幼兒園教師師德演講稿范文（精選14篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在當今社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的幼兒園教師師德演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師師德演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。
俗話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會(huì )用自己的.言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著(zhù)她忍著(zhù)劇痛、冒著(zhù)冷汗、用雙肘支撐著(zhù)講臺堅持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說(shuō)：“現在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績(jì)的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話(huà)，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎?
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周?chē)蛟S會(huì )聽(tīng)到這樣的事情，某位老師政治觀(guān)念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱(chēng)減少課等等。雖然說(shuō)這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂(yōu)患意識。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對同事的團結和合作，對學(xué)生的尊重和愛(ài)護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。
幼兒園教師師德演講稿 2
各位領(lǐng)導、同仁們：
大家好！
我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的來(lái)謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)歌唱我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因為熱愛(ài)，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。
當代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著(zhù)千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中，我深深地體會(huì )到：愛(ài)是師德的最好詮釋。
別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。我就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。我認為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的'人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。因愛(ài)使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會(huì )到我的苦心奮起直追而成績(jì)進(jìn)步時(shí)；當我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí)；當我在節日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí)等，擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。于是我又燃起了工作的熱情，充滿(mǎn)了對事業(yè)的執著(zhù)。
我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會(huì )問(wèn)心無(wú)悔。這就是我常說(shuō)的一句話(huà)。我就憑著(zhù)這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
教書(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。每接任新的班級以后，為了在最短的時(shí)間內摸清每位同學(xué)的基本情況，我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級及學(xué)生的情況；利用雙休日及晚上時(shí)間與家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況、家庭情況、生活情況等，掌握第一手資料，然后有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀(guān)教育。通過(guò)開(kāi)展辦墻報、演講比賽、主題班會(huì )等活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、思想動(dòng)向和禮儀上都有著(zhù)十分優(yōu)秀的表現。在教育學(xué)生的同時(shí)，我也躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平時(shí)與家長(cháng)交流時(shí)，我不斷地表?yè)P他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jì)，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長(cháng)的大力配合，通過(guò)家長(cháng)會(huì )也讓家長(cháng)們認識到自己所應承擔的責任，引導他們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，當我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮�？勺罱K董老師等這些身邊默默無(wú)聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我應該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想。那樣才對的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
我以陶行知先生捧一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛(ài)寫(xiě)好師德。
謝謝大家！
幼兒園教師師德演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
今天，我很高興有這樣一個(gè)機會(huì )和你在一起，向你學(xué)習。我是xx，我演講的題目是《真誠關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家，喜歡和鄰居家幾個(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣，我帶著(zhù)蹦牛皮筋的夢(mèng)想進(jìn)了職院幼師班。
臨近畢業(yè)，在xx幼兒園實(shí)習。有時(shí)候為了第二天好好上課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰”，準備教具和教案。眼皮打架，頭也疼。我要反復檢查教案和教具是否準備好了。每天，為自己加油：我永遠上不了失敗的課。當我看到孩子們臉上的笑容，當我的實(shí)習成績(jì)得到導師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當老師了！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了xx老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責任心。
“愛(ài)孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的'喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)！
讓我們用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng)、用真誠開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
謝謝大家！
幼兒園教師師德演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
如果你是一名幼兒園教師，如果你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時(shí)內連著(zhù)三次把大便拉在身上，你會(huì )做何感想?你的臉上會(huì )始終掛著(zhù)微笑坦然面對這一切嗎?如果你的回答是肯定的，很高興我遇到了知音，從你的答案中我再次找到了我堅持的理由;如果你的答案是否定的或是猶豫的，也沒(méi)關(guān)系，我想把我的經(jīng)歷告訴你，請你再作回答，好嗎?
