學(xué)習心得范文15篇
當我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編收集整理的學(xué)習心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習心得范文1
和孩子一起成長(cháng)學(xué)習《父母規》心得體會(huì )
這幾天沉下心來(lái)把《父母規》反復讀了幾遍，感覺(jué)受益匪淺，《父母規》與《弟子規》和《三字經(jīng)》十分相似，三字一句，押韻順口，既有古代文學(xué)之色彩，現代文學(xué)之通俗風(fēng)格，閱讀起來(lái)朗朗上口，淺顯易懂。在學(xué)習的過(guò)程中，對曲莫老師的欽佩之情油然而生，《父母規》教給我們如何做家長(cháng)，如何教育自己的孩子，是一本不可多得的家長(cháng)讀物。
第二篇《父母責》中講到：身是氣，氣是能，昔孟子，養浩然。志生氣，義生勇，志義全，勇氣生。智父母，樹(shù)其義，立其志，鼓其氣。這段話(huà)告訴我們：家長(cháng)要善于鼓勵孩子，培養孩子的自信，讓孩子知道你相信他的能力，并且創(chuàng )造機會(huì )激勵孩子自己去嘗試，從而獲得信心。我非常認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，培養孩子的自信非常重要，一個(gè)沒(méi)有自信的孩子在各方面表現都不會(huì )出眾，甚至影響其一生。這讓我想到了我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)關(guān)于母親和孩子的感人故事。
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差，惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：班上50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�；厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。她懷著(zhù)喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。
高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取??書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
我是很久以前讀過(guò)這個(gè)故事，這個(gè)母親對孩子的愛(ài)是特別的、是充滿(mǎn)智慧的，她對孩子的教育方式不同于一般的家長(cháng)，她一直在用善意的謊言鼓勵著(zhù)孩子，從上幼兒園到考上名牌大學(xué)，使孩子充滿(mǎn)了信心，這個(gè)小時(shí)候被老師說(shuō)智力有問(wèn)題的差生在母親的鼓勵下竟然取得了如此優(yōu)異的成績(jì)�？梢�(jiàn)，孩子的`成長(cháng)多么需要家長(cháng)的信任和鼓勵! 在我兒子小的時(shí)候，那時(shí)初為人父母的我們不懂得怎么教育孩子，只顧自己工作，嫌管孩子麻煩，就把孩子交給他爺爺奶奶照管，我們總以為孩子自然成長(cháng)就行了，該是什么性格就會(huì )形成什么性格，任他自由發(fā)展就行，只要讓他健健康康地就好，從來(lái)就沒(méi)想過(guò)如何教育孩子，讓孩子更優(yōu)秀一些。兒子從一周歲開(kāi)始就和爺爺奶奶一起住，我們和兒子交流的機會(huì )很少，可以這樣說(shuō)，我們基本上沒(méi)參與兒子思想上的成長(cháng)�，F在兒子已經(jīng)上大學(xué)了，因為我們家庭和睦幸福，在這樣的家庭環(huán)境中長(cháng)大，他從小到大都是個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子，學(xué)習成績(jì)雖稱(chēng)不上出眾但還算可以。有一點(diǎn)兒不盡人意讓我覺(jué)得遺憾的地方，就是兒子從小和我們缺少交流，因此在語(yǔ)言表達上有些不足，我以前根本沒(méi)有意識到培養孩子的信心和興趣，所以?xún)鹤幼鍪裁词乱膊恢鲃?dòng)，能不參與的事情都不愿意參與。如果他小時(shí)候我能考慮到這些，稍加引導，肯定不會(huì )有這樣的遺憾，我的兒子在各方面一定會(huì )更加優(yōu)秀。
女兒出生后，我通過(guò)不斷學(xué)習，已經(jīng)知道了家庭教育對孩子的影響，開(kāi)始重視對女兒的教育了。因此，從選擇學(xué)校上就為孩子考慮，上幼兒園就開(kāi)始找好的幼兒園，只要我有時(shí)間，就一定接送孩子，盡量多和孩子相處，我們總是在路上邊走邊談，無(wú)話(huà)不說(shuō)，我會(huì )想方設法打開(kāi)孩子的話(huà)匣子，讓她學(xué)會(huì )主動(dòng)表達。上小學(xué)了，我毫不猶豫地把孩子帶到了英華小學(xué)，因為我覺(jué)得在這兒上學(xué)肯定有利于孩子各方面的成長(cháng)。果然不出我所料，經(jīng)過(guò)我的特意培養，女兒的學(xué)習成績(jì)以及性格方面都比較令人滿(mǎn)意，她上課聽(tīng)講認真，學(xué)習態(tài)度非常好，而且從小就立下了明確的目標，她也愿意為了實(shí)現這個(gè)目標而努力。了解我的人都說(shuō)：你女兒比你兒子活潑，愛(ài)說(shuō)話(huà)。我說(shuō)：是啊，兄妹倆性格不太像。其實(shí)我知道，對于女兒我關(guān)注的比較多，對于女兒的成長(cháng)我參與的比較多，相比之下，我覺(jué)得虧欠兒子太多了。
記得女兒剛上一年級時(shí)，有一次老師給我說(shuō)：你女兒分不清句號、問(wèn)號、感嘆號的用法，明天就要考試了，我怕她在加標點(diǎn)的題上會(huì )丟分。我說(shuō)：請老師放心，我今天就教會(huì )她。在帶著(zhù)女兒回家的路上，我們看著(zhù)路上的景物，不斷地練習說(shuō)話(huà)。我指著(zhù)路邊的樹(shù)說(shuō)：這是一棵楊樹(shù)。句號這是一棵什么樹(shù)呢?問(wèn)號這棵楊樹(shù)真高啊!感嘆號女兒聽(tīng)得高興，也開(kāi)始說(shuō)了，這是一棵柳樹(shù)，句號這是一棵什么樹(shù)呢?問(wèn)號這棵柳樹(shù)真高啊!感嘆號我們走了一路，說(shuō)了一路，女兒也沒(méi)感覺(jué)是在學(xué)習，說(shuō)得興致勃勃，不亦樂(lè )乎。后來(lái)，我又說(shuō)了幾個(gè)句子讓她加標點(diǎn)，她都說(shuō)對了。第二天考試時(shí)，她把試卷上加標點(diǎn)的題做對了。老師高興地夸女兒，我也很開(kāi)心。為了培養孩子讀書(shū)的興趣，我經(jīng)常帶她去書(shū)店陪她看書(shū)買(mǎi)書(shū)，和她一起讀書(shū)，我逛街也帶著(zhù)她，有時(shí)我在店里買(mǎi)東西，她在門(mén)口車(chē)子旁邊坐著(zhù)看書(shū)，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)夸她懂事。我都會(huì )把別人夸她的話(huà)轉告給女兒，好孩子是夸出來(lái)的，這句話(huà)一點(diǎn)兒不假，還真是這樣，孩子越是受到鼓勵就越自信，她的表現就越好。
