參加培訓學(xué)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的參加培訓學(xué)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參加培訓學(xué)習心得1
20xx年4月1日、6日、7日，我有幸參加了由區教委舉辦的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗課培訓學(xué)習，為正確處理小學(xué)自然向科學(xué)科目的順利轉換，教師角色的順利轉型，教委特組織了這次專(zhuān)題培訓。我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我抱著(zhù)認真學(xué)習的態(tài)度參加了每節課的學(xué)習，悉心聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座和專(zhuān)題報告，提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。這次培訓班課程安排得全面系統，課堂講授與實(shí)驗操作，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。
一、培訓班的經(jīng)歷
首先，在馬神廟小學(xué)舉行了本次培訓的開(kāi)班典禮，市教委領(lǐng)導、區教委領(lǐng)導等在典禮上做了重要講話(huà)，分析了當前形勢，提出了新的要求。接下來(lái)，進(jìn)行了兩場(chǎng)專(zhuān)題知識的講座培訓《實(shí)驗室的常規管理》和《小學(xué)科學(xué)課程標準修訂的進(jìn)展與問(wèn)題》；動(dòng)手分組實(shí)驗：植物動(dòng)物類(lèi)分組實(shí)驗兩天，化學(xué)類(lèi)分組實(shí)驗與物理類(lèi)分組實(shí)驗各一天。
二、培訓班的收獲
培訓班的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當前的實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認識了新課程對實(shí)驗教學(xué)提出了新要求，了解了新的裝備標準、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應用。通過(guò)學(xué)習讓我認識到，學(xué)生對科學(xué)興趣是學(xué)習科學(xué)最直接和持久的內部動(dòng)力，對學(xué)生今后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，增加學(xué)生參與實(shí)驗和探究活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在實(shí)驗和探究的過(guò)程中體驗科學(xué)研究的方法，體驗學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的提高，首先在于教學(xué)思想的優(yōu)化，應該樹(shù)立以下新的.教學(xué)觀(guān)念。第一是教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生為中心。盡管教學(xué)活動(dòng)需要師生共同參與，但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生應始終處于中心地位，教師所做的一切都應該緊密?chē)@學(xué)生，以學(xué)生獲得科學(xué)知識的需要為目標．學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生獲得知識的平臺，這是教學(xué)理念中非常重要的一環(huán)，沒(méi)有這種認識，就不能真正樹(shù)立起有意義的創(chuàng )新教育。
第二是創(chuàng )設教學(xué)情境，提高教學(xué)藝術(shù)。少年兒童的年齡還小，心智還不成熟，情境教學(xué)是一種符合他們心理、生理成長(cháng)特點(diǎn)的教學(xué)方法，情境教學(xué)如果運用適當，就能取得良好的效果，否則會(huì )弄巧成拙，適得其反。因此，要結合學(xué)生的實(shí)際情況，設計的“情境”要適合學(xué)生的知識基礎、認識水平、生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，使學(xué)生能弄得懂、想得到、學(xué)得會(huì )，又能激起興趣和求知欲，受到啟迪。
第三是學(xué)習過(guò)程比獲得結論更重要。教學(xué)的目的不僅是為了使學(xué)生獲得某種知識的結論，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識和運用知識的過(guò)程，以此讓學(xué)生們的心智得到充分發(fā)展，讓他們逐漸學(xué)會(huì )怎樣去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，繼而進(jìn)一步激發(fā)他們探索的欲望，獲得創(chuàng )造的能力。
參加培訓學(xué)習心得2
6月9日我參加了伊濱區組織的洛陽(yáng)市特級教師、優(yōu)秀名師報告會(huì )，聆聽(tīng)了洛陽(yáng)二中胡玉敏校長(cháng)、洛陽(yáng)師范學(xué)院附中魏榮梅校長(cháng)、洛陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)王向春處長(cháng)、洛陽(yáng)五十五中陳繼校長(cháng)的專(zhuān)題報告。四位專(zhuān)家、名師的報告形象生動(dòng)，深入淺出，又各有側重點(diǎn)，從職業(yè)道德教育到教育教學(xué)研究，給我們上了一堂課。
胡玉敏校長(cháng)講的是尋找教師的職業(yè)幸福感，一直以來(lái)，我只知道幸福是一種感覺(jué)，到底是什么樣的感覺(jué)卻無(wú)法找到合適的語(yǔ)言描述。只覺(jué)得，感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么明媚。幸福是什么？大概沒(méi)有人能說(shuō)得清，因為所處的環(huán)境不同，每個(gè)人對幸福的理解也就不同。
農民工說(shuō)：幸福就是能在過(guò)年之前拿到工錢(qián)，然后趕在三十晚上，平平安安地回到家里，與家人過(guò)個(gè)團圓年；個(gè)體老板說(shuō)：幸福就是少交點(diǎn)稅，把貨都賣(mài)出去；工人們說(shuō)：幸福就是工廠(chǎng)別再招人，省得下崗；礦工說(shuō)：幸福就是在下礦井之后還能再從礦里走出來(lái)；作家說(shuō)：幸福就是趕快讓我拿到我的版稅；買(mǎi)票者說(shuō)：幸福就是我能中500萬(wàn)大獎。
幸福應該是一種感覺(jué)，它既取決于人們的生活狀態(tài)，更取決于人的心理狀態(tài)。教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì )地位、勞動(dòng)報酬等都很難輕言幸福，但這并不意味著(zhù)就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感。事實(shí)上很多教師在享受著(zhù)教育、體驗著(zhù)幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀(guān)詮釋著(zhù)什么是教師的幸福，那么怎樣才能在平凡的工作和煩瑣的事務(wù)中不斷汲取幸福和快樂(lè )的元素呢？
一、在課堂教學(xué)中尋找——享受課堂
如果我們以享受的態(tài)度對待課堂，眼前就會(huì )充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光，耳邊就會(huì )回響和諧的音樂(lè )，心靈就會(huì )體驗詩(shī)意的靈感；如果我們以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì )真心地熱愛(ài)每一個(gè)孩子，就會(huì )把每一節課精彩地演繹，就會(huì )感覺(jué)自己的生命在閃光……
一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì )成為其享受幸福的重要舞臺。課堂上當我們看著(zhù)學(xué)生們專(zhuān)心致志的思考，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們興致勃勃的討論，感受著(zhù)學(xué)生們對知識的渴求，我們就會(huì )忘掉煩惱，感受無(wú)比的幸福。
我想要說(shuō)的是：我們改變不了這個(gè)世界，但可以改變自己的課堂。
二、在師生交往中尋找——感謝學(xué)生
商家總是感謝客戶(hù)，因為客戶(hù)給他們帶來(lái)利潤；演員總是感謝觀(guān)眾，因為觀(guān)眾給他們帶來(lái)掌聲；作家總是感謝讀者，因為讀者給他們帶來(lái)銷(xiāo)量……