那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們在我的帶領(lǐng)下，正有條不紊地脫下外衣褲，疊放整齊，準備睡覺(jué)。我一如往常輕輕地在室內巡視著(zhù)：為這掖好被角，為那放齊小鞋子。當我走近周怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告訴她：孩子把大便拉在身上了!我來(lái)不及細想，馬上請阿姨去打熱水，并找出班內備用的棉毛褲，準備給周怡清洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦也如風(fēng)車(chē)般快速轉動(dòng)起來(lái)：周怡是個(gè)極內向、膽怯的孩子，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影，又加上她患有先天性“巨結腸”疾病，剛從新華醫院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調和表情，因為周怡是個(gè)極敏感的孩子!想到這里，我微笑著(zhù)向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō)“讓我來(lái)幫助你，好嗎?”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細心，把為她準備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親切地問(wèn)周怡“是不是身體不舒服來(lái)不及上廁所?”看著(zhù)老師微笑的面容，聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)新玩具與她一起玩。正玩得高興想大便了，又不愿放棄玩，就想憋一會(huì )，誰(shuí)知憋不住拉在身上了。問(wèn)明了原因我又微笑著(zhù)對周怡說(shuō)“以后可別這樣了，對身體不好�！�
看著(zhù)孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習慣地在室內巡視起來(lái)，發(fā)現剛睡了一會(huì )兒的周怡在被里不安地翻動(dòng)著(zhù)，走近一看，周怡急得臉漲得通紅，結結巴巴
地說(shuō)：老……師……，我……”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內心非常焦急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了?但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急，好好說(shuō)，我會(huì )幫你的�！睆暮⒆訑鄶嗬m續地敘述中我了解到：周怡在熟睡時(shí)不知不覺(jué)地把大便拉在身上了。我關(guān)切地詢(xún)問(wèn)孩子：“哪里不舒服?”孩子搖搖頭，于是我帶著(zhù)微笑再一次忙開(kāi)了……
安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長(cháng)。接通了周怡家的電話(huà)，其祖母一聽(tīng)連聲打招呼：“老師您別急，昨天周怡剛去醫院做過(guò)檢查，醫生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應，我忘了告訴您。對不起!對不起!”一顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。放下電話(huà)，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)頂班的阿姨迎上來(lái)焦急地說(shuō)：“快去看看周怡不知為什么哭了?”我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說(shuō)：“別哭了，我問(wèn)過(guò)你奶奶了，她說(shuō)是藥物反應，很正常的，別害怕!我請阿姨為你準備尿布好嗎?”周怡聽(tīng)了哭得更厲害了，我急了，輕輕拍著(zhù)她問(wèn)：“怎么啦?”周怡哭著(zhù)說(shuō)：“平時(shí)奶奶很喜歡我，從不罵我�？芍灰野汛蟊憷谏砩�，她就打我。老師，你也打我吧!”“傻孩子，你又不是故意的。你這么乖，我舍不得打你�！币痪湓�(huà)說(shuō)得周怡破涕為笑。這天離園時(shí)，周怡輕輕地在我耳邊說(shuō)“老師你真好!我長(cháng)大也要當老師，像你一樣!”
剎那間，所有的.委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤!孩子那甜甜的話(huà)語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
微笑，具有神奇的力量。賦予生命以光柔和魅力，給弱者溫暖，使強者更強。正是這股力量，托起了明天的太陽(yáng)!
