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有關(guān)苦難的演講稿范文4篇
有關(guān)苦難的演講稿范文1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生在世，不可能永遠一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷不同的人生階段，不同的人生環(huán)境。
不同的人生環(huán)境給予我們不同的人生體驗，或成功，或失敗。環(huán)境將造就我們不平凡的人生。
苦難成自我
當苦難降臨的時(shí)候，有的人會(huì )被苦難嚇倒，從此變得意志消沉，一蹶不振;而有的人則會(huì )和苦難做斗爭，不屈不撓，成為生活中的強者。
苦難是我們人生的必修課，是磨煉我們意志的試金石。從苦難中走出來(lái)的人必定有頑強的意志，有成熟的心智。
就像“自強之星”戴忠鴻，面對沉重的苦難，他選擇勇敢面對，在苦難中成長(cháng)，變得更加成熟堅強，更懂得珍惜自己的人生，最終被評為“十大校園自強之星”，積累了一筆重要的人生財富。
絕境出英才
一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井，哀憐求救，主人無(wú)法救它，認為“人道毀滅”也不為過(guò)，決定填上枯井。令人驚奇的是，騙子不再哀鳴，反而努力地抖落掉在背的泥土，踩在腳下，把自己墊高，最后終于在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。
騙子懂得絕處逢生的道理，懂得面對壓力，將其轉化為動(dòng)力的.人生法則。
愈敏洪更加懂得，為了能把英語(yǔ)成績(jì)提上去，他拋開(kāi)雜事，拼命地背題，最終使得英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn);為了提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，他更是一天十幾個(gè)小時(shí)地狂聽(tīng)狂背，短短兩個(gè)半月以后，他就能聽(tīng)懂任何人所講的任何英文。
當我們面對絕境，何不像驢子一樣抖落身上的泥土?停止抱怨，換成不懈的努力來(lái)追逐夢(mèng)想呢?
不同的人生環(huán)境，不同的人生遭遇。相信環(huán)境會(huì )改變一個(gè)人，改變一個(gè)人的一生。生活在高速發(fā)展的21世紀，我們迎接著(zhù)不同的競爭與不同的挑戰，常常輾轉于不同的人生環(huán)境，但終將不同的環(huán)境造就我們不一樣的人生，就像材料中的“近朱者亦，近墨者黑”，一樣，我們在人生的不同階段，環(huán)境造就我們不一樣的人生。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
又到了清明節，望著(zhù)窗外的景色，我腦海中不時(shí)浮現出一個(gè)個(gè)在苦難中咀嚼苦難中變得堅強的前人。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，公元1080年因“烏臺詩(shī)案”而被貶黃州的蘇子咀嚼著(zhù)苦難，默默地墾荒種地，建造了“東坡雪堂”，寫(xiě)下一首首流傳千古的詩(shī)篇。
心懷亡國之恨的勾踐，在吳國的牢獄中飽嘗艱辛之余，為了激勵自己，他每日一面品嘗著(zhù)奇苦的膽汁，一面在心中勾畫(huà)著(zhù)復國的.藍圖。最終越國滅吳，成為一代強國，這成為千古佳話(huà)，勾踐也因此名垂千古。
雙耳失聰對于一個(gè)音樂(lè )家而言是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說(shuō)“我要遏住命運的咽喉”。他在苦難的深淵中，用心體驗耳聾的痛苦、眾人的嘲諷，將苦難的果實(shí)整個(gè)吞下，用顫抖的雙手彈奏出一首首激勵人心的、美妙的樂(lè )曲。
清明節中，我們懷念古人，從前人的腳步中，我們知道，苦難本身是一種磨難、歷練，但是它也是一種激勵人奮進(jìn)的機會(huì )。在遇到苦難時(shí)，咀嚼苦難，我們才能活得坦然。咀嚼苦難，我們才能超越自我。咀嚼苦難，我們才能走向成功。
