精選小學(xué)生演講稿模板匯編十篇
小學(xué)生演講稿 篇1
歲月如水，生命如歌，在我第25個(gè)年頭，我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè)，高校輔導員。
我與我的學(xué)生一同成長(cháng)，從新生開(kāi)學(xué)至今，已經(jīng)3個(gè)月了，在這3個(gè)月中，我見(jiàn)證了他們從開(kāi)學(xué)的懵懂無(wú)知到現在的快樂(lè )穩重；在這3個(gè)月中，我感受到了家長(cháng)的信任與肯定；在這3個(gè)月中，我也感受著(zhù)工商管理學(xué)院對一名年輕輔導員成長(cháng)的關(guān)愛(ài)、鞭策與激勵，讓我懂得了如何身體力行，以身作則，善待學(xué)生，修身立德；懂得了學(xué)生利益高于一切。為了全體學(xué)生的整體利益，我必須將愛(ài)藏留心中，把心交給學(xué)生。
我與我的學(xué)生一同成長(cháng)，“我的學(xué)生”，是我當老師的第一批學(xué)生，望著(zhù)他們充滿(mǎn)青春陽(yáng)光的笑臉，一種特殊的感情油然而生。一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)共同探索的日子，充實(shí)著(zhù)我的生活，豐富著(zhù)我的人生。還記得那是軍訓期間的一個(gè)中午，當我好不容易回到宿舍，想著(zhù)睡一覺(jué)來(lái)緩解一下上午的身心疲憊。突然，一段刺耳的電話(huà)鈴聲將我驚起“導員，您在哪兒？我想家了，我想找你談?wù)劇薄�，電�?huà)這頭的我，疲憊感一掃而光，立馬收拾，奔向教學(xué)樓。在去教學(xué)樓的路上，我既興奮又擔心，興奮的是，同學(xué)們終于接納我了，終于信任我了，終于凡事第一時(shí)間想到我了，擔心的是，第一次遇到這種事情的我，能安撫同學(xué)們想家的心嗎？我應該怎么做的？帶著(zhù)既堅定又忐忑的心情，我邁出了我與學(xué)生深入溝通的第一步。終于，在孩子們破涕為笑中，我知道了我的努力有效了，我進(jìn)步了。學(xué)生們也進(jìn)步了，因為他們克服了困難，獲得了勇氣。
此時(shí)此刻的我，仿佛飲到了世間最甘甜的雨露，聞到了世上最香甜的花香，收獲了人間最美好的時(shí)光。
教育是奉獻的事業(yè)，你奉獻了，學(xué)生就能感受得到。跟我的學(xué)生在一起，我收獲的幸福大于我的付出，忘不了第一個(gè)教師節收到的152條“祝老師教師節快樂(lè )”的短信，忘不了恰逢軍訓的中秋節收到的170條“老師您辛苦了”的祝福，忘不了當我腿受傷的時(shí)候，學(xué)生們對我的關(guān)懷。我被我的學(xué)生感動(dòng)了，不是因為他們說(shuō)了些好聽(tīng)的話(huà)，而是我從他們的話(huà)語(yǔ)中感受到他們的善意與純美。愛(ài)在我與學(xué)生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受校園時(shí)光的美好。
德國著(zhù)名的哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云彩推動(dòng)另一朵云彩，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。而我說(shuō)，教育使我和我的學(xué)生共同裝點(diǎn)春天，教育使我和我的學(xué)生共同翱翔于天，教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華！面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到由衷欣喜，洞察到學(xué)生的懈怠，為他加油打氣。為學(xué)優(yōu)生護航，為學(xué)困生助力。雖然我只是最普通的一名輔導員老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來(lái)引領(lǐng)一程，更希望用愛(ài)心讓學(xué)生在學(xué)知識的同時(shí)擁有積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