我和孩子爸爸一起，齊心協(xié)力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，我們很少爭吵，在孩子面前互尊互敬互讓?zhuān)彝サ姆諊呛椭C幸福的。我們還經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子們增長(cháng)見(jiàn)識。
現在學(xué)了《父母規》，我覺(jué)得我之前的做法都是很有必要的，但是在某些方面做的還不夠，還要潛心學(xué)習《父母規》，爭取做一個(gè)合格的家長(cháng)。我很喜歡《父母規》親子發(fā)原文，摘錄下來(lái)，和您共勉。從此刻起：我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈;
從此刻起：我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因為我知道孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成; 從此刻起：我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因為我知道聆聽(tīng)才是最好的溝通;
從此刻起：我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子;因為我知道那是我的自私和自我;
從此刻起：我要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為我知道強制打壓只會(huì )帶來(lái)孩子更強烈的叛逆和反抗; 從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛(ài)的溫暖;從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當下。因為我知道脾氣和暴力只代表我的無(wú)能和對孩子的傷害; 從此刻起：我要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛(ài);
從此刻起：我要讓孩子長(cháng)成他要長(cháng)成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬于我，他只是經(jīng)由我來(lái)到這個(gè)世界，去完成他自己的夢(mèng)想和使命;
從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;
從此刻起：我要通過(guò)孩子的問(wèn)題，找出我自己的問(wèn)題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問(wèn)題都是我的問(wèn)題，我是一切的根源; 從此刻起：我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的媽媽!
學(xué)習心得范文2
聽(tīng)了下店小學(xué)兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的兩節課，使我深有感觸，從兩位教師的課上，我發(fā)現了自己的不足之處，從她們的教態(tài)看到了師生之情，她們教書(shū)的實(shí)干精神，付出的代價(jià)，得到的回報更令人欣慰。
通過(guò)與二位老師的交流，首先我對自己的課進(jìn)行反思：
�。�1）學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習興趣。
�。�2）教學(xué)模式單調，沒(méi)有活躍的`課堂氣氛。
�。�3）課堂只有一些機械地操練，達不到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)那種情境。
�。�4）給學(xué)生充分展現自我的機會(huì )很少。
接下來(lái)談?wù)勎易约旱男牡皿w會(huì )：抓好英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)要付出代價(jià)，教師的教態(tài)是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，更生要的問(wèn)題是把握教學(xué)目標、教學(xué)內容、師生情況、利用和發(fā)揮自身特長(cháng)，采用相應的教學(xué)模式，圍繞重難點(diǎn)組織教學(xué)。
�。�1）教學(xué)目標要全面、具體、精練。
�。�2）強調學(xué)習方式（提倡自主、合作和探究的學(xué)習方式）。
�。�3）教學(xué)模式多樣化：A 教具實(shí)用，經(jīng)常更換；B 知識體系構建：I 新舊知識過(guò)渡自然；II 板書(shū)精練、明確；III 藝術(shù)操練（單詞、短語(yǔ)、句子三位一體）；IV 重難點(diǎn)知識講解，同時(shí)附有規律方法滲透；V 拓展問(wèn)答；VI 課堂反饋。C 反饋鞏固（針對性習題）。
我認為一堂好的英語(yǔ)課是從效果看環(huán)節，突破難點(diǎn)，掃清障礙，離不開(kāi)以下幾個(gè)環(huán)節：生成（由機械到藝術(shù)操練）——拓展（新舊知識結合，拓展問(wèn)答，滲透聽(tīng)力內容）——實(shí)效（四會(huì )單詞、短語(yǔ)、句子完成）——升華（延續課下會(huì )用）。
通過(guò)這次教學(xué)交流活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì )把這些難得的教學(xué)經(jīng)驗利用的教學(xué)實(shí)際中去。同時(shí)也非常感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習與交流的機會(huì )。
學(xué)習心得范文3
雖然PHP并非目前最火爆的編程語(yǔ)言，但隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展，大量的PHP編程人員近期在劇增，再加上IT行業(yè)的崛起，讓學(xué)習編程的人能得到一個(gè)很好的就業(yè)機會(huì )，這時(shí)候我們想要快速地學(xué)習這門(mén)技術(shù)，且能更好的融入這個(gè)行業(yè)，我們下面應該來(lái)學(xué)習以下的一些技巧。
其實(shí)我們想要成為一名真正的PHP程序員，并非學(xué)好PHP編程語(yǔ)言就行了，還需要了解更多的相關(guān)只是。
而我們要學(xué)習PHP第一步就是要學(xué)會(huì )如何在自己的電腦上安裝PHP的.運行環(huán)境。
PHP程序員需要裝備的技能有：
