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安全事故學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-02-24 12:08:33 敏銓 學(xué)習心得 我要投稿

安全事故學(xué)習心得體會(huì )16篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編幫大家整理的安全事故學(xué)習心得體會(huì )16篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

安全事故學(xué)習心得體會(huì )16篇

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 1

  通過(guò)這次安全錄像觀(guān)看,讓我們體會(huì )到安全責任的重要性。每次事故的發(fā)生,都會(huì )對個(gè)人以及公司造成重大的影響,更重要的是為此付出了慘痛的。安全,是一個(gè)永恒的話(huà)題,對于我們在架梁一線(xiàn)的員工來(lái)說(shuō),安全也是一個(gè)至關(guān)重要的警鐘,無(wú)論是誰(shuí)都應該愛(ài)惜生命。我們橋梁架設的安全質(zhì)量涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)人的安全,所以,安全工作刻不容緩、絕不能掉以輕心,把安全擺在首位,把安全記在心中。

  通過(guò)這次《安全事故》的學(xué)習讓我們深刻體會(huì )到安全責任的重要性。每次事故的發(fā)生,更重要的是為此付出了慘痛的代價(jià),甚至失去了寶貴的生命。,我們在呼吁安全生產(chǎn)的今天,安全已是發(fā)展的`主題,發(fā)展之根本,發(fā)展之命脈,沒(méi)有安全就談不上的穩定、發(fā)展,沒(méi)有安全的意識就談不上工人的工作環(huán)境好。然而由于個(gè)別人不注意安全,不講安全,不懂安全,意識淡薄,把我們的操作規程、安全規程不放在心上,使安全生產(chǎn)這句話(huà)在我們這兒成為一句空話(huà),成為天方夜譚。一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)工廠(chǎng)來(lái)說(shuō),損失是慘重的,對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)損失更是無(wú)法估量的,它是一個(gè)無(wú)法彌補的災難,一個(gè)又一個(gè)慘痛的教訓,讓我們永遠無(wú)法忘懷。

  前車(chē)之鑒,后事之師!卑踩ぷ髯鳛橹刂兄,我們應該從零開(kāi)始,并且做到零事故的發(fā)生,以足夠的信心去去戰勝它,并且積極參加安全教育的培訓和學(xué)習,提高自身的安全意識,努力杜絕違章操作,遠離事故,讓安全生產(chǎn)成為我們的一個(gè)習慣,讓我們的行為變得更安全。

  為了個(gè)人的安全,為了家庭的幸福,讓我們從個(gè)人做起,從小事做起,把安全工作作為每天的頭等大事來(lái)抓,認真做到“從零開(kāi)始,從零發(fā)展”。讓安全時(shí)刻伴隨著(zhù)企業(yè)興旺,家庭穩定,社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步,作為我們言行中永遠堅持的理念。職工通過(guò)安全教育,不斷強化安全意識,才能為安全生產(chǎn)奠定堅實(shí)的思想基礎安全教育要從各種方式,把職工的健康和生命安全方在第一位,讓職工真正意識到安全生產(chǎn)對自己的重要性,九月份是安全生產(chǎn)月,我們以“遵紀守法,關(guān)愛(ài)生命”為主題和各種有關(guān)于安全知識的問(wèn)答競賽。使職工進(jìn)一步提高對安全生產(chǎn)的認識同時(shí)也理解加大安全檢查力度的必要性。讓我們共同努力創(chuàng )建一個(gè)安全的工作環(huán)境。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 2

  為貫徹學(xué)習總公司關(guān)于管理的文件精神,結合物業(yè)公司的實(shí)際情況,我們在公司范圍內對文件進(jìn)行了深入學(xué)習,并將安全生產(chǎn)意識廣泛加以宣傳,各部門(mén)積極響應,取得良好的宣傳效果。

  通過(guò)此次總公司的安全生產(chǎn)管理總動(dòng)員,我們對各口的重新進(jìn)行了整頓、落實(shí),確保物業(yè)公司各個(gè)環(huán)節安全、有序的運作。