我和我的學(xué)生，是一首詩(shī)，一首綿延悠長(cháng)的詩(shī)；我和我的學(xué)生，是一首歌，一首激蕩動(dòng)情的歌。我愿用我的愛(ài)，換的同學(xué)們的進(jìn)步，我愿用我的關(guān)懷，照亮學(xué)生們前進(jìn)的路！我和我的學(xué)生，攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)！
小學(xué)生演講稿 篇2
言必信，行必果是我的座右銘。因為我一直相信，只要說(shuō)到做到，別人就會(huì )相信你，你就能獲得成功。當我言必信，行必果時(shí)，就能取得別人的信任。當我言而無(wú)信的時(shí)候，就會(huì )吃到苦頭。
一次，我看到劉蘭心在看她的那本《丟失的星期天》。我不由地生起了愛(ài)慕之心。那天藍色的封面，可愛(ài)的插圖，優(yōu)美的語(yǔ)言以及那不起眼的花邊一切都使我有理由喜歡。我走向前，盡量用甜美的嗓音問(wèn)到：能借給我看看好嗎?她想了想，終于答到：好吧!兩天后給我。我欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，興高采烈地捧走了它。一個(gè)個(gè)奇妙的故事引得我浮想聯(lián)翩，一篇篇感人的故事使我熱淚盈眶。書(shū)上的內容太精彩了，兩天的時(shí)間根本不夠用。當第三天早上她來(lái)找我時(shí)，我還沒(méi)有欣賞完。我不好意思地找她商量：我能不能多看兩天?她無(wú)可奈何地說(shuō)：那好吧，明天還我!可到了第二天，我又忘記拿了就這樣，一拖再拖，竟拖到了星期五。后來(lái)，她說(shuō)什么也不肯再借給我其它書(shū)了。
還有一次，我答應妞妞一起去翠湖公園玩，我如約去了，見(jiàn)面時(shí)，她興高采烈地說(shuō)：真好，你這么守時(shí)!我們的友情也隨之越來(lái)越深。
無(wú)論我成功還是失敗時(shí)，都會(huì )想起一句話(huà)言必信，行必果。
我是一個(gè)講誠信的小女孩，爸爸媽媽和家人都肯定我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
在上個(gè)月發(fā)生了一件事：我有一個(gè)朋友，他得到了七本好看的書(shū)。這事被我發(fā)現了，我跑到朋友家：你能借我這七本書(shū)嗎?他說(shuō)：不，不行，我只看了一遍。我說(shuō)：那我把我的書(shū)和你的書(shū)換。這時(shí)，他才舍不得地把書(shū)放到我的手上。得到書(shū)后，我以旋風(fēng)般的速度跑回家把我的書(shū)拿給他，我天天看這七本書(shū)，都不想睡覺(jué)。不久，一個(gè)星期的期限到了，我只看了兩遍，還想再看一遍。媽媽說(shuō)：如果你真的想看，就再看幾天吧!聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我在我的小房間左思右想：到底還還是不還呢?我想起他給我七本書(shū)時(shí)舍不得的樣子，想起他才看一遍，我卻已經(jīng)看兩遍了。最后，我決定把書(shū)還給他。朋友看自己心愛(ài)的書(shū)到手了，高興得手舞足蹈。
從這件事往后，我們的關(guān)系更好了。朋友們，如果你想交更多的朋友，就得講信用啊!