老師最要感謝誰(shuí)？當然是學(xué)生！學(xué)生給了我們幸福！每當我們走在教學(xué)樓的樓梯上，是學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”使我們的心里暖暖的；每當我們批閱作業(yè)時(shí)，是學(xué)生們一行行娟秀的字跡，使我們的心里甜甜的；每當學(xué)生考試后，是他們一次次進(jìn)步，使我們的心里樂(lè )樂(lè )的；每當節日來(lái)臨，是學(xué)生們一句句真摯的問(wèn)候，使我們的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的。法國小說(shuō)家雨果曾說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅信有人愛(ài)我們�！苯處煵粌H擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學(xué)生的愛(ài)。
學(xué)生給我們帶來(lái)了幸福，我們怎能不感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生？當他們很亢奮的時(shí)候，我們要用富有感染力的言語(yǔ)，讓他們歸于平靜；當他們沉悶的時(shí)候，我們要用有趣的'話(huà)語(yǔ)或活動(dòng)，讓他們興奮起來(lái)；當他們不愿意學(xué)習時(shí)，我們要用充滿(mǎn)激勵的言行，喚起他們的學(xué)習熱情，讓他們獲得一種動(dòng)力，這些就是為人師的魅力和幸福。因為我們在培養學(xué)生成才的同時(shí)，往往會(huì )感受到自己也在成才。學(xué)生的質(zhì)疑會(huì )帶領(lǐng)我們從另一個(gè)角度思考；學(xué)生的質(zhì)樸與真誠能使我們的心靈得以?xún)艋�。與此同時(shí)我們也會(huì )感受到：我們在為學(xué)生辛勤耕耘的同時(shí)，收獲的快樂(lè )也如期而來(lái)。
三、在學(xué)習反思中尋找——快樂(lè )反思
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師”。在教學(xué)中，我們容易陷入機械重復的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗性思維定勢、書(shū)本定勢和惰性教學(xué)之中，久而久之，我們會(huì )感受不到教學(xué)的樂(lè )趣�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，而反思能讓我們彌補遺憾、減少遺憾。在設計教學(xué)方案時(shí)，我們可以自我提問(wèn)：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備？” “學(xué)生在接受新知識時(shí)會(huì )出現哪些情況？” “出現這些情況后如何處理？”等等。教學(xué)后，我們應該靜下心來(lái)細細想想：“我的教學(xué)是有效的嗎？” “教學(xué)中是否出現了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節產(chǎn)生的原因是什么？” “哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)？” “我從中學(xué)會(huì )了什么？” “學(xué)生的積極性是否調動(dòng)起來(lái)了？” “學(xué)生學(xué)得是否愉快？” “我教得是否愉快？” 等等，經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財富。
對自己平常的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思研究，是一條促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最理想的途徑，也可以使我們從生活的喧囂和浮躁中解脫出來(lái)，獲得心靈的寧靜和充實(shí)。
幸福的教師都是一樣的，不幸福的教師卻各有各的不幸。作為教師，我們的幸福，決不是別人給予的，而是靠自己去尋找、創(chuàng )造的；如果指望別人獎賞、施舍，那么，我們將永遠與幸福無(wú)緣！幸福來(lái)自我們的心底，幸福來(lái)自我們的行動(dòng)，讓我們珍惜現在、快樂(lè )當下！
參加培訓學(xué)習心得3
這幾天，我們感到既漫長(cháng)，又短暫，充滿(mǎn)了艱辛，也充滿(mǎn)快樂(lè )，現在四天訓練過(guò)去了，我忽然發(fā)現，我感受更多的是留戀與不舍。
在訓練中的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深體會(huì )到了，做好一件看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)并不容易，但是我們都堅持下來(lái)，盡力去做到最好了。
通過(guò)這次訓練，我體會(huì )到了個(gè)人能力的發(fā)展潛力，也最終能真正能夠實(shí)現個(gè)人某些心理障礙的跨越，證明了自己，超越了自己，使我明白，沒(méi)有什么不可能，超越自己就能夠創(chuàng )造奇跡。
在此，我真心的感謝公司組織的這次活動(dòng)，讓我們獲益匪淺，也感謝我們的隊友，給我們彼此的.支持和信任。衷心祝愿我們的公司有更輝煌、更美好的明天！
參加培訓學(xué)習心得4
醫院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立救死扶傷，格守醫德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年８月份舉辦了２００８年新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。
市三院各位領(lǐng)導班子精心為我們新員工安排了為期１０天的課程，培訓內容有(如何做一個(gè)好的醫護人員)、(病情觀(guān)察及危重病人搶救配合護理)、(急救護理)、(精神科急診)、(精神分裂癥病人的護理)、(護士禮儀)等等，院方不僅動(dòng)員了醫院各階層的精干為我們傳授專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，還不費余力為我們聘請外院教授前來(lái)授課。通過(guò)短短２０節課程，我感觸頗多，受益匪淺，同時(shí)深有體會(huì )，對臨床護理工作又有了新的了解和認識．精神疾病對我們這些剛出茅蘆而從未接觸過(guò)精神病人的新生來(lái)說(shuō)，我們感覺(jué)那東西簡(jiǎn)直就是一個(gè)謎！但醫院精神科的主任和一些具有豐富臨床經(jīng)驗的老師給我們解開(kāi)了謎底，讓我們學(xué)習了精神疾病護理知識。
精神病專(zhuān)科醫院護理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負著(zhù)救死扶傷的重擔，我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望．所以，我們要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫學(xué)會(huì )李仲宏會(huì )長(cháng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫護人員)的時(shí)候，他對我們這樣說(shuō)過(guò)，走好醫護職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫務(wù)事業(yè)，無(wú)償獻身于醫務(wù)事業(yè)，護理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細心、耐心、責任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨”精神要求自己，以愛(ài)心、同情心、責任心對待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到１、培養應變，應急能力，２、不斷學(xué)習，善于總結，３、鍛煉實(shí)際操作能力，４、擁有良好的溝通能力，５、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。
令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的(護士禮儀)，她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的'步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養.．
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
最后，我想說(shuō)的是因為市三院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子，我愿意留在市三院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負醫院對我們的期望。
參加培訓學(xué)習心得5
