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建筑結構試驗學(xué)習心得（精選11篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的建筑結構試驗學(xué)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
建筑結構試驗學(xué)習心得 1
這次實(shí)習非常匆忙，時(shí)間比較緊，也正是這樣才讓我們在較短的時(shí)間內接觸了相對豐富的內容。此次實(shí)習，我們走訪(fǎng)參觀(guān)了如：港口工程，橋梁工程，民用房屋建筑工程，工業(yè)廠(chǎng)房工程，商業(yè)寫(xiě)字樓工程等。對此，我就分門(mén)別類(lèi)的記敘此次實(shí)習。
房屋建筑工程是我們專(zhuān)業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習的重點(diǎn)。在此次實(shí)習中，我們了解了如商品住宅、商業(yè)寫(xiě)字樓、教學(xué)專(zhuān)用、工業(yè)廠(chǎng)房等房屋建筑工程的功能布局、造型美觀(guān)等設計理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。
給我留下的印象特別深刻的是：
1、外腳手架的高層搭設。
2、預留孔洞的施工。預留孔洞施工在建筑工地施工中常會(huì )出現忘留，留置錯位等通病，在建筑工地屢見(jiàn)不鮮，也是我此次實(shí)習所見(jiàn)到的最多敗筆。對此，我決定作為一個(gè)工程技術(shù)人員必須熟讀圖紙，把握細節，并加強與個(gè)施工班組之間的協(xié)調與交流，是孔洞預留等細部構造處理完美。
3、文明施工問(wèn)題。對文明施工的印象，此次實(shí)習中確實(shí)給了我耳目一新的感覺(jué)，也改變了對工地的一些看法。在市場(chǎng)經(jīng)濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，無(wú)論是在工地CI形象識別，還是材料堆放都已經(jīng)開(kāi)始接近標準化，但是與書(shū)本理論相比還存在不足與瑕疵，眾觀(guān)全局還是有很大的改良。
4、特種工種持證上崗。如：塔吊司機，電焊工，消防等特殊工種的技術(shù)要求高，從業(yè)人員都必須取得職業(yè)上崗證書(shū)才有資格進(jìn)行工作，而現在的工地在這方面還不是相當的完善。因此，我覺(jué)得工地在招聘工人的時(shí)候應嚴格把關(guān)資格審查，這樣既有利于工地現場(chǎng)安全，質(zhì)量可靠。同時(shí)也能激發(fā)工人接受教育獲取證書(shū)的熱情。
在這些印象深的方面，我是利用辯證觀(guān)的是思考方式來(lái)淺談其好與壞。此次實(shí)習，在房屋建筑項目中還認識了許多以前未見(jiàn)過(guò)的工藝與材料如：后澆帶、后張法、預應力鋼絞線(xiàn)、無(wú)梁樓蓋、等一系列工藝和結構。讓我在理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐理論知識的同時(shí)也大大開(kāi)闊了眼界。作為工地技術(shù)員，水準儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線(xiàn)墜的使用操作是一定要熟練的.。說(shuō)說(shuō)材料計劃，不管預算員是否提了，作為技術(shù)員你必須自己動(dòng)手再算一遍，你算實(shí)際用量，不要看預算定額的含量，定額是綜合各種工程類(lèi)別編制的，有些定額子目中的含量實(shí)際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設計已經(jīng)給定尺寸規格，你可以實(shí)際排一下包括需要切磚的半塊磚的數量，只要你認真了，你就可以把數量提的很準確。這樣施工時(shí)你到現場(chǎng)檢查時(shí)就會(huì )胸有成竹，就可以一下發(fā)現問(wèn)題�，F在鋼筋設計一般都采用03G101圖集，剛剛學(xué)過(guò)鋼筋混凝土的課程，應該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時(shí)，要注意鋼筋接頭的量。如果自己設混凝土攪拌機時(shí)，水泥一般按預算預提，待混凝土配合比單出來(lái)后，按實(shí)際每立方用量調整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計劃。
說(shuō)說(shuō)寫(xiě)技術(shù)交底，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)交底的通病就是抄書(shū)多、抄規范多，能指導施工的不多。我的經(jīng)驗是對施工工藝、施工步驟不清楚時(shí)還是多抄些規范要求，可以讓別人說(shuō)你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說(shuō)你不懂、說(shuō)你講外行話(huà)要強。再一個(gè)原因就是技術(shù)交底是要進(jìn)交工資料的，所以絕對不允許有違背規范的話(huà)。畢竟有些是可以去做但不可以寫(xiě)出來(lái)的。想提高的話(huà)，你應該多看看工人的操作，看看有哪些沒(méi)按書(shū)上的去做，對質(zhì)量有什么不好的影響，自己一定要記下來(lái)做個(gè)總結。
進(jìn)場(chǎng)原材料取樣送檢在一些正規的單位是取樣見(jiàn)證人、材料員會(huì )同監理共同完成的，作為技術(shù)員也應該參與，在學(xué)校學(xué)習的東西和自己翻看規范、規程死記硬背的知識遠不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢，比如鋼筋機械性能試驗試件的選取，不能圖簡(jiǎn)單從鋼筋端頭截取，一般要截去1米左右后再取樣，是因為要消除鋼筋生產(chǎn)熱軋時(shí)對端頭的影響，要注意現場(chǎng)取樣復檢的宗旨是隨機取樣，使每組試件能真正有普遍性，代表性。如果鋼材供應渠道有可靠的保證，并且是長(cháng)期合作信譽(yù)度很高，也可以在1根鋼筋上把該規格的鋼筋試件一次取完，畢竟省得鋼筋配料時(shí)人為增加接頭，造成材料的浪費。但要記住合乎標準規范的做法應該是什么，在業(yè)主和監理面前不管你自己覺(jué)得關(guān)系處得多么融洽，你永遠不能在你沒(méi)有按章行事時(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)。當然，對于新技術(shù)員來(lái)說(shuō)，最好還是嚴格遵照規范要求去辦，第一好處是自己心里塌實(shí)，第二給別人一個(gè)做事認真的印象總是不錯的。
水泥取樣一定要按規范要求從任意10袋中各取一點(diǎn)混合后送檢。好處是給試驗室提供最接近真實(shí)情況的數據，使出具的配合比單更經(jīng)濟，更科學(xué)。
現場(chǎng)質(zhì)量檢查、模板尺寸標高的檢查等等的是看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)經(jīng)驗的積累也很重要。在現場(chǎng)呆時(shí)間長(cháng)了，就可以哪些地方是關(guān)鍵，重要的是提前預控，既成事實(shí)后拿著(zhù)儀器挑毛病是項目經(jīng)理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把檢查結果匯報給主管領(lǐng)導和項目經(jīng)理時(shí)，往往是沒(méi)有好臉色的，客氣一點(diǎn)哼一聲說(shuō)知道了，不客氣馬上給你噎個(gè)半死：“原來(lái)你干啥去了?”
