有關(guān)三八紅旗手演講稿范文四篇
篇一：教師三八紅旗手演講稿
各位領(lǐng)導、各位姐妹：
大家下午好！在這春意盎然，萬(wàn)物復蘇的日子里，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了我們所有女性最自豪、最重要的節日——"三八國際勞動(dòng)婦女節"，女性不再是世界的點(diǎn)綴，巾幗不讓須眉臂膀同樣堅挺！ 此時(shí)此刻，我們感謝工作中給與我們支持的領(lǐng)導，生活中給予我們關(guān)愛(ài)的家人，我們祝愿自己節日快樂(lè )，幸福永遠！
感謝領(lǐng)導給我這樣的機會(huì )，能代表"三八"紅旗手發(fā)言。自從參加工作，我用八年的時(shí)間感受著(zhù)經(jīng)歷著(zhù)一中教師的辛苦和幸福。我們雖然平凡但是并不平庸，我們堅韌、我們執著(zhù)，我們用自己踏實(shí)的工作，辛勤的付出，撐起了一中發(fā)展的"半邊天"！
我校的女教工比例占到全校教工的63%。多年來(lái)，廣大女教師在教育、教學(xué)、管理和服務(wù)等崗位上踏實(shí)工作、敬業(yè)奉獻，取得了突出的成績(jì)，為學(xué)校的各項事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。特別是在今年，我校的女同胞更是以?shī)^發(fā)有為的精神風(fēng)貌，自強不息，努力拼搏為學(xué)校爭得" 全國三八紅旗集體 "榮譽(yù)，這一成績(jì)的取得是我校上下團結奮進(jìn)、勇于開(kāi)拓的結果，更是全體女教師不甘平庸、自勉勤奮精神風(fēng)貌的體現！
我們作為女性，比男同志們承擔著(zhù)更多的角色，不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。作為母親、女兒，我們愧對我們自己的孩子，自己的父母，我們沒(méi)有時(shí)間陪孩子做游戲，幫助孩子輔導功課；沒(méi)有時(shí)間照顧年邁的父母；但是作為一名教師，我們把自己的勤奮和智慧獻給了學(xué)校，把我們的愛(ài)心奉獻給了需要我們的學(xué)生，奉獻給了我們所熱愛(ài)的事業(yè)。我們?yōu)樽约旱母冻龆牢�，我們�(yōu)樽约旱某删投炔剩?/p>
我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要給自己的孩子做榜樣。
為了我們在新的一年里，繼續努力，爭取創(chuàng )造更加輝煌的業(yè)績(jì)。借此機會(huì )，我想對各位女教師發(fā)出如下倡議：
第一：我們要加倍地自信。
當前，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展迫切需要全校師生充分發(fā)揮積極性、體現創(chuàng )造性。女教師作為教育戰線(xiàn)上重要的人力資源，在推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展中，具有舉足輕重的作用。我們廣大女同胞要進(jìn)一步增強主人翁意識，積極投身到學(xué)校的各項工作中去，在學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中切實(shí)發(fā)揮"半邊天"的作用。
第二：我們要加倍地聰慧好學(xué)。
時(shí)代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。作為肩負著(zhù)培養接—班人神圣使命的女教工們更要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，不斷提升個(gè)人知識素養，承擔起時(shí)代所賦予我們的光榮使命。
第三：我們要加倍地熱愛(ài)生活，珍惜家人。
女性是生命的直接創(chuàng )造者和養育者，婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活是女性的優(yōu)良美德。我們要在做好本職工作的同時(shí)，扮好母親、妻子、女兒、兒媳的角色，給家人以關(guān)懷、愛(ài)心、寬容，使我們每個(gè)家庭更幸福、更和—諧、更美滿(mǎn)！ 姐妹們，盡管我們所教的學(xué)科不同，工作的處室也有差別，但是，為了使學(xué)校更快發(fā)展的共同愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。學(xué)校的美麗離不開(kāi)我們的辛勤努力，學(xué)校的強大少不了我們所作的貢獻。作為新一代的知識女性，我們有著(zhù)善良、寬容的心靈，我們有著(zhù)共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發(fā)展的環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，用自己的汗水使發(fā)展中的邯鄲一中更加強大，使我們的生活更美好。
最后，祝愿在座的姐妹節日快樂(lè )，家庭幸福，永遠漂亮！祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
篇二：三八紅旗手發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！
婦女節如期而至，我很榮幸能代表女教師向在座的各位同胞們表示最衷心的祝賀和最誠摯的問(wèn)候，祝大家節日快樂(lè )，工作順利，身體健康，家庭幸福，永遠美麗！
xx是人才聚集的地方，也是我們女教職工展現風(fēng)采的天地。我們“巾幗不讓須眉”，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jì)。這和領(lǐng)導歷來(lái)重視對女教師的培養，關(guān)注我們女教工的自身發(fā)展是分不開(kāi)的，也是全校師生共同努力的結果。我校優(yōu)秀的女教師有很多，她們憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠，不甘平庸、自勉勤奮、勇于創(chuàng )新、敢于挑重擔的精神為我們年輕教師作出了表率。正是在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫助下，我由一名新教師慢慢成熟起來(lái)。
在工作中我體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅要教好學(xué)，更重要的是育好人。在教學(xué)方面，我認真備好上好每一堂課，虛心學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在同志們的鼓勵幫助下我成功的開(kāi)展了公開(kāi)課并受到了評委老師們的一致好評。我撰寫(xiě)的論文《指導幼師生創(chuàng )編幼兒舞蹈的幾點(diǎn)啟示》獲論文評選一等獎并在《山東省當代教育》刊物上發(fā)表。要給學(xué)生一杯水，而自己僅僅有一桶水是遠遠不夠的，好的老師不應做一桶死水。我一直在朝這個(gè)方向努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，在去年10月份音樂(lè )教師技能比賽中通過(guò)自身的`努力我取得了舞蹈一等獎的好成績(jì)。
