我的理想信念演講稿
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著(zhù)演講的目的和手段。下面是小編整理的我的理想信念演講稿,歡迎來(lái)參考!
篇一:我的理想信念演講稿
各位領(lǐng)導,老師,同學(xué)們:
大家下午好!今天能在這里和大家交流自己的大學(xué)生涯規劃和理想信念我很激動(dòng)…
法國著(zhù)名思想家帕斯卡爾說(shuō):人是有思想的蘆葦。就憑這一點(diǎn)就能說(shuō)明大多數人的存在都是偉大的,包括我、和你。當然也正是有了思想,才有了有文化和沒(méi)文化之分。沒(méi)文化,挺可怕。所以追求遠大理想,堅定崇高信念是將要成為偉大者所必需的,包括我、和你…
俄國著(zhù)名文學(xué)家尼-奧斯特洛夫斯基說(shuō):人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò):當他回首往事時(shí),不會(huì )因為碌碌無(wú)為而悔恨,也不會(huì )因為虛度年華而羞愧。這樣,在他臨終的時(shí)候,他就能說(shuō):我把自己的生命和全部熱情都獻給了這世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而奮斗!
作為一朵含苞待放的祖國未來(lái)花朵,我深刻的認識到前途是光明的,道路是曲折的。即將成為棟梁之材的我們做好思想準備了嗎?我經(jīng)常說(shuō):我要拯救世界人民于水深火熱之中。當然,從沒(méi)人把它當回事,除了我這種自戀的人。其實(shí)我是故意抬高了自己的目標,因為我寧愿把目標定為100,自己考了90,也不愿把目標定為80,自己考了85。當然現實(shí)生活中,日子沒(méi)有更好,理想成了自嘲,蝸居成為流行,拼爹成為時(shí)尚。但偉大領(lǐng)袖毛主席教導我們:一不怕苦,二不怕死。有了這種信念,我們就會(huì )很淡定,再大的困難都是浮云。
光陰似箭,歲月荏苒。秋風(fēng)卷起時(shí)光,染紅了那一季的憂(yōu)傷;流年易逝,馮唐易老,年華凋零落葉,凄涼了誰(shuí)半載的糾結。眼一閉一睜,三個(gè)月過(guò)去了。有了這三個(gè)月的適應,我也慢慢穩定下來(lái)?傮w上我把大學(xué)分為三個(gè)階段:大一、大二和大三。
大一是個(gè)重要的`階段。在這一階段,我認為有三個(gè)主要任務(wù):打好知識基礎,培養人際關(guān)系,鍛煉工作能力。所以,不掛科是最低要求,在此基礎上強勢考慮獎學(xué)金。在人際關(guān)系的培養上,因為我這個(gè)人比較內向,所以更要加強相關(guān)方面的鍛煉。所以參加了一些社團,并積極參加班級活動(dòng)。另外正考慮利用空閑時(shí)間做兼職。盡量什么都做,不論發(fā)單還是刷盤(pán)、還有端菜以及推銷(xiāo)或者導購甚至專(zhuān)業(yè)跑腿加上值班…多打幾炮,多積累經(jīng)驗,以培養生活能力。
大二也是個(gè)重要階段。專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,職業(yè)技能的鍛煉?歼^(guò)英語(yǔ)四級,甚至六級?既в巫C,甚至其他證。兼職方面則可以有針對性選擇,比如服務(wù)員之類(lèi)、向酒店管理方向發(fā)展。為以后實(shí)習積累經(jīng)驗。
大三還是個(gè)重要階段。雖然只有兩件事:實(shí)習和畢業(yè)論文。一句話(huà)概括:端正態(tài)度,認真對待。
當然,計劃只是空頭支票。小平同志告誡我們說(shuō):實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
謝謝大家!
篇二:我的理想信念演講稿
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的題目是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì )激石則鳴,人,不會(huì )激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先,上來(lái)了個(gè)醫生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù),許多人都陸續登上臺,可沒(méi)有一人獲獎,沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩,并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō):“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養!眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻的人!”接著(zhù),獻上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此,我對教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是!羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著(zhù)智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著(zhù)自己;又像一只梯子,讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實(shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的目標,才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話(huà)“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
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