關(guān)于家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿（精選10篇）
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇1
各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好。下面由我來(lái)作為學(xué)生代表來(lái)分享一些好的學(xué)習方法和我的感悟。我是本學(xué)期從廣東轉過(guò)來(lái)的，我發(fā)現這邊的教育和廣東的教育側重點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，這里注重的是學(xué)生的基礎知識的掌握和概念的理解和運用，廣東則是注重體能的訓練和知識的運用，兩者各有其有益的地方。我比較提倡的是自主學(xué)習，獨立思考。因為我們可以從解題的過(guò)程中直接反映出自己對知識的掌握情況。
對于學(xué)習，我認為態(tài)度決定一切。如果你對待學(xué)習是認真負責的，那么學(xué)習就會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。每個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度是不同的，就打個(gè)比方說(shuō)，以前在廣東有一個(gè)高分考進(jìn)第一中學(xué)的女生，她成績(jì)非常好，老師也十分的欣賞她，有一次下課，老師把她叫去辦公室說(shuō)是要分配個(gè)任務(wù)給她，沒(méi)想到那個(gè)女生直接回絕，說(shuō)：“老師，我下課十分鐘，我用1分鐘的時(shí)間來(lái)復習上節課的內容，3分鐘吃個(gè)蘋(píng)果，2分鐘趴在桌子上休息一下，3分鐘上個(gè)廁所，一分鐘再預習下節課的內容，我沒(méi)有時(shí)間了�！彼龑⒍潭痰南抡n十分鐘計劃的這么詳細，并且能夠堅持的一如既往的去實(shí)行這個(gè)計劃，可見(jiàn)她的學(xué)習態(tài)度是十分嚴謹的。如果我們每天都能像她這樣周密、合理的安排自己的生活，那么考試的時(shí)候也會(huì )擁有自信的資本。
學(xué)習是一個(gè)自我提升的過(guò)程，可是并不代表一帆風(fēng)順，我們將在重重跌倒中一次又一次的站起來(lái)，變得更堅強，更完美。我們要將被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，其中當然只要依靠興趣。就拿我小時(shí)候的經(jīng)歷來(lái)舉例吧。在我小學(xué)五年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)很不好，80分都上不了，有好幾次我都想放棄了，認為英語(yǔ)就是個(gè)累贅，跟我無(wú)緣，而且已經(jīng)下了定義：我是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。但是在那個(gè)時(shí)候，我的父母卻一次又一次的鼓勵我，幫助我。于是，我報了個(gè)補習班，每周都去補習，經(jīng)過(guò)努力后，期中考試才考了75分的我在期末考試突飛猛進(jìn)拿到了95分，老師也在發(fā)試卷的時(shí)候表?yè)P了我。我感受到了進(jìn)步的喜悅和學(xué)習的樂(lè )趣，我對英語(yǔ)也更加的有自信了，學(xué)習積極性也隨之提高。我想說(shuō)的是失敗不可怕，可怕的是失去拼搏的勇氣和信心。只要培養學(xué)習興趣，自己才能擁有學(xué)習動(dòng)力，才能?chē)L到成功的樂(lè )果。
當然，學(xué)習也是有方法的�？墒�，在你還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法前，勤奮才是最好的方法。課前預習，課后復習，保證當日事當日畢，一周一小結，一月一大結，在這些必須的學(xué)習技巧的基礎上，我再補充一些我個(gè)人的一些方法：
1.學(xué)習的過(guò)程也是擠時(shí)間的過(guò)程。
時(shí)間就像海綿的水，擠一擠總會(huì )有的。當然，光有時(shí)間，學(xué)習效率低也沒(méi)有用。所以，我們要時(shí)刻保持著(zhù)考前的狀態(tài)，讓“隨時(shí)可以上考場(chǎng)”成為我們自己自信的源頭。合理利用每一分，每一秒，將自己充實(shí)起來(lái)，只有忙碌才能過(guò)的有內容有意義。
2.溫故而知新，可以為師矣。
人的瞬間記憶很強，但過(guò)不了多久就已經(jīng)忘的差不多了，這反映了人的記憶曲線(xiàn)規律。不只一個(gè)老師對我說(shuō)過(guò)，要復習。所謂復習復習，就是重復學(xué)習。當你對一個(gè)知識點(diǎn)重復十次，二十次，三十次的時(shí)候，我相信這個(gè)知識點(diǎn)就算相忘也忘不了了吧。所以，重復重復再重復，是記憶的根本竅門(mén)。
3.21天好習慣的養成。
有一個(gè)好習慣，將會(huì )終生受益。哪怕每天堅持看一篇好的文章，做一篇英語(yǔ)閱讀，別看只是這么小的事情，如果能夠堅持下去，那么小數目將會(huì )不斷的積累，成為大數目，獲得大成功。未來(lái)的自己便可以自豪的抬起頭說(shuō)：我擁有一個(gè)好習慣，我為此而自豪。好的習慣造就好的性格，好的性格成就好的人生。
4.近朱者赤，近墨者黑。
一個(gè)人的品質(zhì)怎么樣，不單單只看外表，更重要的是看他身邊是怎樣的人。多和成績(jì)好的同學(xué)在一起，學(xué)習他的學(xué)習方法，互相監督，取長(cháng)補短，這也是我認為最實(shí)際的方法。
5.睡前放電影法。
這一個(gè)方法是我覺(jué)的最有效的方法。在每天睡覺(jué)前將當天學(xué)到的知識進(jìn)行梳理和回顧，然后閉著(zhù)眼睛將知識在腦子里過(guò)一遍，可以加強記憶。