20xx年3月9日至10日，我市體育局、市羽協(xié)舉辦了三級、二級新老學(xué)員考試考核培訓班。特邀請了國家級裁判員朱立老師授課并臨摹訓練。同時(shí)還邀請了一級裁判員楊濤老師和王克強老師在球場(chǎng)對新老學(xué)員的實(shí)操訓練指導。我作為名業(yè)余愛(ài)好者的老學(xué)員，榮幸地參加了此次培訓受益匪淺，收獲頗豐，體會(huì )深刻。
通過(guò)學(xué)習，使我掌握了裁判員的規范標準，規范用語(yǔ)、姿態(tài)、發(fā)球裁判員和司線(xiàn)裁判員的站位，入場(chǎng)退場(chǎng)的順序，比賽播報的順序，判罰手勢以及播報的重要性，讓我更加體會(huì )到了裁判員身上的重擔。裁判員做到公平、公正，才能撐起賽場(chǎng)上的一片晴空。所以，羽毛球裁判員培訓班的.開(kāi)辦意義十分重大，同時(shí)也能激發(fā)我市羽毛球活動(dòng)氛圍更加健康向上。
通過(guò)學(xué)習，我對以下幾個(gè)方面有著(zhù)更深刻的體會(huì )：
�。ㄒ唬┮粋�(gè)臨場(chǎng)裁判員在比賽前、比賽開(kāi)始和比賽中，必須做到以下幾點(diǎn)。
�。�1）比賽前：
1、檢查用品是否帶齊筆挑邊器。
2、向記錄臺領(lǐng)取記分表，校隊表中內容。
3、若有發(fā)球裁判和司線(xiàn)裁判要相互溝通。
4、檢查司線(xiàn)員是否準備好（除一人裁判外）
5、了解退場(chǎng)路線(xiàn)，組織運動(dòng)員入場(chǎng)和退場(chǎng)（大型比賽）。
�。�2）比賽開(kāi)始時(shí)，裁判員要做好以下幾項工作：
1、組織比賽隊員挑邊，及時(shí)記錄在記分表上，并標明雙方發(fā)球，接發(fā)球人所在的場(chǎng)區。
2、把發(fā)球人、接發(fā)球人結果告訴發(fā)球裁判員和記分員。
3、檢查網(wǎng)、網(wǎng)高和網(wǎng)柱，看其是否公平比賽規則要求。
4、檢查場(chǎng)地及周邊，了解是否對球碰屋頂的特殊規則。
5、禮貌上裁判椅，宣布比賽開(kāi)始。
�。�3）比賽中，裁判員要做到以下幾點(diǎn)：
1、態(tài)度嚴謹，按照裁判法、規則、規范嚴格執裁。
2、不要受外界因素干擾，公平公正，果斷判決。
3、一旦誤判，及時(shí)糾正并向隊員道歉。
�。ǘ┎门袉T應具備的素質(zhì)有以下幾點(diǎn)（個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）：
1、要樹(shù)立為比賽服務(wù)的思想。
2、要有敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。
3、要重視賽前準備。
4、有扎實(shí)的裁判員基本準則和專(zhuān)業(yè)理論知識。
5、要有穩定的情緒狀態(tài)和快速反應的能力。
6、要公平公正，嚴謹果斷。
7、廣闊的視野范圍。
8、主裁與發(fā)球裁判和司線(xiàn)的默契配合。
9、良好的抗外界干擾能力。
這次培訓，雖然時(shí)間短暫，但為我們新老學(xué)員提供了一個(gè)互相交流，互相學(xué)習的機會(huì )。學(xué)員們邊學(xué)理論邊實(shí)踐，很有實(shí)效性�？荚囍贫葒栏�，考試按照國家二級裁判員標準嚴格執行。這次培訓班的舉辦，必將為我市羽毛球事業(yè)發(fā)展以及裁判員執裁水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。
最后，感謝市體育局，市羽協(xié)給我們提供這樣難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)此次學(xué)習，讓我對裁判員的重要性有了更清醒的認識。希望今后還有這樣的機會(huì )再學(xué)習，提高自己的理論水平和在實(shí)踐中的執裁能力，不斷提高和豐富自己，努力成為一名合格乃至優(yōu)秀的（業(yè)余）裁判員，為我市羽毛球項目的發(fā)展貢獻自己的力量。
參加培訓學(xué)習心得6
人生的精彩在于它的不可預知，時(shí)間的珍貴在于它總在回味間悄然而逝……不管你愿或不愿，它都不會(huì )停下腳步。于是，兩天半的培訓，就這樣結束，留下我們的體悟與深思——受之不盡的寶貴財富。
首先還是要感謝領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴機會(huì )。尤其是對于和園：我們因管理方式和運營(yíng)模式的不同，和大家交流學(xué)習的機會(huì )相對較少。通過(guò)此次培訓，我們不僅如愿的近距離聆聽(tīng)了顧書(shū)記、徐主任和其他領(lǐng)導的現場(chǎng)指導，還與其他單位、班組的同志進(jìn)行了交流分享。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，我們對于集團的理念有了更清晰的認識，對于如何開(kāi)展進(jìn)行班組建設工作也有了更深刻的理解。
先介紹一下我的工作：
我的班組是個(gè)特殊的班組，在編制上只有我一個(gè)人，隸屬酒店行政人事部，工作職能主要是負責組織、督導全店的培訓工作。對我而言，這個(gè)班組建設應該稱(chēng)之為團隊建設。培訓工作作為各項管理工作的基礎之一，如何開(kāi)展，開(kāi)展的如何，對于企業(yè)的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用。從此次的企管部組織的班組建設培訓上可以看出，中心領(lǐng)導對于培訓工作的重視程度。徐主任下了火車(chē)不顧旅途勞頓，奔赴會(huì )場(chǎng)親自組織督導培訓的進(jìn)行，顧書(shū)記、郭主任等中心領(lǐng)導更是百忙之中抽出時(shí)間親赴講臺向我們傳授方法，分享經(jīng)驗。在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下，各位學(xué)員也是認真刻苦，犧牲了周末休息時(shí)間，汲取知識。由此可以看出，培訓工作開(kāi)展的如何，主要看領(lǐng)導重不重視。
當然，付出與回報總是成正比的。對于此次培訓的內容，我個(gè)人有很深的感悟，課堂上的收獲對于我日后工作的開(kāi)展有極大的指導意義。
將我對這兩天半課程的體悟，總結為三個(gè)關(guān)鍵詞：心態(tài)、關(guān)愛(ài)、溝通。
一、端正心態(tài)，明確自身角色定位
班組長(cháng)作為“兵頭將尾”，如王處長(cháng)所說(shuō)：“官不大，責任不小。權利不大，任務(wù)不輕�！痹诠芾砉ぷ髦�，如何正確定位自身，就顯得尤為重要。這就要求我們在實(shí)際工作中要具有角色轉換意識。面對班組成員我們用什么樣的姿態(tài)？面對中層管理者我們又該用什么樣的姿態(tài)？面對高層管理者、面對同級、面對外來(lái)人員，我們分別改用什么樣的姿態(tài)？顧書(shū)記給了我們明確的答案：我們班組長(cháng)，是上層決策的執行者、是上下級之間的橋梁和紐帶、是生產(chǎn)任務(wù)的直接組織者和參與者。所以我們在工作中應該端正心態(tài)。
在我們身邊有這樣兩種班組長(cháng)：一種承上啟下，一種媚上欺下。我們自身應該如何選擇？我個(gè)人認為，“班組長(cháng)”這三個(gè)字，不僅僅是領(lǐng)導的信任，更是班組成員的寄托，班組長(cháng)的思想意識的高度，發(fā)展提高的程度速度，直接影響著(zhù)班組成員的成長(cháng)，所以我們在生產(chǎn)工作上要身先士卒，處理問(wèn)題時(shí)要站在管理者的角度，生活中更應該不斷提高自己，充實(shí)自己，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。
另外要和大家分享我的一點(diǎn)感悟：顧書(shū)記說(shuō)到“拜登訪(fǎng)華事件”時(shí)，說(shuō)到領(lǐng)導們對此的觀(guān)點(diǎn)和看法，讓我很有感觸，在眾說(shuō)紛紜中，領(lǐng)導們用自己的視角說(shuō)出了不同的觀(guān)點(diǎn)，看到了我們沒(méi)有看到的深度，這不正式作為管理者思想認識高度的體現么？對待任何事情，總是多數人看見(jiàn)，少數人看透，而正是這少數人的視界決定了多數人的世界！
二、曉之以理，提升素質(zhì)素養，提高服務(wù)水平
在培訓交流過(guò)程中，通過(guò)各單位對自身情況和面臨問(wèn)題的介紹和各自心得，結合和園自身情況，我有如下感受：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如今80后期，90后的年輕人在服務(wù)行業(yè)中人員構成中的比例越來(lái)越大，包括我自己就是個(gè)“80后”的年輕班組長(cháng)，我們這一代人，價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)甚至是道德觀(guān)與前輩們相比都表現出極大差異，這讓我們的管理工作呈現出一些心的特點(diǎn)。消極一點(diǎn)說(shuō)，我們就是沒(méi)有信仰的'一代，對我們說(shuō)顧客就是上帝，I’m sorry!我不信上帝，信上帝不如讓我信RMB，這樣的前提下那如何要求我們?yōu)橘e客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？對此，我們的做法是加強培訓工作，借此來(lái)提升全員素質(zhì)素養和服務(wù)水平。從崗位技能培訓，到管理培訓，和園建立了三級培訓體系，針對不同時(shí)期、不同問(wèn)題，有目的性的組織開(kāi)展培訓工作。在星評期間，我們著(zhù)重進(jìn)行了《禮儀禮貌》的培訓，在人員流動(dòng)相對頻繁時(shí)，我們進(jìn)行了《打造忠誠專(zhuān)業(yè)組織》的培訓，并且通過(guò)酒店產(chǎn)品知識應知應會(huì )考試等方式，對培訓成果進(jìn)行檢驗，在我來(lái)參加班組建設培訓之前，我們才剛剛進(jìn)行過(guò)《大雁精神---打造金牌團隊》的培訓課程。
