活到老學(xué)到老教師節化學(xué)教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們。同學(xué)們；

　　大家好；

　　今天我演講的題目是-活到老，學(xué)到老

　　我是一個(gè)普通的化學(xué)教師．在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會(huì )到一名教師的素養的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊、他的教育追求、他的'教育智慧的高低決定了他是否能擔負我們這個(gè)時(shí)代的教師使命．一名教師要想真正地成為學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念．聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中，提出了終身學(xué)習的觀(guān)念，它幾乎無(wú)可爭議地被全世界的人們接受了．教育是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)，浸透著(zhù)對人文精神的永無(wú)止境的探究完善過(guò)程．為此，我堅持活到老，學(xué)到老的精神，永不停息地學(xué)習．教師節化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

　　99年我退休時(shí)，對電腦是怎樣開(kāi)機、關(guān)機都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開(kāi)機到關(guān)機，從用手寫(xiě)輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎．教師節化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

　　可以說(shuō)，是學(xué)習造就了今天的我．它讓我的內心變得更加充實(shí)而快樂(lè )，讓我的人生價(jià)值得到充分展示．92年評為高級教師，94年評為特級教師．這次又被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人．新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內涵，師德不再是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是深刻的知識內涵和文化品格的具體體現．只有堅持不懈的學(xué)習，才能在教書(shū)育人的過(guò)程中展示自己的教育智慧和內在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命．一個(gè)教師書(shū)教得好，學(xué)問(wèn)做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛(ài)戴和尊敬，教師在人格上贏(yíng)得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì )產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育．教師節化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

　　在美國，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸�！�，有一期雜志的封面上，醒目地寫(xiě)著(zhù)一行大字：要么學(xué)習，要么死亡！這句話(huà)引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用．因為它揭示出這樣一個(gè)道理：在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì )開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙，教師節化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老．

　　老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅．我無(wú)悔地追求著(zhù)．教師節化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老編輯；高三

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