我相信每一位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳。對自己孩子的未來(lái)非常的重視，所以當自己的孩子在玩游戲的時(shí)候，看電視的時(shí)候，成績(jì)單上都是“C”“D”的字樣時(shí)，心里十分不是滋味，感到著(zhù)急。我的建議是，坐下來(lái)，好好和孩子談?wù)勑�，站在孩子的角度想一想，思考下孩子真正想要的是什么，成�?jì)不好的原因是什么，并且提供一些好的學(xué)習方法供孩子參考等，也要讓孩子意識到學(xué)習是自己的責任，未來(lái)幸福與否關(guān)鍵在于現在是否努力。問(wèn)問(wèn)孩子，你是否有目標，你是否有夢(mèng)想，你渴望的人生是什么樣的，你打算做一個(gè)怎么樣的人。如果您的孩子能果斷的回答出以上的問(wèn)題，那么恭喜您，至少你的孩子在這個(gè)問(wèn)題上已逐漸成熟，如果您的孩子仍猶豫不決，茫然無(wú)措，那么真的要好好冷靜下來(lái)思考以上問(wèn)題了。
學(xué)習總有輸贏(yíng)，要對自己的孩子有信心，給予充分的信任和理解。并和孩子一起分析考試不理想的原因。并定一個(gè)目標，下次努力實(shí)現。這個(gè)目標不要太高，要蹦一蹦就能實(shí)現的。在目標的一次次的實(shí)現過(guò)程中，孩子也會(huì )找到自信，成績(jì)也不斷的提高。
希望各位家長(cháng)能夠支持孩子，相信孩子。在孩子因考差而傷心時(shí)給予鼓勵，在孩子因考好而粘粘自喜時(shí)，勸告孩子謙虛。人不逼一逼自己，永遠不知道自己有多好。以上是我個(gè)人成長(cháng)學(xué)習過(guò)程的中的感悟，希望能帶給各位家長(cháng)一些啟示或者小小的收獲，我的演講完畢，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)，尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我是五年級二班的xxx，今天，我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已經(jīng)五年級了�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫故而知新�！碑斘覀冊趯W(xué)習的路上努力拼搏的時(shí)候，展望未來(lái)，憑添我們前進(jìn)的勇氣；回顧過(guò)去，指導我們更好地應對未來(lái)。父母總說(shuō)我們是一張白紙，但時(shí)光流逝，不知不覺(jué)我們已長(cháng)成了懵懂少年�；厥走^(guò)去，尤其是四年級一年，我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多……
“民以食為天”，我們則以學(xué)習為本，當然收獲最多的，還是知識�！昂昧晳T成就好人生”，在這里我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習方法、學(xué)習習慣方面的收獲。
數學(xué)上的進(jìn)步來(lái)自于我充分利用好課本，把握住課堂這個(gè)主陣地。在袁老師的指導下，通過(guò)四年級一年的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了找重點(diǎn)與舉一反三，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“厚薄法”。我會(huì )通過(guò)預習來(lái)明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本知識，把課本由“薄”看到“厚”；一個(gè)學(xué)期下來(lái)，再通過(guò)復習抽出知識框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨 �。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識，又站在了一定的高度上把握整本書(shū)的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習范圍。
說(shuō)起語(yǔ)文來(lái)似乎沒(méi)有太多省力的方法，我一般是把握好預習、聽(tīng)講、復習、拓展四個(gè)環(huán)節，另外通過(guò)多讀課外書(shū)籍來(lái)增加知識積累。
首先，預習是必不可少的。我預習是通過(guò)《教材全解》來(lái)提高自己對課文的認識和了解，不只讀書(shū)、寫(xiě)字、標段和畫(huà)線(xiàn)。我預習時(shí)都要在詞句旁寫(xiě)上注釋和作者想要表達的感情。第二步，即上課認真聽(tīng)講。上課時(shí)，我的思路始終緊跟著(zhù)老師的思維走，做到與老師絕對的同步，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì )做筆記，積極回答問(wèn)題；當遇到與老師的觀(guān)點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里，不懂就問(wèn)。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來(lái)判斷自己的理解是否正確。第三步，復習。復習可以使用練習冊，練習冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復習也需要整理。上課時(shí)做的筆記，我經(jīng)常根據它來(lái)整理出上課時(shí)的要點(diǎn)，并記住它。第四步，拓展應用。它是至關(guān)重要的一步。有時(shí)光靠課本積累，完全滿(mǎn)足不了我們日常的應用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語(yǔ)文水平，并嘗試著(zhù)學(xué)以致用，主要表現在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當老師布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)：“真希望沒(méi)有作文！”為什么每當老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣？為什么？因為積累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫(xiě)作需要長(cháng)時(shí)間的積累，不是一天、一會(huì )兒就可以寫(xiě)出來(lái)的。咦！我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫(xiě)不好作文呢？我看的書(shū)不少，積累的也不少�？墒菫槭裁次乙豢匆�(jiàn)作文本就發(fā)呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫(xiě)什么好呢？好不容易寫(xiě)出來(lái)，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫(xiě)出好作文，只要你認真地多積累，并且真正地應用它。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用，不會(huì )用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過(guò)的東西來(lái)“裝修”自己的作文。否則，學(xué)非所用，積累再多，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書(shū)櫥”�？傊�，學(xué)語(yǔ)文我養成的習慣是：多積累，多拓展，活學(xué)活用。
