高中一年級團支書(shū)記竟職演講稿
我希望我昨日的能力，能給今日的十中團隊增添別樣的風(fēng)采。
本人姓醫，名學(xué)家�，F在高一（1）班學(xué)習。
于xx年4月2日在XX市實(shí)驗=中第一批團，后于20xx年5月經(jīng)團員大會(huì )投票通過(guò)，擔任年級副書(shū)記一職至20xx年5月，在此期間兼任初三（10）班團支部書(shū)記。
在擔任年級副書(shū)記期間，充分完成各項工作任務(wù)，多次得到團隊表?yè)P，參加過(guò)團市委的優(yōu)秀團員與團干的評比，獲得過(guò)市教育局的優(yōu)秀團干部。在同學(xué)之間也建立了威信，把各支部的團員同志團結到了一起，而且多次開(kāi)展團隊活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了大家的學(xué)習生活，也對大家進(jìn)行了深入教育，這些活動(dòng)決大部份是通過(guò)團員提出投票通過(guò)的，這種方式得到了廣大團員同志的肯定。
作為一名支部書(shū)記，我也在支部開(kāi)展了不少活動(dòng)。每?jì)芍芪叶紩?huì )開(kāi)一次支部會(huì )議，將團隊的各種訊息傳遞大家。每一次支部活動(dòng)，都是團員的一次交流。一次又一次的交流說(shuō)出了大家的友誼，也讓我了解了團員的實(shí)際困難與需要，我會(huì )將它們收集起來(lái)，提交團員大會(huì )討論，爭取為大家實(shí)現。
作為一名團員，進(jìn)行團課學(xué)習是必要的，但同時(shí)作為一名老團員，進(jìn)行團課教學(xué)也是對自有技能的一種發(fā)揮。我參加過(guò)兩次團課學(xué)習，也進(jìn)行三次團課教學(xué)。在進(jìn)行團課教學(xué)時(shí)，一改往日只讀團章的老思路，而以生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)大家，用有趣的方法向大家傳播知識。
這些活動(dòng)讓老團員的心連到了一起，也讓新團員對團隊有了更為充分的認識，我一直努力為團隊工作，一直希望讓團隊更美好，增進(jìn)團員友誼。
昨日在實(shí)驗二中的工作，奠定了我今日的能力。
今天，我進(jìn)入了貴陽(yáng)十中，我也同樣希望將我豐富的工作經(jīng)驗帶到這里，讓十中的團隊成為中國共青團的一顆星星，每一支部都是個(gè)溫暖的家庭。
一份好的計劃等于成功了一半，一份好的計劃同樣體現了一位委員的能力和素養。
我在上任后，每學(xué)期至少開(kāi)展三次年級團隊活動(dòng)。長(cháng)期的工作告訴我，開(kāi)展活動(dòng)，是增進(jìn)友誼，互相了解的最好方式。不多于兩周開(kāi)一次書(shū)記會(huì )議。并將于五月底向校團委提交本年度的詳細工作計劃。工作的重點(diǎn)將是讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生諒解老師，我們身為在學(xué)校團員，處理好學(xué)生與老師的'關(guān)系是任何委員的工作重心，每一位學(xué)生與老師都希望和諧的相處，但往往缺乏一座溝通的橋梁，那就讓我們來(lái)成為這樣一座橋梁吧！我在班級未任任何職務(wù)，因為我想用心負責的干好。
我竟爭的職務(wù)是高一年級總支部書(shū)記，我在此知道我在有些方面還不如各位團員，但是我希望大家能認同我，肯定我，讓我在工作中向大家學(xué)習，在工作中進(jìn)步，我更將本著(zhù)為團員服務(wù)，為團隊負責的精神認真開(kāi)展各項工作。帶領(lǐng)我們十中的每一名團干與團員將十中的團隊建設成和諧美好的第二個(gè)家。
即使我落選了，我同樣高興于認識大家。我同樣將用我的工作幫助各委員開(kāi)展工作。
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