教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )1
一、認真備課
1、根據課程標準及學(xué)生的知識結構和心理特點(diǎn)等，在集體討論備課的基礎上，制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應包括：學(xué)生現狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動(dòng)安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、認真學(xué)習和解讀任教學(xué)科的課程標準和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結構，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內容，準確把握它在整個(gè)學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節整體出發(fā)，精心設計分課時(shí)教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節、課內外作業(yè)設計、教學(xué)反思（后記）等內容。分課時(shí)教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書(shū)寫(xiě)規范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。
4、教師應編寫(xiě)不少于3課時(shí)的分課時(shí)教案，新教師應寫(xiě)詳案。準備好實(shí)物、圖片、教具、多媒體設備、實(shí)驗器材等有關(guān)教學(xué)設備設施。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。
5、認真制訂期末總復習計劃，并分課型（復習課、練習課、評講課等）、分課時(shí)寫(xiě)好復習課教案。
6、加強集體備課。同年級同學(xué)科應建立備課小組，每周進(jìn)行一次集體備課，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討、交流備課體會(huì )，協(xié)調教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統一教學(xué)目標、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一檢測習題。
二、認真上課
1、遵守課堂教學(xué)常規。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時(shí)上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著(zhù)上課，不接打電話(huà)，不做與本課無(wú)關(guān)的事；嚴禁私自調課；著(zhù)裝得體，精神飽滿(mǎn)，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求生動(dòng)、簡(jiǎn)煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。
2、牢固樹(shù)立教師為主導、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與，防止滿(mǎn)堂灌。
3、教師要規范使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，把教材規定的知識正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。教師上課時(shí)需講解的例題、需演示的實(shí)驗，都應事先做過(guò)。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動(dòng)靜結合，節奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練，講練結合。強化教學(xué)信息的適時(shí)捕捉、及時(shí)反饋，通過(guò)練習、討論、實(shí)驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，同時(shí)要兼顧訓練的面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。
5、加強學(xué)法指導，從培養學(xué)生學(xué)習習慣入手，指導學(xué)生看書(shū)、搜集積累知識、觀(guān)察、記憶、分析和解決問(wèn)題的方法，指導學(xué)生合作學(xué)習、探究學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應，尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，挖掘學(xué)習潛力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，善于學(xué)習。
6、結合學(xué)科教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
7、熟練運用現代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規律和特點(diǎn)，充分利用與當堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。
8、認真做好課程標準和教材中規定的實(shí)習實(shí)驗。教師要有實(shí)習實(shí)驗計劃，做到目的要求明確，操作規程規范。認真組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)習實(shí)驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫(xiě)和批改實(shí)習實(shí)驗報告，評定學(xué)生成績(jì)。
9、板書(shū)規范，字跡工整，重點(diǎn)突出，布局合理，簡(jiǎn)潔明了。
10、加強課堂教學(xué)的組織管理，想方設法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。靈活用好教案，及時(shí)調整有關(guān)環(huán)節，運用教學(xué)機智，巧妙處理教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件。
三、認真布置和批改作業(yè)
1、作業(yè)訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學(xué)生獨立、認真并按時(shí)完成作業(yè)；對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要有明確、具體、合理的要求；培養學(xué)生誠實(shí)、認真、嚴謹的良好學(xué)風(fēng)。
2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。作業(yè)量要適度，應根據學(xué)生學(xué)習水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結解題規律。
3、批改作業(yè)要做到及時(shí)認真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語(yǔ)要貼切中肯，簡(jiǎn)明扼要，具有指導性和鼓勵性，并寫(xiě)明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結合。但無(wú)論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，盡快提高學(xué)習成績(jì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要做好作業(yè)批改記錄，內容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績(jì)與問(wèn)題、情況分析等并定期對批改記錄進(jìn)行整理。
