(精華)法律的學(xué)習心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的法律的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
召開(kāi)安全法制教育講座，是我校進(jìn)一步深化交通安全法制教育，普及交通安全知識，提高師生安全法制觀(guān)念和自我防范能力的重要舉措。5月18日下午，我校邀請了莎車(chē)縣公安局交通警察大隊的努爾買(mǎi)買(mǎi)提江同志。
他來(lái)我校為部分師生作了交通安全法制教育講座。在講座進(jìn)程中，努爾買(mǎi)買(mǎi)提江同志為了進(jìn)一步深化學(xué)生們交通安全法制教育，普及交通安全知識，提高師生安全法制觀(guān)念和自我防范能力，他利用宣傳板報，以提問(wèn)學(xué)生，嘉獎學(xué)生等方式，有趣地講授交通安全法制知識，提高學(xué)生們學(xué)習對交通安全法制知識的熱情和愛(ài)好，營(yíng)建了一個(gè)良好的交通安全教育氛圍，美滿(mǎn)完成了本次的交通安全法制教育講座。
我們高一年級政教組長(cháng)在致辭中講到：召開(kāi)安全法制教育講座，是我校進(jìn)一步深化交通安全法制教育，普及交通安全知識，提高師生安全法制觀(guān)念和自我防范能力的重要舉措。成立學(xué)校安全領(lǐng)導小組、安全督查小組，明確職責，制定了交通安全事故緊急預案處理辦法，督查小組定期檢查并做好記錄；為了使交通安全法制觀(guān)念深入每一個(gè)學(xué)生的心里，學(xué)校利用板報、廣播、電視等各種情勢進(jìn)行安全宣傳教育，并展開(kāi)主題隊會(huì )、知識比賽、演講比賽等豐富多彩的主題道德實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)建了一個(gè)良好的交通安全教育氛圍。在全部老師和同學(xué)的共同努力下，在過(guò)去的一年里，確保了無(wú)一例交通安全事故的產(chǎn)生。我們將進(jìn)一步加大對全部學(xué)生的`交通安全宣傳教育力度，努力提高學(xué)生的安全法制意識，提高自我防護能力；連續實(shí)行教干、教師值班制度，提早到崗，對學(xué)生的課間活動(dòng)、重點(diǎn)安全部位進(jìn)行督查，為學(xué)生在校期間的安全付出很大的努力。
在做好本職工作的同時(shí)，常常深入學(xué)校，了解法制方面的教育情形，到學(xué)校外圍看一看，了解學(xué)校周邊的交通法制環(huán)境，如發(fā)覺(jué)問(wèn)題，立刻向上報告，及時(shí)整改，為附小創(chuàng )造一個(gè)良好的交通治安環(huán)境盡一點(diǎn)力。
活動(dòng)意義：安全重于泰山，安全在于防范。法制教育是學(xué)校德育工作的重中當中，我們將持之以恒地展開(kāi)好此項工作，為構建和諧校園做出我們應有的奉獻。短短的一個(gè)小時(shí)的講座，師生們受益匪淺，明白了遵紀遵法的重要性，增強了師生們交通安全法制意識，到達了預期的成效。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我愈發(fā)覺(jué)得，診所課程更加重視學(xué)生綜合運用所學(xué)法律知識的能力，同時(shí)也要求學(xué)員本身素養提出更高要求。就知識運用而言，課上老師給出的是現實(shí)中法律關(guān)系復雜又模糊的案例，這些案例不同于以往專(zhuān)業(yè)課中一眼就可以看出其中法律關(guān)系的教學(xué)案例，它們不但觸及多方主體，主體間還存在多重法律關(guān)系，乃至這些法律關(guān)系都是模棱兩可，需要我們用法理學(xué)知識來(lái)探討。就對學(xué)員素養要求而言，這其中包括跟辦案小組學(xué)院間的團隊合作能力；與當事人溝通交換的能力；還有師生之間的互動(dòng)交換學(xué)習。診所要進(jìn)行分析的案例，第一要自己提煉有用、精煉、精確的案情。這不僅要求我們有提取案情的能力，更要求我們在接待當事人時(shí)具有盡可能多的獲得有用案情的能力。
法律診所課程的學(xué)習，不僅進(jìn)一步加深了對法學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的認識，而且通過(guò)課堂的學(xué)習實(shí)踐的進(jìn)程，能很快地發(fā)覺(jué)自身存在的知識漏洞和盲區，有效地補償自身不足，把學(xué)生從單純枯燥的理論知識，帶入了環(huán)環(huán)相扣的實(shí)際案件當中。同時(shí)，課堂討論上環(huán)繞真實(shí)的案件展開(kāi)，老師在實(shí)踐各個(gè)環(huán)節對我們加以引導，力求使我們了解實(shí)際生活情境中案件的處理方式，熟悉法務(wù)的處理知識和技能。通過(guò)診所的學(xué)習，極大地增強了我對證據的知道，深入地體會(huì )到任何法律案件都講求“以事實(shí)為根據，法律為準繩”，而事實(shí)要靠證據來(lái)說(shuō)話(huà)來(lái)澄清。
診所使學(xué)生以律師的身份參與案件、討論，這就使得課堂的氣氛活躍起來(lái)，不論是哪方的律師，都不會(huì )讓自己的一方限于被動(dòng)，將我們所學(xué)的`知識最大化的調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也帶動(dòng)了我們學(xué)習的自主性和主動(dòng)性，在法律診所案件遇到的問(wèn)題，大家都會(huì )詳細的查詢(xún)相干知識，并在課堂上討論和模擬處理，這樣也把我們平時(shí)接觸不到的知識，也能做一些了解，同時(shí)拓寬了我們的知識面。另外，診所的老師們也用他們的實(shí)務(wù)體會(huì )教會(huì )了我們另一種辦案思維——某些案件看起來(lái)是窮途末路，但抓住細節，換個(gè)角度思維，常常會(huì )有變被動(dòng)為主動(dòng)的成效。在同學(xué)們的案件討論差不多的時(shí)候，老師們會(huì )講述自己曾經(jīng)處理過(guò)的案件，并介紹不同律師的處理方法，再來(lái)比較其中的不同，進(jìn)而讓我們自己比較出哪種方法對于當事人來(lái)說(shuō)更有利。通過(guò)這些對照，讓我看到了法律人身上特殊的魅力。最后，法律診所所傳授的法律實(shí)務(wù)方面的內容，最大限度的幫我們在以后實(shí)際生活中來(lái)運用，這也使得以后將要作為法律從業(yè)者的同學(xué)們，少走了許多的彎路，獲得了一些前期體會(huì )和歷練。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒(méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標，”