幼兒園教師師德演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
我演講的題目是：《耕耘著(zhù)， 是幸福的》
每當我聽(tīng)到《越長(cháng)大越孤單》這首歌時(shí)，就感動(dòng)不已。記得在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著(zhù)老師忙碌的腳步，我也走進(jìn)了孩子們的世界。
一個(gè)人最幸福的事是什么？我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著(zhù)一種真誠的情感。我們的目標就在于工作中得到幸福和快樂(lè )，細心照顧每個(gè)孩子，對孩子傾注自己的愛(ài)。在與孩子們的相處中，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
今年我面對的是一些剛離開(kāi)親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣�！倍覠釔�(ài)孩子并不是一件容易的事，讓孩子體會(huì )到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用“愛(ài)心、耐心、細心”來(lái)真誠對待每個(gè)幼兒。開(kāi)學(xué)初，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、傍晚離園時(shí)，我應堅持以熱情的.態(tài)度接待家長(cháng)和孩子，用發(fā)自?xún)刃牡奈⑿捅ПШ⒆拥姆椒◤膹募议L(cháng)手中接下孩子，讓孩子們和家長(cháng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對孩子的愛(ài)。
讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無(wú)比自豪和驕傲。在幼兒園里，處處可以看見(jiàn)我們燦爛的笑容和忙碌的身影。
音樂(lè )我采用的是自己合并的音樂(lè )———第一段用《長(cháng)大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺(jué)總體效果還不錯的！
幼兒園教師師德演講稿 6
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家早上好!我今天演講的題目是《愛(ài)，讓我永不回報》。
自古以來(lái)，人們對教師的評價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類(lèi)的話(huà)。教師是園丁、是蠟燭、是天下最光榮的人。老師們無(wú)私奉獻不僅體現在課本上，也寫(xiě)在我們的贊歌里。
對于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，只有愛(ài)學(xué)生，才能精心培養學(xué)生，才能更認真、更耐心、更細心地對待學(xué)生。正是因為這種內心的愛(ài)，讓許多人投入了一生的心血。
從小，我就羨慕老師，羨慕他們淵博的知識，羨慕他們寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻的偉大情操……在他們的影響下，我選擇了一所師范大學(xué)。
我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理，然后和一群活潑可愛(ài)的孩子打交道。但畢業(yè)后，面對各種頑皮的學(xué)生，讓我始終保持著(zhù)高度的警惕性。
在這兩年的教師生涯中，孩子們的安全問(wèn)題是園里最重視的問(wèn)題。畢竟他們還小，不能做的事情太多了。所以老師需要花更多的精力來(lái)指導，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮，覺(jué)得無(wú)法勝任這份工作。
剛被分配到大班時(shí)，除了教數學(xué)、美術(shù)等課程外，音樂(lè )、英語(yǔ)、科學(xué)等等都需要班主任來(lái)做，真的讓人有一種透不過(guò)氣的感覺(jué)。當我好幾次想離開(kāi)的`時(shí)候，看到了孩子們那雙深情的眼睛，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候聲，我就決定留下來(lái)了。
為了這份愛(ài)，我堅持選擇。能夠和孩子們一起成長(cháng)，對于老師來(lái)說(shuō)就是一件非常幸福的事情。所以我改變自己的想法，讓自己不斷嘗試和接受，讓自己的教學(xué)變得更好。
漸漸地，我對孩子們的喜愛(ài)之情變得更加深刻了。
老師的路，有苦有甜，有艱辛也有幸福。只要你的心中有學(xué)生，那么不管教哪個(gè)級別的孩子，都是為了教育事業(yè)奉賢。
以上就是我的演講，謝謝大家的聆聽(tīng)。
幼兒園教師師德演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
季節更迭，冬季離我們越來(lái)越遠，雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來(lái)萌芽的喜悅。
舊冬、今春，我的心情也像季節的更替，由迷茫、郁悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實(shí)。一路走來(lái)，我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員，慶幸遇到了可敬可親的師長(cháng)同事。剛入園，園領(lǐng)導平易近人的話(huà)語(yǔ)，讓我倍感親切與友善，循循善誘的良苦用心更令我感動(dòng)、信任；其他老師細致入微的指導，認真踏實(shí)的`工作態(tài)度，正直、熱情的品性人格，也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴謹的工作環(huán)境與氛圍。我相信：這是一個(gè)能讓我踏下心來(lái)工作的地方。
