三八婦女節的演講稿1200字
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評位,親愛(ài)的姐妹們:
大家好。
我今天演講的題目是《有愛(ài),就能揚帆啟航》。
都說(shuō)婦女能撐起半邊天。然而在教師隊伍里,特別是小學(xué)教師的隊伍里,陰盛陽(yáng)衰的現象可是司空見(jiàn)慣的。這樣說(shuō)來(lái),我們女教師不是撐起了義務(wù)教育的大半邊天嗎?為此,我驕傲!然而,來(lái)到聞堰鎮小這個(gè)大家庭以后,我心中總有一種日益強烈的自豪感,滿(mǎn)滿(mǎn)當當的,每每回味,都讓我感到無(wú)比幸福,充滿(mǎn)動(dòng)力。
黃鳳麗,一位在教學(xué)第一線(xiàn)上摸爬滾打了三十年的老教師,在教育這片土地上,默默無(wú)聞地耕耘著(zhù),栽培了一批又一批的幼苗,無(wú)微不至地呵護他們健康成長(cháng)?粗(zhù)小小的幼苗逐漸長(cháng)地挺拔強健,她感到欣慰,感到滿(mǎn)足?勺詮20xx年9月1日起接受了一位腦癱學(xué)生后,第一次讓她切切實(shí)實(shí)地觸摸到了這片僵硬的土地。請看這是一個(gè)怎樣的孩子。核念^是歪斜的,五官因此而變形;兩腿萎縮的如同柴棍,整個(gè)身子陷在輪椅里,大小便不能自理,經(jīng)常有拉出的現象發(fā)生;他性格孤僻,脾氣爆燥,自控能力差,經(jīng)常因為一點(diǎn)小事和同學(xué)鬧矛盾;他語(yǔ)言表達含糊不清,與人交流困難重重,手指僵硬握不住筆、根本不能進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。當面對這這樣一個(gè)被禁錮在輪椅上的'殘缺的生命時(shí),她的心震撼了。而后,她以老師與母親的雙重身份滿(mǎn)懷信心地接受了這名特殊的學(xué)生,她知道面臨的將會(huì )是什么樣的困難,但她仍然義無(wú)反顧。是的,“愛(ài)不會(huì )因為有了殘缺就減弱一分。相反,陽(yáng)光會(huì )更加和煦,春雨會(huì )更加及時(shí),紅燭燃燒會(huì )更加熾熱!倍蟮牧昀,黃老師始終以一顆火熱的心、慈母的愛(ài),在這片并不平整的、僵硬的土壤里耕耘著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。瞧,他變了,他在熠熠生輝的隊旗下,戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾;他變得積極樂(lè )觀(guān),樂(lè )于交流,他變得勇于擔當,正視自己,甚至變得會(huì )主動(dòng)關(guān)心別人,他的身體雖然還是殘缺,但是人格卻在一天天地健全。當孩子畢業(yè)的時(shí)候,黃老師卻感嘆說(shuō):“哎,日子過(guò)得可真快!”2190個(gè)日日夜夜,她用自己的愛(ài)心、恒心、智慧和才能,讓這個(gè)殘缺的孩子坐著(zhù)這艘‘愛(ài)的方舟’,勇敢而堅強地從三江口啟航。
無(wú)獨有偶,同樣是身為老教師的趙老師,在20xx年,也遇到了一位殘疾的孩子。這個(gè)孩子罹患軟骨病,剛入學(xué)的時(shí)候,連走路都不平穩,總是跌跌撞撞,腿一軟便會(huì )摔倒在地。加上智力水平不高,無(wú)法在生活上照顧好自己。趙老師就像一位慈愛(ài)的母親,總是在他上廁所時(shí)陪伴左右,擦屎擦尿。每天中午,她都同這個(gè)孩子一起吃飯,把孩子愛(ài)吃的菜夾到他的碗里,看著(zhù)孩子把飯吃的干干凈凈,才會(huì )慢慢起身,攙扶著(zhù)孩子穿過(guò)食堂和教學(xué)樓之間的那條林蔭小道,回到教室。在課堂上,趙老師更是手把手地教孩子寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),做算術(shù)。日復一日,年復一年,六年的時(shí)間就在這樣的平平凡凡,忙忙碌碌中度過(guò),校園里的每個(gè)角落都留下了這一老一少的歡聲笑語(yǔ)。愣是這樣一個(gè)孩子,在畢業(yè)的時(shí)候,身理上、心理上和學(xué)習上已經(jīng)和正常的孩子沒(méi)有什么兩樣了。面對同事的敬佩,家長(cháng)的感激,趙老師卻說(shuō):“任何一個(gè)老師遇到這樣的孩子,都會(huì )像我一樣去做,甚至做得更好!”堅定樸素的話(huà)語(yǔ),既展現了她崇高的職業(yè)道德和人格魅力,更是我們全體聞小人的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照!
正是因為有這些愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻的巾幗英雄,我們聞堰鎮小才會(huì )得到家長(cháng)和社會(huì )的廣泛好評。去年,聞堰鎮加入湘湖新城,經(jīng)濟建設高速發(fā)展,這對于我們鎮小的老師來(lái)說(shuō),是一種新的挑戰和機遇。但是,我們并不畏懼,有的只是滿(mǎn)腔的熱情和真誠。因為我們堅信,只要我們心中裝滿(mǎn)愛(ài),行動(dòng)付諸愛(ài),就一定能讓那一葉葉小舟乘著(zhù)時(shí)代的洪流揚帆起航,長(cháng)風(fēng)破浪,直濟滄海!
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