函授站教學(xué)管理人員競爭上崗的演講稿
我于××年畢業(yè)于××××，畢業(yè)后就擔任班主任和化學(xué)教學(xué)工作。（……教學(xué)上取得的成績(jì)）。
由于我在工作中的表現，××年我被選為教學(xué)干事，從此走上了教學(xué)管理工作。
工作中，我能夠腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地完成各項任務(wù)�！痢聊晡夜鈽s地加入了中國共產(chǎn)黨。
××年，為了開(kāi)辟函授工作的新局面，在校領(lǐng)導的支持下，面向社會(huì )招生，加大了宣傳力度。
然而，此時(shí)函授工作遇到了前所未有的困難。
成人考試的制度發(fā)生了改革，由原來(lái)五科考試改為三科，并且，新增設了“大學(xué)英語(yǔ)”這一門(mén)。許多考生因為害怕都紛紛參加自考去了。為此，我們首先加大了考前輔導的力度，選準教材，選好教師。同時(shí)，向市招生辦，縣招生辦的同志取經(jīng)�？梢哉f(shuō)在我們的考生報名，考試等多個(gè)環(huán)節，各招生辦的領(lǐng)導給予了極大的幫助。
最后，我們的考生取得了較理想的成績(jì)，如：……。
在過(guò)去的××年里，函授站共招收××多名函授生，開(kāi)設了××個(gè)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)校創(chuàng )造了××多萬(wàn)的經(jīng)濟價(jià)值。
我們清楚地看到函授工作有著(zhù)美好的發(fā)展前景，但又是困難重重。
我國與發(fā)達國家相比，人才“擁有率”少得可憐。在法國本科以上占國民總數的'××%，日英占××%，而中國只有××%。盡管我國采取了本科院校擴大招生但仍不能滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需要，所以，成人教育有著(zhù)美好的前景。
那么，如何將函授學(xué)生招進(jìn)來(lái)呢？這是“函授站”發(fā)展的關(guān)鍵。
1、我們要面向社會(huì )，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置。
2、加大宣傳力度（有是考生到了考場(chǎng)才知道我們家門(mén)口就有四平師范學(xué)院和內蒙古民族大學(xué)的函授站。
3、加強管理，用我�，F代化教學(xué)資源，一流教師，一流的服務(wù)，吸引學(xué)生并讓想學(xué)知識的學(xué)員滿(mǎn)意而歸。
4、尋找，開(kāi)辟生源的新渠道，目光要遠一點(diǎn)信息要靈一點(diǎn)動(dòng)作要快一點(diǎn)，把市場(chǎng)競爭意識用于成人教育學(xué)中去。到本地應以外的地方尋找生源。
假如，我能選繼續重事這份工作，將在科學(xué)化，信息化的管理上下功夫，辦出特色，辦出名氣，使函授站持續地發(fā)展下去。
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