小學(xué)生演講稿 篇3
從古至今，中華兒女歷來(lái)都以愛(ài)國報國為己任，熾熱的愛(ài)國情懷始終沒(méi)有停歇。正是因為有愛(ài)國主義這一強大的精神支柱，中華民族才能歷經(jīng)磨難而生生不息。崢嶸歲月、血灑戰場(chǎng)是愛(ài)國。那么，在當今和平年代，我們應該如何表達愛(ài)國情懷呢？
愛(ài)國不僅是一種信念，更是一點(diǎn)一滴的行動(dòng)。升降國旗時(shí)，停下腳步，行注目禮；課堂內外，認真學(xué)習，博覽群書(shū)……這些都是愛(ài)國之行。同學(xué)們，讓我們從愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規范做起，將愛(ài)國之情、報國之志化作點(diǎn)滴行動(dòng)，為中國夢(mèng)注入更多的正能量。
小學(xué)生演講稿 篇4
大家好！
我叫xxx，是二十五中附小二年級（三）班的學(xué)生，我是一個(gè)內外兼具性格的男孩，在父母和老師的培育下養成了良好的生活和學(xué)習習慣。
在校園里，我是老師的小助手，始終堅持文明禮儀原則，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，遇見(jiàn)同學(xué)會(huì )主動(dòng)打招呼，“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)我經(jīng)常用。
在課堂上，我認真聽(tīng)講，會(huì )積極回答老師提出的問(wèn)題，遇到不知道的會(huì )認真的聽(tīng)老師講解。
在家里，我孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，假期幫媽媽收拾房間，干一些力所能及的家務(wù)活，認真、獨立完成老師布置的作業(yè)，堅持自己的事情自己做。
在平日里，坐公交車(chē)遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會(huì )主動(dòng)跟媽媽坐一起，把座位讓給那些需要幫助的人。
當然，我也有不足的地方，但我會(huì )努力，爭取做到最好。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
融開(kāi)了整河冰凍的是陽(yáng)光，拂綠了遍野荒原的是春雨，消釋了滿(mǎn)懷愁緒的是微笑。
威爾科克斯說(shuō)過(guò)：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事，而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑，才生活得有價(jià)值�！弊屛覀兾⑿χ�(zhù)面對生活吧!
夜晚的秋風(fēng)瑟瑟地吹拂著(zhù)，在月光照映下的小河邊，一棵枯黃的老樹(shù)正在“嘎嘎”慘叫，一只寒鴉借著(zhù)遠處微弱的燈光，用它那利索的眼睛努力搜尋著(zhù)食物。我忍不住感嘆起來(lái)：“在如此惡劣的環(huán)境下，寒鴉沒(méi)有放棄，竟然能微笑著(zhù)面對生活!”
動(dòng)物尚且如此，更何況我們人類(lèi)呢?讓我們微笑著(zhù)面對生活吧!昏暗的實(shí)驗室里，破舊的火車(chē)廂里，一次次的失敗，一次次的挫折，又一次次繼續忙碌……瞧，他抬起頭微笑道：“我已經(jīng)找到了一千種不適合做燈絲的材料�！蹦且磺Я阋淮蔚膶�(shí)驗不就給世界帶來(lái)了燦爛的光明嗎?這就是愛(ài)迪生，這就是他微笑的力量。讓我們微笑著(zhù)面對生活吧!
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊;面對殘疾，邰麗華堅定不移，為創(chuàng )造舞蹈夢(mèng)于無(wú)聲處展現生命的蓬勃;面對仕途的`坎坷，蘇東坡吟誦“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”來(lái)笑對挫折。讓我們微笑著(zhù)面對生活吧!
人生不如意者十之八九，我們總會(huì )遇到一些困難，只有微笑著(zhù)面對困難，微笑著(zhù)面對挫折，才會(huì )讓平淡的生活重放絢麗的花朵，讓我們微笑著(zhù)面對生活吧!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！六年前，那個(gè)乳臭未干的我懵懂地踏進(jìn)校園，好奇地張望著(zhù)周?chē)囊磺�。覺(jué)得什么東西都是奇妙的。我沒(méi)有哭鬧，徑直地走進(jìn)教室，開(kāi)始了我的學(xué)習之旅。
三年前，那場(chǎng)槐樹(shù)下的運動(dòng)會(huì )，令我甚是難忘。跑二百米的我，中途鞋給甩飛了。但我沒(méi)有放棄，赤著(zhù)腳飛奔在跑道上，盡管腳上磨起了泡，蹭破了皮，我還是堅持了下來(lái)，取得了成功。那天，全校的掌聲為我而響起。
由于年級的升高，作業(yè)也漸漸多了起來(lái)。還增加了一系列讓人頭痛的考試，學(xué)習壓力越來(lái)越繁重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我每天奔波在“學(xué)校、家”兩點(diǎn)一線(xiàn)之上，覺(jué)得學(xué)習是那么的枯燥，六年是那么的漫長(cháng)�？墒�，老師并不這么認為，她經(jīng)常對我們說(shuō)：“學(xué)習是有樂(lè )趣的，六年的生活是非常短的！要好好珍惜！”可我并不這么認為，甚至還有些虛度光陰。
一年前，我因懶惰性，第一次不寫(xiě)作業(yè)。老師不但沒(méi)有批評我，反而在全班面前用婉轉的語(yǔ)言暗示了我，讓我更努力地學(xué)習下去。
而現在，我們距離小升初只有短短的三十天了。我瞬間呆滯：為什么會(huì )過(guò)得這樣快？我終于明白，老師并沒(méi)有騙我們：“六年真的很短！”我悔恨當年的虛度光陰，我想補回來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)有希望了。