MYSQL只有一門(mén)好的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言而不懂得數據庫，我們依然是寸步難行的！還好，我們有一樣開(kāi)源、小巧的MYSQL！對于一個(gè)web開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，不能僅 僅懂得（填/刪/改/查—//update/select），為了讓我們的網(wǎng)站跑的更快、更順暢我們還要懂得mysql的優(yōu)化。 沒(méi)錯！這個(gè)時(shí)候，視圖、索引會(huì )幫你完成你想要的結果。
Apache 你要學(xué)會(huì )配置Apache
Javascript“后端語(yǔ)言群雄逐鹿，前端語(yǔ)言唯我獨尊！”沒(méi)錯，這就是Javascript在前端語(yǔ)言地位的真實(shí)寫(xiě)照！想讓網(wǎng)站擁有絢麗的視覺(jué)效果，就離不開(kāi) Javascript。
Ajax 想讓網(wǎng)站擁有良好的客戶(hù)體驗，就離不開(kāi)Ajax！縱然有時(shí)候，YUI，JQuery等就Javascript框架會(huì )幫助我們提高效率，但是，他們的基礎仍是Javascript！
算法、數據結構按照常理來(lái)說(shuō)，算法是PHP程序員的“靈魂”。對一名合格的程序員的第一要求的往往就是過(guò)硬的算法基礎。
要都精通上述技能，很難。當然，你是PHP程序員，主要是負責PHP編程。但是你要明白，你一個(gè)后臺程序員，為了能開(kāi)發(fā)出自己滿(mǎn)意網(wǎng)站，還必須跟前臺溝通。并且你要知道，你就是開(kāi)發(fā)團隊的核心，所以，無(wú)論如何都要學(xué)習上述技能。
OK，上述技能都懂七七八八了，這樣就成了真正的PHP程序員了么？又錯了。
你還必須要有程序員必須有的品質(zhì)。
團隊精神和協(xié)作能力。通常項目開(kāi)發(fā)都是一個(gè)團隊開(kāi)發(fā)，所以這是一個(gè)
學(xué)習和總結的能力。因為互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)日新月異，假如不能學(xué)習掌握新技術(shù)，那么就要遭到淘汰。這是最最重要的硬性要求。
文檔習慣。缺乏文檔，一個(gè)軟件系統就缺乏生命力，在未來(lái)的查錯，升級以及模塊的復用時(shí)就都會(huì )遇到極大的麻煩。
規范化，標準化的代碼編寫(xiě)習慣。代碼具有良好的可讀性，是PHP程序員基本的素質(zhì)需求。
需求理解能力。程序員需要理解一個(gè)模塊的需求，性能需求指標中，穩定性，并訪(fǎng)支撐能力以及安全性都很重要。
測試習慣
軟件研發(fā)作為一項工程而言，一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是問(wèn)題發(fā)現的越早，解決的代價(jià)就越低，程序員在每段代碼，每個(gè)子模塊完成后進(jìn)行認真的測試，就可以盡量將一些潛在的問(wèn)題最早的發(fā)現和解決，這樣對整體系統建設的效率和可靠性就有了最大的保證。
作為一名合格的PHPer 首先就是對PHP的熱愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)：“要做好一件事，要先去理解他，然后愛(ài)他�！盤(pán)HP是一種很美妙的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，你不需要再為定義一個(gè)變量的類(lèi)型而猶豫不 定，PHP會(huì )自動(dòng)判斷；你不需要在得到一個(gè)表單數據而聲明N多的函數，一切都交給PHP吧！PHPer是一個(gè)極具挑戰性的工作，so，如果你熱愛(ài)挑戰，喜 歡有挑戰性的工作，如果你已經(jīng)準備好了，那么就加入吧。
學(xué)習心得范文4
自從大學(xué)最后一次期末考后的第四天，我就來(lái)到生命人壽保險股份有限公司，對公司的企業(yè)文化個(gè)經(jīng)營(yíng)理念及其發(fā)展優(yōu)勢有所了解。保險人要熟知基本法，而我卻只知其皮毛，也很少去深入剖析其精髓。通過(guò)這次的培訓，也算是我進(jìn)入生命以來(lái)的第一次正式培訓。 訓前會(huì )上我們以熱情飽滿(mǎn)的心情齊涌公司司訓：誠實(shí)守信，專(zhuān)業(yè)高效；令行禁止，友愛(ài)尊重；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，真情服務(wù)；生命價(jià)值攜手提升。我想這一生，不管我們走到哪兒，這句話(huà)永遠會(huì )讓我們受益無(wú)窮的'。 經(jīng)過(guò)兩天緊張的授課，我第一次系統地學(xué)習了生命實(shí)力，保額分紅，基本法，籌備政策以及增員技巧等。 我承認之前我的保險觀(guān)念不太正確，但這次我覺(jué)得保險既改變生活，又防止生活被改變。在經(jīng)濟穩定情況下，它能讓保險業(yè)務(wù)員獲得可觀(guān)收入同時(shí)，也讓投保人的自身投資得到增值，并能防老；在經(jīng)濟出現危機時(shí)，保險又能起到保值作用。我想保險是沒(méi)有做不起來(lái)的市場(chǎng)的，堅持必勝的信念，成功的喜悅就會(huì )伴隨著(zhù)我們！
小單成功，大單成名，這是孟總曾經(jīng)對其信賴(lài)的業(yè)務(wù)員說(shuō)過(guò)，所以作為一名優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)員，大小單通齒，以同樣熱枕的心面對信任我們的服務(wù)是最根本的要求，只有小事做好才能成就大事業(yè)，不是嗎？成功保險人嘴上常掛著(zhù)：我們要有格局，一直不明白格局真正涵義，曾經(jīng)幼稚的問(wèn)身邊的外勤主管，為何大部分業(yè)務(wù)員脾氣大，而您卻沒(méi)有？他說(shuō)他們每天與形形色色的客戶(hù)打交道，面對很多我們無(wú)法理解的經(jīng)歷，他們的壓力導致煩躁心情是很難一時(shí)半會(huì )兒被平息，內勤是服務(wù)于外勤的，他們有任何要求，內勤要盡量滿(mǎn)足他們。所以領(lǐng)導在會(huì )上給予他們人文關(guān)懷和鼓勵，也要求我們不要拘于小節，格局大了事情才能做強做大。
在培訓過(guò)程中，我反思自己走出校門(mén)后的所做所為，在工作中有好多細節是自己從沒(méi)注意過(guò)的，也從沒(méi)認真思考過(guò)。往往一個(gè)結點(diǎn)，注定著(zhù)事情的成敗，所以關(guān)注細節，我們還要不斷去修正！
學(xué)習心得范文5