7、及時(shí)講評。教師應督促學(xué)生認真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺(jué)訂正；教師都應備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進(jìn)行針對性的教學(xué)。對個(gè)別學(xué)生出現的錯誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時(shí)補救教學(xué)中的薄弱環(huán)節。
8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習資料，布置給學(xué)生的資料練習題，要按時(shí)檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現成復習資料。
四、認真輔導
1、輔導學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會(huì )環(huán)境、學(xué)習、生活、身體、智力等情況，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有實(shí)效性的輔導形式和內容。
2、對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強單科成績(jì)提高或特長(cháng)發(fā)展的個(gè)別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，克服心理障礙，通過(guò)答疑、面批、個(gè)別輔導等形式幫助他們彌補學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。
3、輔導要有全局全面觀(guān)念，課內、課外有機結合，針對性要強，輔導時(shí)間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，不擠占其他學(xué)科時(shí)間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導。
五、認真開(kāi)展課外活動(dòng)
1、教師要根據任教學(xué)科的特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí)、計劃落實(shí)、人員落實(shí)、內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)。
2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，利用課外活動(dòng)時(shí)間加強指導和培養，不斷增強學(xué)生的探索和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，特長(cháng)得到發(fā)展，能力得到培養。
3、各學(xué)科教師對每次課外活動(dòng)要認真作好記錄，包括課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。
六、認真檢查與考核
1、教師應在考試前認真組織學(xué)生復習，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、嚴格執行上級關(guān)于考試的規定，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時(shí)間。
3、認真把好命題關(guān)，要從課程標準、教學(xué)目標、教材內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結構、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的考查。
4、規范考試過(guò)程，嚴格考試紀律。平時(shí)要重視對學(xué)生的'考風(fēng)考紀教育，每次考試都應嚴密組織，開(kāi)好考務(wù)培訓會(huì )，試題的命制、保管、監考、巡視等環(huán)節都要嚴格把關(guān)，堅決杜絕作弊現象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。
5、及時(shí)細致地做好成績(jì)統計工作，認真做好試卷與成績(jì)分析，寫(xiě)出書(shū)面分析材料，及時(shí)講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，及時(shí)采取相應措施加以改進(jìn)。
6、每學(xué)期、學(xué)年結束時(shí)學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。不得將學(xué)生成績(jì)排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績(jì)和綜合素質(zhì)等級、教師評語(yǔ)應記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。
教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )2
六認真”是“有效教學(xué)”實(shí)施的前提，也是衡量一個(gè)教師能力的標準，更是反映一個(gè)教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個(gè)“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛(ài)心、專(zhuān)心、耐心、決心才行。我將主要從備課、上課、作業(yè)練習、輔導四個(gè)方面談自己的感受：
1、備課
備課是一名教師構思課堂教學(xué)的過(guò)程，它凝聚著(zhù)該教師對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念，閃爍著(zhù)教師的教學(xué)智慧與創(chuàng )造精神。在備課中，我的做法是：
首先查閱所講內容在《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》中的要求，對教材內容不拔高也不隨意降低難度；
其次在教學(xué)設計中，多選取學(xué)生生活中的事例、材料，設計一些能夠調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數學(xué)就在身邊，只是我們平時(shí)沒(méi)有停下腳步起思考而已；
再次不將自己的教學(xué)設計作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學(xué)設計在教研組集體活動(dòng)中交流，在小組成員提出意見(jiàn)的基礎上進(jìn)行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級學(xué)生能力層次的差異，靈活運用教學(xué)設計，盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現的意外事件，捕捉到課堂生成資源，培養、鍛煉自己的教學(xué)機智；
最后課后及時(shí)對該課教學(xué)、反思，寫(xiě)好教學(xué)后記；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準備。
2、上課
