學(xué)習教育心得體會(huì )范文13篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習教育心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇1
為進(jìn)一步提高黨性修養，體驗紅色精神，緬懷革命先烈，x月x日，我參加了局里統一組織的全局人員赴孟良崮紀念館、馬牧池紅色教育基地進(jìn)行革命傳統教育學(xué)習，先后參觀(guān)了孟良崮戰役廳，瞻仰了英雄紀念館，觀(guān)看了《孟良崮戰役》紀錄片、聆聽(tīng)了革命先輩、沂蒙六姐妹等感人事跡，在這次學(xué)習活動(dòng)中，心靈受到了強烈震撼。心得體會(huì )如下：
一、要認真學(xué)習沂蒙精神。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了展廳，這里陳列著(zhù)一些珍藏的照片以及當時(shí)戰場(chǎng)上使用的槍炮彈藥，還有一些英烈的介紹，照片和英雄事跡鞭策我們要牢記歷史，珍惜今天的一切，室內的雕塑栩栩如生，再現了當時(shí)沂蒙山區人民支持解放軍的情景，親身感受到在極其艱苦的條件下，我華東野戰軍奮勇殺敵，奪取戰爭勝利的英雄事跡和老區人民的無(wú)私奉獻精神，讓我受到了一次深刻的革命傳統教育，這是軍民團結的見(jiàn)證，還有沂蒙六姐妹的一些攝影作品，讓我們見(jiàn)到了那些可親可敬的老人，回味著(zhù)革命的魚(yú)水情深，讓我對革命先輩的崇敬之情油然而生。
二、要堅定為人民服務(wù)的信念。我們在烈士墓前，聆聽(tīng)了陳若克母女英勇就義的'事跡，在改革開(kāi)放的今天，要學(xué)習無(wú)數沂蒙兒女、革命先烈大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進(jìn)一步堅定理想信念，激發(fā)對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠，以大無(wú)畏的精神，奮不顧身的干好一切工作，作為一名基層工作者，要牢記：為民、務(wù)實(shí)、清廉，要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿整個(gè)工作之中。
三、要樹(shù)立群眾觀(guān)念。了解沂蒙六姐妹的歷史，讓我深有感觸，孟良崮戰役，沂蒙兒女在艱苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，“最后一口糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰場(chǎng)”!這種無(wú)私博大的胸懷，感天動(dòng)地，成就了沂蒙精神的靈魂!我再一次體會(huì )到群眾工作的重要，我們的黨之所以能夠由弱到強逐步發(fā)展壯大，不斷走向勝利，一個(gè)很重要、很關(guān)鍵的原因，就是我們的黨和軍隊時(shí)時(shí)刻刻都贏(yíng)得了人民群眾的擁護和支持。事實(shí)不斷證明，只要有人民群眾的擁護，我們的黨就永遠立于不敗之地，只要和人民群眾永遠保持魚(yú)水之情，我們的事業(yè)就會(huì )從勝利走向勝利。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙兒女用鮮血和生命凝結成的“沂蒙精神”，在任何時(shí)候都不能忘記，要永遠牢記心懷，永遠發(fā)揚下去!銘記歷史，牢固樹(shù)立新時(shí)期革命精神，全心全意立足本職崗位，腳踏實(shí)地，努力工作，無(wú)私奉獻，以更大的熱情投入到新農村建設工作中去。具體到農本調查工作，我局依托于147個(gè)農村調查點(diǎn)，承擔著(zhù)省局要求的1x個(gè)品種農本調查、4個(gè)專(zhuān)項調查任務(wù)。定期采集、匯總數據，上報省物價(jià)局。其中，質(zhì)量是農本調查的生命。為獲取準確調查數據，及時(shí)上報調查資料，農本調查人員要堅持到農戶(hù)家收集資料，增加與農調戶(hù)的聯(lián)系與溝通，加強對農調戶(hù)的業(yè)務(wù)和技能培訓工作，幫助他們解決一些生產(chǎn)、生活的實(shí)際困難，使他們有更多的精力和時(shí)間配合我們做好農本工作;對于調查戶(hù)所做的記錄進(jìn)行甄別分析，對記錄的錯誤進(jìn)行糾正，對調查戶(hù)記錄的數據進(jìn)行去偽存真，爭取做到準確記錄，數據無(wú)誤，為以后的上報數據錄入打好良好基礎，對有疑議的數據，調查人員寧愿多走訪(fǎng)幾戶(hù)種植戶(hù)，與他們熱心交談，親切交流，使疑議數據明確化、正確，確保每個(gè)數據的真實(shí)準確，并按時(shí)完成直報和年報任務(wù)，為省局全面匯總數據作好基礎工作。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇2
周三有幸聽(tīng)了市教育培訓中心王玲主任的有關(guān)“教育科研知識講座”后，感覺(jué)受益匪淺，下面就王主任的講座談一些自己的心得體會(huì )。
王主任首先用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為我們講述了什么是課題及課題研究、課題類(lèi)型和選題原則。以前我也曾參與過(guò)學(xué)校的課題研究，但對課題理解得卻不是很到位，很多時(shí)候是為了完成學(xué)校分配的任務(wù)不得已而為之。聽(tīng)了王主任的講座后，我有點(diǎn)茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。一直以來(lái)，我總是認為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導，是搞教育研究的專(zhuān)家才能做的事，與我們這些每天站在講臺上的一線(xiàn)教師關(guān)系不大，我們只需做好教書(shū)育人的本職工作就可以了。通過(guò)講座我認識到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本x。原來(lái)，“十一五”期間，市教育科研規劃部門(mén)圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”、“構建生命化課堂”、“有效教學(xué)”，以及為深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開(kāi)展的“培養學(xué)生良好習慣”、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng )新”三項主題活動(dòng)的課題研究，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問(wèn)題。原來(lái)課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規教學(xué)中，就在我們教書(shū)育人的過(guò)程中。
接著(zhù)王主任為我們介紹了課題研究的方法，其中的反思這一環(huán)節尤為重要。反思中包括整理和描述，即對觀(guān)察到的、感受到的與制定計劃、實(shí)施計劃有關(guān)的各種現象加以歸納整理，描述出本循環(huán)的過(guò)程和結果。這一點(diǎn)正是我平時(shí)最頭痛的，王主任用了一個(gè)生動(dòng)的事例——寫(xiě)第一次坐飛機的感受來(lái)加以解釋。她當時(shí)的記錄中那僅有的兩句話(huà)“步入機艙，把生命托付給藍天;步出機艙，才知道自由的可貴”，讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué)。王主任強調反思非常重要，它是研究過(guò)程的一個(gè)原始記錄與積累，如果真的很忙，如果真的沒(méi)有時(shí)間，哪怕對當時(shí)的情形只做一句話(huà)的記錄，為以后的評價(jià)與解釋奠定堅實(shí)的基礎，也能為以后的研究以及整理總結工作帶來(lái)很大的益處。哦，原來(lái)反思就是對自己真實(shí)體驗的一種歸納和總結，而不必一味地追求一些表面化的東西。