聽(tīng)了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀(guān)念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說(shuō)，一個(gè)企業(yè)應是一所學(xué)校、一支軍隊和一個(gè)家庭，這種比喻確實(shí)有其道理，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過(guò)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來(lái)源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng )造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來(lái)到公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時(shí)，絕對公平是沒(méi)有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓這個(gè)團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問(wèn)題！
我們在工作的過(guò)程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。
創(chuàng )新、超越、團結、務(wù)實(shí)這是公司的企業(yè)文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀(guān)和文化為依據，這種文化與管理，是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是公司人集體智慧的結晶。
一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒(méi)有固定的模式，我們要通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的`學(xué)習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。
一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場(chǎng)競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過(guò)是一堆廢紙，因為它會(huì )在今后的市場(chǎng)競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信的明天會(huì )更好！
學(xué)習心得范文6
在該校學(xué)習期間我先后聆聽(tīng)了張校長(cháng)、朱校長(cháng)、向校長(cháng)的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)行了詳細地介紹。除了與校領(lǐng)導交流我們還聽(tīng)了5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我還有幸參加了XX區的一次語(yǔ)文教科研活動(dòng)：有兩位青年教師上了低年級語(yǔ)文課，事后有XX市專(zhuān)家進(jìn)行了點(diǎn)評，目的是引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)生命成長(cháng)。一周的掛職學(xué)習，讓我看到了XX市教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(cháng)了見(jiàn)識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂(lè )樂(lè )中我收獲頗多，總結如下：
一、"服務(wù)"是管理的最高境界
"讓人缺少幸福的管理是無(wú)效的"這句話(huà)是真理，它就要求我們每位校長(cháng)要實(shí)施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項工作的前提，實(shí)現"管理型"向"服務(wù)型"的根本轉變。
張曉萍校長(cháng)掛在嘴邊的話(huà)是老師不容易、很辛苦，可老師的奉獻精神是百業(yè)之首，所以我們做校長(cháng)的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足，不斷完善服務(wù)機制，讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感，這才是成功的管理。
校長(cháng)服務(wù)既要無(wú)微不致，又要發(fā)揚民主，這樣上下級關(guān)系就會(huì )非常和諧，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。
二、"細節"是教學(xué)管理的抓手
"細節決定成敗"這是主抓教學(xué)的朱校長(cháng)的座右銘，他認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個(gè)細節就等于做好了教學(xué)工作，XX市實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)工作就是這樣做的：
1、打造優(yōu)質(zhì)高效的教師團隊，形成共同做事的方式
教師隊伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，采取請專(zhuān)家作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類(lèi)書(shū)籍的方式提高教師的理論水平，實(shí)現人人成為自覺(jué)的學(xué)習者。為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學(xué)科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以 "自主性、思考性、創(chuàng )新性、協(xié)作性"的培養目標，培養青年教師
學(xué)校教科室專(zhuān)門(mén)成立年級青培中心，實(shí)施青藍工程，來(lái)培養青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習、培訓組織，由教科室安排開(kāi)展一些促使青年教師教育教學(xué)水平提高的培訓學(xué)習活動(dòng)，而且活動(dòng)是非常多的；青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結成對子，互相幫助、互相學(xué)習，實(shí)現一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
3、公平、透明的`常規工作考核是提高積極性的關(guān)鍵
學(xué)校的常規工作有詳細的規定，實(shí)行周提醒、月總結、學(xué)期考核的辦法，每周由備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、教導處等部門(mén)將檢查情況進(jìn)行通報，好的要表?yè)P、記分，差的要提醒，每月進(jìn)行各項分數的匯總，這樣一學(xué)期下來(lái)，誰(shuí)多少分都一目了然，實(shí)現了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學(xué)模式
