高二學(xué)習演講稿

老師們，同學(xué)們：

　　高中之前，我是頭沒(méi)有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛，讀書(shū)不求甚解，若是哪回考試沒(méi)有考好，家里人教訓幾下，老師斥責幾句，才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉，便依舊我行我素，自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學(xué)習方法是“小農經(jīng)濟”，我就是個(gè)容易滿(mǎn)足的“農民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過(guò)分。與老師對著(zhù)“彰顯”著(zhù)我的所謂的“個(gè)性”。我揮霍了初中3年的大好時(shí)光。從小學(xué)到初中，家里人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)老師說(shuō)過(guò)我認真，更沒(méi)有一個(gè)老師喜歡我這樣的學(xué)生。

　　我很不爭氣，中考，數學(xué)考了個(gè)109分的“絕對低分”總分651分，與二中無(wú)緣，父母花去27500送我來(lái)大成。高一第一次考試，現實(shí)便給我重重一擊，班級名次45，年紀名次570，兩門(mén)功課不幾個(gè)，三門(mén)成績(jì)很危險�？粗�(zhù)名次表上自己名字前的一大串人，我感到44個(gè)人像44座山一樣壓著(zhù)我，壓得我喘不過(guò)氣。由于自己從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)如此大的挫敗，經(jīng)不起這樣的打擊，因而原本就很壞的脾氣變得愈發(fā)暴躁，喜怒無(wú)常。班級里人覺(jué)得我成績(jì)差脾氣又怪，因而像避瘟神一樣避我，我開(kāi)始孤立，感到孤獨。孤獨讓我痛定思痛，開(kāi)始回憶過(guò)去，方才記起父親的教誨，母親的叮嚀，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一疊鈔票。再望望作業(yè)本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負債感，我欠下的，是一大比人情債。有多少關(guān)心我的老師，我沒(méi)有珍惜，父母為我讀書(shū)，花去了多少錢(qián)，卻都被我浪費了。老師若非關(guān)心我，要對我負責任，我的成績(jì)好壞又關(guān)他什么事？父母若不是為了我前途著(zhù)想，干嗎不把錢(qián)拿去享受？我早已負債累累，我必須償還這比債務(wù)。更何況佛爭一柱香，人爭一口氣，我絕對不可以低人一等，從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，能救自己的`只有自己，有道是：將相本無(wú)種，男兒當自強！

　　接下來(lái)的日子，我盡可能多的把精力放在學(xué)習上，努力改善師生關(guān)系，虛心向老師請教，經(jīng)過(guò)努力，我成績(jì)開(kāi)始有了起色，盡管每次考試我都只進(jìn)步一兩名，但是生活卻比過(guò)去充實(shí)的多，在老師的幫助和自己的努力下，我走出XX年的嚴冬。XX年寒假，我放棄了假期，到杭州的親戚家去補課，春節也沒(méi)有回家過(guò)。又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)能考近班級前30，年級前400。

　　高二，根據對各門(mén)功課的成績(jì)、興趣、天賦等方面的分析，我選擇讀文科。

　　記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過(guò)：“兩滴等質(zhì)量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落體運動(dòng)，那么兩滴水的距離只會(huì )越拉越大。這好比讀書(shū)，本身與別人存在差距，若和別人一樣努力，那么和別人的差距也只會(huì )越拉越大，只有比別人更加用功，有更大的加速度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經(jīng)過(guò)努力，我成績(jì)好轉，但是這個(gè)遠遠不夠！前幾天，老師公布班級前15名的名單，我榜上無(wú)名。且不說(shuō)去超越別人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。

　　能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長(cháng)，考驗著(zhù)我的意志。我是個(gè)足球fans，足壇勁旅德國隊素來(lái)以有鋼鐵般的意志著(zhù)稱(chēng)，他們堅信“不到最后一秒，比賽就沒(méi)有結束！”毛主席在《論持久戰》中也寫(xiě)道：勝利，往往出現在再堅持一下！新學(xué)期，我一定要善始善終！

　　分在這么一個(gè)高手如林，競爭激烈的班級，我相當榮幸，我愿鼓足干勁，力爭上游，爭取在這里爭得一席之地！

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