隱蔽資料的填寫(xiě)、包括施工日記寫(xiě)寫(xiě)劃劃的事，那就是你秀才份內的事，不要跟某某說(shuō)這該誰(shuí)來(lái)做、那不應該是技術(shù)員的事，要把每天別人休息、喝酒時(shí)你還得寫(xiě)一天來(lái)的進(jìn)度、機械運轉情況、人員安排情況等等當作是一次免費學(xué)習的機會(huì )�？纯磩e人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調配人員的技巧、跟監理周旋的結果。要樹(shù)立是為自己獨立干工程打基礎的志向。牢騷于事無(wú)補，你的辛苦和付出會(huì )有人看到的，得到領(lǐng)導的認可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。有句話(huà)我常給下邊人講：不要急于出成績(jì)，埋下頭來(lái)干工作。
鋼筋下料單的審核你必須要參與，如果你所在的單位習慣做法是鋼筋料單由鋼筋工長(cháng)負責，你要一份自己核對一下，主要是鋼筋接頭的位置是否合理，在腦子里把他料單上的鋼筋排一下，對照設計圖紙，看看有沒(méi)有遺漏，看不明白就去問(wèn)他，這沒(méi)有什么丟不丟人的。
要想干好技術(shù)工作，就首先要自己營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍。讓周?chē)娜苏J同你，必要時(shí)可以倚小賣(mài)小。
干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎的階段。施工現場(chǎng)的實(shí)際經(jīng)驗的獲取和累積，人際關(guān)系的基本架構的形成，包括自身處事做事的風(fēng)格的確立，都是在這一階段。
施工現場(chǎng)免不了喝酒，內部溝通需要喝、請甲方監理也要喝，如果你能喝1斤你只說(shuō)喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說(shuō)滴酒不沾，不管你的領(lǐng)導還是同事，說(shuō)成天花也不喝，這就對了。我的經(jīng)驗是喝酒根本不解決問(wèn)題，反而因為喝酒往往壞事。你可以想想，不說(shuō)你酒后說(shuō)一些過(guò)頭的話(huà)(其實(shí)是廢話(huà))，你臉紅脖子粗指手劃腳，即使你說(shuō)對了別人也會(huì )說(shuō)你是酒話(huà)。
建筑結構試驗學(xué)習心得 2
土木建筑結構實(shí)驗是研究和發(fā)展結構計算理論的重要實(shí)踐，從材料的力學(xué)性能到驗證由各種材料構成不同類(lèi)型結構和構件的基本計算方法，以及近年來(lái)發(fā)展的大量大跨、超高、復雜結構的計算理論，都離不開(kāi)實(shí)驗研究。因此，土木建筑結構實(shí)驗在土木建筑結構科學(xué)研究和技術(shù)革新方面起著(zhù)重要的作用，與結構設計、施工及推動(dòng)土木工程學(xué)科的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。
土木建筑結構實(shí)驗是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，與材料力學(xué)、結構力學(xué)、混凝土結構、砌體結構、鋼結構、地基基礎和橋梁結構等課程直接有關(guān)，并涉及物理學(xué)、機械與電子測量技術(shù)、數理統計分析等內容。通過(guò)本課程的學(xué)習，使我獲得土木建筑結構實(shí)驗方面的基礎知識和基本技能，掌握一般建筑結構實(shí)驗規劃設計、結構實(shí)驗、工程檢測和鑒定的方法，以及根據實(shí)驗結果作出正確的分析和結論的能力，為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習，在理論上我學(xué)到許多關(guān)于結構實(shí)驗的知識，建筑結構實(shí)驗的量方法、程結構實(shí)驗過(guò)程、可靠性鑒定等。土木建筑結構實(shí)驗中的實(shí)驗荷載要與結構在實(shí)際中的受力情況相一致，實(shí)驗時(shí)的荷載應使結構處于某一種實(shí)際可能的最不利的工作情況。當采用等效荷載時(shí)，實(shí)驗荷載的大小要根據相應的等效條件換算得到，同時(shí)要注意荷載圖式的改變對結構的各種影響。結構實(shí)驗的加載制度要根據不同的結構按照相應的規范或標準的規定進(jìn)行設計。
測量方法：機測法。利用機械儀表測量所需的數據或參數，機測法適應性強、簡(jiǎn)便、可靠、經(jīng)濟，是結構實(shí)驗中最常用的測量手段。
電測法。通過(guò)傳感元件把實(shí)驗需要測量的數據或參數，轉換為電阻、電容、電感、電壓或電流等電量參數，經(jīng)放大器放大，然后進(jìn)行測量，由指示記錄設備記錄和顯示，這種轉換和測量技術(shù)稱(chēng)為非電量電測技術(shù)，具有準確、快速測量、自動(dòng)控制、連續記錄和遠距離操縱等優(yōu)點(diǎn)。與計算機聯(lián)機，還可根據測量結果自行判斷和運算。也可利用光敏材料的物理化學(xué)原理和力學(xué)特性在偏振光作用下產(chǎn)生的光學(xué)效應，測定應力場(chǎng)（如光彈儀），簡(jiǎn)便、可靠、直觀(guān)性好；及激光測量位移和激光全息的應用。
其他方法：用光、電、磁、聲等間接物理量與材料或結構構件某一性能間的關(guān)系為基礎進(jìn)行測量。如超聲波探測儀利用超聲波在混凝土中傳播速度測定混凝土強度。分析處理結果，再還原成某種模擬量并顯示出來(lái)，使數據的采集、測量和分析處理自動(dòng)化。建筑結構實(shí)驗的一般過(guò)程 建筑結構實(shí)驗大致可分為實(shí)驗規劃、實(shí)驗準備、實(shí)驗加載測試和實(shí)驗資料整理分析四個(gè)階段。
實(shí)驗規劃階段 實(shí)驗規劃是指導整個(gè)實(shí)驗工作的綱領(lǐng)性技術(shù)文件，因而實(shí)驗規劃的內容應盡可能地細致和全面�？茖W(xué)研究性實(shí)驗的規劃，首先應根據研究課題，了解其發(fā)展現狀和前景，并通過(guò)收集和查詢(xún)有關(guān)文獻資料，確定實(shí)驗研究的`目的和任務(wù)，確定實(shí)驗的規模和性質(zhì)；在此基礎上決定試件設計的主要組合參數，并根據實(shí)驗設備的能力確定試件的外形和尺寸；進(jìn)行試件設計及制作；確定加載方法和設計支承系統；選定量測方法；進(jìn)行設備和儀表的率定；作好材料性能實(shí)驗或其他輔助試件的實(shí)驗；制定實(shí)驗安全防護措施；提出實(shí)驗進(jìn)度和技術(shù)人員分工；編寫(xiě)材料需用計劃，經(jīng)費開(kāi)支及預算，實(shí)驗設備、儀表及附件清算等。 實(shí)驗準備階段 實(shí)驗準備階段是將規劃階段確定的試件按要求制作安裝與就位，將加載設備和測試儀表安裝就位，并完成輔助實(shí)驗工作。試件制作完畢后，要進(jìn)行實(shí)際幾何尺寸的測量和外觀(guān)質(zhì)量檢查，達到設計要求的才能安裝就位。加載設備和測試儀表安裝就位前，應完成相應的設備調試與儀表標定工作，性能正常的才可正式安裝。輔助實(shí)驗完成后，要及時(shí)整理實(shí)驗結果并作為結構實(shí)驗的原始數據，對實(shí)驗規劃階段確定的加載制度控制指標進(jìn)行必要的修正。
