有關(guān)你快樂(lè )所以我很快樂(lè )的演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
我演講的題目是《你快樂(lè ),所以我快樂(lè )》。
記得剛踏上工作崗位的時(shí)候,驟然面對一個(gè)五彩繽紛的世界,我很激動(dòng),也很高興。我在我的日記中寫(xiě)到:“我是你人生路上的一片綠葉,終究要凋零,但我仍然頑強地蓬勃著(zhù)綠意;我是你人生路上的一盞明燈,終究要熄滅,但我仍然執著(zhù)地燃燒著(zhù)希望。今生為你——可愛(ài)的孩子,像一顆快樂(lè )的種子降臨大地,快樂(lè )了你,快樂(lè )了他,也快樂(lè )了我自己!
有這么一幅畫(huà):一雙潔白的手捧著(zhù)一顆嫩綠的幼苗。這不正是我們幼兒教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我們要編織這只綠色的搖籃,搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻,用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦,奏響生活的樂(lè )章,用心感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音。原來(lái)孩子就是我快樂(lè )的源泉。
正當我和孩子們在一起,沉浸在快樂(lè )里的時(shí)候,發(fā)生了一件小事:那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了,我馬上又給孩子擦,又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上。接送孩子時(shí)因為太忙而沒(méi)來(lái)得及跟家長(cháng)說(shuō)。第二天,林林媽媽來(lái)了就很生氣地問(wèn)我:“昨天誰(shuí)欺負我們家孩子了,還打的鼻子流血都流到了衣服上!蔽颐Ω忉屨l(shuí)也沒(méi)欺負他,他是自己流血的?伤麐寢尵褪遣幌嘈盼业脑(huà)。在接下來(lái)的幾天里,我明顯感覺(jué)到林林媽媽?xiě)B度冷淡了好多,對班上的老師都不理不睬的。我委屈的哭了,我怎么想也想不通,自己每天拚命的工作,把一切的愛(ài)都給了孩子,到頭來(lái)卻換來(lái)家長(cháng)如此的態(tài)度。望著(zhù)家長(cháng)不友善的神情,聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)的厲聲責問(wèn),我把所有的'委屈都咽進(jìn)肚子里,并暗下決心,一定要通過(guò)自己的努力改變家長(cháng)對我們工作的看法。我主動(dòng)約見(jiàn)林林媽媽?zhuān)淮斡忠淮握嬲\地向她反映孩子的情況,過(guò)了一段時(shí)間后,家長(cháng)對我們的工作有了新的認識,現在我們已經(jīng)是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要。溝通是一座橋梁,它傳遞著(zhù)孩子成長(cháng)的信息,由此我也感到了教師這一沉甸甸的責任。
在幼教這塊神奇的土地上,我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè )與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了這片沃土里,任我在其中辛勤耕耘,欣慰收獲。在這片沃土里,我漸漸悟出:一分耕耘,一分收獲,不僅要真心地愛(ài)孩子,還要誠心的對家長(cháng)。只有家園合作,孩子才能健康的成長(cháng)。例如我們班李以恒小朋友,他自控能力很差,經(jīng)常搶別人的玩具,對人沒(méi)禮貌。鼓勵他,幫助他,批評教育他,幾乎所有的方法都用完了,在他身上一點(diǎn)用都沒(méi)有。失望和無(wú)奈之際,我想到了家長(cháng)。于是,我和以恒媽媽談了近兩個(gè)小時(shí),了解到孩子小時(shí)的一些經(jīng)歷:爸媽工作忙,他由姥姥帶大,平時(shí)都寵著(zhù)他,他愛(ài)干什么就干什么,也就變成了現在這個(gè)樣子。我詳細的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害,并和家長(cháng)針對孩子的特點(diǎn)制定了相關(guān)的教育方法。在家長(cháng)積極配合的情況下,他真的變了。特別是一天下樓梯時(shí),媽媽腳扭傷了,他主動(dòng)給媽媽洗腳,又給媽媽倒水,使媽媽激動(dòng)的淚流滿(mǎn)面,這是兒子第一次這樣溫暖他的心。在孩子的進(jìn)步中,家長(cháng)的臉上露出了燦爛的笑容。這讓我明白了只有你快樂(lè ),我也能真正的快樂(lè )。
一切為了孩子,用誠心和愛(ài)心來(lái)?yè)Q取您對我們的放心。21世紀是一個(gè)學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存的世紀,也是一個(gè)五彩繽紛的世紀。就像山有美的姿態(tài)、鳥(niǎo)有美的歌聲、花有美的色彩一樣,孩子們也應有美的童年。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風(fēng)破浪的白礬,伴孩子走過(guò)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,到達希望的彼岸。你快樂(lè ),所以我快樂(lè )!
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