師與友何安喜的演講稿
從進(jìn)入輔導員這個(gè)角色起，轉眼間快過(guò)去三年時(shí)間了。盡管時(shí)間不長(cháng)，但我從內心喜歡著(zhù)這份工作，清晰記得剛進(jìn)學(xué)校應聘輔導員時(shí)的場(chǎng)景，當時(shí)面試我的領(lǐng)導跟我說(shuō)了一句很通俗的話(huà)：“輔導員工作是既當爹又當媽?zhuān)阕龊脺蕚淞藛?”對輔導員工作的職責要求，我當時(shí)自認在理論上掌握的很透徹了，所以我應答的干脆利落“準備好了!”�，F在回想來(lái)他的話(huà)，“既當爹又當媽”，真的概括了輔導員的工作常態(tài)。
不少人說(shuō)在大學(xué)里從事學(xué)生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來(lái)飯都吃不上，而且成績(jì)還不明顯，但只有自己從事過(guò)這份工作的人才能認識到這個(gè)崗位的價(jià)值和意義所在。
2014年9月12日是一個(gè)難忘的日子,那天我和我即將帶領(lǐng)的新生正式見(jiàn)面,為他們召開(kāi)大學(xué)第一次班會(huì )——“軍訓動(dòng)員大會(huì )”。為這場(chǎng)班會(huì )的順利召開(kāi),我做了大量準備工作,因為準備充分并結合了實(shí)際情況,最后取得了積極效果：后面軍訓如期舉行并順利結束。
在緊接著(zhù)的上課中我嚴抓考勤，遲到五分鐘的均站在門(mén)口不得入內，這其中就包括了A女，國際旅游專(zhuān)業(yè)的一個(gè)女孩兒�，F在仍記憶猶新，她用她那雙明亮的大眼睛惡狠狠的瞪我。對她我還是比較有印象的：軍訓時(shí)乘教官不注意就偷偷溜去買(mǎi)零食;報名表中個(gè)人特長(cháng)顯示的尤善歌舞。我看到第一批學(xué)生入黨申請書(shū)里她的申請材料，直接放了回去。她給我發(fā)信息說(shuō)：申請你一天不批，我就會(huì )一直寫(xiě)下去!我回復道：可以呀，我也期待你更好的表現!后來(lái)我就有意經(jīng)常往她宿舍跑了。有一次見(jiàn)她在化妝，很精致的樣子，我笑著(zhù)說(shuō)：可以教我嗎?她很詫異，點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，慢慢的她會(huì )說(shuō)我衣服搭配的不好看，我批評她某節課又遲到......教師節那天我收到了她第一個(gè)發(fā)來(lái)的祝福短信，緊接著(zhù)學(xué)院運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)帷幕，開(kāi)幕式表演中她帶領(lǐng)班上同學(xué)參賽，取得了優(yōu)異成績(jì)!
經(jīng)過(guò)與各類(lèi)學(xué)生打交道的經(jīng)歷,我更加認識到輔導員工作有它的特殊性，對待學(xué)生既不能像厲師那樣，讓人敬畏而不能貼近他們的生活，又不能像玩友那樣，缺少威嚴而不好完成自己的'管理工作，所以我認為輔導員要亦師亦友，用朋友的方式跟學(xué)生交流，做到用心溝通，用老師的職責為學(xué)生服務(wù)，做到盡心工作。要走進(jìn)他們，理解他們，幫助他們。曾有人將之總結為一句叫：“三進(jìn)三同”，我個(gè)人非常贊同這種觀(guān)點(diǎn)。三進(jìn)：走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的情感世界，還要走進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)世界;三同——和他們“同地位、同思考、同處境”。只有這樣，才能真正了解他們，才更有發(fā)言權，才有資格去對他們輔和導。
那么，怎么去做好輔和導的工作呢?我個(gè)人認為要做好這個(gè)工作首先要做的是加強自己的崗位知識學(xué)習，熟知所在崗位的職責要求;清楚個(gè)人所帶專(zhuān)業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)與考試等工作內容，做到學(xué)生有問(wèn)必答。加強學(xué)習，不斷用新的知識充實(shí)自己，加強道德修養，為人師表。在此基礎上從我自身出發(fā)將輔導員工作范疇定位為三大方面：思想政治教育工作、班級事務(wù)管理工作和其他咨詢(xún)輔導工作。
對于整體工作的順利開(kāi)展，拿捏好“師”與“友”的度很有必要。亦師亦友的模糊化角色對學(xué)生工作的順利開(kāi)展是很有幫助的。然而學(xué)生工作，也要堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，將其貫穿于工作全過(guò)程，落實(shí)到各項具體工作中。這不僅有利于學(xué)生工作又好又快的發(fā)展，更有利于學(xué)生健康和諧的成長(cháng)成才。要引導學(xué)生克服極端個(gè)人主義，更多地為他人著(zhù)想，滿(mǎn)懷激情地投入到學(xué)習中去，投入到現代化建設事業(yè)中去，在奉獻社會(huì )的同時(shí)實(shí)現自身的價(jià)值。
我們肩負著(zhù)為家庭培養有愛(ài)心和有擔當的青年的重任，我們肩負著(zhù)為社會(huì )進(jìn)步注入新鮮活力的使命，我們知道“春蠶到死”的故事，我們了解“蠟炬成灰”的精神，我們會(huì )用做小事的心理去承擔自己的使命，不怕麻煩，用做大事的態(tài)度去完成自己的工作，追求嚴謹。我們的今天叫做無(wú)畏，明天叫做無(wú)悔，我會(huì )用每一天享受作為輔導員的榮耀，帶領(lǐng)著(zhù)我的學(xué)生們一路笑著(zhù)走過(guò)!
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