對于幼師專(zhuān)業(yè)技能比賽的輔導工作我從未放松，我克服孩子年齡小、離家遠的困難毫無(wú)怨言、加班加點(diǎn)。在校的一整天我連軸轉，上午四堂課，下午直到放學(xué)輔導學(xué)生比賽，有時(shí)夸張的連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。但是我樂(lè )此不疲，這是領(lǐng)導、同志們對我工作的信任，我會(huì )盡我所能、爭取優(yōu)異成績(jì)?yōu)樾幑狻?/p>
由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，每當放寒、暑假的時(shí)候就會(huì )接到演出或排練的任務(wù)，這對我和我的搭檔們來(lái)說(shuō)早已習以為常，并以此為樂(lè )。我們舞蹈隊的多數同學(xué)以前在學(xué)校從未學(xué)過(guò)舞蹈，在排練的時(shí)候需要手把手的親自示范、指導、糾正。經(jīng)常為了完成一個(gè)動(dòng)作的整齊劃一，一練就是十遍幾十遍。一天下來(lái)口干舌燥、嗓子冒煙。不會(huì )忘記烈日炎炎的三伏天我們汗流浹背的身影；不會(huì )忘記三九天我們在舞蹈教室也能跳的大汗淋漓；更不會(huì )忘記我們與學(xué)生同吃同練的那段日子—————有付出就有收獲，在去年的青島市教育藝術(shù)節舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽中我們排練的舞蹈以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的好成績(jì)，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師，為我校爭得了榮譽(yù)。
作為一名舞蹈教師，我深深地熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，因為舞蹈不僅能增強學(xué)生的體質(zhì)，使她們擁有一個(gè)矯健的身體，最重要的是，它對學(xué)生的性格也起著(zhù)巨大的影響作用。很多幼師班的學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年舞蹈課的系統訓練后，入學(xué)時(shí)內向羞澀的丑小鴨蛻變成了自信舒展的小天鵝，很多學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)常和我聯(lián)系，告訴我她們在工作中取得的成績(jì)，很多學(xué)生已經(jīng)成長(cháng)為幼兒園的文藝骨干，她們向我表達對我深深的感激之情。每當這個(gè)時(shí)候，是我感覺(jué)最幸福的時(shí)刻，作為一名教師，看到自己的學(xué)生青出于藍而勝于藍，才體會(huì )到自己真正的價(jià)值。在工作中，我雖然承受著(zhù)壓力和挑戰，感受著(zhù)工作的艱辛，但是同時(shí)也享受著(zhù)學(xué)生帶給我的感動(dòng)，工作給我帶來(lái)的快樂(lè )。我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)�，F在的我更加成熟了，在教育學(xué)生的同時(shí)我也鍛煉了自己。正如我經(jīng)常鼓勵自己所說(shuō)的：要踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。
作為80年代的女性，面臨社會(huì )、家庭等方面的壓力更大，需要我們付出更多的心血去協(xié)調爭取各方面的支持。
在此，我要感謝我的家人，是他們全力以赴的支持讓我能將所有的精力投入到工作中來(lái)；我更要感謝我們幼師組的兄弟姐妹們，因為有你們的幫助與支持才讓我努力工作不斷進(jìn)步。
今年是我校發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展迫切需要全校教師充分發(fā)揮積極性、體現創(chuàng )造性。女教工作為教育戰線(xiàn)重要的人力資源，在推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展中，具有舉足輕重的作用。 在這里，我想對各位女同胞發(fā)出倡議：
第一，我們要加倍地自信：自知者明，自信者強。自信是對自我的認識和肯定，是對自身價(jià)值和能力的積極評估。讓我們進(jìn)一步增強主人翁意識，相信自己，積極投身到學(xué)校的各項工作中去，在學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中切實(shí)發(fā)揮'半邊天'的作用。'
第二，我們要加倍地學(xué)習：時(shí)代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。我們要弘揚善于學(xué)習、崇尚知識的優(yōu)良傳統，樹(shù)立終身學(xué)習的新理念，不斷提升個(gè)人知識素養，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新精神，提高創(chuàng )新能力，不斷提高學(xué)習和掌握運用現代科學(xué)技術(shù)的能力，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，更好地履行教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責，承擔起時(shí)代所賦予我們的光榮使命。
第三，我們要加倍地熱愛(ài)生活：女性是生命的直接創(chuàng )造者和養育者，是家庭生活的重要組織者。熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活是女性的優(yōu)良美德。讓我們建立起科學(xué)文明的生活方式，營(yíng)造民主、和諧、溫馨的家庭人際關(guān)系，讓我們更好的工作，更好的生活。
我們雖沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，卻肩挑著(zhù)工作和家庭兩副重擔；我們雖沒(méi)有強健的體魄卻撐起了半壁江山；我們把汗水撒在了課堂，我們用微笑裝點(diǎn)了校園，我們用智慧放飛著(zhù)學(xué)生的希望，我們用真情照亮了xx的明天。
再次祝愿大家節日快樂(lè )，工作愉快，身體健康，家庭幸福，永遠美麗！