三、動(dòng)之以情，感動(dòng)式管理打造忠誠團隊
培訓的成績(jì)是顯著(zhù)的，但是在培訓過(guò)程中，我們也遇到了一定的難題，那就是因為經(jīng)營(yíng)繁忙，而人員緊缺，每當酒店有重要接待時(shí)，培訓工作就無(wú)法正常進(jìn)行，歸根結底，就是當前服務(wù)行業(yè)招聘太難。所以，我們的工作不僅僅是要頻繁的進(jìn)行重復性的培訓，而是把精力放在如何提高員工忠誠度，留住員工的問(wèn)題上。
我們要求員工向客人提供“感動(dòng)式服務(wù)”，在這里，我想說(shuō)對于我們班組長(cháng)，對待管理工作時(shí)，也可以進(jìn)行“感動(dòng)式管理”，親近員工，傾聽(tīng)員工心聲，關(guān)注員工生活。
在這里我不想復述領(lǐng)導們在課堂上分享的故事，說(shuō)說(shuō)我自己吧。20xx年，和園籌備期，我以實(shí)習生的身份來(lái)到和園，第一次到離家這么遠的陌生城市，心里是缺乏歸屬感的。那時(shí)候，我們白天培訓，晚上熬夜到凌晨，將家具一件件搬送到客房，初春的凌晨延續著(zhù)嚴冬的寒冷，當我們結束了工作，上了班車(chē)準備回宿舍休息的時(shí)候，看到駕駛座上坐的是行政部的高經(jīng)理------他已經(jīng)提前發(fā)動(dòng)起汽車(chē)，打開(kāi)空調，車(chē)廂里暖暖的，一直暖到人心里。當時(shí)我問(wèn)高經(jīng)理：您還沒(méi)下班��？高經(jīng)理回到我，弟兄們不是都沒(méi)走呢么。就是這樣的一句話(huà)，堅定了我留下來(lái)的決心。作為一名管理者，能夠陪著(zhù)員工一起戰斗在最后一刻，這樣的企業(yè)值得我們奉獻！“給我沖”、“跟我沖”一字之差，決定了中國歷史的走向。
我如今取得的進(jìn)步，證明了我當初的選擇。從貼身管家，到今天的培訓主管，在酒店領(lǐng)導，尤其是我們部門(mén)左總監的關(guān)照和指引下我一步步的成長(cháng)。
回到前段提到的“80尾巴90后”的一代，其實(shí)我們要求的并不多，微不足道的一句關(guān)心，幫我們找到存在的價(jià)值，足以讓我們銘記在心，感激涕零。
在我來(lái)之前，我們有一批實(shí)習生結束了實(shí)習，我們專(zhuān)門(mén)為她們舉行了歡送會(huì )，會(huì )上有人說(shuō)，剛來(lái)時(shí)候，真累，真不適應，但是在一次VIP接待后，余總向大家鞠躬，感謝大家辛勤付出的時(shí)候，她們覺(jué)得，再苦再累，都值了。
此段最后，感謝徐主任的一把瓜子，領(lǐng)導----我們的家長(cháng)，如此親近，讓我深深的感受到家人般的溫暖。
四、換位思考，打破溝通壁壘，解決工作難題。
顧書(shū)記在課程中，和我們分享了一句話(huà)：人際關(guān)系是成功的基石。顧書(shū)記用自己親身實(shí)例對我們進(jìn)行了教育指導。教會(huì )我們在工作中如何了解班組成員個(gè)性特點(diǎn)，了解成員期待，合理運用“德、法、術(shù)”處理和班組成員間的相互關(guān)系。在這里面，我認為最重要的兩個(gè)字就是溝通。
行業(yè)要求我們的服務(wù)要有主動(dòng)意識，此條同樣適用于人際交往。一句主動(dòng)的問(wèn)候會(huì )讓我們的工作和生活環(huán)境更加和諧，也會(huì )讓我們的心情更加愉快，那么為什么。中國人好面子，不管是交往中還是遇到問(wèn)題時(shí)，誰(shuí)都不愿先站出來(lái)。面對這樣的情況，我們作為班組長(cháng)，就要有“遇到困難要敢于抗大旗，出現問(wèn)題要敢于承擔責任”的精神，主動(dòng)打破“溝通壁壘”。胡主任在會(huì )上曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)一千到一萬(wàn)，不如做給大家看�！卑嘟M長(cháng)就應該以身作則，起到模范帶頭作用，帶動(dòng)班組工作積極性。
在處理問(wèn)題時(shí)，也要多動(dòng)腦，根據不同情況，采用不同方式方法，對人對事堅持“以誠相待、學(xué)會(huì )寬容、主動(dòng)適應”的原則，建設和諧班組，營(yíng)造和諧氛圍。
三言?xún)烧Z(yǔ)道不盡兩天半的收獲，感動(dòng)和友誼記在心里，知識和方法應用于實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習不斷積累；學(xué)習加思考，由感悟形成自己的思想；學(xué)習思考，通過(guò)實(shí)踐，創(chuàng )造出成果，交出讓領(lǐng)導滿(mǎn)意的答卷。
以上個(gè)人粗知拙見(jiàn)，受個(gè)人文筆所限，如有不當，請領(lǐng)導斧正。
和園景逸大酒店行政人事部胡欣巖
參加培訓學(xué)習心得7
我經(jīng)歷著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，收獲著(zhù)�；叵雽W(xué)習的過(guò)程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個(gè)平臺，讓我認識并走近這么多熱情智慧的數學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對于數學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對于數學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(cháng)的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤(pán)點(diǎn)幾次的學(xué)習生活，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，總的概括起來(lái)有如下三個(gè)方面：
一、在讀書(shū)中成長(cháng)
作為一名數學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對學(xué)生侃侃而談：讀一本好書(shū)，就如同結交一位好友。愛(ài)上讀書(shū)，就讓我們站在了巨人的肩頭關(guān)于讀書(shū)的益處自己再清楚不過(guò)，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來(lái)，真的很少有上學(xué)時(shí)手捧書(shū)卷時(shí)的平心靜氣。書(shū)——曾經(jīng)那么親密的`朋友，竟已和我漸行漸遠。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書(shū)又重新走進(jìn)了我的生活，讀書(shū)又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》、《學(xué)法技能指導》、《青年教師》、成了案頭�？�。讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫(xiě)寫(xiě)，倒也樂(lè )在其中。書(shū)，更新了我的觀(guān)念，增加了我的底蘊，指導著(zhù)我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習邊思考，在不知不覺(jué)中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著(zhù)改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，師生關(guān)系也變得越來(lái)越融洽。
二、在鍛煉中提高
名師工作室的學(xué)習培訓也給我帶來(lái)了機遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺。在工作室開(kāi)展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請戰，承擔了《分式的混合運算》的講課任務(wù)。在備課過(guò)程中，我反復地磨課，向同事和領(lǐng)導、同學(xué)請教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來(lái)。在此過(guò)程中，有老師的悉心指導、同仁們的真誠評點(diǎn)成了我寶貴的精神財富，雖然本節課在授課過(guò)程中還存在著(zhù)很多問(wèn)題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。
三、在聆聽(tīng)中進(jìn)步
名師工作室活動(dòng)豐富多彩。執教者們睿智的語(yǔ)言、獨到的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不深深震撼著(zhù)我。幾次培訓更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽(tīng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。