學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)什么好說(shuō)的，關(guān)鍵是多聽(tīng)、多讀、多記。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。學(xué)英語(yǔ)的最大要點(diǎn)就是多聽(tīng)多讀，培養語(yǔ)感。我們天生就會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，然后才知語(yǔ)法，同理，外國人也一樣，這說(shuō)明了語(yǔ)境的重要性。要努力自覺(jué)創(chuàng )造一個(gè)學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，慢慢就會(huì )說(shuō)了，然后到語(yǔ)法，到寫(xiě)作。知難行易，只要堅持，就會(huì )成功！
從四年級開(kāi)始，我們就是一個(gè)快樂(lè )的班集體。老師的鼓勵使我收獲了自信；同學(xué)的幫助，讓我學(xué)會(huì )了理解；父母風(fēng)雨無(wú)阻的接送使我明白了什么是執著(zhù)……別人困難時(shí)伸出援手，告訴我助人是快樂(lè )之本；滿(mǎn)頭大汗地打掃衛生，讓我覺(jué)得勞動(dòng)最光榮；要好的伙伴在一起玩耍，快樂(lè )的我覺(jué)得很幸�！�
五年級的時(shí)光同樣快樂(lè )而美好，我憧憬著(zhù)并努力著(zhù)，來(lái)迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰。在這個(gè)可愛(ài)的班級，每一位老師都孜孜不倦地教我們知識，從簡(jiǎn)單的加減乘除到復雜的小數方程；從最初的課文背誦到現在的閱讀分析；從ABCD到英語(yǔ)對話(huà)……我們在知識的海洋中汲取著(zhù)營(yíng)養，讓我從一個(gè)一無(wú)所知的小朋友成長(cháng)到現在的小小少年。我知道了數學(xué)的奧妙、語(yǔ)文的博大、英語(yǔ)的有趣。我愛(ài)老師們播種希望的課堂，它為我插上了夢(mèng)想的翅膀；我愛(ài)和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，它使我懷著(zhù)感恩的心，享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光……
最后，謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長(cháng)！是你們一直陪伴著(zhù)我，走在追逐夢(mèng)想的路上！謝謝！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，今天我很榮幸的代表高一五班五十三名同學(xué)向各位家長(cháng)匯報開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)的收獲。
不知不覺(jué)，時(shí)間悄然飛逝了三個(gè)月，三個(gè)月前，我注視著(zhù)還未完工的校門(mén)，踏入了這個(gè)未知的地域，我不知道等待我的將會(huì )是什么，于是我來(lái)到了一個(gè)陌生卻有愛(ài)的大家庭————高一五班。
仿佛新生開(kāi)學(xué)報到，班主任問(wèn)“同學(xué)你叫什么名字”時(shí)候的笑容還依稀在昨天，可轉眼就迎來(lái)了全市統考的期中考試的洗禮。從同學(xué)間的陌生到三個(gè)月后相互幫助和彼此玩笑，也就慢慢的適應了學(xué)校的環(huán)境，融入到了高一五班這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭中。
入學(xué)的第一天，我們在餐廳門(mén)口幾乎要站斷了腿。第二天，軍訓開(kāi)始，在接下來(lái)的這幾天，我們很累，度秒如年，直到最后一天的軍訓成果匯報表演賽，雖然我們沒(méi)取得好的名次，但是我們努力了。
在此之后，學(xué)校又舉辦了幾次大型活動(dòng)：第一次月考、廣播體操表演賽、期中考試，在這些大型活動(dòng)中，我們總能取得令人驕傲的成績(jì)，當然，這些成績(jì)離不開(kāi)這個(gè)大家庭中每一位成員的努力。為了五班集體榮譽(yù)，努力拼搏，奮勇?tīng)幭炔桓事浜蟮木�，這是支持我們整個(gè)高一五班每一位成員的信念。
我一直都相信，高一五班是一個(gè)提起來(lái)都可以引以為豪的班集體，讓我們每一位高一五班成員引以為傲的班集體，這是一個(gè)擁有良好班風(fēng)的班集體，是的，我一直都相信。
時(shí)光荏苒，三個(gè)月后，我作為學(xué)生代表在第一次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，為你們匯報著(zhù)從開(kāi)學(xué)以來(lái)到兩次大型考試后，高一五班這個(gè)團隊的林林總總，取得的成就，獲得的收獲。我認為這肯定會(huì )是一張滿(mǎn)意的答卷。你們的孩子———我們，都很優(yōu)秀。我們的班主任很負責，我們的老師很優(yōu)秀，我們的設備很專(zhuān)業(yè)。我相信高一五班，五福中學(xué)是一個(gè)能讓我們發(fā)光的地方，三年后你們不會(huì )后悔這個(gè)最初選擇的地方。