由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標有著(zhù)十分重要的區別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標。
怎樣把夢(mèng)想變成目標呢?
第一，目標要量化比如應讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時(shí)間的限制 比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進(jìn)一步細化，每天記多少個(gè)，實(shí)現了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標就應該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習，因此在制定目標時(shí)因給出相應的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì )在不遠的將來(lái)變成現實(shí)。
中學(xué)生學(xué)習法律心得（2）：
聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育�！� 教育承擔了使每一個(gè)社會(huì )成員社會(huì )化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩定。
在他們身上，容易養成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應試當先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當前為適應建立“社會(huì )主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的.思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀(guān)念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛�！�
這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行為習慣，沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì )漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì )情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發(fā)展下去，那些惡習就會(huì )在你心理根深蒂固，而且會(huì )越變越嚴重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì )變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，樹(shù)立人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的時(shí)候。我們更應該學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護自己，不讓自己受到傷害。 多數中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)現所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習法律。其實(shí)學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì )不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(cháng)，為了我們美好的明天，讓我們從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當代中學(xué)生吧！
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
在學(xué)習法律基礎的過(guò)程中，我有一點(diǎn)體會(huì )，就是必須要自覺(jué)維護社會(huì )主義法律權威。
社會(huì )主義法律權威的樹(shù)立，既有賴(lài)于國家的努力，也有賴(lài)于公民個(gè)人的努力。從國家角度來(lái)說(shuō)，應當采取各種有效措施消除損害社會(huì )主義法律樹(shù)干的因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執法必嚴，違法必究；深入開(kāi)展法律宣傳教育，增強全社會(huì )的法律意識。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應當通過(guò)各種方式努力維護社會(huì )主義法律權威.覺(jué)得至少應做到以下三個(gè)方面：
努力樹(shù)立法律信仰。一個(gè)人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會(huì )自覺(jué)維護法律的權威。應當通過(guò)認真學(xué)習法律知識，深入理解法律在現代社會(huì )中的重要作用，深刻把握我國社會(huì )主義法律的精神，從而樹(shù)立起對我國社會(huì )主義法律的信仰。