一個(gè)月來(lái)，由不熟悉工作內容、要求、程序到現在基本熟悉，我的自信心在復蘇，工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過(guò)程中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài)，也切實(shí)意識到工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節，每一次交流，每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性，每句話(huà)的輕重緩急……它們是絲絲入扣，不容絲毫懈怠。當一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂(lè )地玩耍；當閉口不吃的孩子咽下最后一口飯；當不認真上課的孩子在我的教導下積極舉手發(fā)言；當寢室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉；當孩子們拿著(zhù)插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂(lè )所包圍，我的心溢滿(mǎn)幸福。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！無(wú)論做什么，需要就是存在的理由。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我認識到自己許多不足的地方，我上課不生動(dòng)，有時(shí)不能引起孩子的興趣，覺(jué)得自己放的不是很開(kāi)，有些動(dòng)作也沒(méi)有做到位，孩子有時(shí)也不按我的要求去做，一些孩子容易開(kāi)小差等等。這些問(wèn)題我都要盡快解決，我要多聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，爭取在下個(gè)月能改正我的不足，有新的提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。要成為一個(gè)合格優(yōu)秀的幼教工作者，我必須付出更大的努力。有人說(shuō)：無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素不是技術(shù)，而是人的心——愛(ài)心、信心和責任心。我會(huì )用愛(ài)心關(guān)注孩子，用信心提高自身素質(zhì)，用責任心負起教育的使命，不斷前行！
幼兒園教師師德演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jì)，但我依然堅持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作，也不能說(shuō)我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說(shuō)到教師職業(yè)道德，人們會(huì )馬上想到一些子詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)取上進(jìn)的情感，融入群體的團隊精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。每天我都帶著(zhù)好心情投入工作，微笑著(zhù)和孩子打招呼�？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我從容應對，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)，我每天都以平和的心態(tài)，充滿(mǎn)情感的真誠對待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè )的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親，我傾注了全部的愛(ài)，關(guān)心她的成長(cháng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻的。每當女兒在生活學(xué)習上有了一些進(jìn)步，我都會(huì )很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當成自己的女兒，這讓我深深體會(huì )到，像母親一樣愛(ài)孩子，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子，會(huì )讓你覺(jué)得有意義，孩子會(huì )健康快樂(lè )，你會(huì )快樂(lè )，會(huì )感受到工作的快樂(lè )。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團結、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升，才能體會(huì )到工作的樂(lè )趣，才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無(wú)所知，雖然我已經(jīng)培訓了兩天，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始�；貋�(lái)后，我想既然幼兒園送我去培訓，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢(xún)大師。
我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動(dòng)，時(shí)間很緊，兩天內要完成4節課的拍攝制作。我堅決理解這個(gè)艱巨的任務(wù)，我是一個(gè)在路上的新手，需要去琢磨，去做。我可以說(shuō)那兩天我幾乎沒(méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班都拿了一等獎�？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，電教組的老師也很開(kāi)心，我也覺(jué)得我的努力得到了回報。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續了七天，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事。最后，我做了《明星班》的'電子光盤(pán)。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自知之明的成長(cháng)，孩子的歡笑，同事的認可，幼兒園的回歸。是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習，無(wú)私工作，無(wú)私付出。就是在這樣的團隊里，我體會(huì )到了合作的樂(lè )趣，享受到了工作的樂(lè )趣。
所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現，是知識內涵和文化品位的深刻體現！師德需要——老師的培養、教育和修養！我希望我的愛(ài)能奉獻給我心愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現人生價(jià)值！
幼兒園教師師德演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
有人說(shuō)：“幼兒園最容易教，但也最難教�！闭б豢�，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很矛盾。但是教了一個(gè)月，我對這句話(huà)的意思有了更深的理解。
容易教是因為孩子什么都不懂，教的時(shí)候讓你玩；教起來(lái)很難，因為孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足夠的耐心和足夠的愛(ài)與責任。因此，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專(zhuān)業(yè)素養和師德外，還要有一顆童心。只有這樣，他們才能更好地與孩子交流，更容易讓孩子接受你傳授的知識和經(jīng)驗。