在課題研究過(guò)程中，王主任提倡課堂教學(xué)的觀(guān)摩與研討活動(dòng)(如教研組的聽(tīng)課與評課，參與市級學(xué)科教學(xué)競賽等)、教育理論與政策的學(xué)習活動(dòng)(如專(zhuān)題學(xué)習本課題的某一理論依據、課程標準的學(xué)習、優(yōu)秀教學(xué)方法的學(xué)習、電子課例的.觀(guān)摩與學(xué)習等)、開(kāi)展課題組內的專(zhuān)題研討(可由每個(gè)成員設計一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，定好主題、形式，并負責全程組織)、組織論文寫(xiě)作、組織成果交流。她強調要注意積累研究資料，特別要注意積累過(guò)程中的一些原始資料，如：會(huì )議資料、學(xué)習與培訓資料、調查與分析資料、教案資料、課例(案例)資料、論文資料、研究數據等。而這些往往是我們作為一線(xiàn)教師所缺乏的，所忽視的問(wèn)題。想想自己對已經(jīng)過(guò)去的十幾年的工作經(jīng)歷沒(méi)有留下多少有價(jià)值的成果，心中深感不安。
王主任的講座對于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次科研知識講座，更是一次心靈的交流，一次知識與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味，王主任用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，原來(lái)科研是一項如此有意義的事情。
科研來(lái)自教育實(shí)踐，它往往從小處、從細微處著(zhù)眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì )。當然聽(tīng)完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。今后，我一定要多學(xué)習與教育相關(guān)的理論知識，以此提高自身的理論水平，同時(shí)從日常的工作中多觀(guān)察，多發(fā)現，多反思，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的素材，爭取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉變。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇3
最近，我拜讀了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“過(guò)一種幸福而完整的教育生活�！毙陆逃铝τ谧非笠环N理想的教育，這種教育理想，正是對中國教育現狀的深刻思索以及對教育理想的不懈追求，點(diǎn)燃了廣大教師的熱情，讀新教育，我的心靈也受到了深深的震撼，對“新教育的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”感慨頗多。新教育實(shí)驗的課程對教師的組織、協(xié)調、溝通能力提出了更高的要求。
首先，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生轉變。學(xué)生的學(xué)習更多的是在自主、合作、探究的學(xué)習環(huán)境下進(jìn)行，在這樣的過(guò)程中，需要教師轉變以往以講授為主的教學(xué)方式、轉變某些僅僅在形式上表現為合作、探究的教學(xué)方法。這就要求教師必須具有較強的組織、創(chuàng )設實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習環(huán)境的.能力。實(shí)施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師，怎樣打造高素質(zhì)的教師？新教育實(shí)驗逐漸摸索出一條“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三專(zhuān)”模式。我深有體會(huì )的是前兩點(diǎn)，因為這兩點(diǎn)我們能夠從自我做起。1．專(zhuān)業(yè)閱讀。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)教師的專(zhuān)業(yè)閱讀。正像《新教育》所說(shuō)的：專(zhuān)業(yè)閱讀，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石。為適應新課程改革，教師只有不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，才能使教學(xué)課堂永遠充滿(mǎn)活力，永遠富有教育教學(xué)機智，才能做一個(gè)永遠富有魅力的老師。老中醫、老政治家隨著(zhù)年齡的增高和資歷增長(cháng)越來(lái)越增值，而教師則不然，很多中小學(xué)生喜歡年輕教師，年輕教師除了身上所散發(fā)出的青春的活力外，還因為年輕教師具有新的教育理念，新的教學(xué)方法，他們之間沒(méi)有代溝或代溝很小，與學(xué)生很容易溝通。怎樣才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢？那就是讀書(shū)——為自己的未來(lái)投資。讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)，學(xué)習教育的新觀(guān)念、新思想。教師迫切需要不斷更新教育理念，適應以學(xué)生發(fā)展為本的新理念；提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力，適應綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求；增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個(gè)性的全面發(fā)展的綜合水平。平日的閱讀學(xué)習不能說(shuō)給自己帶來(lái)立竿見(jiàn)影的學(xué)習效果，但也受到了很大的觸動(dòng)。一個(gè)樂(lè )于高度自我超越的教師應是一個(gè)永不停止學(xué)習的人，一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師。
