關(guān)于實(shí)習教育的演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，大家下午好，我是曲波，來(lái)自07級運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)。

　　兩個(gè)半月的實(shí)習生活短暫而又漫長(cháng)，而在這期間，我們各自有著(zhù)相同而又不同的收獲和感想。很榮幸能在這里跟大家一起分享我實(shí)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　我想簡(jiǎn)單的介紹一下我的實(shí)習學(xué)校----青島三十七中學(xué).還有我工作的地方體育辦公小組。

　　青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實(shí)驗中學(xué)，創(chuàng )建于1960年7月,設有高中部和初中部，39個(gè)教學(xué)班，是一所完全中學(xué)，在校學(xué)生2200余人，教職工160人。

　　成員介紹

　　37中體育組有在職教師五名，教學(xué)認真嚴謹。辦公環(huán)境和諧團結，是一個(gè)積極向上的集體。

　　體育組現狀

　　由于體育組的人手較少，他們承擔著(zhù)初中三個(gè)年級和高三一個(gè)年級39個(gè)教學(xué)班的課程。平均每個(gè)老師一周的課程在20節以上，很榮幸的是，我和指導老師唐老師一同擔任著(zhù)初一年級的教學(xué)工作，唐老師教7個(gè)班，我教5個(gè)班。

　　教學(xué)任務(wù)

　　初一年級的教學(xué)任務(wù)主要是以廣播操、立定跳遠、中長(cháng)跑練習為主，由于山東省中考的體育分數由過(guò)去的30分改為45分，教學(xué)的任務(wù)也隨之加重。記得我是8月31日來(lái)到學(xué)校報到的，我的指導老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準備下。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮，但同時(shí)也感覺(jué)到了自己的壓力很大。

　　就是在這里開(kāi)始了我教學(xué)生涯的第一站，在這里我走上講臺，走到操場(chǎng)，第一次聽(tīng)學(xué)生們親切的叫我：老師好。。。。很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的也讓我無(wú)奈。

　　為什么說(shuō)無(wú)奈呢？我教過(guò)的`初一八班，是我印象最深的一個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)生特別調皮，以至于我在臺上講話(huà)底下會(huì )亂成一片，在很多教師眼里這個(gè)班是不好整治的。這時(shí)[本文來(lái)自]候，我叫起來(lái)班里最調皮的一個(gè)孩子，我問(wèn)他你叫什么名字，他說(shuō)叫武伯文。好吧，你以后就是我們8班的體育班長(cháng)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，就是這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)行動(dòng)讓我看到了這個(gè)孩子的潛力，也看到了這個(gè)班級的潛力，這個(gè)班從此上我的體育課不再調皮了。個(gè)人覺(jué)得“責任”這兩個(gè)字很重，這個(gè)孩子王有了自己的責任心以后，不僅規范了自己的行為，也改變了周?chē)�許多同學(xué)。

　　再談?wù)勎艺J為實(shí)習中比較重要的幾點(diǎn)收獲吧。

　　1.迅速提升了實(shí)踐能力

　　在大學(xué)的學(xué)習當中，理論學(xué)習是主要的，而在實(shí)習當中，讓我不得不把曾經(jīng)學(xué)習的理論知識合理的運用在實(shí)踐當中去。在反復的教學(xué)當中，不僅自己對技術(shù)知識的掌握越來(lái)越到位，最重要的是實(shí)踐能力提升迅速。

　　2.了解就業(yè)

　　在教學(xué)中，不知不覺(jué)的了解了教師這個(gè)行業(yè)，不僅需要有過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，也要有超于常人的愛(ài)心和耐心。在很多同事的指導之下我更明確了自己的目標和方向。

　　3.溝通能力

　　這一點(diǎn)非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會(huì )的各行各業(yè)中，溝通能力也是你成功的一個(gè)關(guān)鍵。

　　有得必有失，實(shí)習當中我也存在著(zhù)兩點(diǎn)遺憾。

　　1.嚴格的教學(xué)