用心宣傳法律知識。在自己學(xué)習和掌握法律知識的.同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識。要宣傳社會(huì )主義法律觀(guān)念，幫忙人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會(huì )主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會(huì )主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì )構成尊重和維護社會(huì )主義法律權威的良好風(fēng)尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會(huì )秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。不僅僅要有守法意識，自覺(jué)遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺(jué)維護法律權威.同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
xxxx年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》的報告會(huì )，聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規暨師德師風(fēng)教育》的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內涵有了更深刻的認識。
目前，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》活動(dòng)。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的`水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
今年暑假參加了一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐隊，本是一般的團隊，都是為了出來(lái)玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來(lái)就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的活動(dòng)可言。但是我們還是有一次活動(dòng)值得去體會(huì )一下，雖然我在這次活動(dòng)中只是一個(gè)扛大旗的人。
7月8日，我們時(shí)間隊在一個(gè)社區搞了一個(gè)關(guān)于“普及法律知識，提供法律服務(wù)”的是實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容是發(fā)放有關(guān)法律常識的傳單，為居民提供一些法律咨詢(xún)。
在咨詢(xún)上，有一個(gè)大媽咨詢(xún)了一個(gè)關(guān)于“自留山”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不是自留山承包問(wèn)題，而是自留山轉讓金分配的問(wèn)題，也可以說(shuō)就是一個(gè)離婚財產(chǎn)分割問(wèn)題。大媽敘述說(shuō)，她是喪偶再婚，現在，第二個(gè)丈夫以為女兒批地基唯由騙她離了婚，在其他財產(chǎn)分割上都是一人一半，但是她前夫在他們結婚前（離婚前他們已經(jīng)結婚20幾年了）承包的自留山轉讓金分配上以她沒(méi)有自留山為由拒絕分割自留山轉讓金。我們團隊的一部分人認為，她確實(shí)沒(méi)有資格分配其前夫婚前承包的自留山的土地轉讓金，因為她沒(méi)有土地的承包權，不應分的其前夫的個(gè)人財產(chǎn)（他們認為自留山是其前夫一個(gè)承包行為，轉讓金是其個(gè)人財產(chǎn)；還有人認為自留山不是農村承包經(jīng)營(yíng)權的范疇，是集體分給個(gè)人私有的）。大媽的咨詢(xún)也是從她是否有對她前夫婚前的自留山的權利。但是我個(gè)人認為大媽有資格分割這一部分的財產(chǎn)，但是不能從是否有對其自留山的權利出發(fā)去支持其對財產(chǎn)的分割（自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個(gè)人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個(gè)問(wèn)題應該有所研究），應從自留山轉讓金直接以夫妻共同財產(chǎn)出發(fā)要求分割財產(chǎn)。
我認為這個(gè)直接轉化為夫妻共同財產(chǎn)堅鑒定問(wèn)題要好處理些，我們不應該把問(wèn)題放在自留山的承包權上，應該看到的是錢(qián)，自留山轉讓金———這錢(qián)是否是夫妻共同財產(chǎn)（在夫妻關(guān)系存在期間轉讓的）；我認為實(shí)是夫妻共同財產(chǎn)，理由：（《民法通則》意見(jiàn)）第43條規定在夫妻存續期間，一方從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或承包經(jīng)營(yíng)的，其收入為夫妻共同財產(chǎn)，債務(wù)亦應以夫妻共同財產(chǎn)清償。（《民法通則》意見(jiàn)）第42條：一公民個(gè)人名義申請登記的個(gè)體工商戶(hù)和個(gè)人承包的農村承包經(jīng)營(yíng)戶(hù)，用家庭財產(chǎn)共有投資，或者收益的主要部分供家庭成員享用的.，其債務(wù)應以家庭共有財產(chǎn)清償�！痘橐龇ā芬幎ǚ蚱拊诨橐鲫P(guān)系存續期間所得的下列財產(chǎn)，歸夫妻共同所有：
�。�1）工資，獎金；
�。�2）生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)的收入；
�。�3）知識產(chǎn)權的收入；
�。�4）繼承或贈與所得的財產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規定的除外；
�。�5）一方個(gè)人財產(chǎn)投資取得的收益；
�。�6）男女雙方實(shí)際取得的或應當取得的住房補貼，住房公積金；
�。�7）男女雙方實(shí)際取得的或應當取得的養老保險金，破產(chǎn)安置補償費。
在本案中自留山雖是婚前個(gè)人承包�！痘橐龇ā返�17條第2項規定了夫妻在婚姻關(guān)系存續期間所得的財產(chǎn)范圍，歸夫妻共同所有。