他們不從加班加點(diǎn)上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài)，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開(kāi)始整理隊伍，然后從樓上帶入操場(chǎng)，保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽(tīng)了5節課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節課師生熟練地運用現代化的教學(xué)設備如：云課桌，樂(lè )高學(xué)具，電子書(shū)包和終端評價(jià)，讓人體會(huì )到課堂的高效和有趣，整節課聽(tīng)到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學(xué)生的活動(dòng)、合作，他們的每節課都是在活動(dòng)中進(jìn)行的，很自然、很流暢，根本不會(huì )感到乏味。
老師們采取集體備課，可以說(shuō)把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高，有很強的課堂駕馭能力，出現的任何情況都能輕松、自然地解決。學(xué)生的學(xué)習習慣相當好而且與老師配合默契。師生能在有限的時(shí)間內完成教學(xué)與學(xué)習任務(wù)，這充分驗證了XX市實(shí)驗小學(xué)高效課堂已經(jīng)形成。
三、XX市實(shí)驗小學(xué)各種社團俱樂(lè )部活動(dòng)讓童心飛揚。
游泳俱樂(lè )部、滑輪俱樂(lè )部、足球俱樂(lè )部、乒乓球俱樂(lè )部、國學(xué)俱樂(lè )部、機器人俱樂(lè )部、藝術(shù)家俱樂(lè )部等等。
學(xué)校圍繞"把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。"這一總目標，并提出因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標，并為每一個(gè)社團擬定了合適的目標，開(kāi)發(fā)了社團校本教材，加強社團過(guò)程管理，構建社團評價(jià)體系。
社團提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一周的掛職學(xué)習，我感到XX市實(shí)驗小學(xué)人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實(shí)踐，讓每一個(gè)孩子會(huì )玩、樂(lè )學(xué)、善尚、揚特。讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)淳樸自然，活潑自由，具有創(chuàng )新精神、現代文明和國際視野的健康人。
學(xué)習心得范文7
這個(gè)星期我讀了一本《福爾摩斯探案故事》的一本書(shū)，內容是福爾摩斯和華生一起經(jīng)歷了無(wú)數奇怪的案件為什么死者臉上寫(xiě)著(zhù)血字?為什么新娘會(huì )在婚禮后失蹤?為什么海倫的姐姐會(huì )突然死亡?紙條上跳舞的小人是什么意思?是誰(shuí)害死了巴克利上校?為什么東房太太總是帶著(zhù)面紗......
福爾摩斯用驚人的`推理能力查出了事情的真相。我明白了我們做是不但要認真、仔細，還要多動(dòng)腦，做事不能馬馬虎虎。
學(xué)習心得范文8
為了更好地推進(jìn)課改， 12月x日，我們在何書(shū)記的帶領(lǐng)下，赴山東省濟南市濟陽(yáng)縣進(jìn)行課改交流研討。
到達濟陽(yáng)實(shí)驗二小的第二天，我們便參加了聽(tīng)課學(xué)習,走進(jìn)他們教室,與他們學(xué)�！�356”教學(xué)模式近距離地接觸和感觸�！堕L(cháng)方形和正方形的周長(cháng)》《9的乘法口訣》《求一個(gè)數的百分之幾是多少》這三堂問(wèn)題生成課和生成問(wèn)題解決課，非常精彩，讓我領(lǐng)略到了“356”有效教學(xué)理論的指引下，把學(xué)習的主動(dòng)權真正交給了學(xué)生，學(xué)生成了學(xué)習的主人，每堂課都突出了學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，老師真正成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者與合作者，每堂課都給人以耳目一新的'感覺(jué)。
活動(dòng)中學(xué)生結合導讀單、讀書(shū)自學(xué)獲取知識，生成問(wèn)題，同伴交流，對于難度較大的問(wèn)題，生成小組問(wèn)題，小組內討論交流，之后生成小組問(wèn)題，師生共同交流解決，老師著(zhù)重指導了學(xué)生易錯知識點(diǎn)，引導學(xué)生突破本課時(shí)難點(diǎn)內容，學(xué)生在良好的學(xué)習氛圍中，成功地完成了本節課學(xué)習任務(wù)。
聽(tīng)課多余，與會(huì )的領(lǐng)導老師就課堂教學(xué)改革及觀(guān)課情況，做了積極溝通，相互商討，取長(cháng)補短，共同研討解決，大家一致感覺(jué)困惑的問(wèn)題，使課改得到了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。
最后，校長(cháng)就課改情況在校長(cháng)論壇中，談了自己的做法，給全體與會(huì )人員提供了可以參考的寶貴經(jīng)驗。
學(xué)習收獲多多，課改，我也在路上！
學(xué)習心得范文9
在讀到《正面管教》里“關(guān)注于解決問(wèn)題”這一題目時(shí)，我心里是有些納悶的，因為我覺(jué)得，平時(shí)我們面對學(xué)生的問(wèn)題，所有采取的方法、途徑，都是為了解決問(wèn)題的。還要怎么關(guān)注呢?原來(lái)所謂關(guān)注于解決問(wèn)題，指的是思路的轉向。書(shū)中說(shuō)：我們傳統的管教方式關(guān)注的是教給孩子不要做什么，或者因為別人是“那么說(shuō)的”而去做什么，而正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么，讓孩子認真考慮相關(guān)的情形，并要求他們運用一些基本指導原則，比如相互幫助，相互尊重等等，找到解決問(wèn)題的方案。這讓我想起了這么一件事。