  工程維修中心負責小區公共設備設施的維護保養,強電、弱電的維修人員在作業(yè)過(guò)程中“安全第一、預防為主”的指導方針顯得尤為重要,學(xué)習過(guò)程中,他們切實(shí)體會(huì )到了公司文件的精神所在,并更加重視生產(chǎn)中的安全問(wèn)題;維修人員及護衛人員也領(lǐng)會(huì )了安全生產(chǎn)會(huì )議精神,對他們今后工作的順利開(kāi)展指明了方向,并追加了種種安全符號。

  新出臺的《安全生產(chǎn)法》體現了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念,進(jìn)一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能使安全管理工作達到最高的'境界。我們知道,生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生,將會(huì )帶來(lái)一系列的社會(huì )問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟損失,即使多加幾個(gè)“不放過(guò)”也為時(shí)晚矣。安全管理工作的“超前意識”,強調把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉移到事前監督上來(lái)。要建立完善的事前監督管理體系,在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。

  同時(shí),也要形成建立積極向上的“安全”氛圍,這是安全管理工作事前監督體系的重要環(huán)節。公司內部推行的安全生產(chǎn)熱營(yíng)造出濃厚的“安全文化”氛圍,“安全文化”追求的是一種各級領(lǐng)導干部身體力行現出來(lái)的安全管理理念,從而促使所有人員表現出較高的重視安全工作的自覺(jué)性和積極性,并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去,從而使各項安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動(dòng)指南。一個(gè)完善的考核機制應包含安全管理的各個(gè)環(huán)節,健全“責任鏈”的監控系統,提高“防患”意識,從小事做起,建立必備的安全防患,養成工作嚴謹、執行制度認真、工作程序規范的良好工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中提高自防和互防能力,做到“三不傷害”,從而建立起安全管理工作的新風(fēng)尚。把生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

  中國有句古話(huà)“千里之堤,潰于蟻穴”,生產(chǎn)過(guò)程中,如果不重視安全因素,那么等在后面的將是無(wú)數毀滅性后患。作為世界上頭號超級大國,美國的電力設施也堪稱(chēng)是世界一流的。如果把它的電網(wǎng)比喻成千里之堤,也可以說(shuō)是銅墻鐵壁鑄成的長(cháng)堤。曾發(fā)生于美國東北部及加拿大部分地區的大面積停電的那次停電事故,對美國及加拿大的航空和陸路交通,正?蒲,生產(chǎn)與居民生活造成嚴重影響,并直接影響到美國國家秩序的穩定,成為當時(shí)震動(dòng)世界的大新聞。然而,就那樣一個(gè)世界一流的大電網(wǎng),由于對預警跡象的不夠重視,致使電網(wǎng)陷入了大面積癱瘓的狀態(tài),真是應了“千里之堤,潰于蟻穴”的這句中國老話(huà)。

  其實(shí),蟻穴本身并不可怕,可怕的就是把它與長(cháng)堤聯(lián)系起來(lái)。如果單說(shuō)違章操作的那個(gè)分解動(dòng)作,本身也不可怕,可怕的就是把那個(gè)動(dòng)作與電網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)。

  現在,倡導安全生產(chǎn)的號角已經(jīng)吹響,良好的生產(chǎn)風(fēng)氣業(yè)已樹(shù)立,我們相信,通過(guò)貫徹學(xué)習安全生產(chǎn)管理相關(guān)知識,做好安全生產(chǎn)工作,做到“橫向到邊,縱向到底”發(fā)動(dòng)全員共同積極主動(dòng)的投入到安全管理中,才能確保一方平安,更好地為業(yè)主提供滿(mǎn)意的服務(wù),為構建和諧社會(huì )、平安企業(yè)、幸福家庭,提供必要的保證!