本案中當事人雙方在結婚時(shí)沒(méi)有明確是個(gè)人行為且婚后共同經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)收入應是用于家庭生活所用，并且轉讓時(shí)婚姻關(guān)系存續期間夫妻共同行為，夫妻共同商議的結果，在婚姻關(guān)系存續期間的收入符合《婚姻法》第17條第2項的規定屬于夫妻共同所有的財產(chǎn)范圍，應屬于夫妻共同財產(chǎn)。所以，我認為大媽具有分割該部分財產(chǎn)的權利。
根據上面的我想到了：人之為學(xué)，在于活學(xué)活用，在于開(kāi)拓，在于發(fā)展；做學(xué)問(wèn)或學(xué)習不應該死記硬背，不應該漂浮，自大，更不能打腫臉充胖子，不能嫉妒，不能虛浮。學(xué)習，重在活，重在用，重在心靜與所究。
在上面我說(shuō)的我自己也還差很多很多，在很多地方還要努力去完善自己的學(xué)習。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
7月5日，我校全體教師在教育局培訓中心的組織下，由省教育廳政策法規處副處長(cháng)韓小雨通過(guò)開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規的學(xué)習。使我對教師的權利和義務(wù)、教師的行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內涵有了進(jìn)一步的認識。其體會(huì )有如下幾點(diǎn)：
一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應該擁有的權利和義務(wù)是什么，教師應享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓受不受法律保護，法規對學(xué)校和家長(cháng)有什么規定等。
二、只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習，我更加堅定我的研究和學(xué)習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習，不斷和專(zhuān)家名師交流，結合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。
三、在教育的.過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，在這幸福的大家園中過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。決不能單從學(xué)習出發(fā)去評價(jià)學(xué)生。因為我們教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，都能成為社會(huì )做所需的多層次人才。并不是每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)才有出路。讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)“尖子”。應該把教育辦成發(fā)現人才、培養人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方！
四、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生（體罰學(xué)生我地已有深刻的教訓）。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據成績(jì)和表現排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視；而對差生不聞不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點(diǎn)等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會(huì )摧毀它們的意志力，使他們對自己?jiǎn)适判�、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非�？膳碌�！
五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照教師行為規范和教育法對教師語(yǔ)言和行為的要求，加強自身的修養，規范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。
通過(guò)教育法規暨師德師風(fēng)的學(xué)習，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書(shū)匠，爭做教育家！
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當提高的一項新的學(xué)習項目，我們大學(xué)生也是應當參與學(xué)習的一員。對我們大學(xué)生而言，既要具有良好的思想道德素養，也應當具有相應的法律素養，建立“以遵紀遵法為榮，以違法亂紀為恥”的觀(guān)念。學(xué)習和掌控法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學(xué)生法律素養的基本內容。只有認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神，建立社會(huì )主義法制觀(guān)念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會(huì )主義法治國家和和諧社會(huì )建設中做一個(gè)知法遵法懂法的合格公民。
對我們現在的在校大學(xué)生而言，法律意識正式我們思想很薄弱的一個(gè)環(huán)節。不僅如此，這個(gè)問(wèn)題也是我們在校大學(xué)生最容易忽視的一個(gè)重要問(wèn)題。而我們在思修課上對法律基礎知識的學(xué)習則有效的緩解了這個(gè)問(wèn)題。對于我們十幾年養成的法律意識薄弱這一問(wèn)題，我個(gè)人認為并不可能在幾節短短的思修課上可以得到解決，更多的可能還是需要我們在日常生活中不斷的學(xué)習和提高自身的法律意識，并不斷從別人的體會(huì )中和自身的不斷摸索與實(shí)踐來(lái)從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然我們多年造成的法律意識薄弱沒(méi)法在幾節短短的思修課上解決，但這并不是說(shuō)我們上思修課學(xué)習法律基礎知識是沒(méi)成心義的。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，我們不能一口吃成個(gè)大胖子，我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始學(xué)習，從最基本的做起。第一我們必須領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神。