近期，有關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)，我讀了《給教師的一百條建議》《新教育》等，深刻體會(huì )到越學(xué)越感到自己的不足。所以我要努力學(xué)習，不求超越他人，但求超越自我。靜心思量，缺失的就是自我的閱讀，自我的提升。只有讀書(shū)，才能擁有源頭活水；只有讀書(shū)，我們才能生成新的智慧。2、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作《新教育》書(shū)中講到的，“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。一些人，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的”。日常的工作中，自認為整天和孩子們一起盡情地享受著(zhù)成功的快樂(lè )，共同體驗著(zhù)成長(cháng)路途上的挫折與失落�？墒呛芏鄷r(shí)候，自己只是激動(dòng)一下，興奮一刻，難過(guò)一陣，后悔一回……也沒(méi)有付諸筆端，便不了了之。正像書(shū)中所說(shuō)的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”�，F在想來(lái)，真為曾經(jīng)流逝的歲月而感慨，真為逐漸模糊的記憶而惋惜。所以，理想的教師應該成為新教育實(shí)踐中的“有心人”，要及時(shí)地記錄教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考等。因為，我更加真切地感受到：這成功的背后靠的不僅是智慧，更要靠努力和不懈地追求�！敖探o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來(lái)社會(huì )、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規律，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習。管理學(xué)大師彼得·杜拉克提醒世人：“這個(gè)世代和前一世時(shí)代最大的不同之處是，以前工作的開(kāi)始是學(xué)習的結束，當下的社會(huì )則是工作的開(kāi)始就是學(xué)習的開(kāi)始。世界首富比爾·蓋茨說(shuō)：“如果離開(kāi)學(xué)校后不再持續學(xué)習，這個(gè)人一定會(huì )被淘汰！因為未來(lái)的東西他全都不會(huì )�！币虼�，今天多讀幾本書(shū)，就是為自己的未來(lái)投資。不斷追求終身的知識成長(cháng)，未來(lái)才有立足的空間。
今天的我和昨天的我不同的是，今天的我會(huì )更加珍惜時(shí)間讀書(shū)學(xué)習的機會(huì )。給一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械學(xué)習而遮掩了的心扉。努力讀書(shū)，用書(shū)的厚度提升人生的高度，力爭做一個(gè)永遠富有魅力的老師。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇4
近年來(lái)，隨著(zhù)校園安全事故的頻發(fā)，引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注，尤其是大學(xué)校園安全問(wèn)題。通過(guò)劉旭光老師的科研實(shí)驗室安全教育講座，我對安全教育有了全面系統的了解。安全教育、安全警示、安全意識的提醒伴隨我們的一生。研究生在校期間的安全問(wèn)題，不僅僅是研究生本人的問(wèn)題更是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的和諧穩定，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗安全。研究生安全教育是十分必要的。應為現在的社會(huì )復雜，校園內車(chē)多、人多、攤點(diǎn)多，在校園周邊又有很多商店、餐廳、網(wǎng)吧及娛樂(lè )場(chǎng)。這些都帶來(lái)了很多安全隱患。所以研究生的安全教育不容忽視。安全教育包括的內容有：國家安全、身心安全、財務(wù)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全、社交安全、實(shí)驗室安全等內容。
通過(guò)安全教育學(xué)習，我學(xué)習到了很多在研究生期間需要注意的安全因素。首先，維護自身安全需要更多的了解國家的法律法規。對于研究生來(lái)說(shuō)，自由單一的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，完善自己的知識結構，擴大知識面，學(xué)好法律知識，提高自己的素質(zhì)。既要在別人侵犯自己的權益的時(shí)候善于拿起法律武器維護自己的權益，也要在日常的工作學(xué)習中不去傷害他人，遵守學(xué)校的規章制度和國家法律，尊重社會(huì )公德，遵守公共秩序，愛(ài)護公共財產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護自身的'安全和利益。
其次，要增強我們的安全意識。如今社會(huì )上的人形形色色，可以危害到我們自身安全的東西也是多種多樣的。就如很多學(xué)生，會(huì )受到，或被迫加入到傳銷(xiāo)組織，這都是因為自身安全防范意識不夠的表現。我們要擦亮自己的眼睛時(shí)刻注意到有可能危害到我們自己人身安全的人和事，不貪圖一時(shí)的小便宜，這樣才能有效的避免自己受到一些不法分子的傷害。
另外，我們需要保證自己的心理健康。研究生面臨學(xué)習、科研以及就業(yè)的壓力要遠大于大學(xué)期間，面對交友、戀愛(ài)、親情等問(wèn)題的困擾，使得某些學(xué)生會(huì )做出一些傷害他人也傷害自己的事情。所以為。我們也要學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)，調整好自己學(xué)習工作以及生活的關(guān)系，以一個(gè)平和的方式去處理問(wèn)題，這樣才可以既不傷害他人也不傷害自己。
同時(shí)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )安全也是研究生生活中需要注意到的一方面。網(wǎng)絡(luò )在帶給人們生活的便利的同時(shí)，也帶給了我們很多的危害。作為一名研究生我們需要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，合理安全的使用網(wǎng)絡(luò )資源，讓它成為提高我們研究學(xué)習的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。
最后，因為研究生在校期間的大部分時(shí)間都會(huì )處于實(shí)驗室中，實(shí)驗室的安全也與我們的生活息息相關(guān)。我們需要以一個(gè)正確安全的方式進(jìn)行日常的實(shí)驗研究活動(dòng)，熟悉實(shí)驗室的各項規章制度，保證實(shí)驗室的財產(chǎn)安全以及實(shí)驗室中其他人和自己的人身安全。同時(shí)我們的也要安全正確，不能做出有害國家有害社會(huì )的研究。
安全時(shí)時(shí)刻刻都伴隨在我們的身邊，我們需要提高自己的安全意識，熟悉各項規章制度。這樣不僅可以保證自身的安全，也是對他人以及社會(huì )安全的負責。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇5
上周五的時(shí)候，同事說(shuō)，下周有我來(lái)代表語(yǔ)文組來(lái)匯報學(xué)習心得，學(xué)習教育心理學(xué)的心得體會(huì )。沒(méi)怎么想，就答應了�？墒菦](méi)想到答應好答應，真地做起來(lái)還真不好弄。
我的想法是把自己當年劃的.句子整理出來(lái)�？墒钦硪粫�(huì )兒就不行了。當時(shí)劃了八百條，那整理起來(lái)不就麻煩大了。而時(shí)間又極其有限。決定整理到第六章。結果真的整理到第六章，已經(jīng)是周二了。湛老師說(shuō)，周四必須東西要出來(lái)。因為周日出去的緣故，周二上了六節課。所以回到家，整理了四十幾條就睡了。周四要去聽(tīng)課，也就是青浦講座，所以周四的課掉到了周三，又是六節課。但是資料還是沒(méi)出來(lái)，可是自己身體吃不消，于是從十一點(diǎn)左右開(kāi)始睡，睡到十二點(diǎn)，起床，工作到四點(diǎn)。把摘錄做完了。其間老婆打電話(huà)來(lái)，對私自買(mǎi)躺椅表示了憤怒。