備課是上課的準備，但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵，而上課則是“實(shí)戰演習”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調查結果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目，主科也就是語(yǔ)數英三科站的比例最好，選擇的學(xué)生數占三成。我覺(jué)得開(kāi)卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢下，仍延續過(guò)去的那種“唯書(shū)至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使這些課上起來(lái)蒼白無(wú)力，變成了空洞乏味的說(shuō)教，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情�；诖�，我在上課中的做法是：
第一要求學(xué)生根據練習冊中的“學(xué)習目標”與“知識梳理填空”做好預習工作，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；
第二面向豐富多彩的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話(huà)題，選取近期的全國或地方熱點(diǎn)新奇有趣的事情，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育數學(xué)課程的近距離，并引導學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識、發(fā)展能力，培養學(xué)生親近社會(huì )的情感；
第三講練結合。在講完一些重要知識后，我通常會(huì )選取相關(guān)的代表性題型或學(xué)生手頭輔導用書(shū)中的相關(guān)試題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測，及時(shí)鞏固課堂知識。
3、作業(yè)練習
作業(yè)練習是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布置過(guò)程中：
一是對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認真批改，在批改中了解學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范情況、作業(yè)完成的質(zhì)量并幫助部分“問(wèn)題”學(xué)生及時(shí)糾正，養成規范；
二是注意作業(yè)布置的層次性：針對不同的班級與不同層次的學(xué)生在作業(yè)布置方面某些時(shí)候注意區別對待，突出層次性，后進(jìn)生注重基礎，其他學(xué)生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時(shí)養成。
4、輔導
輔導是教學(xué)過(guò)程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。
首先對于成績(jì)拔尖的學(xué)生，我重在學(xué)會(huì )立志、學(xué)會(huì )做人的教育輔導，學(xué)業(yè)方面加強單科成績(jì)提高的個(gè)別輔導，力爭在各級各類(lèi)的比賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展；
其次對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我循循善誘，耐心細致地幫助他們分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，端正他們的學(xué)習態(tài)度，培養他們良好的學(xué)習習慣，加強思維方法、學(xué)習方法的指導與輔導，重視基礎知識的過(guò)關(guān)。及時(shí)彌補缺漏，努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，再加之我是一個(gè)工作不到一年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學(xué)習、借鑒的東西，我將繼續努力，爭取在數學(xué)教學(xué)與研究的征途上不斷綻放光彩！
教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )3
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據我市小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂本校教師教學(xué)“六認真”工作規范。內容如下。
一、認真備課
1、熟悉課程標準和教材內容。要認真學(xué)習新的課程標準，鉆研任教學(xué)科的教材，搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教材編排體系與結構，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個(gè)小學(xué)教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、認真制訂學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計劃應包括以下內容：教材分析教學(xué)總要求、分單元或類(lèi)型教學(xué)目的要求和重難點(diǎn)、本班學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。教學(xué)進(jìn)度要明確各周次的教學(xué)內容，復習、考試的時(shí)間安排等。
3、深入了解教學(xué)對象。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教。
4、精心設計教學(xué)方案。一份完整的教案，一般應包括：教學(xué)內容或課題、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計、教學(xué)后記等內容。具體應備好以下主要環(huán)節：
�、糯_定教學(xué)目的要求，根據每課的自身特點(diǎn)，提出恰如其分的教學(xué)要求。
�、聘鶕滩暮蛯W(xué)生實(shí)際確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�、墙叹�、學(xué)具準備。完成本課教學(xué)任務(wù)需用的掛圖、電教設備、資料、實(shí)驗器材、實(shí)物及有關(guān)學(xué)具等。
�、日n時(shí)分配。每課所需課時(shí)要有明確安排。
�、煞纸虝r(shí)備課。每一教時(shí)應注明授課日期并有明確的教學(xué)要求，教學(xué)過(guò)程的設計，要從實(shí)際出發(fā)，體現教學(xué)改革精神，重視學(xué)法指導，既備教師的“教”，又備學(xué)生的“學(xué)”，具體應注意如下：
�、俳叹咴O計要充分運用卡片、小黑板、掛圖、實(shí)物、電教設備及實(shí)驗器具等教具。加強直觀(guān)性，提倡自制教具。
�、谔釂�(wèn)設計，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點(diǎn)，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。
�、郯鍟�(shū)設計，要按教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)和教材特點(diǎn)，精心設計好每一課的板書(shū)計劃。板書(shū)內容要有條理性、科學(xué)性。
�、芰曨}設計，要根據教學(xué)目的要求和學(xué)生實(shí)際設計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習題，對難度較大的習題和需要演示的實(shí)驗，教師應先做一遍。