實(shí)驗加載測試階段 對試件施加外荷載是整個(gè)實(shí)驗工作的中心環(huán)節，參加實(shí)驗的每個(gè)工作人員應各就各位，各盡其職，做好本崗工作，實(shí)驗期間，一切工作都要按照實(shí)驗的程序進(jìn)行。對實(shí)驗起控制作用的重要數據應隨時(shí)整理和分析，必要時(shí)還應跟蹤觀(guān)察其變化情況，并與事先計算的理論數據進(jìn)行比較，如有反�，F象應立即查明原因，排除故障，否則不得繼續加載實(shí)驗。實(shí)驗工程中除認真讀數和記錄外，必須仔細觀(guān)察結構的變形，混凝土結構的裂縫出現、走向及寬度，構件的破壞特征等。試件破壞后要繪制破壞特征圖，有條件的可拍成錄像，作為原始資料保存，以便研究分析時(shí)使用。
實(shí)驗資料整理分析階段 通過(guò)實(shí)驗準備和加載實(shí)驗階段，獲得了大量數據和有關(guān)資料后，一般不能直接回答實(shí)驗研究所提出的各類(lèi)問(wèn)題，必須將數據進(jìn)行科學(xué)的整理、分析和計算，做到去粗取精，去偽存真，最后根據實(shí)驗數據和資料編寫(xiě)實(shí)驗報告。在具體的結構實(shí)驗中我們做了電阻應變計的粘貼、靜態(tài)電阻應變儀操作及橋路連接以及紙質(zhì)懸臂結構設計、制作這幾個(gè)實(shí)驗。比如，電阻應變計的粘貼，更是要求非常精細。首先要進(jìn)行電阻應變計的檢查分選，要選擇粘合劑，要進(jìn)行測點(diǎn)處理，然后應變計粘貼，干燥固化，粘貼質(zhì)量檢查。在測點(diǎn)處理時(shí)用砂紙打磨試件要粘貼應變計的部位，使測點(diǎn)平整、光滑、無(wú)銹。然后吹去浮塵并用酒精清洗，到棉花干擦時(shí)無(wú)污染為止。應變計的粘貼分為畫(huà)線(xiàn)定位，打底，上膠，貼片。加壓。其中上膠，貼片和加壓的操作要特別注意。上膠要把握分寸，不宜上膠過(guò)多，如果上膠過(guò)多，就不利于貼片和加壓。而貼片要待膠層發(fā)粘時(shí)迅速將應變計按正確位置就位，接著(zhù)用拇指沿一個(gè)方向滾壓，擠出多余膠水，膠層應盡量薄，并注意應變計位置不滑動(dòng)。加壓時(shí)用手輕壓一到兩分鐘即可。通過(guò)這幾個(gè)實(shí)驗，使我所學(xué)的理論知識應用的實(shí)際的結構實(shí)驗中，也提高了自己的動(dòng)手能力。
通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習，學(xué)到了許多實(shí)用的知識，進(jìn)一步明確了土木建筑結構實(shí)驗在土木工程領(lǐng)域的重要性，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)課程學(xué)習，明白了結構實(shí)驗的原理及不同情況下實(shí)驗的基本方法和對實(shí)驗數據的處理、分析。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構實(shí)驗的大致實(shí)際操作、分析方法。
建筑結構試驗學(xué)習心得 3
本次實(shí)習，時(shí)間雖短，但基本達到了為實(shí)習目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識將理論與實(shí)踐相結合的多重目的。在實(shí)習工程中，我了解了房屋建筑結構的相關(guān)知識，發(fā)覺(jué)自己的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識，同時(shí)給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下了基礎。對于框架結構的內力目前多采用計算機輔助軟件來(lái)進(jìn)行分析和計算，但是目前有的工程設計人員過(guò)分地依賴(lài)計算機的計算結果，而缺少獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，致使在一些圖紙中出現不必要的問(wèn)題，為以后事故的發(fā)生埋下隱患。
1、截面尺寸的選擇
梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結構設計的前提，除應滿(mǎn)足規范《混凝土結構設計規范gb50010—20xx》所要求的取值范圍，還應注意盡可能使柱的線(xiàn)剛度與梁的線(xiàn)剛度的比值大于1，以達到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時(shí)，柱端處于非彈性工作狀態(tài)而沒(méi)有屈服，節點(diǎn)仍處于彈性工作階段的'目的。即規范所要求的“強柱弱梁強節點(diǎn)”。
2、梁、柱的適宜配筋率
框架梁的配筋在設計中應掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大于2%時(shí)，其箍筋的最小直徑應增大2mm。但是無(wú)論在何種情況下，均應滿(mǎn)足規范《混凝土結構設計規范gb50010—20xx》所規定的最大、最小配筋率的要求。
另外框架梁的縱向受拉鋼筋配筋率，應注意規范《混凝土結構設計規范gb50010—20xx》與規范《混凝土結構設計規范gbj—89》中的區別。規范《混凝土結構設計規范gbj—89》中梁的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關(guān)，而在規范《混凝土結構設計規范gb50010—20xx》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等級有關(guān)外，還和混凝土的軸心抗拉強度設計值與鋼筋的抗拉強度設計值的比值有關(guān)，所以在設計中應依據規范來(lái)確定梁的最小配筋。
3、框架柱配筋的調整
框架柱的配筋率一般都很低，有時(shí)電算結果為構造配筋，但是實(shí)際工程中均不會(huì )按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉剪力最大，同時(shí)又受雙向彎矩作用，而橫梁的約束又較小，工作狀態(tài)下又處于雙向偏心受壓狀態(tài)，所以其震害重于內柱，對于質(zhì)量分布不均勻的框架尤為明顯。