周四上午兩節課。第三節上完之后，扒了幾口菜，就和同事們往人民廣場(chǎng)趕，可是還是遲到了十分鐘�；氐缴虾Ｎ妩c(diǎn)半，回到家將近七點(diǎn)。放松了一會(huì )兒，決定先睡覺(jué)。寫(xiě)完隨筆，睡到一點(diǎn)，然后起來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿。一直寫(xiě)到六點(diǎn)。趕到學(xué)校給孩子們放三國，自己接著(zhù)寫(xiě)。第一節課沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)電腦。下面三節課就好多了。到中午吃飯的時(shí)候，終于稿子寫(xiě)好。說(shuō)是三四五三章，可是自己發(fā)現第五章是整理不出來(lái)了。吃完午飯，抓緊搞ppt，結果搞到第一節結束才勉強趕出來(lái)。人已經(jīng)疲憊不堪，自己稿子上寫(xiě)得什么東西也不知道了。又抓緊再看兩遍。兩點(diǎn)三刻下去，結果教室里一片狼藉。管理人員不知道在哪里。
我講了半個(gè)小時(shí)不到一點(diǎn)。只講了預設的一半左右。只講了一個(gè)詞，學(xué)習。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，下面聽(tīng)懂的絕對不超過(guò)五個(gè)人，其中還包括華師大的倆個(gè)專(zhuān)家。同志們沒(méi)有興趣，我說(shuō)的又是一大堆術(shù)語(yǔ)。同志們給面子，不出聲�？墒俏覍�(shí)在是看不到互動(dòng)的感覺(jué)。后來(lái)教授又作了一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
自己感覺(jué)還可以吧，至少自己又相當于復習了一遍。其他人不作評論，根本就沒(méi)聽(tīng)，也沒(méi)興趣評。就當自己痛快嘴吧。
講完了，心里的一塊石頭落了地，頓時(shí)輕松了很多。今天晚上看電視，看小說(shuō)，睡覺(jué)。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇6
今年參加了遠程教育學(xué)習，每一次學(xué)習，都是一筆珍貴的財富。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，教師的壓力不斷增加，教師在情感、行為、心理上問(wèn)題多多，但歸根結底，是認知上出問(wèn)題，導致一系列問(wèn)題。思想支配行動(dòng)，態(tài)度決定成敗�！澳氵x擇了教師，就等于選擇了清貧�！蔽艺f(shuō)，“你選擇了教師，就等于選擇了樸素�！苯處煹穆殬I(yè)決定了教師不同于其他職業(yè)，選擇了教師就要甘于寂寞，甘于清貧，甘于樸素……
一、提高思想認識，學(xué)會(huì )自我調適
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的地位和待遇雖然有所提高，但教師仍然很自卑。焦慮、抑郁等心理問(wèn)題接連出現，直接影響了教師的工作和身體健康，加上留守兒童多，孩子難教，叛逆、頑固以及各種外界的誘惑，學(xué)習壓力的增加，學(xué)生心靈也在動(dòng)搖、困惑。教師要提高認識，學(xué)會(huì )心理調適。
二、明確教育目的，遵循教育規律
教育的根本就是培養人，教師是學(xué)生靈魂的工程師，首先，必須明確教育的目的。教育的`對象是人，一個(gè)個(gè)活生生的生命體，有意識、有主見(jiàn)的，所以教師不能一味地壓制、馴服，允許學(xué)生有自己的思想和看法。其次，要遵循教育規律。面向全體學(xué)生，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，遵循規律，面向全體，因材施教，以學(xué)生為主體，善于培養學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，合作探究的能力以及習慣的養成教育。
三、掌握教育藝術(shù)，學(xué)會(huì )智慧教育
人們常說(shuō),教師是學(xué)生靈魂的塑造者，心理工作的確并非易事，所以教育是一門(mén)藝術(shù)，需要方法和技巧。今天讀了《課堂管理技巧》一書(shū)，為了幫助學(xué)生解決困惑與煩惱，浙江省海鹽縣王紅妹老師設計“心情樹(shù)”活動(dòng)，自認為很好。她讓同學(xué)們自制了心情書(shū)，在上面設計了50張卡片，每張卡片都在正面圖上綠色，表示心情快樂(lè )；在反面圖上灰色，表示心情煩惱。每天一早，同學(xué)們到校后，心情好的就會(huì )把卡片翻成綠色，當通過(guò)自我心理調節或老師同學(xué)的幫助后，心情舒暢了，再把灰色卡片翻成綠色，在一天的學(xué)習生活中，偶爾出現不快樂(lè )的事，自己解決不了的，就在把卡片翻成灰色。如果把每天的心情情況記錄下來(lái)，按一周一計算，看看有幾張綠色，幾張灰色，下周準備最多可出現幾次灰色不好心情，多多少綠色好心情，這樣是不是會(huì )更好呢！
記得那年擔任八年級語(yǔ)文，本來(lái)一接到這個(gè)班的課，就心情不好，因為該班幾乎“薈萃”了各班的“精英”，每次走進(jìn)教室，心里難免緊張一下。那天正在上課，當我扭頭在黑板上寫(xiě)字時(shí)，突然兩聲貓叫，接著(zhù)便是一些學(xué)生竊笑聲，我猜想一定是教室后排的調皮學(xué)生在作怪，心中頓時(shí)怒氣沖沖，轉念一想，不行，如果按往日的做法，要么劈頭蓋臉地對全班同學(xué)大聲呵斥一番，要么立刻通知班主任調查落實(shí)，不管哪種方式，課一定沒(méi)法進(jìn)行下去了，不好還會(huì )引起其他學(xué)生的反感。這是我故意放慢寫(xiě)字速度，以便讓大腦做出恰當的方法，一整思想斗爭之后，我微笑著(zhù)扭過(guò)頭對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才是不是聽(tīng)到了美妙的貓叫聲？”“聽(tīng)到了”學(xué)生齊聲回答�！昂寐�(tīng)嗎？”我接著(zhù)問(wèn)�！昂寐�(tīng)！”大家哄堂大笑，同時(shí)把目光投向了后排同學(xué)，“那位學(xué)生學(xué)得太像了，要不讓他在學(xué)兩聲？”“好！”同學(xué)們拍手鼓掌，唯有他不鼓掌，臉漲得通紅，我立刻明白了一切，我知道他后回來(lái)，為了他的自尊，我立刻轉移話(huà)題“同學(xué)們，能不能用你們的歌喉也唱出我們最美的歌聲呢？”文藝委員起歌，同學(xué)們唱了起來(lái)，一節課雖然沒(méi)上完，但至此之后，課堂上再也沒(méi)有那種不和諧的聲音。我想，當教師在課堂上遇到一些難堪時(shí)，一定要沉著(zhù)冷靜、冷靜運籌，要講究藝術(shù)，運用智慧教育，如果一味地批評指責，有時(shí)會(huì )適得其反。所以教育是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷學(xué)習，積累經(jīng)驗，掌握教育技巧，成為一名合格的管理者。
四、甘于清貧生活，守住這片凈土
教師的職業(yè)決定了教師的形象-------為人師表。所以教師必須嚴于律己，做出表率。要嚴格要求自己，從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。