考完試后，我們即將成為老師口中神奇的上一屆。我們即將到站，20xxx——20xx將是永不返回的列車(chē)了。
再見(jiàn)了，我的母校。這六年的小學(xué)生活會(huì )令我永遠難忘！
小學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我要推薦的一本書(shū)是——《中華上下五千年》，這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。
這本書(shū)講述了無(wú)數英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(cháng)歲月中書(shū)寫(xiě)了悠久的歷史，創(chuàng )造了璀璨的文化。
書(shū)中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著(zhù)想，什么好處都讓著(zhù)他，直到后來(lái)齊桓公要命鮑叔牙為相國時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。 鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無(wú)不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大 夫。
讀了這本書(shū)，你就會(huì )認識處事謹慎、奉公守法的鮑叔牙;磊落直爽、英勇善戰的廉頗;一代天驕成吉思汗;能征慣戰的衛青;大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原 》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必敗》等許多故事。
《中華上下五千年》這本書(shū)能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會(huì )到這五千年悠久歷史的高深美妙。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著(zhù)工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，人口的巨增，人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，二氧化碳的排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難氣候屢屢出現，已經(jīng)嚴重的危害到人類(lèi)的生活環(huán)境和健康安全。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以“節能減排，低碳生活”為核心的環(huán)�；顒�(dòng)已經(jīng)如約而至了。
所謂“節能減排”就是指減少能源浪費，降低廢氣排放。而所謂“低碳生活”就是指在生活作息時(shí)所耗用的能量要減小二氧化碳的排放量�！肮澞軠p排，低碳生活”的環(huán)�；顒�(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度而不是一種能力，我們應積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，從這些點(diǎn)滴作起。除了植樹(shù)造林還應對廢水、廢氣進(jìn)行合理排放或減少其排放量。
曾經(jīng)地球母親給我們豐富的資源使我們興高采烈，感嘆地球上能源的取之不盡，用之不竭。但現在，由于人們不懂得去節制，被眼前的利益所迷惑，使地球上的資源即將面臨著(zhù)枯竭。大自然是雄奇美麗，五彩繽紛的，我們在感嘆大自然的鬼斧神工的同時(shí)必須知道大自然不是取之不盡，用之不竭的啊!地球上不能沒(méi)有綠色、沒(méi)有水源啊!請你們不要再去破壞它們啦!當森林死亡的時(shí)候，死亡的不僅僅是樹(shù)木，而是一個(gè)生態(tài)系統;當河水被污染、地下水變枯竭，海洋水受遷連的時(shí)候，死亡的不僅僅是一條魚(yú)，而是我們人類(lèi)自己啊!如果那一天真的到來(lái)的時(shí)候，再后悔就來(lái)不及啦!
可親可敬的商人們啊，請不要被錢(qián)財繼續迷惑下去，要認清眼前的狀況，應做自己能做的事。譬如說(shuō)：控制增量，調整和優(yōu)化結構;加大投入，全面實(shí)施重點(diǎn)工程;依靠科技，加快技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣;加強宣傳，提高全民意識等等，都是對環(huán)保有益的，并且還能賺錢(qián)，豈不一舉兩得。
而作為普通人的我們，不能像商人那樣起著(zhù)如此重要的作用，但是只要我們每人邁出一小步，社會(huì )將邁出一大步，所以我們要從一點(diǎn)一滴做起，從生活中的小事做起。比如說(shuō)用洗過(guò)衣服的水拖地;用淘米水沖馬桶，隨手關(guān)燈，多騎自行車(chē)等等，而且這些都是我們力所能及的。這些行為還可以培養一種習慣，一種思想。思想是行動(dòng)的主導，只有從思想上真正樹(shù)立節約的意識，才能使“節能減排，低碳生活”成為我們日常生活中的習慣動(dòng)作。而作為一名學(xué)生，每天接觸科學(xué)文化知識，懂得其重要性，就更應該積極踴躍地加入環(huán)保行列，以號召更多的人行動(dòng)起來(lái)。
地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也不斷地改變地球的環(huán)境，使其污染日趨嚴重，嚴重地威脅到我們人類(lèi)自身。那么，為了挽救地球、拯救生命，讓我們從現在起，不再破壞它，要盡我們最大的努力行動(dòng)起來(lái)。節能減排，低碳生活，保護環(huán)境，挽救地球家園的命運，維護人類(lèi)生存的未來(lái)吧!