我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范，但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的，但也只是泛泛而談，還需要大量的努力和探索才能應用到實(shí)踐中。
現在的工作很新穎，對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)挑戰。我一直很喜歡孩子，一直覺(jué)得和孩子很親近。我想成為孩子們的國王對我來(lái)說(shuō)一定很容易。但是面對三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，再加上老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。
作為一名教師，一個(gè)人必須有一顆熱愛(ài)和寬容的心。對于孩子，不能有偏愛(ài)，要一視同仁；對于不聽(tīng)話(huà)，容易犯錯的孩子，不要說(shuō)對方壞話(huà)。他們應該耐心地和他們講道理，用愛(ài)打動(dòng)他們。孩子最敏感，他很清楚誰(shuí)對他好誰(shuí)對他不好。
作為一名新老師，我有很多東西要向前輩們學(xué)習。雖然孩子很單純，很容易滿(mǎn)足，但作為老師，我還是要給他們盡可能多的知識。幼兒園的孩子就像一張白紙，一件未經(jīng)加工的`藝術(shù)品，老師雕刻加工很重要。
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以幼兒園老師應該是人類(lèi)靈魂的第一任老師，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以作為幼師，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣。另外，要及時(shí)向孩子灌輸正確的`人生觀(guān)和是非觀(guān)，讓孩子從小在健康快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。
謝謝
幼兒園教師師德演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
做一名幼兒教師，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長(cháng)大也當一名幼兒教師的愿望。在初中畢業(yè)時(shí)，雖然未能踏上正規的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班，畢業(yè)后如愿以?xún)數貙?shí)現了自己的夢(mèng)想，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。
當我正式成為一名幼兒教師后，我方感到帶孩子遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。他們有的調皮、有的任性、有的愛(ài)哭、有的愛(ài)鬧…… 面對一群群不同個(gè)性的孩子，我有點(diǎn)手足無(wú)措。這時(shí)，我只好重拾幼兒心理學(xué)，幼兒教育學(xué)，一遍一遍地翻閱，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實(shí)踐加理論學(xué)習的基礎上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時(shí)，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通，熱愛(ài)尊重每個(gè)孩子，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育。
孩子，當你畫(huà)了一張漂亮的圖畫(huà)，我會(huì )豎起大拇指為你鼓勁加油。
孩子，當你跌倒了，我不會(huì )馬上扶你起來(lái)，但我會(huì )說(shuō)：“孩子，自己爬起來(lái)，老師相信你是最勇敢的人�！�
孩子，當你入園時(shí)哭鬧不止，我會(huì )輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家。
孩子，當你不敢在集體面前表現自己，我會(huì )拉著(zhù)你的手說(shuō)：“孩子，別怕，把你的想法告訴大家，把你的本領(lǐng)展示出來(lái)，你就會(huì )有更多的朋友了�！�
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育的觀(guān)念也在不斷地更新，在加上信息化教育的需求，我們以前幼師班的學(xué)習已遠遠跟不上潮流，這時(shí)，我克服種種困難報名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專(zhuān)自考的學(xué)習，那時(shí)我的兒子才剛剛滿(mǎn)月，每天，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，功夫不負有心人，一晃三年過(guò)去了，我終于拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，也就在那年的'冬天，我努力復習高中數學(xué)、語(yǔ)文，進(jìn)一步學(xué)習幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛生學(xué)，一舉通過(guò)了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢(mèng)寐以求“幼兒教師資格”證書(shū)。從此，我對幼兒教育更增添了一份熱愛(ài)與執著(zhù)。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時(shí)也道出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵我在平凡的工作崗位上，默默無(wú)聞地奮獻。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和純真；多少次，和孩子們圍在自然角，觀(guān)察金魚(yú)、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福。無(wú)數次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有了不起成就與業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng )意的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
我愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我愛(ài)我的孩子，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去！