所謂社會(huì )主義法律精神，就是從不同方面對我國法律有一個(gè)大致的了解。在內涵方面，我們必須要明確一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：法律不是從來(lái)就有的，而是隨著(zhù)私有制、階級和國家的顯現而逐漸產(chǎn)生的。并且在不同歷史時(shí)期，法律的性質(zhì)也是不相同的�，F在世界主流法律性質(zhì)是資本主義法律和社會(huì )主義法律。對于法律的一樣含義，我們要記住三點(diǎn)：法律是由國家創(chuàng )制并保證實(shí)行的行動(dòng)規范；法律是統治階級意志的體現；法律有社會(huì )物質(zhì)生活條件決定。
這些知識我們對法律基礎知識的`了解，我們只需要了解一下即可，并不用在此深究。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習了解中國特色社會(huì )主義法治理論體系，并在其指導下建立正確的法律觀(guān)念、意識在是我國大學(xué)生應當時(shí)刻學(xué)習的一點(diǎn)。我們大學(xué)生是社會(huì )主義法治國家建設的重要氣力，因此，我們必須加強法律知識的學(xué)習，更重要的是掌控法律方法，并積極參與法律實(shí)踐，培養一種社會(huì )主義法律思維方式，建立法律信仰，并在此基礎上積極宣傳法律知識，通過(guò)自身的努力對國家普法教育做出奉獻。面對不法行動(dòng)，我們才可以迅速拿起法律武器來(lái)捍衛自己的權益。
除了以上那些，我們大學(xué)生在培養和提高法律素養的進(jìn)程中，從一樣原理角度領(lǐng)會(huì )我國社會(huì )主義法律精神只是一個(gè)方面，更要了解我國憲法規定的基本制度、重要的尸體法律制度和程序法律制度，掌控基本的法律知識，并在實(shí)踐中養成遵紀遵法的習慣，增強保護法律威嚴的責任感。這對我們來(lái)說(shuō)才是在大學(xué)生活學(xué)習與實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)。
法律的學(xué)習心得體會(huì )篇6法律永久是公平嚴肅的。它捍衛著(zhù)公民的權益，保護著(zhù)公民的合
法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。就本人對學(xué)習法律知識看法：
一、務(wù)必培養強烈的法制觀(guān)念
法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )禮貌中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都務(wù)必根據法律而進(jìn)行，因此，更就應學(xué)法、懂法，用法、遵遵法律。
常常會(huì )在電視、報紙的報道中看到一些人沒(méi)有法制觀(guān)念，不知道用法律的武器來(lái)保護自我的威嚴和權益，他們乃至在遭到不法侵犯的時(shí)候還不明白用法律途徑解決問(wèn)題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲傷，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀(guān)念，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀(guān)念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習普法知識提高自我的法律素養
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所答應的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內做事。學(xué)習進(jìn)程中認識到培養和建立誠信遵法、依法執教、推動(dòng)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必定要求。
三、要將普法學(xué)習落到實(shí)處
普法的學(xué)習務(wù)必要有針對性，要有所的有所獲，對于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習中受益匪淺，透過(guò)學(xué)習不僅僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時(shí)透過(guò)學(xué)法能夠很好的指導相干業(yè)務(wù)的順利展開(kāi)，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識的學(xué)習是一箭雙雕的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自我對法律的認識，更是清楚的了解到自我的法律地位，每個(gè)人都享有必須的權益，“同等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才具有好處，否則有法也等于沒(méi)法了。在提高了法制觀(guān)念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素養，普法學(xué)習不能是三分鐘的熱度，今后必須要將普法學(xué)習堅持下去，建立畢生學(xué)法的觀(guān)念。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
最近，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的法律宣傳活動(dòng)。在學(xué)習了相關(guān)的法律法規知識后，對社會(huì )主義法律體系有了更深入、更全面的了解。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規則就不是方形的，誠然，規則可以理解為約束我們的法律法規。法律之所以能夠成為人們行為的'標準，主要是通過(guò)指導、評價(jià)、教育、預測和強制性五種方式來(lái)規范社會(huì )，這是任何社會(huì )法律都有的。