　　每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同的性格，尤其是初一剛進(jìn)校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心里也沒(méi)有把體育課真正當做一門(mén)學(xué)習技術(shù)的課。記得在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生頑皮，我當時(shí)只知道一味的教育或者處罰他們�？墒撬麄円廊粫�(huì )犯同樣的錯誤，這讓我感到很困惑，也無(wú)可奈何。記得實(shí)習快結束的時(shí)候，還有班級的紀律不太好，我就問(wèn)指導老師，我該怎么辦��？他只說(shuō)了兩個(gè)字，“嚴格”�？祀x開(kāi)的幾天，我照做了，發(fā)現的確效果不錯。沒(méi)有嚴格的紀律怎么會(huì )有優(yōu)秀的隊伍呢？！

　　2．細節的教學(xué)

　　而在教育實(shí)習當中，體會(huì )最深的是我犯錯的時(shí)候。有時(shí)候，在教廣播體操的時(shí)候，往往在一個(gè)動(dòng)作那里卡住，總是記不住�；蛘哂袝r(shí)候還會(huì )教錯，這往往是最尷尬的時(shí)候了。很多學(xué)生會(huì )當面指出你的錯誤，在這時(shí)候，我會(huì )說(shuō):不錯！能指出老師的錯誤，說(shuō)明你有進(jìn)步哦！但是，我在心里告訴自己，絕對不能再犯第二次這樣的錯誤。

　　這些錯誤，讓我再一次認識到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己盡快成為一名好教師。

　　最后，送同學(xué)們一段話(huà)：

　　讀ppt

　　這段話(huà)改變了很多的人。

　　你要深切記得，

　　悲劇本身并不能讓你無(wú)法達到目標，

　　不能……

　　悲劇讓我們有追逐的目標。

　　懷疑你的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現并不是災難，

　　但是沒(méi)有夢(mèng)想的確是災難。

　　不能抓住你的理想并不是不幸，

　　不幸的是你沒(méi)有理想去抓住。

　　沒(méi)有碰觸到星星并不可恥，

　　但可恥的是沒(méi)有星星去碰觸。

　　不是失敗，

　　而是低的目標讓人可悲。

　　你有夢(mèng)想，

　　大的夢(mèng)想，

　　不可能的夢(mèng)想，

　　那些可以帶來(lái)改變的夢(mèng)想。

　　活出一種傳奇，

　　并且讓那些夢(mèng)想成為你的人生作品，

　　是你來(lái)到這個(gè)星球的目的。

　　以我們現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，去改變未來(lái)。

　　在教育實(shí)習的兩個(gè)半月當中，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這也是從事教育者經(jīng)�？紤]到的問(wèn)題，那就是，如何當一個(gè)好教師。

　　記得唐老師在我第一天來(lái)到這里的時(shí)候，就對我說(shuō)：“對學(xué)生一定要嚴格，但是不能壞學(xué)生。要發(fā)自?xún)刃牡膶�學(xué)生好，那么學(xué)生就會(huì )自然而然的聽(tīng)你的�！�

　　這就是實(shí)習當中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，我將會(huì )把這段經(jīng)歷永遠的記在心里......

　　每一次，我看到他們認真練習的身影、看到每教授一個(gè)動(dòng)作他們開(kāi)心的表情、看到他們天真無(wú)邪的笑、看到他們頑皮的在操場(chǎng)跑來(lái)跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個(gè)學(xué)生不斷地成長(cháng)......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。

　　當我踏入37中第一天的時(shí)候，我就要求自己，一定在教育實(shí)習當中，有所收獲。而收獲是什么？可能今后在坐的同學(xué)們不當老師，但是這段經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì )的，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的提高。最重要的是，讓我們從中體會(huì )到，一種做事認真熱情的態(tài)度、一種積極向上契而不舍的精神、一種能夠自信讓我們站在臺上胸有成竹的勇氣、一種對待他人真摯愛(ài)心和責任感。

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