因此應選擇最不利的方向進(jìn)行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個(gè)方向計算后比較同一側面的配筋，取其較大值，并采用對稱(chēng)配筋的原則。為了滿(mǎn)足框架柱在多種內力組合作用
下其強度要求，在配筋計算時(shí)應注意以下問(wèn)題：
�。�1）角柱、邊柱及抗震墻端柱在地震作用組合下會(huì )產(chǎn)生偏心受拉時(shí)，其柱內縱筋總截面面積應比計算值增大25%。
�。�2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。
�。�3）框架柱的箍筋形式應選用菱形或井字形，以增強箍筋對混凝土的約束。
另外多層框架電算時(shí)常不考慮溫度應力和基礎的不均勻沉降，當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質(zhì)不均勻時(shí)，可以適當放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個(gè)方向設置基礎梁，其配筋不宜按構造設置，應按框架梁進(jìn)行設計，并按規范《混凝土結構設計規范gb50010—20xx》要求設置箍筋加密區。
4、框架梁裂縫寬度、斜截面配筋調整
在滿(mǎn)足梁柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋后進(jìn)行梁的裂縫寬度的驗算和滿(mǎn)足梁端斜截面“強剪弱彎”條件下的梁端配筋調整。
4.1影響裂縫寬度的因素和調整的辦法
框架梁的裂縫寬度驗算往往被工程設計人員忽視，對此應引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構件的混凝土強度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由于混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴(lài)關(guān)系”，因此對于普通的混凝土構件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來(lái)減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔助軟件進(jìn)行結構建模中的荷載輸入時(shí)，一定要將恒、活載數值分開(kāi)輸入，以便進(jìn)行內力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恒、活載合并輸入，以防止梁、柱內力計算錯誤，致使所繪制的施工圖不能使用。
4.2梁端斜截面的配筋調整
框架結構設計中，宜滿(mǎn)足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受彎承載力的規范要求，即“強剪弱彎”。在具體設計和梁配筋調整時(shí)，可采用以下方法：
�、俨环糯罅憾素搹澗劁摻疃哟罅旱目缰惺芰︿摻睿ㄒ话惴糯�1.1～1.3倍）；
�、诹憾斯拷畹闹睆娇稍黾�2mm；
�、壑ё幈M量不設置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。
建筑結構試驗學(xué)習心得 4
我的建筑結構實(shí)習大致分為兩部分：一是參觀(guān)各種已投入使用的建筑，以此了解各種結構的分類(lèi)和其不同的特點(diǎn)，二是參觀(guān)建筑建設工地，了解如何將設計圖通過(guò)施工做成實(shí)體的建筑。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習使我們對建筑施結構和施工有了初步的認識，這對我們將來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐起了提示了向導的作用�，F在我將為實(shí)習的兩個(gè)部分分別做總結。
一、參觀(guān)認識各種建筑的結構
建工實(shí)驗室是一座外表比較老式的工業(yè)廠(chǎng)房建筑，采用的是排架結構，通過(guò)老師的講解我們知道，建筑的結構可用不同的分類(lèi)標準進(jìn)行分類(lèi)，例如按照材料可分為：混泥土結構，砌體結構，鋼結構，木結構，竹結構等，按照受力的不同又可分為：排架，框架，網(wǎng)架，拱，桁架等結構。實(shí)驗室所采用的'排架結構有施工方便的優(yōu)點(diǎn)，一般用預制的構件，多用于建設一層的廠(chǎng)房。
實(shí)驗室的頂部采用了預制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造既笨重又限制了梁的跨度，現在已經(jīng)被廣泛使用的鋼桁架和鋼板所取代，我們可以看到，為了減輕混凝土預制結構的自重，實(shí)驗室內的梁都在中部做成了工字型，挖去了多余的混泥土，減輕了自重。
其兩側柱子是典型的工業(yè)廠(chǎng)房的柱式，上部有牛腿，用于安裝吊車(chē)的軌道，同樣，在中部做成工字型，并且為了增加穩定性，在兩柱之間間隔設立了柱間支撐；另外在吊車(chē)軌的側面，還增加了其與立柱的橫向連接，因為在吊車(chē)的使用過(guò)程中，吊車(chē)的水平移動(dòng)會(huì )產(chǎn)生水平荷載。
實(shí)驗室的寬面也各設計了兩根抗風(fēng)柱，這些抗風(fēng)柱和每隔一段距離設的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強風(fēng)的荷載。
然后是建筑節能實(shí)驗室，這是一棟框架結構的磚混建筑。
框架結構是由基礎、柱、梁、板組成的單層、多層建筑以及框架和剪力墻或框架與筒體組合的高層建筑，它們之間的連接是固接或稱(chēng)剛接，和建工實(shí)驗室的排架結構不同，框架結構建筑的最優(yōu)樓層在15—16層左右，而且框架結構在施工在多為現澆施工，而不是預制吊裝。另外查找資料我知道：框架結構由梁柱構成，構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點(diǎn)類(lèi)似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力，這時(shí)，現澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，框架結構的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。
房屋的框架按跨數分有單跨、多跨；按層數分有單層、多層；按立面構成分有對稱(chēng)、不對稱(chēng)；按所用材料分有鋼框架、鋼筋混凝土框架、預應力混凝土框架、膠合木結構框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。
建筑節能實(shí)驗室的樓板是預制的鋼筋混泥土板，這是一種單向板，通過(guò)老師講解，我們了解到，各種板材可以根據其長(cháng)寬比分為單向板和兩向板，而長(cháng)寬比的值在彈性理論和塑性理論是不同的，彈性理論為，塑性理論為，單向板在使用上只能在一個(gè)方向加以支撐，兩向板則相反。