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 3

  近期我們SPS-B工段組織員工學(xué)習了14年的事故報告。經(jīng)過(guò)學(xué)習我深有感觸。作為物流部門(mén)的一名一線(xiàn)員工,我深知一線(xiàn)生產(chǎn)與安全的密切關(guān)系,因為我們直接接觸的拖車(chē)叉車(chē)及其各種物料等,這些設備需要我們嚴格按照“SOP”進(jìn)行操作,它是我們拉動(dòng)物料的關(guān)鍵所在,也是最容易出現安全事故的要害。而一旦發(fā)生事故,后果將不堪設想。安全不僅僅是企業(yè)的事,更是我們自己的事。安全事故一旦發(fā)生,最大的受害者不是企業(yè),而是我們個(gè)人的身體和健康,一旦失去便不可能像財富一樣能夠失而復得。所以,我們應當認真進(jìn)取學(xué)習這些安全事故,反思自己工作中的不足并加以改正,牢記這些血的教訓。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習這些事故報告,我們發(fā)現事故的發(fā)生大多是由于員工違反安全操作流程,自我防范意識淡薄等等造成的。此類(lèi)事故的`發(fā)生不僅僅傷害到我們的身體,影響到企業(yè)的生產(chǎn),更重要的是對這個(gè)家庭在經(jīng)濟和精神上所造成的巨大影響?墒俏覀儜斣诠ぷ髦胁粩嗟靥嵝炎约杭毿,細心,再細心,為了自己,為了企業(yè),更為了家庭。常理下,任何事都有發(fā)生的可能,這是不可避免的,我們雖不能要求零事故率,但我們的目標絕對的應當向零靠近。

  在平時(shí)的工作中,我們應認真研究和討論事故的經(jīng)過(guò),結合部門(mén)的實(shí)際情景,制訂出有效的防范措施,防止類(lèi)似事故在我們身邊發(fā)生,必須時(shí)刻堅持清醒的頭腦,對安全生產(chǎn)不能有絲毫的麻痹和松懈!當存在微小的安全隱患時(shí),如果不及時(shí)的處理,就會(huì )留下無(wú)窮的隱患。所以,我們在實(shí)際工作中,要防微杜漸,從小事做起,及時(shí)發(fā)現和處理好不安全因素。我們應當從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩,我?huì )安全”,立足本職,弘揚安全知識,落實(shí)公司安全生產(chǎn)隱患治理的各項措施,把每項工作落實(shí)到位,避免安全事故的發(fā)生。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 4

  校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活,而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素;當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響,不僅波及教育系統內部,而且已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的社會(huì )重要問(wèn)題。如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛,明確法律責任迫在眉睫。近兩天,我學(xué)習了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座,以下是本人的學(xué)習心得:

  一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監護人之爭

  分清責任主體是承擔損害賠償的前提,妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛,是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難,就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上,存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧,導致在法律規定上,無(wú)法可依,在實(shí)際問(wèn)題的`處理中,也無(wú)據可尋。

  二、學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔

  根據過(guò)錯責任歸責原則,判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小,來(lái)確定責任主體,依此進(jìn)行損害賠償,應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。

  三、我們目前現行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況

  在處理校園傷害事故案件時(shí),我國法院一般依據現行民法通則的有關(guān)規定處理。而民法通則的相關(guān)條款過(guò)于原則,一旦發(fā)生校園傷害事故,同一類(lèi)案件可能導致司法實(shí)踐中兩種完全不同的判決。事實(shí)表明,僅僅依據民法通則的有關(guān)規定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故,已經(jīng)不適應司法實(shí)踐的需要。依據民法精神,充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,參照國外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗和做法,針對校園傷害事故這一特殊人身侵權行為,制定處理校園傷害事故的專(zhuān)項法律,依法處理,應成為解決校園傷害事故的必由之路!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》是目前我國第一部處理校園傷害事故的專(zhuān)項法規。

  通過(guò)學(xué)習培訓,確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任,細化了學(xué)校管理責任的范圍,規定了處理校園傷害事故的方式,界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準,提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源。按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故,既保護了未成年學(xué)生的權利,又維護了學(xué)校的合法權益。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 5

  近日,公司組織學(xué)習了重慶12.23井噴事故和青島11.22管道爆燃事故的安全教訓分析。從集團公司到管道局,各級領(lǐng)導、各部門(mén)都高度重視此次安全教訓的學(xué)習,對事故視頻進(jìn)行了層層傳達落實(shí),并要求深刻領(lǐng)會(huì ),反思深層次原因,落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。中心質(zhì)量安全環(huán)保部要求在各部門(mén)中開(kāi)展接受事故教訓為主題的安全大討論、大反思的自查自糾活動(dòng)。