在當今社會(huì )主義經(jīng)濟經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，我們的生活也緊跟著(zhù)時(shí)代的步伐。學(xué)習相關(guān)法律法規是非常必要的。通過(guò)本單位組織的法律講座和法律知識競賽，我有以下理解和經(jīng)驗：
1.積極學(xué)習和理解法律。認真學(xué)習國家有關(guān)法律法規，不僅可以提高我們的法律意識，規范我們自己的行為，而且有利于維護我們自己的權利。例如，《道路交通安全法》與我們的生活密切相關(guān)。在學(xué)習了這項法律法規后，我們將積極參照法律法規約束我們的行為，減少旅行中的事故和傷害。
2.有意識地使用它。學(xué)會(huì )使用法律武器來(lái)維護自己的合法權利，實(shí)現法律的公平和平等。在學(xué)習了一系列法律法規后，我們不僅要學(xué)習法律，了解法律，還要學(xué)習使用法律。例如，在面對緊急情況時(shí)，我們應該首先保持冷靜，然后我們可以參考《緊急情況應對法》來(lái)處理遇到的問(wèn)題。目前，生態(tài)文明的建設也可以學(xué)習和利用環(huán)境保護法和貴陽(yáng)生態(tài)文明城市法規來(lái)建設和維護我們的家園。
3.要規范自覺(jué)守法，做一個(gè)合格的公民。學(xué)習法律和理解法律是前提，如何使用法律是關(guān)鍵，能夠自覺(jué)守法才是真正完美地實(shí)施這項活動(dòng)。不要以善為小。在日常生活中，要時(shí)刻規范自己的行為活動(dòng)，遵紀守法，嚴于律己，為自己服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)
樹(shù)立行為規范，從現在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺(jué)形成良好遵守法律法規的觀(guān)念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實(shí)處。
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )里，只有學(xué)好法律法規，增強法制觀(guān)念，提高法律意識，有效地運用法律武器維護自身權益，才能更好地保護自己，也為單位為社會(huì )貢獻自己的綿薄之力。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
在學(xué)習教師的各項法律法規的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，在學(xué)習中認真對照，自我反思。
一、正視教育
優(yōu)先發(fā)展教育，體現了對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職。堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。要想當好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味。
二、時(shí)刻警醒自己
在相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的`言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。在教育教學(xué)中做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，我們彼此一定都會(huì )多許多快樂(lè )。
三、為人師表
教師是用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂的職業(yè)，我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先，心中有愛(ài)，就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著(zhù)學(xué)生。
四、學(xué)典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。他們的那種執著(zhù)與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著(zhù)我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會(huì )紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
這段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。二十一世紀的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛(ài)心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
我們學(xué)校組織全部教師認真學(xué)習了與教師密切相干的法律、法規，例如：《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等等，通過(guò)學(xué)習，我對《教師法》有了更深的知道和認識。
教師，不同于其他職業(yè)，是被稱(chēng)為“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。作為一支具有高素養的社會(huì )隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在學(xué)習的進(jìn)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時(shí)認真學(xué)習“教師法”用法律武器保衛我們的權益顯的燃眉之急。