接下來(lái)我們參觀(guān)汽車(chē)實(shí)驗室，這是一棟鋼結構的建筑。鋼材的特點(diǎn)是強度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學(xué)的基本假定；材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動(dòng)力荷載；建筑工期短；其工業(yè)化程度高，可進(jìn)行機械化程度高的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)；加工精度高、效率高、密閉性好。其缺點(diǎn)是耐火性和耐腐性較差。
在設計鋼結構時(shí)，特別要考慮材料的失穩問(wèn)題，因此在汽車(chē)實(shí)驗室內的鋼材上我們看到，每隔一段小距離，工型鋼的.腹板上就會(huì )加一道肋，以此解決穩定性問(wèn)題。鋼結構的施工一般是工廠(chǎng)預制各種構件，然后在施工現場(chǎng)拼裝，拼裝的連接方式有焊接，螺栓和鉚接三種，其中焊接容易銹蝕，螺栓連接是強度上最高的，所以在對剪力荷載有較高要求的連接處，都使用了螺栓來(lái)加強，例如橫梁和立柱的連接處。
最后我們參觀(guān)了體育館，了解桁架結構的特點(diǎn)，桁架是由許多桿件兩端用銷(xiāo)釘聯(lián)結起來(lái)而組成的幾何形狀不變的結構。桁架中所有的桿件都在同一平面內的稱(chēng)為平面桁架，否則稱(chēng)為空間桁架。由于桁架結構使用材料比較經(jīng)濟，桁架本身重量輕，而且桁架的每根桿件只受拉伸或者壓縮，所以能充分發(fā)揮材料的作用。像體育館這種大型建筑，采用桁架結構可以節省花費并滿(mǎn)足荷載要求。
二、參觀(guān)建筑建設工地
我們參觀(guān)了學(xué)校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著(zhù)工程帽；同時(shí)工地的生活區與施工區的門(mén)上也寫(xiě)著(zhù)：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現場(chǎng)；當然在科技樓結構主體外面的防護網(wǎng)上也寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ)：安全責任，重于泰山；由此可見(jiàn)在建筑施工當中首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損害！同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來(lái)的，只有建筑施工的各種車(chē)輛和內部人員才可以出入，我們實(shí)習也要經(jīng)過(guò)他們的同意呢！
進(jìn)到施工區，我們一眼就看到了科技樓的結構主體，當時(shí)結構主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因為它和我所看到的過(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒(méi)有水泥、砂、石之類(lèi)的建材，這是因為現在已經(jīng)都采用了成品混凝土來(lái)澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開(kāi)放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。
我們跟著(zhù)現場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀(guān)察了其中的幾條梁和柱，就像老師說(shuō)的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過(guò)柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土時(shí)也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著(zhù)。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現連同鋼筋一起鋪設的還有電線(xiàn)管，這是電專(zhuān)業(yè)和結構專(zhuān)業(yè)合作的一個(gè)體現。
我們的現場(chǎng)參觀(guān)時(shí)間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒(méi)有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認識也是很片面的，這個(gè)只能作為我們對施工的感性認識吧！
三、小結：
在實(shí)習中我們的確接觸了不少實(shí)際應用的東西，但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒(méi)有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開(kāi)始使用了，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實(shí)可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。
從建筑發(fā)展的趨勢來(lái)看，鋼結構越來(lái)越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是一個(gè)亟待深入的課題。
當然我們還是要立足于鋼筋混凝土結構的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使我們對建筑的構造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應付各種緊急情況。
建筑結構試驗學(xué)習心得 5
通過(guò)本次畢業(yè)設計，我完成了教學(xué)樓工程初步設計。在設計過(guò)程中，根據設計任務(wù)、建筑規劃方案和建筑場(chǎng)地巖土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀(guān)”的設計原則和國家有關(guān)現行建筑結構設計規范與標準的基礎上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結構初步設計，獲得了該建筑物初步設計階段的建筑CAD設計圖紙與技術(shù)指標。
