2018新教師代表演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我想說(shuō)的題目是《一路有愛(ài) 花開(kāi)遍野》，新教師代表演講稿：一路有愛(ài) 花開(kāi)遍野。
三年前，帶著(zhù)無(wú)限憧憬來(lái)到這，開(kāi)始面對我教師生涯的第一批學(xué)生——四年級一班。寫(xiě)教案、上課、評改作業(yè)，每天機械地重復這些微不足道的簡(jiǎn)單小事，所幸的是能與黃老師搭班，他對工作的熱情，對學(xué)生的愛(ài)都深深影響著(zhù)我，也給了我一種無(wú)形的壓力和緊張感。
教育的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師對學(xué)生的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)，母愛(ài)容易出現溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報，情愛(ài)是自私、專(zhuān)一的愛(ài)，而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合，是理智的愛(ài)，是科學(xué)的愛(ài)，是積極的愛(ài)，也是主動(dòng)的愛(ài)，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的助推力。黃老師對教育事業(yè)的愛(ài)，對工作的熱情是我們大家所有目共睹的，他總是激情高昂地用自己淵博的知識去引導學(xué)生，感染學(xué)生，升華學(xué)生。雖已臨近退休，但其飽滿(mǎn)的狀態(tài)是我們很多年輕教師所不能及的。黃老師以身作則，言行一致，表里如一，比如說(shuō)文明用語(yǔ)，從沒(méi)有臟話(huà)，待人禮貌，從不亂扔垃圾，課后喜歡閱讀和運動(dòng)，以其實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著(zhù)學(xué)生，學(xué)生也穿戴整齊，講究衛生，禮貌用語(yǔ)，并且課后喜歡閱讀寫(xiě)作和運動(dòng)。班上孩子的基礎比較差，黃老師沒(méi)有放棄，而是不厭其煩，一個(gè)課時(shí)的內容經(jīng)常上三課時(shí)、四課時(shí)，如此強化再強化。給我一個(gè)很深的感觸就是后期我改作業(yè)的速度越來(lái)越快了，因為孩子們的字跡逐步干凈整潔了，上課也更順暢了，因為不在專(zhuān)門(mén)花時(shí)間組織課堂紀律了。當然，這一切都歸功于黃老師，記得畢業(yè)時(shí)，好多孩子都在說(shuō)，幸虧遇到黃老師，要不然我們沒(méi)有現在這樣好。我想，這就是所謂的“親其師，則信其道；信其道，則循其步”的道理吧！
黃老師熱愛(ài)工作，更愛(ài)他的學(xué)生，始終以一顆仁愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在學(xué)生的角度去體驗他們的內心感受，走進(jìn)孩子們的情感世界，演講稿大全《新教師代表演講稿：一路有愛(ài) 花開(kāi)遍野》。初接四一班，黃老師在最短的時(shí)間內熟悉了解每一位學(xué)生的學(xué)習、生活情況，對學(xué)生的愛(ài)更是無(wú)處不在，小到天冷了，提醒添加衣服，吃飯排隊，提醒不要擁擠，下課后，提醒上下樓梯靠右行等等等等。這些事情看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但能把簡(jiǎn)單的`事情幾十年如一日堅持做就是不簡(jiǎn)單。從孩子們平時(shí)的言行話(huà)語(yǔ)中也可以明顯感知得到他們對黃老師的尊敬和崇愛(ài)，因為他們真正體會(huì )感受到了老師對他的關(guān)心和愛(ài)護，才會(huì )到老師產(chǎn)生信任、崇拜、親切和依賴(lài)感。
三年了，三年的教學(xué)中，有收獲過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)痛苦的彷徨。但我熱愛(ài)這份職業(yè)，我會(huì )用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，去尋找美妙的微幸福。什么是微幸福，于我而言，課堂上那些發(fā)亮的小眼，高高舉起的雙手，讓我感到幸福；犯錯的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育后認識到自己的錯誤而懺悔，讓我感到幸福；在活動(dòng)中因取得優(yōu)異的成績(jì)而洋溢著(zhù)笑臉，讓我感到幸福；曾教過(guò)的學(xué)生打來(lái)問(wèn)候的電話(huà)或發(fā)來(lái)祝福的短信，甚至只是那一句質(zhì)樸的老師你好，所有這些，都讓我感到為人師的幸福。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)一個(gè)教師前三年的成績(jì)決定他一生高度，大概意思是一個(gè)教師生涯的前三年最關(guān)鍵，三年的時(shí)間，一個(gè)老師的工作態(tài)度，教學(xué)方法，教育思想和學(xué)習策略基本已成定性，后期很難去改變。剛好，我處在這尷尬的三年之后，我想，又是一個(gè)重新審視自己的機會(huì )，嘗試著(zhù)在課堂教學(xué)和管理學(xué)生上做一些改變和突破，但對于其它，我暫時(shí)不奢望去改變什么，我只想自己不被改變，不忘初心，方得始終。不改變當初對教育的執著(zhù)和向往，不改變當初的壯志雄心，不改變當初對工作的滿(mǎn)腔熱血，真正關(guān)注細節，把每一件小事做細、做透。給孩子們一贊許，一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，一個(gè)愛(ài)的撫摸，讓每一個(gè)孩子都體會(huì )到愛(ài)的存在，讓他們在愛(ài)的滋潤下開(kāi)出最炫目的花朵。我相信，念念不忘，必有回響。
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