  我們在學(xué)習了事故通報后,心里非常震動(dòng),進(jìn)行了深刻的反思。在想這些事故為什么會(huì )發(fā)生呢?是什么原因造成了這一起又一起的重大傷亡事故?石油石化行業(yè)是高危行業(yè),從國家到單位再到個(gè)人,都深知安全的重要性,各項規章制度及操作規程已非常完善,但是事故的發(fā)生總是不能避免,為什么呢?我想究其根源還是人的原因,是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現。 “違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因!斑`章”就是不按規章制度,不按操作規程來(lái)做事,本來(lái)是可以妥善解決的事故卻總是重視不夠,一心想著(zhù)不報告、不通知、不疏散的偷偷摸摸的解決問(wèn)題,掩飾錯誤,在事故發(fā)生是首先想到的是掩飾,隨后便釀成了更大的悲劇和后果。還有一些人憑著(zhù)自己的個(gè)人主觀(guān)意識來(lái)做事,久而久之就變成了習慣性違章;習慣性違章進(jìn)一步發(fā)展就產(chǎn)生了“麻痹”思想,未認真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節,不認真履行工作流程和規程,總認為自己這么做沒(méi)什么大不了,自己是對的,圖方便、圖省事,從而導致了事故

  的發(fā)生;“不負責任”就表現在多方面,管理上的不負責任,監督上的不負責任,具體工作者的不負責任,即管理不到位、監督不到位、執行不到位。

  安全工作天天抓、天天講,為什么還會(huì )出安全事故呢? 如果日常安全防護可靠、如果日常監管到位、如果工作前已消除隱患、如果不違章指揮、作業(yè)……“ 11.22”事故怎么可能發(fā)生?這就是思想麻痹,重視不夠,放松了安全意識,導致事故發(fā)生。事故的發(fā)生總逃不掉人的'原因,從設計、施工到監督,那一個(gè)環(huán)節不到位都有可能導致事故的發(fā)生,因此我們要堅決杜絕工作中各種不負責任的行為,對自己,對同事,對領(lǐng)導,對公司的我們必須承擔起責任。試想,如果因為你的不負責任,導致了安全事故發(fā)生,會(huì )給同事、領(lǐng)導、家人帶來(lái)多大的傷害,會(huì )給公司的財產(chǎn)帶來(lái)多大的損失。

  所以,我們在工作時(shí),一定要牢記安全,“常懷責任之心,常行責任之事”做安全生產(chǎn)明白人,認真遵守規章制度,嚴格執行操作規程,強化安全監督,不放過(guò)任何細節和小事。安全無(wú)小事,用我們認真的責任心來(lái)?yè)Q取持續的安全無(wú)事故。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 6

  只要人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,把安全生產(chǎn)銘記在心,消除任何對安全工作的饒幸心理,公司的安全工作必定能做得更好。 安全是企業(yè)興亡的基石,是企業(yè)的生命線(xiàn),效益的前提,安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì )穩定,因此作為一名開(kāi)磷化工裝備工程公司的員工,更應該加強安全技術(shù)培訓學(xué)習,增強自身的安全意識。

  通過(guò)這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報》的學(xué)習,使我意識到在工作中要強化超前意識,預防為主的理念。通過(guò)《安全生產(chǎn)事故案例通報》里的幾個(gè)案例我知道,生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生,將會(huì )帶來(lái)一系列的社會(huì )問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟損失,即使多加幾個(gè)不放過(guò)也時(shí)為晚矣。在貫徹安全第一工作中必須遵循預防為主的原則,通過(guò)對設備的狀態(tài),檢修管理,有效防止設備維修過(guò)或又維修,從而保證設備的正常運行,提高設備利用率。再者,要加強個(gè)人安全技術(shù)培訓,提高自身安全防范意識。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求,也是企業(yè)發(fā)展的需要,在班組績(jì)效考核中要把自身的安全知識,安全技術(shù)水平,業(yè)務(wù)能力相結合,使自己具有較高的技能,較強的分析判斷和緊急情況處理能力,實(shí)現安全工作要我安全-我要安全-我懂安全-我會(huì )安全的轉變。