同時(shí)我也相信，我們高一五班53名學(xué)子必然不會(huì )辜負在座每一位家長(cháng)的的殷切希望，奮發(fā)向上，給予自己一片坦蕩。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇4
各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
首先，我代表四（3）班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
我是四（3）班的班長(cháng)，高倩瑩。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(cháng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們行進(jìn)的方向。并使我們擁有了自己理想的成績(jì)。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們！
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者"，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。有的父母見(jiàn)到孩子考試后，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長(cháng)與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學(xué)習主動(dòng)性不強的孩子，家長(cháng)可以適度加強對孩子學(xué)習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實(shí)能力才是最重要的'。再次，學(xué)習要有明確的目標。家長(cháng)可以為孩子定一個(gè)目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。我們在校的過(guò)程是預習-聽(tīng)課-復習-總結，因此，我的學(xué)習方法就是從這四個(gè)環(huán)節下手，對癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學(xué)習方法可以總結為"主動(dòng)、認真、刻苦"這六個(gè)字。
以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。
下面，請允許我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：我們即將步入五年級，學(xué)習的節奏將更緊張，學(xué)習的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。希望家長(cháng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)，不要為一時(shí)的成績(jì)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇5
各位家長(cháng)，各位老師：
大家好！
我是寶帶實(shí)驗小學(xué)三（3）班的夏天，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習上的一點(diǎn)體會(huì )。
首先我想說(shuō)的是，今天我之所以能站在這里，是和各位老師辛勤的教導，爸爸媽媽的關(guān)心和幫助分不開(kāi)的，當然這里也少不了我個(gè)人的努力。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法和體會(huì )。
一、認真上好每一節課。
我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。因為每一節課上，老師都會(huì )教給我們新知識，新本領(lǐng)。因此，無(wú)論上什么課，我都是認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后更及時(shí)地把我在學(xué)習中的看法和困惑都提出來(lái)，和老師或同學(xué)交流，把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數學(xué)方面，更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學(xué)習的絆腳石。
另外，為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率，我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識點(diǎn)，或者是補充的課外知識都記錄在書(shū)上或者本子上，如果只用大腦去記，當時(shí)可能是記住了，可久而久之，我們還是會(huì )把所學(xué)的知識忘掉一部分，或者記憶模糊。所以，“好記心不如爛筆頭”，上課時(shí)作好筆記，以后在復習的時(shí)候才更能有針對性。
二、養成課前預習、課后復習的好習慣。
老師不止一次說(shuō)過(guò)，課前預習對上課聽(tīng)講能起到事半功倍的作用，收到良好的學(xué)習效果。因為我能長(cháng)期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽(tīng)得不認真，或有事外出不能聽(tīng)課時(shí)，我還是能比較透徹地掌握知識。如果課前不預習，我們就不能及早地掌握該課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也不知道自己什么地方懂，什么地方不懂。上課時(shí)，盲目地聽(tīng)講，大腦根本沒(méi)有思考的余地。而預習過(guò)后就能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點(diǎn)，所以效果比較好些。
我們還要在課后復習當天學(xué)習的內容，如讀課文，回想老師上課講了那些內容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在家里再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。
三、認真完成每一位老師布置的作業(yè)。