教學(xué)樓建筑占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結構五層、局部六層。設計確定了結構布置方案與結構計算模型，工程主體結構采用鋼筋混凝土橫向承重框架結構體系，主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m，地下基礎結構為高強預應力管樁基礎，建筑物防火等級二級，抗震設防烈度6度。
根據鋼筋混凝土結構、框架結構與基礎工程設計基本原理，選取該教學(xué)樓的軸線(xiàn)一榀框架作為手算對象，并建立了計算模型和進(jìn)行了結構設計計算，其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法，風(fēng)荷載的計算采用D值法，還進(jìn)行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎等的設計計算。通過(guò)對教學(xué)樓的樓蓋結構、軸線(xiàn)一榀框架結構、基礎工程結構等部分的'手工計算和用結構設計軟件進(jìn)行結構整體分析計算相結合與對比的方法，完成了工程結構布置與構件的配筋設計，獲得了教學(xué)樓的結構設計計算書(shū)，并用結構軟件繪制輸出了教學(xué)樓的結構設計圖。
本次設計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求，設計科學(xué)合理、符合國家現行規范要求。
建筑結構試驗學(xué)習心得 6
課程設計對學(xué)生而言是其對所學(xué)課程內容掌握情況的一次自己驗證，從而有著(zhù)極其重要的意義。通過(guò)課程設計能提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內容；《建筑結構》從課程性質(zhì)上講是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，它的目的和任務(wù)就是訓練學(xué)生對鋼筋混凝土肋形結構對象進(jìn)行荷載分析的能力，選擇適當的構造及相應算法的能力，培養學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的理論知識，具備初步分析和解決建筑結構問(wèn)題的能力，進(jìn)而增加其對學(xué)習和應用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的興趣。
通過(guò)本課程設計的實(shí)踐教學(xué)，應使學(xué)生達到以下的基本要求:
(1)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設計課程，使學(xué)生基本掌握建筑結構肋梁結構設計的內容、編制依據、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
(2)通過(guò)繪制設計圖和計算等實(shí)踐性環(huán)節的基本訓練，提高設計建筑結構的動(dòng)手能力；
(3)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設計，使學(xué)生熟悉建筑結構設計的基本方法和設計程序。
(4)繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁、主梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖準確整潔，并要求寫(xiě)仿宋體字。
課程設計題目是由指導教師選出四組數據，再由學(xué)生自主選題。
在課程設計過(guò)程中，要求學(xué)生嚴格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設計和計算細節；指導教師精心指導，經(jīng)過(guò)一周的緊張工作，每位同學(xué)的設計成果都達到了預期的效果，使學(xué)生對課程所學(xué)的知識有了更深入的理解和掌握，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識，擴展了學(xué)生實(shí)踐思想。
設計要求：
�。�1）有明確的設計思路；
�。�2）有完整的設計圖紙；
�。�3）能夠完整實(shí)現算法；
�。�4）及時(shí)記錄課程設計中遇到的難點(diǎn)及解決方法；
�。�5）設計完成后寫(xiě)出設計報告，對整個(gè)設計過(guò)程做出收獲總結。
課程設計過(guò)程監控除了教師檢查設計時(shí)間內的考勤外，還要求學(xué)生在設計期間認真做好設計紀錄，包括設計的詳細內容，計算過(guò)程和結果，設計中出現的'問(wèn)題、解決的方法等。其目的是為了讓學(xué)生對課程設計引起足夠的重視，遵守設計紀律，使學(xué)生通過(guò)課程設計更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識，將理論知識的學(xué)習和實(shí)踐環(huán)節緊密結合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識運用到解決實(shí)際中去的能力，使學(xué)習收獲落到實(shí)處。課程設計效果
經(jīng)過(guò)一周多時(shí)間的課程設計，從設計結果看，大多數學(xué)生能夠按設計要求完成任務(wù)，達到了預期的目的，設計成果較好。但是也有少數學(xué)生對自己要求不嚴或對復雜算法沒(méi)有信心，或多或少地影響設計質(zhì)量。
建筑結構試驗學(xué)習心得 7
四年的大學(xué)生活即將結束，通過(guò)這四年對建筑結構的學(xué)習，培養了我們每個(gè)人獨立做建筑結構設計的基本能力。不知不覺(jué)畢業(yè)設計即將結束，這半年的時(shí)光令人難忘隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲，經(jīng)過(guò)幾周的奮戰，并在老師的指導和同學(xué)的幫助下我成功的完成了這次設計課題—揚州某辦公樓框架結構圖實(shí)訓和施工組織設計�；叵肫饋�(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習和設計，我通過(guò)自己動(dòng)手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區的計算等，這是對我能力的一種提升。
畢業(yè)設計是學(xué)生在學(xué)習階段的.最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對學(xué)生的學(xué)習能力和獨立工作能力也是一個(gè)培養，同時(shí)畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動(dòng)員教育。