但是教師在享受權益的同時(shí)要清楚的認識到自己的義務(wù)。從在師范院校學(xué)習的第一天起，我就記的在學(xué)習“教師法”的同時(shí)還在學(xué)習著(zhù)“義務(wù)教育法”和“未成年人保護法”。通過(guò)學(xué)習讓我更明確了，作為一位人民教師我該實(shí)行的義務(wù)和遵照的`行動(dòng)規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行動(dòng)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生中意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，譏諷，不要挾、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行動(dòng)規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于落后生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺譏諷，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。理論的知識豐富了，但是當我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)覺(jué)要考核我的本來(lái)遠遠沒(méi)那么簡(jiǎn)單。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面向全部學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；在教育進(jìn)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、庇護。
教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)期發(fā)展。教書(shū)和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應當有創(chuàng )新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年人護法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保證學(xué)生合法權益，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向光輝使我們的教育對象健康成長(cháng)。
在以后的工作中，我還要連續努力，認真學(xué)習有關(guān)法律法規，堅持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養和職業(yè)道德修養；并牢牢環(huán)繞新時(shí)期師德素養要求和師德規范，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素養教育，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民中意的教師。
法律的學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
近日，學(xué)校展開(kāi)了相干法制宣傳活動(dòng)，在學(xué)習了相干法律法規知識后，對于社會(huì )主義的法制體系有了更深入更全面的認識。俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，誠然，“規矩”在此能夠知道為束縛我們的法律法規。法之所以能成為人們行動(dòng)的規范準則，主要是透過(guò)指引、評判、教育、猜測和強制五種方式來(lái)對社會(huì )起到規范作用，這是任何社會(huì )的法都具有的。
在社會(huì )主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步，而我們的生活也緊隨著(zhù)時(shí)期的步伐，學(xué)習相干的法律法規是十分有必要的。透過(guò)單位組織展開(kāi)的法制講座和法制知識比賽，我有以下幾點(diǎn)認識和體會(huì )：
1、要積極主動(dòng)學(xué)法、懂法。
認真學(xué)習國家的相干法律法規不僅僅能夠提高我們的'法律意識、規范我們自身的行動(dòng)，而且有利于保護我們自身權益。如道路交通安全法就與我們的生活息息相干，學(xué)習了該項法規后在以后的日常出行中，就會(huì )主動(dòng)參照該法律規范束縛我們的行動(dòng)，減少出行中顯現的意外和傷害。
2、要做到自覺(jué)用法。
學(xué)會(huì )利用法律的武器來(lái)保護自我的合法權益，實(shí)現法律公平，人人同等。在學(xué)習一系列法律法規后不僅僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會(huì )“用法”。比如應對突發(fā)事件時(shí)，第一要連續冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應對法》來(lái)處理所遇到的問(wèn)題。而當前建設生態(tài)禮貌也可學(xué)習和運用環(huán)境保護法和貴陽(yáng)市生態(tài)禮貌城市條例來(lái)建設和保護我們的家園。
3、要規范自覺(jué)遵法，做一個(gè)合格的公民。
學(xué)法懂法是條件，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺(jué)遵法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)�！拔鹨陨菩《粸椤�，在日常生活中，我們要時(shí)刻規范自我的行動(dòng)活動(dòng)，遵紀遵法，嚴于律己，為自我為單位為社會(huì )建立行動(dòng)規范，從此刻做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺(jué)構成良好遵遵法律法規的觀(guān)念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把遵法落到實(shí)處。
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )里，只有學(xué)好法律法規，增強法制觀(guān)念，提高法律意識，有效地運用法律武器保護自身權益，才能更好地保護自我，也為單位為社會(huì )奉獻自我的微薄之力。
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