幼兒園教師師德演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天很高興，能有這樣的機會(huì )，和大家歡聚，向大家學(xué)習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。
就這樣，我懷著(zhù)牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專(zhuān)幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車(chē)”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：
我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的'微笑，當我的實(shí)習成績(jì)得到指導老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當老師了！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責任心。
“愛(ài)孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。
著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。
作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：
是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。
我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。
我們應用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。
仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)！
讓我們用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng)、用真誠開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
謝謝大家！
幼兒園教師師德演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
又到陽(yáng)春三月，微微的春風(fēng)拂過(guò)，太陽(yáng)從云層中露出嫵媚的笑臉，迎春花撐起嫩黃的小花傘，仿佛在告訴人們春天來(lái)了。
每到三月，愛(ài)做夢(mèng)的女同事就開(kāi)始寄予希望，憧憬今年單位里會(huì )組織去哪里游玩。平日里看不到半邊天的領(lǐng)導，這時(shí)候一定會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地拍拍女同事的肩膀，“不行呀，你們都是單位的頂梁柱，都走了怎么辦？”這時(shí)節，不只是領(lǐng)導還有我們自己才恍然大悟，原來(lái)對于單位的正常運轉我們女同志還真是不能或缺的呢。
年復一年，我漸漸明白，女人的節日只有“三.八”這一天。于是，對這一天我再也沒(méi)有期待和欣喜，有的只是越來(lái)越無(wú)言的悲哀�？粗�(zhù)曾是同學(xué)的老公每日充實(shí)地為工作忙碌，雖然辛苦，但畢竟有期盼，有成就感。而我，在我們這樣行政性質(zhì)的事業(yè)單位里，再怎么熟悉業(yè)務(wù)也越不過(guò)女人的半邊天，只得望天興嘆。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同？
昨晚，12歲的女兒晚自習回家，一進(jìn)門(mén)就大呼小叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜�，我送你的`�！边@是一張手工制作的賀卡，女兒神采飛揚，非常得意，說(shuō)是班里的同學(xué)都羨慕她呢。賀卡上畫(huà)了兩顆心，一大一小，邊角上還畫(huà)了一支鮮紅的玫瑰，整張賀卡用橡皮泥做的花草裝點(diǎn)著(zhù)，很是新穎別致。打開(kāi)卡片是幾句稚嫩的話(huà)語(yǔ)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)鹤Ｄ介L(cháng)越漂亮，越活越年輕，笑口常開(kāi)，三.八節快樂(lè )！”看著(zhù)興奮的女兒，迎著(zhù)她滿(mǎn)懷期待的眼睛，我感動(dòng)地拉過(guò)女兒說(shuō)了聲“謝謝”，并在她紅撲撲的臉蛋上親了親。黑夜里，似乎有一縷曙光在向我快樂(lè )地招手。
都說(shuō)好事總是接連不斷。晚11點(diǎn)半，我正準備休息時(shí)收到一條短信：“袁姐，預祝你節日快樂(lè )！”這是一位小妹，兩年前曾為我做過(guò)美容護理，現在隨男友在廣州發(fā)展。我們姐妹般相處，雖然她手機號變了又變，但不時(shí)的短信問(wèn)候卻從未斷過(guò)。人世間有些情誼就是這樣美麗，美麗得有如朝陽(yáng)般燦爛溫馨。
三月八日，女人的節日，春天的陽(yáng)光終于讓這一天云消霧散而格外溫暖。
清晨，才起床就看到手機閃爍著(zhù)短信光芒，打開(kāi)看不由得笑了，“這個(gè)英子，這么早就吵我�！庇⒆邮俏腋咧型瑢W(xué)，現在隨博士老公在沿海一所大學(xué)任教，我和她常在網(wǎng)絡(luò )上見(jiàn)面。上午，我們又在QQ上相逢。她似乎并不快樂(lè )，盡管在我們眼里她應該是最有理由快樂(lè )的。她告訴我，前晚沒(méi)事找來(lái)我的文字看，感動(dòng)得直掉淚，好羨慕我的幸福。當初，我與老公瘋狂相戀，她親眼見(jiàn)證，而今，又從我的文字里品味我的婚姻，自是唏噓不已。而她，隨著(zhù)自己老公學(xué)位越來(lái)越高反而日漸地失落，莫名地煩惱。我和同學(xué)每每對她開(kāi)解，卻似乎再難聽(tīng)到她
昔日那震破耳膜般的爽朗笑聲。面對她的低落，我不由困惑，女人呀，究竟什么才是真正的幸福？
在不解的思索中，我的手機又一次閃爍。這次，差點(diǎn)讓我大跌眼鏡地笑出聲。是老公發(fā)來(lái)的短信：“老婆并可愛(ài)的女兒節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！”這個(gè)呆子，一向和浪漫不沾邊，今天太陽(yáng)難道打西邊出來(lái)了？！我一邊笑一邊嗔怪他把女兒早早盼成了成人，回家一定得好好教他把概念弄清不可。
今天真是個(gè)特別的日子，不由得我不信了。年長(cháng)我一輪，還不太會(huì )用手機的同事鄧姐竟給我發(fā)來(lái)了祝福短信；久不去情懷的我收到了情懷姐姐的精彩Flash；還有幾位網(wǎng)友從寒冷的北方給我捎來(lái)了暖心的祝福。來(lái)到論壇，迎面是小村老壞和一劍驚鴻等朋友的帖子，字里行間全是對女性的關(guān)愛(ài)和祝福。也許作為女人，我還會(huì )時(shí)常為女性悲哀；但是今天，三月八日，作為女人，我是快樂(lè )的，我是快樂(lè )得幸福的。