記得有一次，我剛走進(jìn)教室，一個(gè)學(xué)生告訴我：今天值日的小潘沒(méi)擦黑板。我一看滿(mǎn)黑板的字就火了，當場(chǎng)就宣布讓小潘負責擦一個(gè)星期的黑板�？珊髞�(lái)還是發(fā)現不斷有學(xué)生忘記擦黑板，問(wèn)題根本沒(méi)解決�；叵�，當時(shí)的自己因為生氣，所以更多的是關(guān)注過(guò)去，處理眼前的情況，讓孩子為自己的錯誤付出代價(jià)。但實(shí)際上，正是因為我們關(guān)注于懲罰，卻沒(méi)有真正的`幫助學(xué)生解決問(wèn)題。后來(lái)，我在班會(huì )上，讓學(xué)生做頭腦風(fēng)暴，為有助于同學(xué)及時(shí)擦黑板討論解決方案。我把思路轉向關(guān)注幫助學(xué)生在將來(lái)做得更好，在于把錯誤當成學(xué)習的機會(huì )，所以問(wèn)題真正解決了，從此，班里基本上沒(méi)有忘記擦黑板的同學(xué)了。
小學(xué)生向老師告狀是常有的事。而在解決學(xué)生告狀問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現，把思路轉向關(guān)注于解決問(wèn)題，還需要態(tài)度和技巧上的一些小調整。但調整雖小，卻能帶來(lái)巨大的變化。
記得那一天，學(xué)生小肖哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)告狀，說(shuō)小付把他的書(shū)包藏起來(lái)了，但小付卻說(shuō)，是因為剛才打掃時(shí)小肖碰到他的手了。而當我正想把他倆訓一頓時(shí)，小付卻轉身走了，不一會(huì )兒，就提著(zhù)小肖的書(shū)包回來(lái)了。當時(shí)，我恍然大悟，我何不授人以漁。于是，我就引導他倆自己去分析他們之間的矛盾、摩擦，鼓勵他們自己試著(zhù)解決問(wèn)題。后來(lái)，他倆很快就把問(wèn)題解決了，還愉快地向我匯報了解決過(guò)程。
從他倆身上，我就解決班上“告狀”問(wèn)題進(jìn)行了技巧上的小調整，嘗試給學(xué)生施展解決問(wèn)題技能的機會(huì )。我不但讓學(xué)生圍繞“告狀”系列問(wèn)題做頭腦風(fēng)暴，一起來(lái)列出解決方案的清單，還在班里還成立了“班級自管會(huì )”，由班級成員去解決一些小狀、小矛盾、小摩擦，把告狀變成學(xué)生開(kāi)展自我教育的載體，進(jìn)而培養學(xué)生自我教育和自我管理的能力。慢慢地，學(xué)生辨別是非的能力提高，“告狀”問(wèn)題解決了。
在書(shū)中第115頁(yè)說(shuō)：在關(guān)注于解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中，孩子是積極的參與者，而不是被動(dòng)的接受者。的確，當我們肯花時(shí)間去訓練孩子，并且放手給孩子充分的機會(huì )，施展他們解決問(wèn)題的技能時(shí)，孩子們就會(huì )成為出色的解決問(wèn)題的能手。當他們受到尊重的對待，再次出現問(wèn)題時(shí)，孩子會(huì )開(kāi)始做出更好的行為選擇。這些都是我們專(zhuān)注于解決問(wèn)題的處事方式的成果。所以，透過(guò)現象，發(fā)現了背后的問(wèn)題后，一旦轉變了某種習慣性的思考方式，你肯定會(huì )有驚喜，甚至會(huì )感覺(jué)“原來(lái)事情這么簡(jiǎn)單”。
學(xué)習心得范文10
20xx年7月，一股股創(chuàng )業(yè)熱潮相繼開(kāi)始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會(huì )事務(wù)辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng )業(yè)知識培訓講座。由于現工作原因，我沒(méi)能天天當場(chǎng)，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽(tīng)完講課回來(lái)，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說(shuō)：“近幾天的創(chuàng )業(yè)培訓班學(xué)習，使我對創(chuàng )業(yè)有了更多理性的認識，使我學(xué)到了很多創(chuàng )業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng )業(yè)更有激情。聽(tīng)完課后我感覺(jué)自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現今如何創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認識�，F場(chǎng)和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創(chuàng )業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的'場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng)，從不多言。但此次，我卻非常開(kāi)朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽(tīng)他一席話(huà)，我感覺(jué)他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實(shí)令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來(lái)說(shuō)，這是一大補藥，補得及時(shí)，效果又好。
創(chuàng )業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。我們針對前七天所學(xué)到的創(chuàng )業(yè)所具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng )辦企業(yè)等內容，著(zhù)手寫(xiě)了自己的第一份創(chuàng )業(yè)書(shū)。雖然對此有所了解，但是真正做還是比較難的。做了整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計劃寫(xiě)完。做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在我們做計劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細、準、實(shí)。并且要結合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營(yíng)過(guò)自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。學(xué)習培訓過(guò)后，我們有了一筆巨大的“財富”�，F在的我們對創(chuàng )業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點(diǎn)，將引導我風(fēng)雨兼程，勇往直前!