篇三：三八紅旗手發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今年的春天似乎姍姍來(lái)遲，雖然已是陽(yáng)春三月，卻依然春寒料峭，細雨紛飛。但此時(shí)此刻，我們歡聚一堂，春日的濃濃暖意撲面而來(lái)，花兒一般的笑臉四處綻放！我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了所有女性最自豪、最重要的節日——“三八國際勞動(dòng)婦女節”。今天，我以三八紅旗手的身份站在這里，由衷感謝在工作中給予我支持的領(lǐng)導和同事，感謝在生活中給予我關(guān)愛(ài)的家人和朋友，跟姐妹們談一談自己的經(jīng)歷和感受。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃已經(jīng)步入教壇十八個(gè)年頭了，我從一個(gè)不諳世事的懵懂少女成長(cháng)為事業(yè)、家庭小有成就，領(lǐng)導、同事、家人接納、喜愛(ài)的教師、妻子、母親，用敬業(yè)和奉獻感受著(zhù)一名教師的辛苦和快樂(lè )，用真誠和付出收獲著(zhù)一個(gè)女人的甜蜜和幸福，用智慧和汗水描繪著(zhù)自己青春的美麗詩(shī)篇。我常常心懷感恩，感謝領(lǐng)導的信任和關(guān)心，感謝同仁的理解和協(xié)作，感謝家人朋友的關(guān)愛(ài)和支持。我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。在辛勤工作、教育學(xué)生的同時(shí)也鍛煉了自己�，F在的我更加成熟，更加自信，更加從容。今后，我將會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，堅定的信念投入到工作和生活中，為學(xué)生傳道授業(yè)，為學(xué)校添磚加瓦，為家庭錦上添花！
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)女人一臺戲”，的確，姐妹們聚在一起總有說(shuō)不完的話(huà)，學(xué)校、學(xué)生、丈夫、孩子、公婆、服裝美容、運動(dòng)保健、美食出游，林林總總。今天有幸和這么多優(yōu)秀的女性暢談人生，我想用三句話(huà)和大家共勉：一是我們要做健康美麗的女人，二是我們要做自立自強的女人，三是我們要做盡量讓自己和別人都幸福的女人！
最后，祝愿在座的領(lǐng)導、同事、姐妹們節日快樂(lè )，家庭幸福，永遠漂亮！祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
篇四：三八紅旗手代表演講稿
常言道：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育，是關(guān)系一個(gè)國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實(shí)施科教興國戰略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來(lái)。
二十一世紀是一個(gè)高度信息化的社會(huì )，更是一個(gè)人才競爭的社會(huì )，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著(zhù)重要的使命。
作為一個(gè)二十一世紀的教師，我覺(jué)得應該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè )。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè )，獲得精神上的滿(mǎn)足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現自我，很快地成長(cháng)、成熟乃至成名，就得有種千錘萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)的堅定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當今社會(huì )，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，培養出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其為人民服務(wù)、三個(gè)代表口號喊得多響，都是空話(huà)。再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應成為教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)：其身正，不合而行其身不正，雖合不從。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(cháng)，同行心中真誠的朋友，家長(cháng)心目中可信賴(lài)的好老師。
毋庸置疑，社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì )偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著(zhù)那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專(zhuān)業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(cháng)道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會(huì )、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養，心理品質(zhì)素養，學(xué)識修養和能力修養促使自己成為現代社會(huì )，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學(xué)習馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀(guān)和方法論來(lái)指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì )閉門(mén)修養，必須向先進(jìn)模范學(xué)習，學(xué)他們的事跡，總結提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)他們教書(shū)育人的感人事跡，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想；向學(xué)生學(xué)習，師不必賢于弟子，弟子不必不如師，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì )實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì )大舞臺聯(lián)系起來(lái)，認識職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識。
總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(cháng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(cháng)期過(guò)程，發(fā)自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思
想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的人之楷模。
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