做文明大學(xué)生演講稿
文明可以是一個(gè)很大的概念，用在人類(lèi)上，代表的是先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)達的科技，極高的辦事效率，用來(lái)做“大學(xué)生”的定語(yǔ)，則沒(méi)有這么大的含義。
在城市里的宣傳欄上經(jīng)�？梢钥吹健盃幾鑫拿魇忻瘛钡臉苏Z(yǔ)，我想這個(gè)文明，無(wú)非是在與人交流時(shí)多一點(diǎn)禮貌，用這個(gè)文明的標準來(lái)要求大學(xué)生又低了一點(diǎn)。
大學(xué)生作為國家高等教育的頂端，他們的素質(zhì)直接決定了我們整個(gè)民族的素質(zhì)！正所謂：青年強則國家強，青年弱則國家弱！中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的泱泱大國，青年一輩的文明觀(guān)無(wú)疑是我們整個(gè)民族的脊梁！很多人都發(fā)出了一輩不如的一輩的感慨，的確隨著(zhù)改革開(kāi)放國門(mén)大開(kāi)，放進(jìn)了新鮮空氣同時(shí)也放金了蒼蠅！在我們身邊的確存在著(zhù)許多令人瞠目結舌的現象：一輛寒假歸家的學(xué)生專(zhuān)列上，乘務(wù)員每隔半個(gè)小時(shí)就會(huì )從地上掃起如小山般的垃圾！女生宿舍樓下一對對青年情侶相擁而立，如入無(wú)人之境，絲毫不去理會(huì )周?chē)水悩拥哪抗�；男生口中的惡罵令旁人面紅耳赤，而他自己卻還在滔滔不絕，自我感覺(jué)良好！自習教室的前面明明擺著(zhù)垃圾桶，可桌洞里仍滿(mǎn)是蘋(píng)果核，食品袋等副產(chǎn)品；桌面上亦總會(huì )留下某君的聯(lián)系方式或其靈感閃現的涂鴉之作，自行車(chē)總是停放在不應該的地方？？不文明現象充斥著(zhù)我們的周?chē)�，難道這就是當代大學(xué)生在新世紀所展現給我們的面貌？的確，時(shí)代發(fā)生了變化，從前的五講四美三熱愛(ài)似乎已經(jīng)與我們的現實(shí)生活相去甚遠！可是文明禮貌是一個(gè)人立足與社會(huì )的基本涵養和素質(zhì)！與人接觸的第一面你肯定會(huì )為他的言談舉止所吸引，如果他是位粗俗不堪，思想下流的人那么相信無(wú)論他的學(xué)識多淵博，學(xué)歷多高，他都會(huì )為周?chē)怂梢暤�！對于大學(xué)生來(lái)講，無(wú)論是平時(shí)與同學(xué)交往的'過(guò)程中還是將來(lái)面對職場(chǎng)走向社會(huì )時(shí)，他的文明舉止都是非常重要的。 那么究竟這樣做才能算是一個(gè)文明大學(xué)生呢？
首先，一個(gè)大學(xué)生應當具備最基本的文明素質(zhì)——謙遜做人，禮貌待人，言行舉止得體。記得有人對我說(shuō)北航曾經(jīng)發(fā)生過(guò)學(xué)生毆打食堂員工的事情，我聽(tīng)了之后很震驚。我想，這肯定不能作為文明的表現。人類(lèi)比其他動(dòng)物進(jìn)步的地方是我們能用語(yǔ)言表達復雜的思想感情，動(dòng)物之間出現矛盾的會(huì )采用打斗的方式來(lái)解決——“角斗”一詞由此而來(lái)；而人，作為高級物種，文明的代表，應當更多的采用協(xié)調的方式來(lái)做到文明，否則，人類(lèi)千萬(wàn)年的進(jìn)化就會(huì )失去意義。
其次，一個(gè)文明大學(xué)生還應當具備良好的心理素質(zhì)，道德素質(zhì)，追求心靈美。這些素質(zhì)包括樂(lè )觀(guān)，寬容；積極面對問(wèn)題，努力尋求解決問(wèn)題的方案；多為他人著(zhù)想，等等。馬加爵案件說(shuō)明當代大學(xué)生內心還有許多的危機。其實(shí)，我所感覺(jué)到的校園氛圍是波瀾不驚的，遠沒(méi)有外面社會(huì )的復雜，我們身邊與我們相處的同學(xué)也都是同齡人，在這種環(huán)境下，人與人之間的交往理應更容易一些。大學(xué)是一個(gè)宣揚個(gè)性，宣揚自由的地方，但是有些人往往會(huì )忽略他人的感受，比如在上英語(yǔ)聽(tīng)力課的時(shí)候，有的同學(xué)用手機發(fā)短信，手機的電磁波干擾了耳機，其他同學(xué)聽(tīng)到的就是刺耳的噪音。人與人的交往中利益的沖突隨時(shí)會(huì )發(fā)生，我們盡量做到為他人著(zhù)想，同時(shí)不計較得失，就會(huì )表現出積極健康的人生態(tài)度。
文明也是創(chuàng )新，人類(lèi)從動(dòng)物進(jìn)化到現在，從石器，鐵器到機器，計算機，再有計算機的智能化，無(wú)一不是創(chuàng )新的體現�？梢哉f(shuō)，人類(lèi)的文明就是人類(lèi)智慧的結晶，大學(xué)生作為時(shí)代的精英和先驅者，應當繼承人類(lèi)創(chuàng )新的思想。我身邊的同學(xué)大多都滿(mǎn)足于老師講授的知識，課后做做練習，其實(shí)這樣會(huì )讓我們懶惰。也許中國學(xué)生更適應接收式的教育，然而在很多人類(lèi)未知的領(lǐng)域，創(chuàng )新思維能力是必不可少的。創(chuàng )新是文明的源泉，創(chuàng )新是文明的動(dòng)力。 大學(xué)教育已經(jīng)走下神秘的圣壇，從精英教育走向普及教育。大學(xué)生將會(huì )成為未來(lái)社會(huì )的主要載體，他們將代表未來(lái)社會(huì )的先進(jìn)生產(chǎn)力，我們可以把校園當成一個(gè)小小的社會(huì )，在這個(gè)小社會(huì )中，做好一名文明大學(xué)生，是將來(lái)立足社會(huì )的保障。 素質(zhì)是人內心文明程度的反映，做文明大學(xué)生，即做一個(gè)高素質(zhì)的人。 無(wú)聊的話(huà)題—————文明大學(xué)生
