競聘教科室主任精彩演講稿范文
尊敬的校領(lǐng)導，各位同事：
首先感謝校領(lǐng)導給予的機會(huì )，讓我能夠站在競聘平臺之上。鮮花無(wú)言，怒放就是感激，云朵無(wú)言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬(wàn)里無(wú)云，我為自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因為喜歡，所以承擔》。我的競聘演講分三個(gè)部分：
一、我的工作經(jīng)歷
1994年，我畢業(yè)于XX教育學(xué)院，1999年專(zhuān)升本畢業(yè)于XX師范大學(xué)，20xx年進(jìn)修學(xué)習語(yǔ)文教育，畢業(yè)于XX大學(xué)。
我的工作經(jīng)歷還算豐富，做語(yǔ)文教師xx年，實(shí)實(shí)在在。擔任過(guò)備課組長(cháng)3年、教研組長(cháng)2年，20xx年起兼管學(xué)校教育科研，已經(jīng)8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，20xx年被教體局任命為學(xué)校教研室主任，而今已經(jīng)5年。
二、競聘的優(yōu)勢和榮譽(yù)
第一，我喜歡教科研，喜歡創(chuàng )新。工作中善于想辦法，出新招，善于把科研與工作結合起來(lái)。作為語(yǔ)文教師，我設計了具有創(chuàng )新性的.課堂教學(xué)模式《導引式教學(xué)模式》，并積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學(xué)推進(jìn)會(huì )全文引用，作為會(huì )議資料。我也應邀參加會(huì )議。擔任班主任，我積極探索，創(chuàng )新實(shí)行了學(xué)生管理民主自治，著(zhù)力于建設班級學(xué)習共同體。效果良好，班級成績(jì)優(yōu)異。20xx年，我被評為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優(yōu)秀班主任。作為年級主任，我大膽實(shí)行了學(xué)期主題教育管理法，每一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題教育。20xx級學(xué)生成績(jì)突出，我兩次被新密市教體局授予“教學(xué)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號，20xx年獲新密市政府表彰的“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)。
第二，我熱愛(ài)教學(xué)研究，傾心于教科研。
自1994年參加工作以來(lái)，我就樹(shù)立了“多讀書(shū)，勤鉆研，多思考，深研究”的個(gè)人成長(cháng)目標。我先后于20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進(jìn)個(gè)人。獲河南省教研室優(yōu)質(zhì)課三等獎，XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)質(zhì)課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學(xué)》等刊物發(fā)表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛(ài)夢(mèng)想”杯校本課程設計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄于教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料匯編。
第三，我有豐富的教科研管理經(jīng)驗，有銳意進(jìn)取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調能力。在課題研究和課題研究及推進(jìn)方面，有自己獨特的經(jīng)驗。5年來(lái)教科室工作成績(jì)顯著(zhù)，論文評比、課題研究、教師培訓等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jì)：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結題并獲獎；學(xué)校20xx年20xx年兩次評為鄭州市教育科研先進(jìn)單位，20xx年被評為鄭州市師德師風(fēng)先進(jìn)單位。四次被評為“青少年科技創(chuàng )新大賽”新密市優(yōu)秀組織單位。當然，這些要說(shuō)是成績(jì)，成績(jì)屬于過(guò)去！而將來(lái)需要開(kāi)拓。所以，假如我競聘成功，我將再創(chuàng )教育科研新輝煌。下面，我向大家談?wù)勎夜ぷ魉悸贰?/span>
三、工作思路
第一，結合張校長(cháng)的創(chuàng )新管理，建立教學(xué)、研究、培訓三位一體的新型教科研模式。組織老師們學(xué)習教育理論、科研知識和接受專(zhuān)家培訓，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結合教育教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，把教科研與課堂教學(xué)有機結合，把教與學(xué)中存在的問(wèn)題當做研究課題。從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的競爭力。
第二，實(shí)行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實(shí)性和原創(chuàng )性，同時(shí)提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是采用多種形式把我們老師的研究成果應用于教學(xué)實(shí)踐，或者推薦發(fā)表與各級各類(lèi)雜志。繼續編輯《探索者之聲》等教科研專(zhuān)輯，讓老師們的成果更加有影響力。
第三，建立“預備”骨干教師、名師培養機制。即建立校級、縣級、市級三級骨干教師培養機制。在學(xué)校內，建立預備役名師骨干教師系列，校級名師，準新密市名師、準鄭州市名師，完全按照各級名師骨干教師的標準，平時(shí)就進(jìn)行培養，符合條件的老師加強培養，不符合標準的有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長(cháng)為各級名師骨干教師。
各位領(lǐng)導，老師們，因為喜歡，所以承擔。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務(wù)老師，更好的支持教學(xué)。做自己喜歡的事，我一定會(huì )做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。
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