5、備課要以個(gè)人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組、定期研究教材教法，商討、交流備課體會(huì )，協(xié)調教學(xué)進(jìn)度和評估測試要求。
6、各科都應提前寫(xiě)好教案。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。如年級集中備課的教案，要認真寫(xiě)好個(gè)人修改記錄。教齡不滿(mǎn)三年的新教師必須提前三天寫(xiě)好詳案。
7、認真寫(xiě)好授后小結，教師要結合教案的實(shí)施情況，體會(huì )特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )寫(xiě)于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。授后小結要有數量要求，更要有質(zhì)量要求。提倡“一課一得”與“一周一得”，每周至少有1篇質(zhì)量較高的授后小結。
8、作文教學(xué)要根據每組課文的訓練要求，寫(xiě)好作前指導與作后講評的教案，教師每學(xué)期至少要寫(xiě)好3篇“下水文”。
9、兼任的其他學(xué)科也要鉆研教材，認真備課。教案詳簡(jiǎn)要適度。
10、要認真制訂期末總復習的計劃，并分教時(shí)寫(xiě)好復習課的教案。
二、認真上課
1、遵守課堂教學(xué)常規。
�、耪n前準備好需用的教具。
�、铺崆斑M(jìn)教室，上課時(shí)不擅離課堂，無(wú)特殊原因不坐著(zhù)上課，不做與本課無(wú)關(guān)的事，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，應巡回指導。
�、前磿r(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂，以免影響學(xué)生休息和下一課的教學(xué)活動(dòng)。
�、炔怀爸S、訓斥學(xué)生，不責令學(xué)生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�、梢轮�(zhù)整潔、舉止端莊，不得穿拖鞋上課。
�、什坏脤⑹謾C帶入課堂，如必須隨身攜帶，上課必須關(guān)機。
2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，精講巧練，思路清晰，注重學(xué)習方法的指導和直觀(guān)手段的運用，要引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，有質(zhì)疑問(wèn)難、動(dòng)手動(dòng)口、當堂練習的時(shí)間。
3、上課精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，用普通話(huà)交流，語(yǔ)言精煉、準確、生動(dòng)、易懂，實(shí)驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書(shū)工整，字跡規范。
4、體育活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，眼保健操、課間操時(shí)教師應在教室。體育室內課要做好充分準備，安排好健康教育的內容，保證健教質(zhì)量。
三、認真布置和批改作業(yè)
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗、操作、制作、測量、觀(guān)察、調查等，中高年級學(xué)生要適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養學(xué)習能力。
2、作業(yè)的內容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求。課堂作業(yè)一般當堂完成。嚴格控制家庭作業(yè)總量，一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三、四年級不超過(guò)三十分鐘，五六年級不超過(guò)一小時(shí)。
3、嚴格要求學(xué)生認真、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的規格要統一，做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、步驟清楚、書(shū)面整潔。并養成自我檢查、分析評價(jià)練習結果等良好的學(xué)習習慣。
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致，不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。批改符號要規范。各類(lèi)作業(yè)批改一律用紅筆，書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰，批改后要在學(xué)生劃的記分格內打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級）。小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改可用“A、B、C、D”四等，并提倡寫(xiě)“Good”等鼓勵性評價(jià)語(yǔ)。作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫(xiě)些眉批。一學(xué)期，一般情況下要有8篇大作，4篇小作。
5、做好批改記錄并及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中出現的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表?yè)P，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤，對無(wú)力自行訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批，指導其訂正。
6、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強教育、指導，不準以作業(yè)處罰學(xué)生，不準罰抄課文。
四、認真輔導
課外輔導是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，要求做到：
1、注意關(guān)心和了解后進(jìn)學(xué)生，提倡上門(mén)家訪(fǎng)，摸清其家庭、社會(huì )環(huán)境、學(xué)習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績(jì)跟蹤。
2、根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，以個(gè)別輔導為主，小組輔導為輔，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導。對優(yōu)等生要加強培養，發(fā)展其特長(cháng)。
3、對因事因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)補課。
4、平時(shí)對學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導和幫助。
五、認真組織考查
1、考查要認真指導學(xué)生復習，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。
2、嚴格執行關(guān)于考試的規定，不得擅自增加考試次數。單元教學(xué)結束后進(jìn)行的考查，時(shí)間盡量控制在1節課內。
3、講究命題質(zhì)量。命題要根據課程要求、教材要求和學(xué)生的實(shí)際，要體現基礎性、全面性和拓展性。難易適度，做到知識、技能和智力方面兼顧，比例恰當，內容正確，語(yǔ)言明白。題型體現方向，正確劃定評判標準。