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“今天的事情今天完成，今天的問(wèn)題今天解決，自己的事情盡量自己做！”因此，我放學(xué)回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外，做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難，我就作好記號，等到其它作業(yè)全部完成后，再慢慢思考，盡量自己解決。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上，我一定會(huì )刨根問(wèn)底，直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后，我還要請媽媽幫我出一些類(lèi)似的題目，直到真正掌握為止�？傊�，我不會(huì )把今天的問(wèn)題留到明天。同時(shí)，在我們家也有一個(gè)不成文的約定，那就是在我做作業(yè)的時(shí)候，絕不允許有人來(lái)打攪我！
四、多看課外書(shū)。
好多同學(xué)都說(shuō)我的作文寫(xiě)得好，里面有許多優(yōu)美的詞句。其實(shí)，我之所以會(huì )擁有那么多豐富的課外知識和詞匯量，都取決于平時(shí)大量地閱讀課外書(shū)。拓寬知識面，豐富知識、語(yǔ)言的積累。從我看第一本課外書(shū)開(kāi)始，媽媽就告訴我，看書(shū)先要把書(shū)看通，再來(lái)就是要理解書(shū)中的內容，把書(shū)里包含的知識、優(yōu)美的語(yǔ)言記在本子上，印在腦海里，這樣書(shū)的營(yíng)養才會(huì )被我充分地吸收。因此，只要我一有時(shí)間，我就會(huì )拿起我的書(shū)，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。有時(shí)，看到入迷的時(shí)候，連晚飯都不想吃！爸爸媽媽總是戲稱(chēng)我為“小書(shū)迷”。積累得多了，看到寫(xiě)作要求，我的腦海里就會(huì )浮現出許多類(lèi)似的文章，學(xué)習借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路；在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，好多好多適用的詞句也會(huì )一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了，所以我的作文才會(huì )寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。
五、留心身邊的事物，學(xué)會(huì )細心觀(guān)察。
經(jīng)常聽(tīng)有同學(xué)在說(shuō)，寫(xiě)作文好難，不知道寫(xiě)什么，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是那么幾句話(huà)，其實(shí)我們身邊的寫(xiě)作題材很多，只要仔細留心觀(guān)察身邊的每一件事，每一個(gè)小細節，你就會(huì )發(fā)現，生活中處處是題材。觀(guān)察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會(huì )讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識，也在此時(shí)巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會(huì )寫(xiě)得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇6
敬重的校園領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
您們好！
我是xxx班的學(xué)生xxx。這兩天我一向在想，在今日的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的校園領(lǐng)導和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的說(shuō)話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不光自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首要仍是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們最初為我們挑選了xxxx校園，把我們送到xxxx校園來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今日這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎？
敬重的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和走運的絕不僅僅是校園有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的校園領(lǐng)導和我們的教師們。我們的校園領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為校園的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，在實(shí)踐工作中不時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
敬重的校園領(lǐng)導、各位家長(cháng)、教師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的希望。請你們定心，我們決不會(huì )孤負你們的希望，注視校園眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng )省一級校園的工作中，盡力做好我們該做的一切工作，為保證興辦一級校園的成功作出我們應有的奉獻。
展望未來(lái)，我們一定會(huì )加倍盡力，奮力拼搏，爭奪以抱負的成績(jì)向你們報告，報答校園和教師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)、教師：
你們好！