  20xx年4月30日下午14:10,我部門(mén)領(lǐng)導組織全體員工在東河作業(yè)區的住宅處,召開(kāi)了一次安全經(jīng)驗分享。會(huì )議的內容是吊裝事故安全經(jīng)驗分享,是十分痛苦的,更是作為一聲驚人的警鐘,敲醒著(zhù)那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。

  曾經(jīng)在新聞中、報紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數起因為藐視安全而喪命的悲劇,這些教訓觸動(dòng)著(zhù)我的心靈,并一直在告戒我,要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全;剡^(guò)頭來(lái)想想,我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因導致這樣的悲劇呢?他為什么會(huì )站在吊裝物品旁邊手扶吊裝物品?吊裝重物為什么會(huì )突然傾斜?種種的疑問(wèn)讓我一時(shí)間無(wú)法想明白?然而,讓我們感覺(jué)到了安全的重要性。我們下步應該做的是,以此事例來(lái)提醒我們,告戒我們,無(wú)論是在工作和生活上,安全是第一位的,這個(gè)就發(fā)生在我身邊的.鮮活的事例更加警醒我們,安全對于我們就是生命,安全對于我們就是幸福。

  我們仔細地回顧一下這起事故,如果他當時(shí)能夠按照操作規程執行操作,如果他當時(shí)不站在吊裝重物旁邊,如果他具有一定的安全意識,如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗這些假如也不會(huì )造成很大的傷害,給我們深刻的警醒。一句話(huà),假如我們每一名鉆井工人都能夠樹(shù)立安全意識,時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位,在工作中勝任崗位,堅守安全操作規程,對企業(yè)負責,對家庭負責,更對自己負責,那么這完全是可以避免的悲劇。這起事故教訓足以讓我們深刻地意識到:安全責任重于泰山!

  我們年輕的工作者們,特別是在一線(xiàn)的石油工作者們,我們又該怎樣地去做呢?面對安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷,我們又是怎樣填寫(xiě)、怎樣回答、怎樣對待的呢?

  千里長(cháng)堤,潰之蟻穴!警惕與安全共存,麻痹與事故相連。朋友,當您籌劃著(zhù)新的一天的工作和生活時(shí),你是否想到了安全,當你對他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候,您又是否會(huì )想到,這一時(shí)的疏忽,一次小小的失誤都將會(huì )給您個(gè)人帶來(lái)痛苦,給家庭蒙上陰影,給國家造成損失。作為年輕的工作者,作為一名管理者,我們不僅要讓自己牢記安全,懂得安全操作,向老師傅們學(xué)習并積累經(jīng)驗,做到以身作則,更應該提醒他人做好安全工作,制止他人的違章行為,讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對于我們一線(xiàn)工作者來(lái)說(shuō),只有保障了安全,就是幸福的最大最根本的來(lái)源。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 7

  在學(xué)習了這個(gè)專(zhuān)題后,我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要,不可輕視,因小學(xué)生的安全意識差,自我保護能力差,當危險悄悄地逼近時(shí),孩子們還一無(wú)所知,不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認為多加強安全知識教育,提高師生安全防護意識和自救、互救技能。

  利用日常小事對小學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓他們樹(shù)立一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中,總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在玩耍時(shí)摔斷胳膊、腿,碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料,這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊,很具有教育意義。因此,教師可抓住機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育?梢宰屧趫(chǎng)的同學(xué)描述一下當時(shí)的`情景,談?wù)勛约簩@次事故的的體會(huì )和看法,用身邊的事教育學(xué)生,學(xué)生很容易受到教育,對幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識很有幫助。

  學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,學(xué)生分布區域廣泛,在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng),情況復雜,不易受老師控制,學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視,教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,在指定的安全區域活動(dòng),教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),及時(shí)老師并到醫務(wù)室就診。