4、嚴肅考試規則，杜絕作弊現象。批閱標準客觀(guān)、統一，層次分明，做到既公正、公平、合理，又具有激勵性。要及時(shí)做好成績(jì)統計，成績(jì)評定一律采用“等級制”。
5、考后要進(jìn)行分析講評，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)彌補學(xué)生在雙基和智能方面的不足之處。同時(shí)應指導學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節，明確努力的方向。
六、認真組織課外活動(dòng)
1、開(kāi)展課外活動(dòng)要做到四落實(shí)：計劃落實(shí)、人員落實(shí)、內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)。要組織好校級課外興趣小組活動(dòng)。另外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動(dòng)。各興趣小組要結合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計劃，明確目標，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的興趣、愛(ài)好得到發(fā)展。
2、課外活動(dòng)要按計劃認真組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，力爭多出成果。
3、每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
以上規范，希全體教師認真學(xué)習，積極落實(shí)。
教學(xué)六認真學(xué)習心得體會(huì )4
切實(shí)加強教學(xué)常規管理，是建設現代學(xué)校管理制度的重要內容之一，也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實(shí)效性提高的重要環(huán)節。教學(xué)常規通常指教師幫助、指導學(xué)生獲取知識、提升實(shí)踐能力的過(guò)程中所實(shí)行的規范性的教學(xué)程序，即我們平常所說(shuō)的教學(xué)“六認真”（認真備課，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核評價(jià)、認真總結反思）。
一、認真備課
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應嚴格執行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生知識及基礎狀況，面向全體學(xué)生，精心設計教案，努力使備課規范化、科學(xué)化。具體要求如下：
1、備課組集體備課
備課組全體教師每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，時(shí)間不少于1小時(shí)，在個(gè)人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內容有：
�。�1）對照教學(xué)計劃，檢查當前教學(xué)進(jìn)度的執行情況；
�。�2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
�。�3）研究教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
�。�4）統一作業(yè)和單元檢測內容；
�。�5）總結前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應的措施。備課組活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組長(cháng)檢查督促。
2、認真編寫(xiě)教案
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎上分課時(shí)認真編寫(xiě)教案。教案的主要內容有：
�。�1）教學(xué)目的和要求；
�。�2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
�。�3）較詳細的教學(xué)過(guò)程，包括主要教學(xué)環(huán)節的安排和各環(huán)節教學(xué)時(shí)間的大體分配；
�。�4）教學(xué)方法的設計；
�。�5）板書(shū)設計、教具準備；
�。�6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統一教學(xué)要求，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)布置，統一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
二、認真上課
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求，充分運用45分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
1 、教學(xué)目標明確：要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚，步驟合理，能體現教學(xué)的重點(diǎn)，使每節課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內容正確：講解教學(xué)內容，要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng )新意識。
5、教學(xué)手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。如收錄機、投影儀、語(yǔ)音室、電視機、電腦、多媒體等盡可能地應用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課；
�。�2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程；
�。�3）教態(tài)親切自然，努力營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍；
7、嚴格上課常規。
�。�1）教師應在上課前3分鐘站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備；體育課、實(shí)驗課、閱讀課、語(yǔ)音課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應地點(diǎn)。
�。�2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無(wú)故離開(kāi)課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
�。�3）上課要按教學(xué)計劃進(jìn)行，維護好課堂紀律，特別要注意的是不能任學(xué)生隨意趴著(zhù)聽(tīng)課，保證每一堂課的質(zhì)量；
�。�4）按規定要求布置作業(yè)；
�。�5）愛(ài)護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；
�。�6）注意儀表，衣著(zhù)整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內吸煙。不在課堂上使用手機。
8、指導學(xué)法。
要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。指導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。備課組和教研組要組織組內教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于15節。教研組長(cháng)應該在聽(tīng)課的基礎上對本組教師加強學(xué)科指導。教務(wù)處隨時(shí)隨地聽(tīng)課檢查教師上課情況。
