再加上課堂認真聽(tīng)講，才能保持學(xué)習的連慣性。其次是要善于思考，要學(xué)會(huì )自己給自己提問(wèn)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，這個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，相信同學(xué)們在學(xué)習中都有同樣的體會(huì )。多問(wèn)問(wèn)自己為什么，將所學(xué)的知識舉一反三的思考和求問(wèn)，從多個(gè)角度多個(gè)方位思考和解析，所得到的知識就會(huì )更扎實(shí)、更牢固。再次要不恥下問(wèn)，敢于向老師和同學(xué)們求疑解惑。人都說(shuō)：師者，父母心。老師們正如我們的家長(cháng)和親人一樣，把所學(xué)的知識毫不保留的傳授給我們，但受我們學(xué)習經(jīng)歷、個(gè)人悟性、理解能力的差異，每個(gè)人在領(lǐng)悟知識時(shí)，可能還存在這樣或者那樣的問(wèn)題。這就需要我們勤于向老師求解求問(wèn)。而各位同學(xué)們，因成長(cháng)環(huán)境、家庭文化的差異，知識拓展面和掌握程度也就不同，我們不僅要向成績(jì)比自己高的同學(xué)學(xué)習，而且還要向成績(jì)比自己差的同學(xué)學(xué)習。因為，尺有所短、寸有所長(cháng)，只有善于學(xué)習別人的長(cháng)處，才能彌補自己的不足。最后學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗教訓，激勵自己不斷提高。同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們在這幸福學(xué)習之路上摸索前行，每個(gè)人都可能摔倒在一個(gè)相同的問(wèn)題上，曾經(jīng)遇到的困難再次面臨時(shí)，怎么都想不起來(lái)如何克服。所以不扎實(shí)、記性差，就成了我們每次考試成績(jì)不理想的根源。由此可見(jiàn)，我們在課堂上一定要學(xué)會(huì )并懂得如何記筆記，如何抓住重點(diǎn)，如何歸納總結，如何找規律求方法，如何熟能生巧。這不僅有利于我們課堂上的思維緊跟老師的步伐，更有利于課后的歸納總結提高。同時(shí)，要學(xué)會(huì )整合重要知識點(diǎn)，列出目錄形式的思維導圖，這會(huì )讓我們大腦思維條理清晰分明，學(xué)會(huì )融合新知識與舊知識，會(huì )有利于完善我們的知識體系并促進(jìn)理解，加深復習。
同學(xué)們，我們雖然來(lái)自不同的區域、不同的家庭，但我們擁有一個(gè)共同的名字，那就是：新時(shí)代的青年。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們也一定會(huì )不忘初心，牢記使命。在老師的循循善誘下，在同學(xué)們的互相鼓勵和幫助下，借著(zhù)附中溫暖的陽(yáng)光茁壯成長(cháng)。積極勤奮永堅持，科學(xué)復習善總結。珍惜時(shí)間提效率，多思多問(wèn)獲提高。全面梳理突重點(diǎn)，薄弱知識需鞏固。熟能生巧多練習，期中考試好成績(jì)。
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