有關(guān)苦難的演講稿范文3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
面對苦難，我已深知該如何面對，因為你的微笑已深深印在了我的心中。
小區旁的新樓盤(pán)開(kāi)始動(dòng)工了，幾天的日子里，只見(jiàn)得工人們馱著(zhù)鋼筋，搬著(zhù)水泥在那樓架與灰塵之間游走。從早到晚，他們日夜不停地工作著(zhù)。夕陽(yáng)的余暉下，工人們的身影在光輝間晃動(dòng)，有節奏的打樁聲音時(shí)不時(shí)在耳際回蕩，日子久了，便習慣于這種狀態(tài)了。
那是個(gè)云淡風(fēng)輕的早晨，工人們如往常一樣為樓房的建設辛勤工作著(zhù)，清晨里那新鮮的空氣不免就被這漫天灰塵所吞噬�；颐擅傻囊黄惺遣幌⒌墓ぷ髋c勞累。
我背上書(shū)包，在去往學(xué)校的路上經(jīng)過(guò)了這片工地，我不禁轉頭望了望，在眾工人的身影中，有一張臉吸引了我的眼球，沾滿(mǎn)泥濘的安全帽下，幾縷白絲隨風(fēng)吹得蓬亂不堪，豆大的汗珠從上額直流到手臂，只見(jiàn)他用肩上的毛巾抹了抹臉，伸出那黝黑而青筋突起的手臂，試圖抬起那沉重的運石車(chē)�？蛇\石車(chē)不聽(tīng)他的話(huà)，無(wú)動(dòng)于衷。只見(jiàn)他又甩了甩手，用力再次抬起，這次，車(chē)被抬動(dòng)了，隨即他面目猙獰著(zhù)，咬了咬牙，用盡全力往前推，雖然推得不遠，但此時(shí)的.他已毫無(wú)力氣，一屁股坐在了工地上，氣喘吁吁。我想：他也許是眾工人中最年長(cháng)的了吧?為什么沒(méi)有人去幫幫他?他生活困苦嗎?子女又身處何方?頓時(shí)我心中塞滿(mǎn)了問(wèn)號。他似乎注意到我在看他，便緩緩挺起那駝著(zhù)的身板�；仡^對我投以親切的微笑。那一刻，我怔住了，那微笑只是短暫的一瞬間，卻是那么自然，那么發(fā)自?xún)刃�，重要的是，那微笑是那么�?lè )觀(guān)與開(kāi)朗!濃云漸散，陽(yáng)光灑在他黝黑的面龐，是那樣奪目。
面對老工人，我認為他是多么不幸，但他的那個(gè)微笑，我讀懂了，我懂得了如何樂(lè )觀(guān)面對生活。
有關(guān)苦難的演講稿范文4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們害怕苦難，因為他們擔心自己會(huì )被苦難所擊倒，失去一切。但擊敗了苦難的人，就能得到它的饋贈，從而走向偉大。
苦難，鍛煉人的心境。
古希臘神話(huà)里，西齊佛被貶到人間推石頭。每當他費盡力氣將石頭推上山頂，第二天石頭又會(huì )滾落到山腳。他感到心靈的`折磨，但他領(lǐng)悟到：只要把石頭推上山頂，他就盡到了責任。他平靜多了，每天生活在快樂(lè )之中。磨難鍛煉了他的靈魂，使他的心境更加曠達。若是沒(méi)有磨難，他的自我智慧怎能顯示出美?
苦難，促使人的覺(jué)醒。
著(zhù)名化學(xué)家格林尼亞在少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕與父母的溺愛(ài)，沒(méi)有理想和志氣，整天游蕩。好景不長(cháng)，幾年后他家破產(chǎn)，一貧如洗。昔日的朋友離開(kāi)，還受到女友的羞辱。他覺(jué)醒了，九年的發(fā)憤后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎。磨難的打擊，將其從美夢(mèng)中驚醒。若是沒(méi)有磨難，諾貝爾的榮譽(yù)錄上怎么會(huì )有他的名字?
苦難，鑄造人的不朽。
法國畫(huà)家米勒，年輕時(shí)陷在貧窮與絕望的深淵。他遷居鄉間，雖不能擺脫貧困，但他繼續作畫(huà)，畫(huà)出了眾多不朽之作。磨難打磨著(zhù)米勒，使他能以堅定不移之志投于繪畫(huà)中。若沒(méi)有磨難，米勒想必也會(huì )飄飄然，決不能留下不朽之名。
苦難是人生的考驗。當磨難來(lái)訪(fǎng)時(shí)，有些人跟克服千難萬(wàn)險后一飛沖天，也有些人因之倒地不起。一飛沖天者成為偉人，倒地不起者一生平庸。
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