  校園事故的發(fā)生是不可避免的,但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓他們提高自我保護的能力,同時(shí)養成良好的行為規范,盡量減少事故的發(fā)生。

  校園安全是一個(gè)永恒的主題,是確保班級教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提,對于每一位老師來(lái)說(shuō),杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā),牢固樹(shù)立“以人為本,安全第一”的思想,時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責任感,切實(shí)做到思想到位,責任到位,措施到位,力爭創(chuàng )建和諧校園,努力營(yíng)造“關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命”的安全氛圍,以保障學(xué)校正常的工作秩序。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 8

  通過(guò)學(xué)習,在次強化了大家的安全生產(chǎn)意識,安全生產(chǎn)要堅持“安全第一,預防為主”的思想,并切實(shí)落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生,使每個(gè)員工的心里都十分沉痛,同為南網(wǎng)人,發(fā)生在他們身上,如同發(fā)生在我們的`身上一樣,沉痛的教訓,只有認真思考,進(jìn)行反思。通過(guò)學(xué)習,體會(huì )如下:

  1、三件事故充分暴露出來(lái)的問(wèn)題是:“違章,麻痹,不負責任”,三違行為就是野蠻行為,不樹(shù)立牢固的安全意識,只圖省事、快當、存繞幸心理,怕麻煩,這就是事故發(fā)生的必然。

  2、作業(yè)人員嚴重的違章,是導致事故發(fā)生的主要原因,不驗電不掛接地線(xiàn),無(wú)安全措施保障的情況下就作業(yè),嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術(shù)措施,這也是事故發(fā)生的必然。

  3、制度的缺失,管理的缺位。嚴不起來(lái),落實(shí)不下去,執行力差,而且在檢查中只報喜不報憂(yōu),平時(shí)對設備管理又不到位消缺又不及時(shí),判斷缺陷又不準確,日常巡檢工作又不認真,致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。

  4、風(fēng)險管理流于形式,有章不循,有規不遵,工作浮躁,作業(yè)人員現場(chǎng)操作不按要求執行,危險點(diǎn)控制措施虛設。

  5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí),工作人員安全意識,安全學(xué)習流于形式。

  通過(guò)學(xué)習我們反思很多、很多,我們應該深刻地吸取教訓,對照《安全工作規程》,結合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規章制度,在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓和反事故演練,對設備進(jìn)行全過(guò)程管理,認真學(xué)習事故通報,努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無(wú)小事,筑牢防線(xiàn),長(cháng)抓不懈,警鐘長(cháng)鳴,為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí),作出新的成效。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 9

  都說(shuō)“亡羊補牢,尤為未晚!,我看,在我們電力部門(mén)這句話(huà)是不合適的!我們不要搞“亡羊補牢”,我們要搞“未雨綢繆”!防患于未然,把一切不安全因素滅殺在萌芽狀態(tài)!

  由于此次事故發(fā)生在變檢班的一個(gè)新人身上,而我本人也是一個(gè)剛剛踏入變檢工作崗位的新手,所以,我對此次事故的發(fā)生感到萬(wàn)分的悲痛和惋惜!而要從我,一個(gè)變檢新人的角度對此次事故發(fā)生的原因談?wù)勛约旱母杏|的話(huà),回想以前工作中的我,加上此次事故,我覺(jué)得我們新參加工作的人普遍在工作中存在下面兩點(diǎn)誤區:第一、做為一個(gè)剛剛參加工作的新人,有好多知識還不懂,但有些時(shí)候礙于面子,不好意思向老工人師傅請教。第二、另一方面,由于剛剛參加工作,各方面都急于表現自己,得到大家的認可,而怕被責備,覺(jué)得那樣是被別人笑話(huà)、看不起。所以,在工作中不管不顧,只要是師傅們布置下的任務(wù)就快馬加鞭,盡量以最快的速度完成。有時(shí)候,甚至是不等別人發(fā)話(huà),也不跟別人打招呼就擅自行動(dòng),覺(jué)得那樣才能體現出自己工作積極、有眼神兒。