名師工作室的學(xué)習讓我沐浴著(zhù)關(guān)愛(ài)成長(cháng)，更讓我發(fā)現了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時(shí)會(huì )以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆在今后的學(xué)習中，我會(huì )常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。
參加培訓學(xué)習心得8
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)�！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò )》專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，在湖南工院為期40余天的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習總結如下。
一、培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但靜思通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和熟習了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標，領(lǐng)略了現代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔了這次培訓任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求，”學(xué)校為我們配備了很強的師資，組織專(zhuān)家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)
此次培訓學(xué)院的領(lǐng)導和老師對我們的學(xué)習和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，使我們對整個(gè)學(xué)習過(guò)程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對工作充滿(mǎn)激情，對人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛?shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
三、課程設置的.模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調研、教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)核心模塊、專(zhuān)業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的`春天已經(jīng)來(lái)臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。此后，我系統學(xué)習了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導向的教學(xué)方法設計”、“專(zhuān)業(yè)課程設置”、“教學(xué)整體設計”、“課堂教學(xué)設計與實(shí)施”等內容。通過(guò)這些內容的學(xué)習，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀(guān)念上得到更新，也對職教發(fā)展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì )在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著(zhù)重要的指導和幫助作用。
2、專(zhuān)業(yè)知識的理論學(xué)習和實(shí)踐技能學(xué)習的收獲
在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習了“園區網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò )服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計”、“園區wlan部署”、“企業(yè)頂崗實(shí)習”課程。在專(zhuān)業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著(zhù)這知識的盛宴。專(zhuān)業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習到很晚，認真完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習中，我為陳超、譚愛(ài)平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專(zhuān)業(yè)知識所折服，對他們高深的專(zhuān)業(yè)素養和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì )成為今后我學(xué)習的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲
在培訓期間，學(xué)院組織我們培訓班的學(xué)員到了長(cháng)沙望城移動(dòng)公司、長(cháng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)與實(shí)地實(shí)習，我參觀(guān)了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò )信息化建設及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現代企業(yè)人才需求和培養的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有著(zhù)非常重要的意義。
作為一名戰斗在第一線(xiàn)的年輕教師，很慶幸能有機會(huì )參加本次高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展等一系列教學(xué)改革，我曾深刻體會(huì )到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡(luò )培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過(guò)這一次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我有以下心得體會(huì )：
1、通過(guò)學(xué)習，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來(lái)水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門(mén)研究遺傳物質(zhì)的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調控的科學(xué)，是當今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門(mén)學(xué)科的核心。同時(shí)隨著(zhù)“人類(lèi)基因組計劃”的進(jìn)行和深入，遺傳學(xué)已成為21世紀生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門(mén)學(xué)科的核心，在教學(xué)過(guò)程中，感到遺傳學(xué)知識抽象，學(xué)生難理解，復旦大學(xué)喬守怡老師通過(guò)對復雜知識簡(jiǎn)單化的講解，讓我體會(huì )到什么叫教學(xué)的“深入淺出”。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應該改變教學(xué)模式，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。把握“變難為簡(jiǎn)，明晰結構，欲揚先抑，設計問(wèn)題”等教學(xué)要點(diǎn)，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學(xué)教師，必須不斷學(xué)習新知識，不斷反思教學(xué)環(huán)節，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中成長(cháng)，在學(xué)習中鍛煉。