提及大學(xué)生，人們印象中這是一個(gè)高學(xué)歷，有文化的群體。但隨著(zhù)國家政策和經(jīng)濟發(fā)展狀況的改變，大學(xué)生已不再是稀缺資源。如何在如此大的競爭壓力下脫穎而出，如何勝任日趨復雜的社會(huì )工作是我們當今大學(xué)生需要認真考慮的問(wèn)題。我想，僅僅靠掌握較高的文化知識是不夠的，很重要的是還要加強自身素質(zhì)的培養，這不只是指文化素質(zhì)，還包括精神素質(zhì)，道德素質(zhì)，我們要爭做有文化，文明，先進(jìn)的大學(xué)生。
做為學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)�？晌覀儾豢伤雷x書(shū)，讀死書(shū)，避免陷入教條主義。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，學(xué)習很刻苦，可是在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往無(wú)從解答，反倒不如一些成績(jì)一般的學(xué)生。中國的大學(xué)生集體缺乏一種求知精神，并不是說(shuō)他們不學(xué)習，而是指不會(huì )學(xué)。大多數人沒(méi)有獨立思考和提出觀(guān)點(diǎn)的習慣。從這方面講，我們就不是優(yōu)秀的做學(xué)問(wèn)者。成為一名文明的大學(xué)生，一定要從思想上就要為推動(dòng)社會(huì )文明的進(jìn)步做準備，一個(gè)胸中沒(méi)有這種抱負，而只是把學(xué)習看作以后為自己謀出路手段的大學(xué)生，一定不是我們所要求的文明大學(xué)生。我們需要的是打破束縛，解放思想，善于發(fā)現問(wèn)題，總結問(wèn)題，為成為人類(lèi)文明的使者創(chuàng )造條件。
大學(xué)可以說(shuō)是從學(xué)生走向社會(huì )成員的過(guò)渡階段，這里已不再像高中那樣只有課堂，而是有著(zhù)豐富的活動(dòng)和實(shí)踐。既然要步入社會(huì )，就要掌握一定的社會(huì )技能，包括社交技能，語(yǔ)言技能以及一些基礎技術(shù)技能。如果只是埋頭學(xué)習，兩耳不聞窗外事，就會(huì )喪失這個(gè)鍛煉機會(huì )，將來(lái)踏入社會(huì )很可能會(huì )四處碰壁，步履維艱。我身邊一些同學(xué)平時(shí)除了學(xué)習外沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，也沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)，對外界漠不關(guān)心。平時(shí)討論起事情來(lái)什么都不知道，鬧過(guò)不少笑話(huà)。所以，在當今人才，尤其是復合型人才稀缺時(shí)，培養自己的綜合能力是我們的當務(wù)之急。我想一方面我們要積極投身到各種活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中，培養興趣愛(ài)好，廣博自己的知識，為與社會(huì )接軌做好準備。另一方面我們要掌握一定的社交能力，處亂不驚，多結識有識之士，在交往中提高自己的品位和修養。
要成為一名文明大學(xué)生，最重要的是提高個(gè)人素質(zhì)。一提文明，很多人會(huì )認為文明就是指行為上的高雅，穩重，其實(shí)除了上面提到的文化素養和社會(huì )能力外，還有思想上的先進(jìn)和純潔。接人待物要做到誠實(shí)熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會(huì )贏(yíng)得他人的信任，并能在他人面前樹(shù)立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能去指責別人，而是誠懇地提出自己的意見(jiàn)和建議。尊敬師長(cháng)，對老師和長(cháng)輩的意見(jiàn)和批評要虛心聽(tīng)取，大學(xué)里能接觸到許多專(zhuān)家，教授，在課堂上要保持良好的氛圍，這是我認為我們做得還不夠的地方。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執時(shí)，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)@樣才有利于建設一個(gè)良好的和諧校園新秩序。另外要學(xué)會(huì )分辨外來(lái)的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個(gè)人的道德水準并加以提高。
我們都已經(jīng)是大學(xué)生，可真正能稱(chēng)得上文明大學(xué)生的還不多，努力把自己塑造成一名文明大學(xué)生是我們義不容辭的責任，因為這不僅是對自己負責，也是對家長(cháng)學(xué)校以及整個(gè)社會(huì )負責，因為未來(lái)需要高素質(zhì)的人才。成為文明大學(xué)生，共創(chuàng )和諧文明社會(huì )需要我們共同的努力
“文明使有文明的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅�！毙@中的宿舍，她承載著(zhù)我們的生活點(diǎn)滴，也反映著(zhù)每個(gè)人的品質(zhì)、涵養。作為一名大學(xué)生，我們有權利和義務(wù)，為自己也為他人營(yíng)造一個(gè)文明、優(yōu)美、和諧的學(xué)習和生活環(huán)境。
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