學(xué)會(huì )認知學(xué)會(huì )做事學(xué)會(huì )為人開(kāi)學(xué)典禮演講稿
同學(xué)們：
早上好！
自從中國有了考試，千百年來(lái)，從考場(chǎng)走出來(lái)的勝利者都有著(zhù)同樣的心情：春風(fēng)自得馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花；自從中國有了學(xué)校，千百年來(lái)，老師都喜歡招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：擇天下英才而教之，不亦樂(lè )乎？
你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，我們大家是不是應該用掌聲來(lái)慶賀彼此的滿(mǎn)足和興奮呢？（熱烈掌聲）
有人說(shuō)中國現今的高等教育是精英教育假如從入學(xué)人數比例來(lái)說(shuō)，這個(gè)說(shuō)法不無(wú)道理。究竟，全國只有％左右的同齡人有幸取得接受高等教育的資格。假如統計全國重點(diǎn)大學(xué)的入學(xué)百分比那就更小。但是，精英教育的真正含義應該是把受教育者培養成社會(huì )的精英。北郵新生切不可以為考上大學(xué)就算精英要知道，高考的考場(chǎng)上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點(diǎn)學(xué)習能力的檢查。而對青年的全面評價(jià)，應當是知識、能力和素質(zhì)的綜合。說(shuō)一個(gè)青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔的社會(huì )責任和對社會(huì )的實(shí)際貢獻。
北郵年校史上，培養了成千上萬(wàn)的科學(xué)家、教授、政府官員、成功的.企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進(jìn)分子，他們真正稱(chēng)得上是社會(huì )的精英。另一方面，北郵每年也有個(gè)把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對后悔的眼淚，校長(cháng)和教師愛(ài)莫能助，因為國家有限的教育資源應該、也只能奉獻給全力以赴的學(xué)生。
一個(gè)嚴厲的問(wèn)題是，既然當初都是百里挑一的高分考生，那么究竟是什么決定一個(gè)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代的沉��？我想，是目標，是動(dòng)機。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導大家努力學(xué)習的同時(shí)，也把一些學(xué)生引向為考試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)的誤區。假如，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是失去目標、缺乏動(dòng)機，那么，沉淪也就開(kāi)始了。
新世紀的北郵學(xué)生，目標應該明確，那就是學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )為人。用英文講就是，學(xué)會(huì )認知，不僅要重視分類(lèi)的系統化知識的獲取，而且要學(xué)會(huì )把握認知的手段。學(xué)會(huì )認知，不僅通過(guò)考試，取得學(xué)分，而且應該有意識地培養思維能力。學(xué)會(huì )認知，不僅要深入學(xué)習本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。應該了解，在邊緣、在交叉點(diǎn)，有著(zhù)廣闊的探索空間。
學(xué)會(huì )做事，就要理解現代社會(huì )越來(lái)越注重能力，而不是資歷。不僅要有專(zhuān)業(yè)知識，更應該具備應用專(zhuān)業(yè)知識的能力。學(xué)會(huì )做事，不僅要有考場(chǎng)上回答試題的理論分析能力，還應該具備將理論運用于實(shí)踐的能力。學(xué)會(huì )做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專(zhuān)業(yè)工作的能力，而且還應該培養自己的創(chuàng )新能力。學(xué)會(huì )做事，還要求我們培養協(xié)作能力、交際能力和治理能力。
學(xué)會(huì )為人，就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養自己無(wú)論在社會(huì )、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來(lái)承擔各種各樣不同的責任。學(xué)會(huì )為人，就是要深入了解人類(lèi)的多樣性，學(xué)會(huì )熟悉自己，發(fā)現他人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著(zhù)不同文化和習俗，學(xué)會(huì )共同生活并為實(shí)現共同的目標而努力。
同學(xué)們，學(xué)校和社會(huì )為每個(gè)大學(xué)生預備的條件都是同等的。每個(gè)大學(xué)生參與社會(huì )、參與實(shí)踐的機會(huì )都是均等的。作為學(xué)生，作為公民，每個(gè)大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì )的地位都是平等的。一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)以怎樣的知識、能力和素質(zhì)面向社會(huì )，全在于自己的努力和奮斗。
用生命中最為寶貴的青春時(shí)光，在北郵學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )為人，于是畢業(yè)的時(shí)候你們可以自信地說(shuō)一句：成為社會(huì )精英，我，已經(jīng)作好了預備我想，這應該就是到北京郵電大學(xué)來(lái)學(xué)習的動(dòng)機。