首先從語(yǔ)言上下功夫，要注意語(yǔ)言的規范、準確、精煉、生動(dòng)、積極向上的美好語(yǔ)言；其次，要儀表端莊，舉止要文雅。教師要樸素大方，不穿奇裝異服，不佩戴華麗的珠寶首飾，個(gè)性不張揚，態(tài)度要和藹可親，平易近人，易于學(xué)生接受，同時(shí)要追求真善美的理想人格，并為之而不斷學(xué)習，不斷提高，加強自身修養，塑造完美人格魅力。
守住一片凈土，因為你選擇了教師；承受心靈的寧靜，因為你是一名老師；遠離華麗的外表，因為你是學(xué)生的榜樣。愿教師因平凡而偉大，愿我們的教育事業(yè)因偉大而不平凡。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇7
教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹(shù)立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。 教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
天地君親師之說(shuō)，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類(lèi)文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培育下一代 的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現 了不廉不潔現象。 因此，在個(gè)人思想上都應有所改善。
要樹(shù)立正確對待奉獻和索取義和利的'價(jià)值觀(guān)。教師應樹(shù)立以積極的勞動(dòng)創(chuàng )造為社會(huì )集體作貢獻的貢獻觀(guān)，樹(shù)立思想言行合科道德標準的道德觀(guān)，要在勞動(dòng)貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
要樹(shù)立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿(mǎn)足有機聯(lián)系的幸福觀(guān)。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì )使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私 利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與 物質(zhì)的統一， 才能創(chuàng )造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
加強自身修養，把廉政文化建設任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個(gè)環(huán)節，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統教育，切實(shí)解決自己師德建設中的不足問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著(zhù)力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇8
4月初，我校在教師隊伍中開(kāi)展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng)，并通過(guò)對我校陳老師和朱老師的典型事跡報告的學(xué)習，使我認識到育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地把學(xué)生的'這種習慣當成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì )用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)認可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，以學(xué)習來(lái)豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我作為一名共產(chǎn)黨員體會(huì )到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè )的，奉獻是幸福的！
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇9
在全省農業(yè)銀行員工開(kāi)展學(xué)習《從我做起，合規操作專(zhuān)題教育讀本》的活動(dòng)中，本人對待這次活動(dòng)是非常重視，雖然近來(lái)工作繁忙，但我還是對照著(zhù)書(shū)本知識，聯(lián)系平時(shí)實(shí)際工作。做到集體學(xué)習時(shí)候認真聽(tīng)講，工作之外的時(shí)間做好學(xué)習筆記，通過(guò)一個(gè)多月的對《從我做起，合規操作專(zhuān)題教育讀本》的學(xué)習，本人認為學(xué)習了此書(shū)能夠切實(shí)提高本人執行制度的自覺(jué)性、增強控制風(fēng)險和識別風(fēng)險的能力，可以從源頭遏制違規違紀問(wèn)題和案件的發(fā)生，學(xué)習了《從我做起，合規操作專(zhuān)題教育讀本》之后，本人感觸頗多，下面是本人的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )：
一、堅守規章制度，熟悉業(yè)務(wù)流程，不盲目聽(tīng)從命令。
從上級行傳達給每個(gè)員工違規違紀教育案例中看出，很大一部份案例都是我們員工缺少對制度的學(xué)習、同時(shí)對業(yè)務(wù)流程相關(guān)制度理解不透、不熟悉，有時(shí)既使自己站在犯錯誤的邊緣也渾然不知，總以會(huì )這事做了也不會(huì )造成什么后果，如案例二就是這樣的例子，當事人對業(yè)務(wù)不熟悉，憑著(zhù)同事關(guān)系，迫于所主任的威力，盲目聽(tīng)從上級指示，結果后果是自己丟掉了飯碗，害了自己，如果當事人稍微制止的話(huà)，結果卻大不一樣，這都是自己對制度不熟悉的后果，說(shuō)到這里，我又想到我們平時(shí)的工作：有客戶(hù)拿來(lái)未到期的存單來(lái)行辦理提前支支取業(yè)務(wù)，本來(lái)按規定提前支取要存款本人的身份證和代理人的身份證才可以支取，可是有的柜員憑著(zhù)與儲戶(hù)熟悉的關(guān)系或當事人求情、說(shuō)路途之遙等等原因，就給儲戶(hù)辦理了提前支取業(yè)務(wù)，結果呢，這筆存款剛好是家中二人鬧離婚而當事人拿不到存款本人的身份證才出此下策。就因為這原因——我們沒(méi)堅守制度，讓存款人找上門(mén)來(lái)找麻煩，可想而知，我們的臨柜人員就要為這錢(qián)負責追回，這就是沒(méi)堅守制度的結果。
二、忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，不做違法亂紀之事。
《從我做起，合規操作專(zhuān)題教育讀本》這本書(shū)都是金融工作人員在長(cháng)期的工作經(jīng)驗的總結，它涉及到我們銀行的各個(gè)部門(mén)特別是前臺操作人員，這里面有我們工作人員的操作流程，各個(gè)工作類(lèi)別的職責與權限、工作的內容。我們每位員工要在工作上愛(ài)崗敬業(yè)、永不做違紀違規之事就要認真學(xué)習書(shū)本，把書(shū)本知識吃透。金融案件的層出不窮，就是因為我們不按規辦事，有時(shí)曉得那時(shí)不可以做的，但就是圖個(gè)方便，圖個(gè)人情，結果釀成了不良后果。
三、工作處處有風(fēng)險，慎重認真最重要。