我叫化天然，是八年級四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長(cháng)會(huì )的舞臺上，為各位家長(cháng)、教師演講，感到十分的僥幸。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與教師互相溝通的渠道，作為學(xué)生代表，我謹代表我個(gè)人宣布一下我的主張和學(xué)習經(jīng)驗，期望各位家長(cháng)能夠取得一些辦法和啟迪。
“愛(ài)好是最好的教師”。不錯正是這樣，真正決定學(xué)習的是學(xué)生自己而不是教師、校園。而引導學(xué)生學(xué)習的要害就在于愛(ài)好，愛(ài)好是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是引導成功的領(lǐng)路人，愛(ài)好影響學(xué)習的效率。因而，我的學(xué)習時(shí)刻并不算長(cháng)，但成果比較優(yōu)秀，就是由于學(xué)習有愛(ài)好、學(xué)習效率高的原因。
中學(xué)生在校不應該只學(xué)習�，F在的教育方式不是單一的學(xué)習，而是“德智體美勞”相結合的學(xué)習。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì )影響到學(xué)習。真正的學(xué)習不見(jiàn)得死記硬背。家長(cháng)和教師不能讓學(xué)生局限在“講義學(xué)習”中，還要提升其綜合本質(zhì)，培育他（她）的社會(huì )適應能力，能夠在學(xué)習的空暇或周末假日參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
僅僅靠講義是不夠的�！氨举|(zhì)教育”是當代教育的重要政策，“應試教育”及其衍生的觀(guān)念現已掉隊。學(xué)生要在適量的學(xué)習時(shí)刻之外，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”，書(shū)本能使人增加才智，開(kāi)闊眼界，了解人間萬(wàn)物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因而，我主張各位家長(cháng)能培育學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。
在最后，感謝各位家長(cháng)、教師的配合和對我的信賴(lài)。
謝謝大家，我的演講完畢！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)：
大家晚上好！我是向軒逸。
今天我向各位講一講我在學(xué)習方面的拓展，以及自己的興趣愛(ài)好。
第一點(diǎn)：拓展
我相信每一位家長(cháng)都會(huì )給自己的孩子做一些拓展，只不過(guò)是方法不同罷了。就我而言，我喜愛(ài)閱讀。因為只有：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。我喜歡在睡前讀30——60分鐘的書(shū)籍，像“意林”、“讀者”這些雜志與小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。我讀的書(shū)籍很廣，從小時(shí)候的童話(huà)故事，到長(cháng)大后的《智慧背囊》、《哈佛家訓》、《草鞋灣》等等。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )做一些記錄。摘錄好詞好句，簡(jiǎn)單的賞析都是可以的。
當作業(yè)寫(xiě)完或在空閑的時(shí)間，我都在媽媽的陪伴下先自學(xué)，再做一章相關(guān)的練習的奧數。如遇不會(huì )，便請媽媽或老師幫助答疑解惑了，我也爭取在每周做上1—2篇的英語(yǔ)或是語(yǔ)文閱讀。
第二點(diǎn)：就是興趣愛(ài)好。
我的媽媽并沒(méi)有給我報太多的補習班。只是根據自己的興趣來(lái)。
以前，我是學(xué)中國舞的。媽媽本是就著(zhù)培養我的形體和氣質(zhì)的態(tài)度，可我就入了迷。在暑假，我結束了我的8年舞蹈之路，考了中國舞10級。就是在一次次的演出，與一位位老師和同學(xué)的接觸之中，造就了我開(kāi)朗的性格。雖說(shuō)現在已經(jīng)沒(méi)有學(xué)了，但我也沒(méi)有放棄，依然會(huì )在平時(shí)訓練基本功。
我在每周四晚上會(huì )去學(xué)習青少版的新概念英語(yǔ)，不會(huì )是特別難，是根據年齡階段學(xué)習。每一節課，老師都會(huì )安排單詞默寫(xiě)和背誦課文。這樣就能夠提高詞匯量。這也激發(fā)了我對英語(yǔ)的興趣，也擴大了我的知識儲備。
因為我本身自己也在學(xué)書(shū)法，所以在作業(yè)很快做完的時(shí)候，我就會(huì )練一練毛筆字。目前，我正在學(xué)習顏體，即使還不能算特別好，但在潛移默化之下，已經(jīng)有了提升。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
大家下午好！
我是初一x班的xxx。今天很榮幸能作為雙十中學(xué)初一四班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
去年7月，我和其他的同學(xué)一樣被幸運地派位到了廈門(mén)雙十中學(xué)。帶著(zhù)興奮與期待，走進(jìn)這個(gè)遼闊的校園，或許因為回想著(zhù)小學(xué)的時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快結交到新的好朋友。而這時(shí)，是老師打開(kāi)了我們的心靈，引導著(zhù)我們相互認識、熟悉。在老師的幫助下，我們很快度過(guò)了這段適應期，真真正正地步入了新的中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習之中。