2、通過(guò)學(xué)習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專(zhuān)業(yè)該課程的教學(xué)立足點(diǎn)，要將課程教學(xué)上升到人才培養的高度，目光放長(cháng)遠，此外，在低頭搞好教學(xué)的同時(shí)，積極做好科研工作。例如積極建設本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設的發(fā)展。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)化建設，對課程內容和平臺進(jìn)行必要的更新，對教學(xué)的方法手段進(jìn)行積極探索改革。此外，雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展有助于與國際教育相接軌。
3、通過(guò)學(xué)習國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉變教育觀(guān)念，培養大批創(chuàng )新人才”的講談，內容從世界經(jīng)濟發(fā)展到我國新型國家建設的要求，從愛(ài)因斯坦的教訓和認識到教育創(chuàng )新改革的推進(jìn)，豐富多彩，講解生動(dòng)，使我從單一的教學(xué)中抬起頭，睜開(kāi)眼，站在另一個(gè)高度來(lái)看待人才培養的問(wèn)題。無(wú)論是北大模式的“創(chuàng )新個(gè)性化教育”，還是中國科大模式“實(shí)施個(gè)性化學(xué)習方案通過(guò)學(xué)習”，都是轉變教育觀(guān)念，培養創(chuàng )新人才的先行軍。通過(guò)學(xué)習，讓我深刻意識到“建設創(chuàng )新型國家關(guān)鍵在人才”。
4、通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的重要性。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習開(kāi)拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書(shū)，看教案，看名人講座，跑各地開(kāi)座談會(huì )，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習系統創(chuàng )造了個(gè)性化學(xué)習的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會(huì )到：網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要高度的學(xué)習自覺(jué)性、持續的學(xué)習動(dòng)力和有效的學(xué)習方法。但不能把學(xué)習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習，在各自主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習心得、體會(huì )，互相提問(wèn)、評價(jià)，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習效果。
通過(guò)此次的網(wǎng)絡(luò )培訓，使我對教學(xué)的理念有所上升，對教學(xué)方法和手段的改革有所探索，對遺傳學(xué)的教學(xué)過(guò)程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)展科研，有助于我們對教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動(dòng)國家建設的動(dòng)力。
參加培訓學(xué)習心得9
若干年前，時(shí)任研究室主任的方勇兄首次參加培訓。當然，方勇兄現已在法院副院長(cháng)的椅子上高就了。06年，時(shí)任研究室主任的恩國小老弟（這樣稱(chēng)呼，純屬個(gè)人感情，恩國也已高就）本來(lái)報了名的，但因家事未能成行。由此，海綿便順理成了第二了。言歸正傳。
北京之行，最大的遺憾就是沒(méi)有帶上一臺筆記本，因而除了聽(tīng)課作筆記，就是感奧運、迎奧運。當然啦，首都人民可沒(méi)太有空兒理我。與網(wǎng)絡(luò )，卻絕緣了�；丶掖蜷_(kāi)電腦，在博客首頁(yè)上見(jiàn)到知云、北魚(yú)、同野、迪克以及梅師、堂主等諸博友的文章標題，親切之情悠然而生。更有如花、達明、同野、花兒、小馬駒等的問(wèn)候和關(guān)懷在海綿小屋里候著(zhù)，來(lái)不及一一回復。先把學(xué)習心得奉上，搪塞幾句。
一是開(kāi)闊了眼界。培訓班的正式授課時(shí)間只有四天半，要說(shuō)在這么短的時(shí)間內，迅速提高寫(xiě)作宣傳水平，成為優(yōu)秀通訊員，那也是天方夜譚。好在傳道授業(yè)解惑從來(lái)都是講究師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人的。這次培訓，上至高檢院領(lǐng)導出席開(kāi)幕式、提要求、作講話(huà)，直至各部、各刊負責人，編輯，記者從不同側面講授新聞寫(xiě)作知識，時(shí)間短，內容多，一路走來(lái)，大有到此一游之感，但總體上說(shuō)，對報社的辦報辦刊宗旨、宣傳重點(diǎn)、稿件要求認識提高了，努力方向進(jìn)一步明確了。海綿不再是夜郎了。
二是增進(jìn)了友誼。從學(xué)員通訊錄上了解到，參加這次培訓班的學(xué)員共有158位：年齡最小的22歲，最大的50歲；有從事檢察宣傳工作的新手，也有分管檢察宣傳工作的'副檢察長(cháng)，大家來(lái)自五湖四海，住在同一個(gè)屋檐下，沒(méi)有了架子，也放松了心情，就像又回到了大學(xué)校園，課間、飯間，晚間，話(huà)題只有一個(gè)主題，那就是圍繞怎樣寫(xiě)好稿件，談經(jīng)驗、訴苦悶、想思路、出對策，成了同學(xué)，更成了朋友。再好不過(guò)的平臺了。三是感受了壓力。說(shuō)到這點(diǎn)，就不能不談到已成氣候的臨朐的博客群（又有些夜郎傾向）。主要還是志剛兄關(guān)于網(wǎng)絡(luò )與檢察宣傳的課講得太生動(dòng)了據說(shuō)，老人家累得嗓子生疼。他的課件上提到兩個(gè)基層院，其一就是臨朐的博客群建設，當然，他這一忽悠，大家便聚焦海綿，紛紛不恥下問(wèn)如何搞的博客群建設，弄得海綿只得把江河、梅師搬出來(lái)作擋箭牌俺乃江河、梅師翼下一只小小小小鳥(niǎo)，要學(xué)，到山東臨朐來(lái)吧。黨組把這出戲交給我們研究室，回來(lái)咱能不好好干嗎？壓力也是動(dòng)力了。四是增強了信心。海綿雖有過(guò)三年的八股寫(xiě)作經(jīng)歷，但對于檢察宣傳，實(shí)在是新手上路。因而絕對珍惜參訓機會(huì )，每一節課都爭坐第一排座位，近距離聆聽(tīng)、深層次體會(huì )、努力追求最大性?xún)r(jià)比，著(zhù)實(shí)學(xué)到了不少寫(xiě)作知識和技巧。文字都是相通的，新聞寫(xiě)作也需要一種框架，只要轉型成功了，應該不會(huì )難于上青天吧。給自己加油了。
參加培訓學(xué)習心得10
這次學(xué)習，學(xué)到了很多實(shí)用的東西，遇到了一些很好的人，林大哥，小東北，小胖，王姐，藍老師，許老師小姑娘等等，而且眼界也開(kāi)闊到了，就像鄒老師給說(shuō)的一樣，這次最大的收獲還是看問(wèn)題的角度，不在局限于病名，而是從整體入手，從陰陽(yáng)來(lái)看問(wèn)題，把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。當遇到解決不了的問(wèn)題后，退一步，從宏觀(guān)來(lái)扶正，一定會(huì )有不同。氣機有升降，人體五臟六腑之間的氣血升降出入。知何為常，才知何為病。以常達變。治病如果不能從大環(huán)境的改變來(lái)消滅病邪，那就給邪以出路，一切都迎刃而解。同氣相求，冬有傷寒，春必溫病。邪之所湊，其氣必虛。大概就能想起來(lái)這么多，但是每一條都讓我如飲甘露。雖然現在我著(zhù)手解決的問(wèn)題不多，但是這些都是臨床之后的解決寶典。去之前沒(méi)能看到那本《醫間道》，在林大哥介紹之后，回來(lái)細細看過(guò)，收獲良多。同出一脈，時(shí)�？吹较嗤ㄋ悸�，就倍感親切。這才是中醫的入門(mén)之道。除去思路上的收獲，跟著(zhù)鄒老師去山上采藥，眼到之處，皆為草藥。隨手采起一株，便能道盡藥之性味用法，中藥的使用最終還是要歸結到性，味，像，竹茹取其節，可治一切“節”病，可通，可以治關(guān)節的病等等。鄒老師的脈法更是讓人嘆為觀(guān)止，心神向往�；貋�(lái)之后，一直在存像，希望有天能像鄒老師一樣，把脈即知臟腑寒熱虛實(shí)，疾病所出。老師對于艾條的態(tài)度和對針的態(tài)度，也讓我大大的震撼。通過(guò)自己去做針，感覺(jué)到我們要尊重我們手中的武器，才能和他們心意相通，才可使用他們去和疾病抗爭。就像鄒老師說(shuō)的，熟能生巧，巧能生神。
