中學(xué)生關(guān)于中華文明禮貌的演講稿
按照我們學(xué)校的教育實(shí)習工作方案，我們美術(shù)b組由思陽(yáng)老師帶領(lǐng)08級實(shí)習學(xué)生20人，在泉州現代中學(xué)進(jìn)行了教育實(shí)習。經(jīng)過(guò)六周的實(shí)習，圓滿(mǎn)地結束了這次實(shí)習課程。
實(shí)習結束后，應學(xué)校及實(shí)習學(xué)校的要求讓學(xué)生寫(xiě)了“個(gè)人實(shí)習總結報告”。本屆學(xué)生普遍對教育實(shí)習的目的明確、態(tài)度端正、表現積極主動(dòng)，都能較好的完成實(shí)習任務(wù)，給實(shí)習中學(xué)的師生留下了很好的印象。大多數學(xué)生通過(guò)實(shí)習在多方面獲得了鍛煉，特別是對專(zhuān)業(yè)知識的掌握和運用上，更是得到了一次學(xué)用結合的體驗，學(xué)生們對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習目標和方向有了進(jìn)一步的認識和把握，為將來(lái)從事教育工作打下了一定的基矗
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生們能夠遵守組織紀律，沒(méi)有遲到、早退、曠課的現象發(fā)生。在為時(shí)六周的實(shí)習期間，學(xué)生們互相團結，彼此交流與促進(jìn)。雖然學(xué)生們天天往返于校內外，但都能自覺(jué)地按時(shí)去實(shí)習學(xué)校。
我們初二組的指導老師雖然也是剛剛上任的`新老師，但是對我們的實(shí)習工作認真負責，在如何備課、怎樣上好課以及根據學(xué)情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導。但是，我們在教學(xué)上和學(xué)生管理上依然存在著(zhù)一些困惑�，F列舉如下，和大家共同探討困惑
一、教學(xué)經(jīng)驗不足，授課過(guò)程中教學(xué)重難點(diǎn)不明確。上課的過(guò)程中不易突出重點(diǎn)，也可以說(shuō)是核心概念不夠突出。
二、把握不好復習的節奏。不能根據學(xué)生的記憶特點(diǎn)恰時(shí)的做出復習，如果做到這一點(diǎn)：在學(xué)生恰好要遺忘的時(shí)候及時(shí)復習，我想會(huì )大大提高學(xué)生的掌握知識的效率。
三、怎么分層次教學(xué)。一個(gè)班的學(xué)生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據實(shí)際情況分層次教學(xué)，讓班級中大部分同學(xué)都跟上教學(xué)節奏，困惑我很久。
對這些個(gè)別現象，知指導教師都及時(shí)地與實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了座談交流，使學(xué)生提高了對教育實(shí)習的認識和方法上的改進(jìn)。
雖然困惑存在，但精彩的實(shí)習生活也增長(cháng)了不少經(jīng)驗。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關(guān)重大。所以，出來(lái)實(shí)習的你一定要狠下心。學(xué)生相處方面：既要與學(xué)生溝通愉快關(guān)系融洽，也要保持一定距離，關(guān)系過(guò)于密切對日常的教學(xué)工作會(huì )有影響。
百年大計教育為本，教育應最是平等的。潤物無(wú)聲，潛移默化中我和我的學(xué)生一起成長(cháng)。
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