我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(cháng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是段長(cháng)、科任老師。至今為止，我們一共度過(guò)了五次大型的考試，每一次考試之前，老師總是認真地給我們梳理知識，提醒我們放松面對考試，這才得以讓更多的同學(xué)擁有了自己理想的成績(jì)；在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各類(lèi)比賽中，同樣是老師，抽出自己寶貴的時(shí)間，為我們細心地輔導，使同學(xué)們取得了一次又一次的成功。即使是失敗，老師同樣會(huì )好好地安慰、鼓勵我們，告訴我們不要氣餒，今后的機會(huì )還有很多；犯了錯誤，老師嚴厲地批評過(guò)后，眼神里卻分明顯示出了一絲后悔……總之，我在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：“謝謝你們！”（鞠躬）
各位叔叔、阿姨，你們一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。在此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
中學(xué)的學(xué)習節奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設的多了，學(xué)習的節奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)，不要為一時(shí)的成績(jì)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(cháng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予xu以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了�。ň瞎�
最后，在這里，祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生的演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得很快，模糊之間們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾的少不識愁，曾的年少輕狂，都已學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，種沉著(zhù)和慎重的感受經(jīng)�；\罩著(zhù)們，仿佛在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，們成熟了很多。
這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序布滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，克服中考，取得好成績(jì)，就的親身體驗向大家先容些學(xué)習方法和心得。掌控中考，首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前，們要把心態(tài)調劑好，摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)候，集中精力理是種明智，由于在定時(shí)期內，個(gè)人的資源和能力是有限的，沒(méi)法同時(shí)做好數件一樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也一樣會(huì )占據的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)候，對們來(lái)講，學(xué)習是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些磨擦所拖累。
掌控中考，其次具有健康的體格，社會(huì )需要的不那種弱不由風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是具有科學(xué)知識健康體格的xxx。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不但能鍛煉們的體質(zhì)，充實(shí)們的革命本錢(qián)，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油！掌控中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，們吃得了十年冷窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前，們正處于一輪溫習階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎是相當重要的。平時(shí)溫習中們不但要重溫習課本、弄懂，體會(huì )課本提供的知識方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導進(jìn)程及例題的求解進(jìn)程，研究習題例題之間的關(guān)系，達“通－項、會(huì )－片、高－步”的目的。溫習，就是個(gè)查漏補缺的進(jìn)程，個(gè)知識全面化，系統化的進(jìn)程。們要充分利用一輪溫習的時(shí)間把課本的知識把握牢固，做到胸有成竹。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)溫習，定要有周到的學(xué)習計劃，六門(mén)作業(yè)間安排公道，留意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡展。周到計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，公道安排時(shí)間休息，做勞逸結合，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效力。最后，對學(xué)習方法的具體細節，這里便不再多說(shuō)，由于大家都仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。假如把中考比作場(chǎng)戰爭，那末們就是打仗的兵士，老師是指揮們的將軍，們不但要服從老師的教導，還要多與老師交換，做到將士氣，同心同德，共赴戰爭。
最后，祝賀我們在明年的中考中取得理想的成績(jì)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。
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