學(xué)習心得范文11
同學(xué)可以在自己學(xué)習的過(guò)程中摸索出一套適合自己的學(xué)習方法。我想說(shuō)的學(xué)法語(yǔ)cestfaciletjelaimbeaucoup.法語(yǔ)是簡(jiǎn)單的愛(ài)法語(yǔ)。
此過(guò)程中逐步地對這門(mén)“世界上最美麗的語(yǔ)言”學(xué)習在感性認識的基礎上摸索出了一些理性認識。下面我想針對初學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習了法語(yǔ)十幾年。結合自己的學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗，談一下在法語(yǔ)入門(mén)的過(guò)程中如何進(jìn)行高效學(xué)習的一些感受。
認為興趣始終是人類(lèi)學(xué)習任何一門(mén)知識的原動(dòng)力。學(xué)習的同學(xué)而言，首先。估計一開(kāi)始總是懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語(yǔ)音階段的學(xué)習的大多數同學(xué)認為這門(mén)語(yǔ)言和英語(yǔ)如此相象，退堂鼓了正因為自己對法語(yǔ)有先入為主的印象，而很多同學(xué)在兩種語(yǔ)言的交鋒中無(wú)所適從，不影響自己的.英語(yǔ)學(xué)習，這實(shí)際上是很正常的現象，語(yǔ)法的過(guò)程中，比方說(shuō)可以通過(guò)看法語(yǔ)電影，聽(tīng)法語(yǔ)歌曲，從而感覺(jué)關(guān)的法語(yǔ)知識。掌握法語(yǔ)的最佳手段，而不形成“越同時(shí)也只有這樣才干
同學(xué)要正確處置好法語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系。正如我第方，接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，一旦碰到法語(yǔ)和英語(yǔ)不相似的地方，而實(shí)際上這會(huì )給初學(xué)者帶來(lái)很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，可以稍微將英語(yǔ)放一放，不是說(shuō)絕對將二者對立起來(lái)，而是強調這畢竟是兩門(mén)不同的語(yǔ)言，存在不同點(diǎn)是必定的應該從一開(kāi)始就習慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才干逐步適應法語(yǔ)的思維。而實(shí)際上隨著(zhù)學(xué)習的深入，同學(xué)會(huì )慢慢發(fā)現實(shí)際上這兩種語(yǔ)言還是有很多共同點(diǎn)的已經(jīng)學(xué)會(huì )如何區分這兩種語(yǔ)言的基礎之上，再逐漸摸索這兩種語(yǔ)言的共同點(diǎn)，這會(huì )同時(shí)有益于這兩種語(yǔ)言的學(xué)習。通過(guò)實(shí)踐證明，如果真正將法語(yǔ)學(xué)習融匯貫通，這個(gè)過(guò)程肯定會(huì )對同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習有很大的促進(jìn)，所以我最開(kāi)始提倡的將英語(yǔ)放一放只是一種暫態(tài)，鼓勵同學(xué)的學(xué)習完基礎法語(yǔ)知識之后能具備將英語(yǔ)和法語(yǔ)對比來(lái)學(xué)習的方法。第三，想強調一下對于初學(xué)者來(lái)講，法語(yǔ)學(xué)習初中級階段應該特別注意的幾個(gè)問(wèn)題。首先是語(yǔ)音。這是學(xué)
任何一門(mén)語(yǔ)言的敲門(mén)磚，而法語(yǔ)的語(yǔ)音相對而言是非常規則的法語(yǔ)單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規則，只要記住了這些規則，語(yǔ)音階段結束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個(gè)過(guò)程中法語(yǔ)有較英語(yǔ)而言更為復雜的連音和聯(lián)誦現象，所以在學(xué)習語(yǔ)音的過(guò)程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規則，因為這會(huì )直接影響到同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)表達能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒(méi)有信心學(xué)好法語(yǔ)的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，因為基本上的讀音都是規則的所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習是完全能打倒這個(gè)攔路虎的此外在初學(xué)階段要注意法語(yǔ)中的陰陽(yáng)性問(wèn)題，法語(yǔ)的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽(yáng)性的變化，這是英語(yǔ)中極少涉及到現象，因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒(méi)有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話(huà)說(shuō)陽(yáng)性同學(xué)需要找到一些訣竅。陰陽(yáng)性的所以應該先掌握這些相關(guān)詞尾，果，還打擊了自己的學(xué)習熱情。
學(xué)習心得范文12
我在家里經(jīng)常讀英語(yǔ)，因為我熱愛(ài)英語(yǔ)。平時(shí)，只要我一有空就看英語(yǔ)書(shū)，英語(yǔ)就像童話(huà)書(shū)一樣，異常有趣、招人喜愛(ài)。就像chair，它前面加上ch，后面加上飛機的開(kāi)頭，就組成了chair，瞧，多有意思呀!想學(xué)好英語(yǔ)就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英語(yǔ)書(shū)，因為早上的記性很好。上英語(yǔ)課，我積極舉手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多讀英語(yǔ)課文和單詞。這就是給我英語(yǔ)帶來(lái)了很大的幫住，這都是靠學(xué)習得來(lái)的`。
學(xué)什么東西都要認真，不要半途而費。
學(xué)習心得范文13
近年來(lái)，對等網(wǎng)絡(luò )引起了信息產(chǎn)業(yè)界的極大關(guān)注，20xx年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發(fā)展對等網(wǎng)絡(luò )的其他主要障礙還有版權問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )帶寬問(wèn)題、管理問(wèn)題和安全問(wèn)題等。如何連接電話(huà)、手機和家電、工業(yè)設備等，也是對等網(wǎng)絡(luò )需要解決的問(wèn)題。國內對等網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)從20xx年開(kāi)始啟動(dòng)。國內的應用主要有2個(gè)方向:文件共享及協(xié)同工作。在文件共享方面，國內已經(jīng)有多家公司推出了自己的產(chǎn)品，目前主要的中文對等網(wǎng)絡(luò )軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實(shí)時(shí)交互多媒體在線(xiàn)課堂教學(xué)軟件。在未來(lái)，企業(yè)對等網(wǎng)絡(luò )應用將是熱點(diǎn)，主要將解決企業(yè)內部事務(wù)處理的協(xié)同、企業(yè)門(mén)戶(hù)、企業(yè)虛擬專(zhuān)網(wǎng)()、遠程互動(dòng)和寬帶應用等。國內基于對等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的企業(yè)應用產(chǎn)品有KM-Server中小企業(yè)知識管理軟件等。云計算(cloud computing)是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是網(wǎng)絡(luò )、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說(shuō)法。過(guò)去在圖中往往用云來(lái)表示電信網(wǎng)，后來(lái)也用來(lái)表示互聯(lián)網(wǎng)和底層基礎設施的抽象。狹義云計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義云計算指服務(wù)的交付和使用模式，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以按需、易擴展的方式獲得所需服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，