縱觀(guān)我們金融部門(mén)各個(gè)職位，每個(gè)部門(mén)都有各自的風(fēng)險，臨柜的有付錯錢(qián)的風(fēng)險，信貸部門(mén)有借款調查不實(shí)難于追回借款的風(fēng)險，前臺有前臺的`風(fēng)險，后臺有后臺的風(fēng)險，就是三級主管在授權時(shí)也難免有時(shí)事多而沒(méi)審查業(yè)務(wù)就授了權，結果業(yè)務(wù)出了差錯，而受到牽連的風(fēng)險。所以說(shuō)我們金融領(lǐng)域的工作處處都存在著(zhù)風(fēng)險，只有認真去做好每件事、慎重對待自己每一筆業(yè)務(wù)，才能更大可能的避免差錯。避免案件的發(fā)生。
以上就是本人學(xué)習《從我做起，合規操作專(zhuān)題教育讀本》這本書(shū)的心得體會(huì )，通過(guò)對這本書(shū)的學(xué)習，本人遵守規章制度的自覺(jué)性大大提高，識別風(fēng)險的控制風(fēng)險的能力大有提高，對自己以前的不規范操作行為進(jìn)行改正，以案件來(lái)警示自己，教育自己，做個(gè)安分守己的一名農行員工。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇10
五月四日，我們一群高新的新教育同行者，為了追尋共同的新教育理想遠赴成都參加"師韻武候——教師成長(cháng)與新教育實(shí)驗"全國新教育開(kāi)放周活動(dòng)。
一路上我和我的同伴們互相照顧、彼此關(guān)愛(ài)、笑聲不斷地打發(fā)路途的寂寞。楠楠是我這次去學(xué)習時(shí)才認識的。初次見(jiàn)面就感覺(jué)我們是一對很久未見(jiàn)的故人。我們之間沒(méi)有距離，一種很親近的感覺(jué)。最重要的是我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，一路上我們聊班級、聊學(xué)生、聊管理方法等等。新教育讓我們這一群有同樣夢(mèng)想的人走在了一起。我們結伴而行，在幸福中行進(jìn)著(zhù)，經(jīng)過(guò)22個(gè)小時(shí)的旅途終于到了美麗的成都——一座景色秀麗、氣候宜人的城市。
第二天上午，我們相約四川大學(xué)附屬中學(xué)。開(kāi)幕式上朱永新老師說(shuō)；"新教育猶如清晨的一陣雷鳴，喚醒了無(wú)數老師成長(cháng)的激情".新教育以教師成長(cháng)作為起點(diǎn)，以生命敘事為基礎不斷提升自己，我們的付出只為在新教育的道路上不斷地成長(cháng)。隨后我們又先后聆聽(tīng)了黃雪萍、謝建平、鄭燕和蔣長(cháng)玲老師的新教育敘事，觸動(dòng)很大。黃老師的"破殼班"以每月一主題記錄著(zhù)孩子的生命故事。讓每一天都有故事，在每個(gè)平凡的日子開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，讓孩子們都有一個(gè)有故事的童年。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，做好卓越課程，培養孩子對語(yǔ)言文字的情感。
為了自己的孩子不再迷戀動(dòng)畫(huà)片，謝建平老師研發(fā)的少兒影視讀寫(xiě)課程，讓孩子通過(guò)電影作品認識自己、認識同學(xué)、認識成人、認識其它。平時(shí)的我不太關(guān)注影視作品，還不知道有那么多能伴隨孩子健康成長(cháng)的電影。
下午參觀(guān)了機投中學(xué)，機投中學(xué)以環(huán)境育人，在環(huán)境中讓孩子改變自己的一言一行。雅言促進(jìn)雅行，智學(xué)增出智慧，真讓我們羨慕。校領(lǐng)導告訴我們，他們允許孩子犯錯，讓孩子們在錯誤中成長(cháng)。他們的模擬法庭真正讓孩子體驗到知法、懂法、守法，給孩子們創(chuàng )造了很好的教育平臺。而機投小學(xué)的卓越課程、愛(ài)閱讀、社團活動(dòng)、完美教室、體育課程真正的幫助孩子發(fā)現自己并成為自己。高年級的經(jīng)典誦讀，低年級的閱讀分享課，各種各樣的社團等等都洋溢著(zhù)孩子們的笑容，從那燦爛的笑容里可以看出他們有一個(gè)五彩繽紛的童年，一個(gè)充滿(mǎn)故事的童年，一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。
第一次和童喜喜老師近距離的接觸，感覺(jué)非常親切，也許都是新教育人的原因吧！雖然未曾見(jiàn)過(guò)面但心卻很近。她是一個(gè)身體單薄，臉上看上去很疲憊但精神卻很好的人。她以一首《相信未來(lái)》開(kāi)啟了她的講座，短短的講座中她講述了新教育晨誦的特點(diǎn)、形式及誦讀方式等。
喜喜老師的講座，讓我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)。喜喜老師本和教育沒(méi)有淵源，但她用自己的行動(dòng)傳播著(zhù)愛(ài)的教育，感動(dòng)著(zhù)無(wú)數的老師、家長(cháng)，為的是讓孩子們幸福的成長(cháng)，教師快樂(lè )的生活。每天的晨誦擦亮著(zhù)每個(gè)日子，呵護著(zhù)每個(gè)生命。她說(shuō)："我們行動(dòng)著(zhù)，但并不為了他們的評定，我們要發(fā)現自己、相信自己、挑戰自己、成為自己".
新教育是幸福的，當然最幸福的要數李鎮西老師了，聽(tīng)著(zhù)他講的一個(gè)一個(gè)生動(dòng)感人的故事，難免熱淚盈眶。李老師每天做的事情就是不間斷的拍老師、拍學(xué)生，寫(xiě)老師和學(xué)生的故事，他把這些珍貴的記憶結集成書(shū)，贈送給老師們，真正的做到給未來(lái)留下溫馨記憶的教育。讓老師變成了有故事的老師，學(xué)校變成了有故事的學(xué)校，這樣的教育就是點(diǎn)燃教師理想與激情的教育，是喚醒孩子夢(mèng)想與創(chuàng )造的教育，是讓生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的教育。
每一次的學(xué)習都深感自己知識的淺薄，只會(huì )一味的多說(shuō)多講，沒(méi)有更多的思考更有利于孩子學(xué)習的方法。從教11年來(lái)，就像蔣老師說(shuō)的.那樣激情不再、思想落伍、方法守舊。而新教育的每月一事、卓越課程等給教育注入了生命，讓每個(gè)孩子都有個(gè)美麗、浪漫的童年。
回家的路上我思緒萬(wàn)千，心里有一種莫名的沖動(dòng)，特別想念我班的孩子，隨手在班級群里發(fā)了一句"寶貝們，我想你們了".往日孩子們天真的笑臉漸漸浮現在我的腦海里，好像不談學(xué)習孩子們個(gè)個(gè)都是最討人喜歡的。曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)記得一句話(huà)，既然我們整天都在用一個(gè)沒(méi)有效果的方法來(lái)教育孩子、改變孩子，為什么不改變自己，不換一換自己的教育方法呢？在教育中我還沒(méi)有做到及時(shí)的自我反思，對孩子們還是缺乏了耐心，總想急于求成。
都說(shuō)行動(dòng)的人有很多，但能做到長(cháng)期堅持的卻不多。在機投小學(xué)三二班里我深刻的體會(huì )到了閱讀刻不容緩。在學(xué)校每周都有活動(dòng)，還要講課，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有堅持陪孩子一起讀書(shū)。我心中暗暗下定決心，每天下午要早一點(diǎn)到教室里和孩子們一起閱讀，讓他們真正的走進(jìn)閱讀，愛(ài)上閱讀。面對自己的孩子，我覺(jué)得自己忽略了孩子的成長(cháng)，陪伴的時(shí)間有限，沒(méi)有更多的引導孩子主動(dòng)閱讀，深深地感到自責。班里的孩子也是我的孩子，我一定不要錯過(guò)這個(gè)時(shí)機，讓他們有一個(gè)充滿(mǎn)美好記憶的童年。