其實(shí)這次里面讓我收獲最大的其實(shí)不是知識的方面，而是抄誦清靜經(jīng)和大醫精誠時(shí)的感覺(jué)。每天上課前讀一遍清靜經(jīng)或者讀一段大醫精誠，鄒老師每次都會(huì )說(shuō)這下氣場(chǎng)就不一樣了，我當時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)。但是覺(jué)得清靜經(jīng)的'東西讓我的精神會(huì )不一樣。然后一直堅持每天誦讀，一直到回來(lái)之后，感覺(jué)自己的心沒(méi)有那么多的煩惱妄想了，做事也能專(zhuān)心了。一遇到心里面胡思亂想的時(shí)候，沉下心來(lái)背誦一遍清靜經(jīng)，好像就沒(méi)有那么煩惱了。每次去醫院見(jiàn)習之前，讀一遍大醫精誠，感受一下其中的精神，再去醫院接觸病人，多了一絲平和心和慈悲心。日常要精勤不倦，如遇到病人無(wú)論長(cháng)幼妍媸、冤親善友、普通一等。的確會(huì )有氣場(chǎng)不同，而且病人也愿意跟你接觸了，不會(huì )對你有一種距離感。鄒老師說(shuō)要多讀經(jīng)典，誦讀經(jīng)典有時(shí)候不一定要懂他的意思，其實(shí)整個(gè)經(jīng)典傳遞不光是文字意思，還有精神能量，多多誦讀，就能從中獲得良多。
總之我回來(lái)之后，多多練習艾灸的手法，的確有感覺(jué)不一樣。但是沒(méi)有什么好的病例給大家分享，就寫(xiě)這么多吧。再次感謝鄒老師，藍老師，許老師，林大哥等各位老師，在這次藥艾灸的學(xué)習班里我學(xué)到太多，第二期沒(méi)有機會(huì )參加了，等以后有機會(huì )了再回來(lái)跟鄒老師學(xué)習，不斷回爐，提高自己，造福病人。
參加培訓學(xué)習心得11
暑假里，經(jīng)學(xué)校安排，我參加了為期五天的“xxx現代教育示范學(xué)校建設工程”的培訓，在xxx分會(huì )場(chǎng)由首席專(zhuān)家武漢市常青實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)萬(wàn)玉霞親歷指導交流，在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指導后，在向同行們學(xué)習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教學(xué)一定會(huì )更上一層樓,通過(guò)這次交流學(xué)習.我有了以下一些體會(huì )：
一、在肯定鼓勵中找尋自信
每個(gè)學(xué)生都有被愛(ài)和被承認的心理咨詢(xún)需要，課堂教學(xué)中善于應用激勵手段，對學(xué)生的點(diǎn)滴成功和小進(jìn)步，我都要給予充分肯定、及時(shí)評價(jià)。作為教師感受最深的莫過(guò)于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差異，在律動(dòng)教學(xué)中，有的教學(xué)目標部分學(xué)生很難達到，針對這一情況，作為教師就要注意根據學(xué)生的個(gè)別差異給予靈活的評價(jià)，學(xué)生的智力的個(gè)別差異，是因材施教的理論基礎之一。不同難度的學(xué)習、評價(jià)，使各個(gè)層面的學(xué)生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發(fā)展，樹(shù)立學(xué)習的信心。
二、在成功體驗中享受自信
教學(xué)中，用一個(gè)個(gè)小的進(jìn)步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的'渴望，而成功的體驗是滋生自信的催化劑。
三、在活動(dòng)體驗中走向自信
音樂(lè )藝術(shù)主要還不是一門(mén)知識，而是一種內心體驗，一種音樂(lè )審美愉悅的體驗，.小組合作學(xué)習，為性格內向的學(xué)生提供了一個(gè)參與和表現的機會(huì )。有些學(xué)生的動(dòng)作不夠協(xié)調，加上性格又比較內向，在老師面前比較膽怯，不好意思跳，但在小組活動(dòng)中，這些學(xué)生相對而言卻很積極。小組合作學(xué)習，不僅給學(xué)生提供了一個(gè)相互交流共同進(jìn)步的平臺，也給了他們一個(gè)親身體驗群體活動(dòng)的機會(huì )，在活動(dòng)中，教師要特別關(guān)注這些學(xué)生身上微小的閃光點(diǎn)，盡可能讓他們真正參與小組合作學(xué)習活動(dòng)中，并在活動(dòng)中走向自信,自信的走向社會(huì )。
參加培訓學(xué)習心得12
此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規模和組織結構。
想來(lái)自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長(cháng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠(chǎng)歷史，產(chǎn)量，規模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將xx58年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到現在的450萬(wàn)噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠(chǎng)，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織結構，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應該主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。這次培訓學(xué)習，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會(huì )把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。通過(guò)這次培訓
學(xué)習，了解了漣鋼的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習了不少禮儀與修養
這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學(xué)到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最后培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(cháng)自己。
學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的'培訓學(xué)習，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
自從參加了培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認為在農村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機會(huì )與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習中感覺(jué)到農村信息技術(shù)教師如何成長(cháng)，如何應對等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉鎮小學(xué)的教師，只有轉變教育觀(guān)念，通過(guò)各種形式的培訓學(xué)習提高自身素養，更加努力地工作，才能實(shí)現一名農村信息技術(shù)教師應有的價(jià)值。
參加培訓學(xué)習心得13
為加強農機安全監理隊伍建設，實(shí)施監理人員能更好地開(kāi)展業(yè)務(wù)，開(kāi)展新法規、新標準宣貫，規范拖拉機和聯(lián)合收割機安全技術(shù)檢驗工作，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，我站制定于7月至8月份在南京舉辦3期農機安全技術(shù)檢驗員培訓班。我有幸參加了7月21日至25日第一期農業(yè)機械安全技術(shù)檢驗員培訓班，5天短暫的學(xué)習生活讓人覺(jué)得意猶未盡，幾位教授深入淺出的細致講解，使我受益良多，認識到自己工作中的不足之處，許多工作中的疑問(wèn)得到了解決，以下是我的幾點(diǎn)學(xué)習心得體會(huì )。
一、學(xué)習氣氛濃，講座異彩紛呈
這次培訓省所精心組織，在炎炎夏日為培訓人員提供了舒適的學(xué)習生活環(huán)境，每個(gè)人都很珍惜這次難得的培訓機會(huì )，認真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，學(xué)習的氣氛十分濃厚。老師們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的教授和農機檢測企業(yè)的高級工程師，把自己在學(xué)習和自我教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘。
二、提高了業(yè)務(wù)知識水平