小學(xué)生演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（1）班的xxx，今天我為大家演講的題目是“爭做文明小學(xué)生”。
什么是文明？如何做一名文明的小學(xué)生？今天，我就在這里與老師、同學(xué)們一起探討這個(gè)話(huà)題。
作為一名新世紀的新小學(xué)生，我們應當而且必須做一名文明的小學(xué)生！但是，我們如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？
媽媽告訴我：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛生�！眻猿炙⒀�、洗臉的習慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究個(gè)人衛生，更要愛(ài)護環(huán)境、 保護環(huán)境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸……真正達到 人與自然的和諧相處。
爸爸說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌�！币�(jiàn)面問(wèn)聲好、分手說(shuō)再見(jiàn)，公共汽車(chē)上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先， 孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來(lái)展示文明，來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧相處。 奶奶說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱 愛(ài)勞動(dòng)�！辈磷�、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整書(shū)包……自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著(zhù)做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
爺爺說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀律�！鄙险n不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不 闖紅燈、文明行路，遵守 交通規則；公共場(chǎng)所不喧鬧、不喧嘩，講究 社會(huì )公德……做一名講究公德、遵守紀律的好學(xué)生。
老師說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)學(xué)習�！鄙险n要認真聽(tīng)講，課后要獨立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養成良好的學(xué)習習慣，好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。
……
“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明小學(xué)生，為構建文明校園而努力吧！
小學(xué)生演講稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
水是生命的源泉，電是光明的使者。保護水資源，造福千萬(wàn)代，節約一度電，光明在明天，節約用水，從我做起，節約用電，匹夫有責！
雖然我國的資源總量很大，但由于人們對資源的浪費，現在我國已出現了“水荒”、“電荒”等現象，面對這樣的現狀作為小學(xué)生，我們有沒(méi)有考慮過(guò)應該為節約資源做哪些力所能及的事呢？
學(xué)校的用電情況也不容樂(lè )觀(guān)：下課做操及教室上課時(shí)，部分沒(méi)有人的教室日光燈卻“大放光彩”。洗完手后，忘記關(guān)閉水龍頭開(kāi)關(guān)；洗拖布時(shí)，水流成河。同學(xué)們，你們可知道，這些行為將浪費多少電、多少水，將為學(xué)校、為國家增加多少負擔？在那看似源源不斷的電流、水流背后，國家要投入多少億元的資金？隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，全國各地用電量不斷攀升，電力緊張已經(jīng)成為阻擋我們國家前進(jìn)腳步的沉重包袱，難道我們學(xué)生還要為那原本就沉重的“包袱”再增添重量嗎？
作為祖國未來(lái)的建設者，我們應當從現在做起，樹(shù)立節約能源的觀(guān)念，養成“節約用電、節約用水”的好習慣。為此，向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、不浪費一度電：課間操時(shí)、去專(zhuān)用教室上課時(shí)，在教室無(wú)人的情況下，一定要及時(shí)把電燈、電扇關(guān)閉。平時(shí)指定同學(xué)專(zhuān)人看管�？匆豢�，哪個(gè)班級的同學(xué)最自覺(jué)！
2、不浪費一滴水：洗臉、洗手、刷牙后一定要養成隨手關(guān)緊水籠頭的好習慣�？匆�(jiàn)沒(méi)關(guān)緊的水籠頭要主動(dòng)將水籠頭關(guān)緊。
讓我們來(lái)共同構建環(huán)保節能的生活吧！
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