在老師和同學(xué)的指導幫助下我成功地完成了這次的設計課題——揚州市某辦公樓框架結構設計。根據任務(wù)書(shū)上的進(jìn)程安排，自己按時(shí)準確的完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門(mén)相關(guān)課本，有《結構力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》、《基礎設計》、《房屋建筑學(xué)》等，并自己借閱了相關(guān)設計規范。在畢業(yè)設計中，我們先進(jìn)行了建筑設計，x老師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每個(gè)人，直到圖形符合規范要求做到美觀(guān)和實(shí)用。接著(zhù)是結構設計，結構設計主要由x老師負責，x老師認真負責，每個(gè)星期至少和學(xué)生見(jiàn)兩次面，在我遇到不會(huì )時(shí)，老師總是認真細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團隊精神。臨近畢業(yè)設計結束，x老師指導了我們進(jìn)行結構圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書(shū)。
通過(guò)這次畢業(yè)設計讓我對框架結構方面的知識有了更加生科的認識，通過(guò)這次的設計讓我真正做到了運用所學(xué)的理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，尤其是在混凝土框架結構方面，同時(shí)也感覺(jué)到了知識的欠缺和不扎實(shí)。同時(shí)在繪制圖的過(guò)程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這次畢業(yè)設計讓我們隊我幾年所學(xué)的知識有了更系統化得掌握，同時(shí)畢業(yè)設計的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎。
在這次畢業(yè)設計中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有怎么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法，有利于我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 通過(guò)這次畢業(yè)設計，我明白了知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值，有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現時(shí)兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
最后要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設計的結束，也即意味著(zhù)我們大學(xué)生活的結束，走上社會(huì )，通過(guò)自己的努力和拼搏，我相信會(huì )在未來(lái)的日子里實(shí)現自己的理想。
建筑結構試驗學(xué)習心得 8
通過(guò)為期兩個(gè)月的畢業(yè)設計，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。
在設計的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結構手算更是重頭戲，對各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識貫穿起來(lái)加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內力組合等。開(kāi)始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會(huì )出現與規范不符的現象，此外還時(shí)不時(shí)出現筆誤，于是反復參閱各種規范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，從四月份至今，回想起過(guò)去兩個(gè)多月的設計收獲是很大的，看到展現在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對四年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的`滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程；培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；培養我們在建筑工程設計中的配合意識；培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力；通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
建筑結構試驗學(xué)習心得 9
本人于20xx年7月畢業(yè)于武漢工程建筑與土木工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后加入武漢廣電房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司擔任結構工程師一職，從事結構設計技術(shù)管理工作。在此期間努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識、國家地方規范圖集、行業(yè)標準、技術(shù)管理理念，先后在廣電蘭亭時(shí)代一、二期項目，廣電蘭亭盛會(huì )B5、B6地塊擔任結構工程師一職，在公司經(jīng)理與結構總監的帶領(lǐng)下保證了圖紙高質(zhì)量按時(shí)達到項目部、及時(shí)處理現場(chǎng)各種技術(shù)難題與設計變更程序，配合其他專(zhuān)業(yè)同事解決各種技術(shù)問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)近3年的努力成長(cháng)為公司技術(shù)骨干，能獨自同時(shí)管理2個(gè)工程項目。為加強專(zhuān)業(yè)知識、親身體驗結構設計于20xx年9月至今先后在武漢西源博越建筑咨詢(xún)有限公司、武漢綠風(fēng)科技工程有限公司擔任結構設計師，從事結構設計工作，按時(shí)高質(zhì)量的完成了多個(gè)住宅小區、商業(yè)綜合體的建模、基礎、上部結構的設計，及時(shí)高效處理了項目現場(chǎng)技術(shù)難。
在5年工作時(shí)間中，自己的思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的`提高，下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度對我的工作做一次全面總結。