培訓期間，我們先后學(xué)習了（一）《農業(yè)機械安全監督管理條例》；（二）GB16151-20xx《農業(yè)機械運行安全技術(shù)條件》系列國家標準；（三）NY/T1830-20xx《拖拉機和聯(lián)合收割機安全監理檢驗技術(shù)規范》;（四）農機安全技術(shù)檢驗員培訓大綱;（五）拖拉機、聯(lián)合收割機安全技術(shù)檢驗實(shí)際操作；（六）制動(dòng)性能檢驗臺、聲級計、煙度計、轉向力－轉向角檢測儀、前照燈檢測儀等設備的操作使用及日常維護等內容。通過(guò)此次學(xué)習，使我的業(yè)務(wù)知識水平得到了較大的.擴展，這對提升自身的工作能力，更好地做好農機檢驗工作具有極大的幫助，知識日新月異，不學(xué)則惘。當今社會(huì )快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難感覺(jué)到知識爆炸的巨大威力。通過(guò)學(xué)習這些新的知識理論，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地從事農機檢驗工作儲備了知識，我們在今后工作中要使新的知識更好地服務(wù)于農機檢驗工作。
三、要堅持學(xué)習，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力
通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習，的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，必須要堅持學(xué)習，不斷學(xué)習多方面的知識，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己，安全責任重于泰山，通過(guò)這次學(xué)習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山，做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)，我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們的業(yè)務(wù)工作，做好本職工作
參加培訓學(xué)習心得14
本人參加了中小學(xué)教師職務(wù)網(wǎng)上學(xué)習培訓，通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
一、提高了認識，更新了觀(guān)念
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長(cháng)足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(cháng)路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩扎穩打”，讓學(xué)習內容化整為零，為了加強對內容的進(jìn)一步理解，我與其他老師網(wǎng)上互相交流，一起研討，我對在線(xiàn)學(xué)習也有了很大的信心。
二、開(kāi)闊了視野，提高了水平
通過(guò)本次培訓，使我對教學(xué)科研方面的認識有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師培訓中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的.教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、重視交流在教育教學(xué)中的應用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，影響自己取得更多的進(jìn)步。通過(guò)繼續教育網(wǎng)上培訓，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。
總而言之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
參加培訓學(xué)習心得15
我們學(xué)院在12月1號舉辦了第三屆入黨積極分子培訓開(kāi)幕式，很多學(xué)院領(lǐng)導、黨委書(shū)記都發(fā)表了講話(huà)，對我們這批入黨積極分子給予支持和鼓勵。我也很榮幸的參加了由學(xué)院黨組織舉辦的這次培訓。這次學(xué)校領(lǐng)導特意花時(shí)間來(lái)培訓我們，讓我心里特別溫暖.讓我知道黨對我們的重視，學(xué)校對我們的重視。在培訓中我知道了作為一個(gè)黨員應盡的義務(wù)，知道了自己在學(xué)習、生活中的明確地位。
這次培訓分為學(xué)習和討論兩個(gè)方面的模式。讓我們在學(xué)習的過(guò)程中能夠積極思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。首先說(shuō)說(shuō)我們討論的我們的感想。討論分為兩次，第一次的話(huà)題是作為大學(xué)生的優(yōu)秀分子如何深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和當代大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現黨的歷史任務(wù)而奮斗。在這次談?wù)撝�，結合了實(shí)際情況，而且讓我深刻理解了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的歷史任務(wù)，對于以前一些不懂得方面也有的很全面的認識，讓我在以后學(xué)習生活中碰到一些問(wèn)題能夠很有責任的做一些作為大學(xué)生積極分子應該應該做的事情；第二次的話(huà)題是如何讓端正入黨動(dòng)機，以實(shí)際行動(dòng)爭取早如加入中國共產(chǎn)黨和在構建和諧校園和諧班級中，入黨積極分子應該如何發(fā)揮先鋒模范到頭作用。在這次討論中，大家都闡述了自己的'入黨動(dòng)機，我自己則是受到奶奶的影響和其他體系列的原因，不可否認，入黨動(dòng)機不是很純粹，但是在以后的學(xué)習和自我認識加強的過(guò)程中，會(huì )慢慢把入黨動(dòng)機轉正，爭取讓黨組織接受我。其次說(shuō)說(shuō)學(xué)習方面的心得，這次培訓總共七節課，課程很短，但是意義深遠。七節不同專(zhuān)題的圍繞著(zhù)黨的課，由學(xué)院的七位老師不辭辛苦的為我們講授。李珠老師講了黨的性質(zhì)和黨的指導思想。我深刻了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。了解的要始終堅持黨的指導思想，即馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。楊成群老師講述了黨的綱領(lǐng)和黨的宗旨。老師還特別講述了中共的幾大會(huì )議，讓我們結合書(shū)本的同時(shí)更好的了解其來(lái)源。林紅冰老師和陳彪老師結合實(shí)際例子，為我們講述了黨的最高理想和奮斗目標以及怎樣自覺(jué)維護黨的組織制度。最后周郭軍老師為我們介紹了怎樣爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，加入中國共產(chǎn)黨有什么條件。讓我們?yōu)橹蛫^斗。
在培訓中，我從端正自己的學(xué)習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自覺(jué)的精神態(tài)度，按時(shí)到課參加培訓，遵守課堂紀律。認真聽(tīng)取了黨校老師的講課，深入地學(xué)習了《入黨培訓教材》，學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵。尤其對科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了一個(gè)較為全面客觀(guān)的認識。深深懂得了科學(xué)發(fā)展觀(guān)以發(fā)展為第一要義，以以人為本為核心，以全面協(xié)調可持續為基本要求，以統籌兼顧為根本方法。她是在當今中國進(jìn)入社會(huì )發(fā)展關(guān)鍵期、社會(huì )矛盾凸顯期的時(shí)代背景下提出的�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)無(wú)論是對社會(huì )和個(gè)人，都具有科學(xué)指導作用。深入貫徹落實(shí)科學(xué)觀(guān)，應自覺(jué)作為自己在工作中遵循的行動(dòng)指南。
我對黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線(xiàn)有了更加充分的理解，也對黨的組織制度、黨的紀律、黨員標準和入黨條件有了更加深刻的認識，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。我對黨的認識、對自身的認識都得到了提高，這是一次思想的滌蕩，是一個(gè)解放思想的過(guò)程，是一個(gè)不可多得的珍貴經(jīng)驗。而且我深刻的認識到作為一名入黨積極分子，必須思想在黨、行動(dòng)在黨、服務(wù)于人民。
時(shí)代的號角催人奮進(jìn)，黨的召喚聲聲在耳。我決心以本次培訓為契機，繼續加強學(xué)習，不斷提升思想政治修養新境界，希望黨組織加強對我的培養、教育和考察，我將不斷提高自己的素質(zhì)，不斷深入學(xué)習和實(shí)踐黨的理論，爭取早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。
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