我的成長(cháng)與書(shū)相伴演講稿
尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好：
我是號選手。我演講的題目是《我的成長(cháng)與書(shū)相伴》
劉向說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以治愚。"高爾基說(shuō)：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄皟蓮椧恍窃獎住卞X(qián)三強說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！倍乙f(shuō)：“書(shū)是我的良師益友，我的成長(cháng)與書(shū)作伴�！�
懵懂時(shí)，書(shū)是我的啟蒙老師�！按扒懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽也恢�，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)，就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨自玩耍時(shí)，隨手拿起媽媽桌前的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，就是民族文化的瑰寶；我更不知道，好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的`情思格律，仄起平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然，淡泊、清靜。
我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ陆?jīng)典的種子；老師，為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
時(shí)光流逝，書(shū)漸漸成了我的精神導師。從“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩圖報；從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，我樹(shù)立了遠大志向；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，我擁有了責任與擔當。
當我遇到挫折，灰心沮喪時(shí)，陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我學(xué)會(huì )了豁達與樂(lè )觀(guān)；當我在集體活動(dòng)中，因小事，和同學(xué)爭執、鬧別扭時(shí)，《孟子》的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，讓我學(xué)會(huì )了團結與合作；當我對別人求全責備，甚至心生抱怨時(shí)，孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會(huì )了換位思考，懂得了理解和欣賞。
從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事，到蜀國宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”，我知道寬容大度在人際交往中的重要性；從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事，到“管鮑之交，我知道了怎樣選擇真正的朋友，好朋友之間要相互信任；從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”，到司馬光的“警枕”、董仲舒的“三年不窺園”，我知道了學(xué)習要珍惜時(shí)間，勤奮刻苦。
讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界，更讓我擁有了自信與快樂(lè )。因為喜歡讀書(shū)，精彩紛呈的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。當老師問(wèn)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復述下來(lái)時(shí)，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿(mǎn)了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，每當自己的作文作為范文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì )涌起一股無(wú)法言喻的自豪。
也正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香味的書(shū)靜靜的讀著(zhù)；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們；當他們因為誤解而埋怨指責我時(shí)，我會(huì )一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì )挺身而出，毫不猶豫。當村里的孩子們聚精會(huì )神地守在熒屏前時(shí)，我會(huì )神游于故事中的精彩世界而流連忘返。
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