每一次學(xué)習都是對自己心靈的沖擊，我需要做的還有很多，我堅信只要我有一顆上進(jìn)的心，奇跡總會(huì )出現。只要堅持，就有奇跡。只要行進(jìn)，就會(huì )收獲幸福。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇11
多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學(xué)變得豐富多彩，同時(shí)，把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應用到教學(xué)中去，在不斷地運用和總結中，加強對于教學(xué)技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng )造性，讓遠程教育達到最佳效果。
現代遠程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過(guò)觀(guān)看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。
在今后的教學(xué)中，本人要不斷學(xué)習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
一、通過(guò)學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實(shí)施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。
在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的'一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程、在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì )。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人�！蔽覈磥�(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質(zhì)的創(chuàng )新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jì)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰(shuí)，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在我們創(chuàng )造的氣氛中健康成長(cháng)、
二、通過(guò)這次學(xué)習，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認識。
通過(guò)繼續學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此在以后執教的過(guò)程中著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時(shí)間去體會(huì )，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)、
三、通過(guò)遠教的培訓，使自己重新認識到語(yǔ)文教學(xué)重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的重要性。
有句古話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”。在學(xué)習過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。遠程網(wǎng)絡(luò )教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓舞學(xué)習信心，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，增強學(xué)習信心。
遠程教育系統創(chuàng )造了個(gè)性化學(xué)習的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習自覺(jué)性、持續的學(xué)習動(dòng)力和有效的學(xué)習方法。但不能把學(xué)習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習，可在一定區域范圍內組成學(xué)習小組，在各自主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換心得、體會(huì )，互相提問(wèn)、評價(jià)，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習效果。
遠程教育為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
通過(guò)這段時(shí)間的培訓學(xué)習，雖然很緊張，但我們覺(jué)得很充實(shí)，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂，尤其對課堂導人這一方面加強努力，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。讓師生在同一片藍天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應有的作用。
遠程教育課程的學(xué)習，使我對自己的工作有了更深的理解，并通過(guò)學(xué)習其他專(zhuān)家的成功經(jīng)驗，也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用，可以說(shuō)是受益匪淺，體會(huì )到教師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛(ài)心，為學(xué)生提供健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，以現代信息技術(shù)為核心的現代遠程開(kāi)放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，使人們的學(xué)習可以在校內，也可以在校外，在社會(huì )的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。它正在改變著(zhù)我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學(xué)習模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念和新的學(xué)習方式。遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展潛力；我相信學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇12