建筑結構試驗學(xué)習心得 10
本工程的結構設計咨詢(xún)工作是在工程初步設計已經(jīng)完成，并經(jīng)建設行政主管部門(mén)審批后介入的。進(jìn)行的方式是介入后的結構設計全過(guò)程控制，包括對初步設計的修改完善，對施工圖設計過(guò)程的控制和對施工圖成果的審核三個(gè)方面的工作內容。
本工程位于山東淄博，地下一層車(chē)庫，地上一二層營(yíng)業(yè)、辦公，三至十八層住宅，框架—剪力墻結構，平板式筏形基礎。工程抗震設防類(lèi)別為丙類(lèi)，抗震設防烈度為7度，地震基本加速度值為0.10g，剪力墻抗震等級為二級，框架抗震等級為三級，設計使用年限為50年，地基基礎設計等級為甲級。
本工程設計方案原為剪力墻結構，并已通過(guò)了建設行政主管部門(mén)的審查�？紤]到下部樓層為營(yíng)業(yè)和辦公，在咨詢(xún)過(guò)程中首先探討采用框架—剪力墻結構的可行性和優(yōu)點(diǎn)，配合設計單位對結構方案進(jìn)行了調整，由剪力墻結構改為框架剪力墻結構，并合理的而布置剪力墻和框架柱，優(yōu)化了地基基礎的設計方法，通過(guò)多次的設計計算、分析比較、合理調整來(lái)滿(mǎn)足規范規程的而要求，保證結構的安全性和經(jīng)濟性。
在結構施工圖設計過(guò)程中，多次與結構設計人員交流溝通，統一了設計的做法和上機計算數據，事先控制保證了結構的.施工圖設計沿著(zhù)安全、合理、經(jīng)濟的思路進(jìn)行，使最終的結構施工圖成果文件差錯少、質(zhì)量?jì)?yōu)、經(jīng)濟性好。
施工圖繪制完成后，對結構設計的成果進(jìn)行了審核，并提出了審核意見(jiàn)。配合設計方對施工圖審查咨詢(xún)中心的審核意見(jiàn)進(jìn)行了修改，對部分審查意見(jiàn)與審查專(zhuān)家進(jìn)行了溝通說(shuō)明，修改后的施工圖交付建設單位。
設計咨詢(xún)工作和精益求精的結構設計保證了結構設計的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟質(zhì)量，達到了使營(yíng)業(yè)、辦公空間布置的方便合理，地下車(chē)位的增加，合理的混凝土用量，較低的用鋼量等多方面效益。通過(guò)結構設計的咨詢(xún)優(yōu)化，給投資方帶來(lái)了很好的效益，使投資方非常滿(mǎn)意。
該工程現已進(jìn)行了圖紙交底與會(huì )審，并已開(kāi)工建設。
建筑結構試驗學(xué)習心得 11
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝了，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到時(shí)間的匆匆。轉眼之間已從大學(xué)畢業(yè)了9年的時(shí)間。參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導和同志的幫助下，我認真學(xué)習、刻苦鉆研，各方面都取得了一定的成就，得到領(lǐng)導和同志的.一致好評。
四年設計院工作期間，從學(xué)習技術(shù)規范、軟件操作、設計方法至能獨立完成不同類(lèi)型的建筑結構設計，從多層、高層至大底盤(pán)地下室、基坑支護和擋土墻設計，對主要結構設計規范有一定的把握和理解。之后在開(kāi)發(fā)公司做了一年半的結構設計管理和兩年的部門(mén)管理協(xié)調工作，工作重點(diǎn)由結構轉向規劃和建筑設計管理，通過(guò)自身不斷學(xué)習和沉淀，對強排指標、建筑做法和結構優(yōu)化有過(guò)頗深的研究，在專(zhuān)業(yè)協(xié)同方面，對土建設計和精裝點(diǎn)位設計協(xié)同方面較熟悉；工作計劃性強、執行力高，為人本分，做事踏實(shí)負責。
在xx市第一建筑設計研究院股份有限公司擔任結構設計師期間主要工作內容如下：
1.根據項目設計任務(wù)書(shū)的要求，完成所內結構設計任務(wù)分配；
2.組織配合其他專(zhuān)業(yè)組織完成所里分配的結構設計任務(wù)和校對審核；
3.配合甲方和施工方組織完成施工圖審查和圖紙會(huì )審工作；
4.及時(shí)協(xié)助施工方解決施工過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；
5.組織完成后期服務(wù)及相關(guān)工作。
在xxx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司擔任結構設計工程師期間：
1.負責xxx項目結構設計管理（項目總建筑面積約52萬(wàn)方）
2.制定結構設計任務(wù)書(shū)；
3.牽頭組織結構優(yōu)化；
4.協(xié)助參與建筑專(zhuān)業(yè)設計管理；
在xxxx置業(yè)有限公司擔任設計部經(jīng)理期間：
1.事業(yè)部拿地強排方案協(xié)調對接；
2.督促協(xié)調各專(zhuān)業(yè)制定專(zhuān)業(yè)設計任務(wù)書(shū)
3.規劃方案及施工圖階段各專(zhuān)業(yè)、管理、跟進(jìn)；
4.對接各職能部門(mén)及集團設計部協(xié)調配合工作。
同時(shí)不斷提高思想修養水平。參加工作以來(lái)，我沒(méi)有放松自己思想修養的提高，通過(guò)讀書(shū)、看報、看新聞等形式認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的新思想新精神，高標準嚴格要求自己，團結集體、認真工作，實(shí)事求是地完成上級交給的任務(wù)，政治思想修養不斷進(jìn)步。
努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論水平。根據工作中的實(shí)際情況做到立足現狀，著(zhù)眼長(cháng)遠，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等渠道，認真學(xué)習結構設計、優(yōu)化等知識及相關(guān)的法律法規，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識水平不斷提高，并完成了《關(guān)于高層建筑工程結構設計的綜合分析》的論文。
通過(guò)這9年的工作，我完成了從一名學(xué)生到一名社會(huì )人的過(guò)渡，取得了一定的成就，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會(huì )一如既往、刻苦學(xué)習，爭取取得更大的進(jìn)步，為房地產(chǎn)事業(yè)做出更大貢獻。
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