三、認真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據教學(xué)大綱和教材要求，習題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。每天的課外作業(yè)總量不超過(guò)3小時(shí)。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀(guān)公正，評語(yǔ)要實(shí)事求是，對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標準答案了事。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對作業(yè)中出現的問(wèn)題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。教研組長(cháng)負責對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級組長(cháng)負責對本年級學(xué)科作業(yè)量的調控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
四、認真輔導
輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類(lèi)指導、培優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導的具體要求是：
1、自習課、早讀課，教師要下班輔導，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動(dòng)。課外活動(dòng)要有目的、有計劃、有記載，要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長(cháng)，開(kāi)展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點(diǎn)、有計劃地輔導困難學(xué)生，對德困生輔導可實(shí)施導師制辦法，從感化入手，促使其轉化；對學(xué)困生除教師平時(shí)輔導外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團員教師開(kāi)展義教活動(dòng)。要建立困難學(xué)生輔導檔案，及時(shí)記載輔導時(shí)間、對象、內容。
4、對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，應充分發(fā)揮其特長(cháng)和優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)科競賽輔導。指導他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)。
5、要在規定的自習課或課余時(shí)間內進(jìn)行集體輔導或個(gè)別輔導。
6、對學(xué)生的輔導除了學(xué)科知識與技能外，還要強化學(xué)習習慣、思維方法、學(xué)習興趣、學(xué)習方法、應試方法、心理健康知識等方面的輔導。
年級組長(cháng)統籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補差工作。任課教師自覺(jué)承擔本班級學(xué)生補差工作，積極主動(dòng)參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導活動(dòng)。教務(wù)處以競賽和考試成績(jì)考評教師輔導工作。
五、認真考核評價(jià)
考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過(guò)程管理的一項重要內容。具體內容如下：
1、為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔，必須嚴格控制考試次數，加強平時(shí)考查，除畢業(yè)會(huì )考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識點(diǎn)。著(zhù)重考查基礎知識和運用知識的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風(fēng)，嚴肅考紀。一方面對學(xué)生加強考風(fēng)考紀教育，發(fā)現作弊者，給予校紀處分。另一方面，要求教師集中思想嚴格監考，杜絕舞弊行為，確�？荚嚦煽�(jì)的真實(shí)性。
4、認真閱卷。一般實(shí)行年級交叉閱卷，由備課組長(cháng)分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時(shí)，要嚴格執行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時(shí)，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績(jì)統計和試卷質(zhì)量分析，每次考試結束后，教師要認真分析試卷，及時(shí)組織講評，質(zhì)量分析表要認真填寫(xiě)，準時(shí)上報教務(wù)處存檔。
教務(wù)處負責全校大型考試的統一調度安排，負責對考風(fēng)考紀的督查，對監考教師的考評。
六、認真總結反思
總結是教學(xué)研究的重要環(huán)節，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節，通過(guò)總結可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量�？偨Y還能幫助教師形成良好的教研習慣，養成良好的教研風(fēng)氣。教師應通過(guò)總結，及時(shí)撰寫(xiě)反思方面的文章，每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章，參加學(xué)校的評比。具體要求如下：
1、做好隨堂小結。提倡教師寫(xiě)好教后感，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會(huì )和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來(lái)。
2、做好單元小結。一個(gè)單元教學(xué)結束，教師要對該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺，要及時(shí)留下教學(xué)實(shí)踐數據。
3、做好學(xué)期總結。學(xué)期總結要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過(guò)學(xué)期的期終考核寫(xiě)好學(xué)期總結，教師則要根據教學(xué)過(guò)程教學(xué)原則和教學(xué)規律的體現，寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真寫(xiě)好論文。根據教學(xué)規律、教學(xué)體會(huì )寫(xiě)好經(jīng)驗總結和教學(xué)論文或案例，論文要有一定的質(zhì)量，爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時(shí)總結階段工作情況。年級組長(cháng)組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析，教務(wù)處統一考評教師教學(xué)工作情況，引導教師開(kāi)展教育科研。
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