也可是其他服務(wù)。它意味著(zhù)計算能力也可作為一種商品通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行流通。
這學(xué)期學(xué)院開(kāi)設的前沿講座的課程，很有幸聽(tīng)到了張晨曦教授對于自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開(kāi)始，對計算機前沿的知識做了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，然后張教授從對等網(wǎng)絡(luò )、SOA簡(jiǎn)介、超級計算機、超級計算、云計算等幾個(gè)方面進(jìn)行了講授。 由于時(shí)間短暫，打算介紹大量的專(zhuān)業(yè)的知識是不太現實(shí)的。張教授授課的過(guò)程中都考慮到了時(shí)間限制以及我們有限的知識水平，從大處著(zhù)眼，為我們大概介紹他們研究方向和內容，同時(shí)還會(huì )簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們軟件工程專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系�？偟膩�(lái)說(shuō)，也許理論上邏輯上的很專(zhuān)業(yè)的知識，我們并沒(méi)有學(xué)到多少，但張教授利用緊張的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們這些死啃書(shū)本的學(xué)生也有機會(huì )現實(shí)了一把，真正了解到與生活有直接聯(lián)系的'科學(xué)研究。
張教授不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶(hù)，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習中切身的體會(huì )及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。 計算機前沿類(lèi)講座旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識，更好地學(xué)習、思考。張教授以自己的學(xué)識和閱歷向同學(xué)們展現了當今IT業(yè)發(fā)展的現狀以及存在的問(wèn)題，引導同學(xué)們積極思考，使其收獲頗多。
這就是我的心得體會(huì )，聽(tīng)完這個(gè)課，我感到責任重大，即使是一個(gè)點(diǎn)，也還有很多方面值得拓展和探索，作為研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿(mǎn)意的結果和優(yōu)異的成績(jì)，我們所要做的就是倍加努力，汲取現有的知識，在新的領(lǐng)域開(kāi)拓新的研究道路，積極探索，永不止步。
學(xué)習心得范文14
我是中法博士生學(xué)院公派赴法留學(xué)的聯(lián)合博士研究生，在法國格勒諾布爾國立綜合理工學(xué)院圖像處理實(shí)驗室進(jìn)行為期一年的博士課題研究。
這是我生平第一次踏出國門(mén)，在異國他鄉獨立地長(cháng)期生活。在臨行前告別父母的時(shí)候，自己的內心多多少少還是有些擔心的。一個(gè)人要處理一切要面臨的事情，法語(yǔ)不熟練，學(xué)習壓力又大，令我在興奮的同時(shí)，多了一分忐忑。踏上法國的土地，這份忐忑因為周?chē)说挠押脦椭鴿u漸消除了。
最該感謝我的法國導師Michel Desvignes先生和他的.家人，他對我的關(guān)心無(wú)微不至。一段段故事令我無(wú)法忘記。
當我帶著(zhù)壓力和好奇感走出機場(chǎng)的時(shí)候，一個(gè)熟悉又陌生的面孔手持寫(xiě)著(zhù)我名字的紙牌出現在我的面前，他就是我的法國導師Michel Desvignes先生。為了能夠幫助我打理初到法國的一切事情，他在百忙之中抽出時(shí)間從格勒諾布爾來(lái)到巴黎。他幫助我提行李，替我買(mǎi)火車(chē)票和地鐵票，安頓我住在巴黎近郊的他的父母家。抵達巴黎，迎接我的不是超負荷的行李和長(cháng)途的疲憊，而是溫暖的問(wèn)候、豐盛的晚餐以及舒適的大床�；氐礁窭罩Z布爾后，他直接把我帶到早已經(jīng)替我找好的宿舍，并陪我一起布置新家。
之后幾天，導師一有空，就帶我去學(xué)校注冊、去銀行開(kāi)戶(hù)......有了他這樣令人心暖的幫助，我很快地適應了法國的生活，迅速投身于課題的研究之中。我希望用課題的成果回報老師對我的關(guān)懷。課題的研究是艱苦的。每個(gè)工作日，他都來(lái)到我的實(shí)驗室，檢查我的工作，和我一起解決問(wèn)題克服困難。就這樣，一點(diǎn)一滴匯成河，課題有了明顯的進(jìn)展，為我今后順利拿到學(xué)位打下了重要的基礎。
感謝朋友們。在法國，我結識了很多法國朋友，是他們幫助我更加了解這個(gè)國家，是他們帶著(zhù)我品嘗歐洲的美食，是他們開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我去游覽歐洲的美麗風(fēng)景。當然，在異國他鄉，結識一些和我一樣思鄉的中國朋友也是不可少的。很多生活上棘手的事情，因為有了這幫朋友而迎刃而解。
感謝國家留學(xué)基金委給我的這個(gè)機會(huì );感謝父母和親人的理解、支持和幫助;感謝......縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也是說(shuō)不盡的。飛機就要起飛了，載著(zhù)我飛回我的祖國，飛回我一生都要為之奉獻的土地。法國格勒諾布爾，希望我還有機會(huì )回到這里看看，這里曾留下我太多的足跡與記憶。
學(xué)習心得范文15
農藥學(xué)習心得：
本人到廣西大學(xué)農藥化工廠(chǎng)進(jìn)行了學(xué)年的實(shí)習，在實(shí)習的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)銷(xiāo)售的話(huà)，就理性得多。因為，在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
這次實(shí)習是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì )。首先，感受頗深的'一點(diǎn)是，理論學(xué)習是業(yè)務(wù)實(shí)戰的基礎，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì )計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著(zhù)良好的業(yè)務(wù)能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì )計人員，在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng )新精神。西大農藥廠(chǎng)，即將面臨“改制”的調整，這就意味著(zhù)該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì )”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著(zhù)改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠(chǎng)將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競爭，接受殘酷的規則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng )新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農藥廠(chǎng)在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應鼓勵員工大膽創(chuàng )新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
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