幼兒園教師師德演講稿 13
各位教師、評委：
大家上午好！
今天我要演講的題目是：愛(ài)，我最美的奉獻。說(shuō)起愛(ài)，大家都非常熟悉，甚至是個(gè)“老掉牙”的話(huà)題了，但我想：無(wú)愛(ài)不成教，愛(ài)，是教育的靈魂，不管你是領(lǐng)導也好，普通的教師也罷，熱愛(ài)孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛(ài)去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導他們快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
走過(guò)了十四個(gè)年頭的我，深有體會(huì )。下面，我就從兩個(gè)方面來(lái)闡述在教育中對孩子的愛(ài)。愛(ài)特殊的孩子愛(ài)自己的孩子很容易，不說(shuō)也會(huì )去愛(ài)，愛(ài)別人的孩子有點(diǎn)難，說(shuō)了也不一定去愛(ài)。而要去愛(ài)那些有著(zhù)特殊性格、脾氣的.孩子，不說(shuō)也知道：更難！但我想：做一個(gè)稱(chēng)職的老師應該做到這一點(diǎn)。于是，在日常工作中，我便朝著(zhù)“愛(ài)”的方向前進(jìn)。
記得四年前我教小班的時(shí)候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來(lái)園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期，也許是比較少見(jiàn)的。那時(shí)我們全園的教職工工都知道，說(shuō)實(shí)話(huà)我也很頭疼，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長(cháng)也比較著(zhù)急，問(wèn)我該怎么辦？放棄她就意味著(zhù)孩子要退學(xué)。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來(lái)時(shí)的哭我就當它是一首晨間交響樂(lè )，哭了抱，抱了哭，我習慣了。我知道她是因為膽小而這樣，就如她爸爸說(shuō)的：欣兒是個(gè)“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥(niǎo)了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。慢慢的，孩子對我產(chǎn)生了信任，不再隨意的哭。到了中班的時(shí)候，孩子已經(jīng)恢復了常態(tài)，成了聰明、懂事的孩子。
上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué)，我很擔心她不適應那里的環(huán)境，卻不知她適應得很快。有次去家訪(fǎng)，路上遇見(jiàn)了她奶奶，她奶奶說(shuō)欣兒很想我，想到幼兒園來(lái)看看我。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我比什么都開(kāi)心！隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，離異家庭的孩子越來(lái)年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變的脾氣暴燥了，變的沒(méi)有了自信心。我看到了，我有責任讓他們開(kāi)心、健康地成長(cháng)；現如今母親外出打工的也越來(lái)越多，沒(méi)有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時(shí)也缺少了必要的母愛(ài)，我看到了，我同樣有責任讓他們開(kāi)心！抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開(kāi)心了，我也就放心了。
幼兒園教師師德演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的�！边@句話(huà)乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的�？墒窃谖覐慕桃粋�(gè)月以后，我卻對這句話(huà)的內涵有了更為深刻的認識。
說(shuō)容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應當有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和職責心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。并且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，僅有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育�？墒钱厴I(yè)時(shí)機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
此刻的工作對我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿(mǎn)了挑戰的'。我一向很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對我來(lái)說(shuō)必須是駕輕就熟的了�？墒菓獙θ畟�(gè)性格各異，來(lái)自于不一樣家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。
作為教師，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛(ài)，要一視同仁；對于不聽(tīng)話(huà)、容易犯錯的孩子，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理，用愛(ài)心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的，誰(shuí)對他好，誰(shuí)對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿(mǎn)足的，可是作為教師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，教師的雕琢和加工是十分重要的。
都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應當是人類(lèi)靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣教給他們，另外，也應及時(shí)地把正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長(cháng)大。
多謝！
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