小學(xué)生做一個(gè)有道德的人演講稿怎么寫(xiě)
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【小學(xué)生做一個(gè)有道德的人演講稿(一)】
大家好!我叫xx，來(lái)自xx。今天，我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。
在這個(gè)社會(huì )中，有許多行為規范約束著(zhù)我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想
一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。 記得前一段兒時(shí)間，我的朋友xx下班后與好友相約來(lái)到星巴克，
二人落座后點(diǎn)了飲品互相愉快的交談著(zhù)。大約半小時(shí)后，xx去洗手間的時(shí)候在馬桶邊發(fā)現了一款HTC手機，憑借經(jīng)驗判斷這款手機應價(jià)值四、五千元，更重要的是手機里面還有一些重要的文件和數據等一些可能對失主造成巨大損失的東西。于是xx顧不上身邊的朋友趕緊來(lái)到吧臺要求迅速廣播尋物啟示，也許是失主已經(jīng)離去手機一直無(wú)人認領(lǐng)，由于發(fā)現手機時(shí)已經(jīng)沒(méi)有電量所以無(wú)法聯(lián)系機主的親朋，xx決定原地等候。原本約了好友逛街的xx因為這個(gè)事件再也無(wú)心與朋友逛街，好友勸xx把手機留到店內讓店員幫忙聯(lián)系失主，xx放心不下讓店家找尋失主。無(wú)奈之下朋友獨自離開(kāi)，就這樣一個(gè)愉快的周末xx只能自己一人度過(guò)，朋友走后他一人在咖啡店繼續等待著(zhù)失主希望把手機完璧歸趙，可這一等就等到了咖啡店下班。因為咖啡店員工交接班無(wú)法把手機放在店里等待失主，xx決定回家給手機充電后聯(lián)系失主親朋來(lái)認領(lǐng)，手機在充電后啟動(dòng)，在順利聯(lián)系失主親朋后手機終于順利交還給了失主。
一部因他人大意而丟失的手機卻讓xx舍棄了一個(gè)本可以輕松、愉快度過(guò)的周末。事后當我問(wèn)起xx是什么原因讓你這樣做的時(shí)候。他很從容的回答我，手機丟失可能每個(gè)人都遇見(jiàn)過(guò)，如果丟失一些重要信息也隨之丟失那樣的話(huà)損失之大絕不僅僅是一部手機的價(jià)值，我是做網(wǎng)絡(luò )商務(wù)工作的對這類(lèi)的事相當敏感也一樣會(huì )感同身受，所以沒(méi)有多想就想著(zhù)應該怎樣把手機交換失主，不要讓失主再著(zhù)急、擔心，這樣我也就安心了。
多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)多么感人的舉動(dòng)!xx的這句話(huà)不禁讓我聯(lián)想到前一段時(shí)間關(guān)于“道德淪喪”的一些熱點(diǎn)話(huà)題。不管是廣州的“小悅悅事件”還是武漢的“老人摔倒無(wú)人扶”等類(lèi)似事件都在撞擊著(zhù)我們每一位國人敏感的神經(jīng)，一次次類(lèi)似的事件已經(jīng)將我們逼入“道德淪喪”的絕境中。國人在憤慨上述事件中的當事人或圍觀(guān)者，指責他們見(jiàn)死不救、沒(méi)有同情心等等。國人這樣指責無(wú)可厚非，因為這些當事人或圍觀(guān)者確實(shí)沒(méi)有施以援手，當中可能有沒(méi)有發(fā)現情況的也有看見(jiàn)裝作沒(méi)看見(jiàn)的各種千奇百怪的姿態(tài)，這也正是國人給以強大的輿論壓力的原因。但如果試想角色換位，身處事件漩渦的你能否在電光火石之間做出符合倫理綱常的舉動(dòng)么?恐怕很難，作為高級動(dòng)物的“人”有著(zhù)和動(dòng)物界一樣的本質(zhì)——趨利避害，碰上類(lèi)似事件下意識的反映是躲開(kāi)，實(shí)在躲不開(kāi)后就裝作沒(méi)看見(jiàn)這時(shí)眼瞳轉而遠處以欺騙自己并不知道事件的發(fā)生，以求自己內心小小的安慰�？蓡�(wèn)題是我們不可能始終用動(dòng)物的本能來(lái)驅動(dòng)人類(lèi)的理性，而這也正是人類(lèi)與動(dòng)物根本的區別。
“理性”是我們先祖經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年來(lái)不斷探索、不斷進(jìn)化而來(lái)的在生物界中具有最先進(jìn)的軟實(shí)力。也正是這樣的“理性”是區別我們人類(lèi)與動(dòng)物的根本。用“理性”衍生出人類(lèi)的羞恥與榮耀，衍生出約束全人類(lèi)的“道德感”，正是這樣的“潛規則”保證人類(lèi)的繁衍與發(fā)展，而不經(jīng)意間我們遇到類(lèi)似的事件在電光火石后用“理性”來(lái)提示自身行為，用正確的“道德觀(guān)”來(lái)驅動(dòng)自己的行為。有人會(huì )說(shuō)，上面這件事與“小悅悅”、“老人摔到”等事件怎能同日而語(yǔ)?是其大不然!如果歸還手機這樣的小事都不屑做或不肯做，大到“小悅悅”、“老人摔到”等事件還怎么可能去做，正所謂“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�。事分大小但本質(zhì)相同，并不會(huì )因為事小而得不到應有的.贊譽(yù)與褒獎。
讓我們感謝xx秉持正確的“道德觀(guān)”而行事，感謝他“不因善小而不為，不因惡小而為之”。是他讓我們發(fā)現身邊的美好，感受到“雷鋒精神”強大的驅動(dòng)力，他的善良溫暖著(zhù)我們也激勵著(zhù)我們?yōu)閮艋鐣?huì )環(huán)境而做出貢獻。
【小學(xué)生做一個(gè)有道德的人演講稿(二)】
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(2)班的徐諾，今天我演講的題目是《道德，生命中最絢麗的色彩》。
在生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì )陌生：公園里，給小朋友系鞋帶;在家里，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中;校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋……
這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難，其實(shí)你用心去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為
道德有時(shí)是一種感恩。
我要給大家講一個(gè)這樣的小故事：某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，結果所有的媽媽全都找到了自己的孩子�？墒�，當游戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了，像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因為她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊�，卻得不到愛(ài)的共鳴。
這是一個(gè)令人心痛的故事�，F在的孩子怎么啦?學(xué)會(huì )感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。我們要學(xué)會(huì )感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會(huì )感恩老師，因為老師教育我們用知識和修養去書(shū)寫(xiě)青春的篇章;我們要學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，因為社會(huì )讓我們發(fā)揮所長(cháng)、神采飛揚!
道德，有時(shí)是一種習慣。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每天都要問(wèn)一問(wèn)自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步，因為道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準則。只要我們從身邊小事做起，就會(huì )成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學(xué)習困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì )道德，對生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì )還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì )成為有道德的好少年。
道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒(méi)有標價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則!讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
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