社會(huì )在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍然充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習我們法律意識明顯增強工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，我們不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的`進(jìn)步我們的工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)！我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的印跡。
努力 強化安全法制意識，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀(guān)念和自我防范意識，預防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷(xiāo)活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學(xué)校的紀律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機。多學(xué)習了解安全的知識。
不管怎么樣都要有自我防范意識，不用慌張，要沉著(zhù)冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話(huà)，一有機會(huì )就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習有關(guān)知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習更多的有關(guān)知識，不能盲目，無(wú)理頭�？梢匀�(shí)踐，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛(ài)他人。遠離火災！
終堅持安全法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責，重點(diǎn)加強安全法制教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范能力。反對拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹(shù)立防患于未然的安全意識，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或災難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理。要認真履行學(xué)校職能，堅持以人為本、預防為主的原則。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，節約用電。
學(xué)習教育心得體會(huì )范文 篇13
20xx年12月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學(xué)員，五天時(shí)間學(xué)完了五門(mén)課程，每天安排培訓學(xué)習一門(mén)課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學(xué)習，學(xué)完一門(mén)考一門(mén)。我作為一名企業(yè)工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學(xué)完全部課程，并順利通過(guò)了各門(mén)考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專(zhuān)家，為我們準備生動(dòng)精彩的講座。 版雖然培訓老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，甚至是小學(xué)侄，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅持聽(tīng)完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì )。
一是學(xué)有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專(zhuān)家們零間隔、面對面交流，學(xué)習承受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，感受到一些創(chuàng )新了思路。
此次培訓課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設計與制造》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權譽(yù)》、《技術(shù)工藝管理》和《當代高新技術(shù)》五門(mén)課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調的`老師專(zhuān)家陣容強大，內容豐富，針對性強，專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量高，結合實(shí)際教學(xué)，通過(guò)一系列專(zhuān)題講座，為我們綜合工程系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習大餐，幫助我們學(xué)習新理論、新政策，提升專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新思維能力，團體協(xié)作能力、組織籌劃能力。老師專(zhuān)家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質(zhì)，嚴謹的研究精神，幽默幽默的演講風(fēng)格，認真負責的工作態(tài)度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬(wàn)分，驚嘆不已，并學(xué)有所獲，受益無(wú)窮。
短短的五天時(shí)間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位，感謝給我們帶來(lái)這次機遇，提升自身素質(zhì)，我們堅信培訓班的每一個(gè)學(xué)員都將猶如點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出！
二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面表達了較強的組織協(xié)調和管理能力。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導認真籌劃，周密安排教學(xué)方案和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專(zhuān)家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經(jīng)常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學(xué)習實(shí)踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓學(xué)習生活等問(wèn)題，讓我們學(xué)得專(zhuān)心，學(xué)得舒心。
【學(xué)習教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習教育心得體會(huì )03-14
學(xué)習教育的心得體會(huì )11-28
學(xué)習教育心得體會(huì )06-19
關(guān)于學(xué)習教育心得體會(huì )03-09