  在慘痛的事故教訓面前,我深深的感悟到:“踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事”對于一個(gè)新工作的人是多么的重要!我們在工作中要積極地發(fā)揚孔子的“不恥下問(wèn)”、“三人行必有我師”精神,勤于學(xué)習和請教各方面的工作知識;再有,在參加一些工作前,要積極的和老師傅們交流、溝通,特別是在高壓設備上工作時(shí),要問(wèn)清帶電部位并親自檢查所拉開(kāi)的開(kāi)關(guān)和刀閘是否在拉開(kāi)狀態(tài)。我們在工作中要牢記“面子是小,工作是大!”、“速度是小,完成是大!”、“事無(wú)巨細,安全第一!”

  通過(guò)對此次事故的認真反思,結合平時(shí)的工作,并從一個(gè)新人的角度出發(fā),我有幾點(diǎn)不成熟的建議:

  一、由于每個(gè)人都有自己的工作方式,為了更好、更快適應變檢工作,能不能給剛參加工作的新人安排一個(gè)相對固定的合作伙伴。這樣,新人們可以盡快的`適應這個(gè)固定的合作伙伴一個(gè)人的工作方式,從而避免在工作中由于相互不熟悉而產(chǎn)生的信息傳達和接受上的誤會(huì )及相互的不信任感。而老師傅帶一個(gè)小徒弟,這種“一幫一”的工作方式也可以使老師傅把他的工作經(jīng)驗更好、更完整的傳授給新人。

  二、能不能定期的找一些老師來(lái)給我們培訓,使我們對變檢工作有一個(gè)更加系統和科學(xué)的認識。特別是對我們這些新參加工作的人員進(jìn)行一些安全知識的講座,從而增加我們的安全知識,加強我們的自我保護意識。

  三、不定期地到其他一些有好的工作方法和工作經(jīng)驗的地方去學(xué)習,“取他人之長(cháng),補自己之短”。在不斷的交流和學(xué)習中發(fā)展和壯大自己。

  四、鞏固和完善我們的標準化作業(yè),協(xié)調好運行與檢修之間的互利合作!皼](méi)有規矩,不成方圓!,只有把工作做實(shí)、做細,才能確保我們的工作萬(wàn)無(wú)一失。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 10

  一、加強安全生產(chǎn)理論學(xué)習

  牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想,不折不扣地貫徹執行,把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度,加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)工作有效開(kāi)展。在日常工作中,利用業(yè)余時(shí)間觀(guān)看和學(xué)習消防的安全常識、滅火器的使用、地震火災等自救逃生等一系列的安全生產(chǎn)的理論知識和安全生產(chǎn)的相關(guān)視頻資料,使安全生產(chǎn)意識得到進(jìn)一步提高。

  二、加大事故隱患的排查和整治,防范各類(lèi)事故的發(fā)生

  安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng);,要堅持預防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極查找、發(fā)現事故隱患,認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患要及時(shí)整改。通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除存在的各類(lèi)事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

  三、完善應急預案,強化應急演練

  在日常工作中不斷對應急預案等制度進(jìn)行完善,同時(shí)也進(jìn)一步加強應急演練的力度。針對《生產(chǎn)安全事故警示錄》中真實(shí)的安全生產(chǎn)事故典型事例開(kāi)展相應的應急演練活動(dòng)。同時(shí),根據演練中遇到的各種突發(fā)事件進(jìn)一步豐富和完善各項應急預案。

  四、加強學(xué)習宣傳培訓力度,掌握必要的操作技能

  安全生產(chǎn)知識學(xué)習宣傳培訓教育是提高職工的安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以安全教育為基礎,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能。從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的`綜合素質(zhì),有效減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。

  前車(chē)之鑒,后事之師。通過(guò)學(xué)習《生產(chǎn)安全事故警示錄》、《安全生產(chǎn)學(xué)習手冊》、《安全生產(chǎn)宣傳手冊》,我們一定要把他人的事故當做自己的事故對待,舉一反三、引以為戒;要把歷史上的事故當做今天的事故對待,痛定思痛、警鐘長(cháng)鳴;要把小事故當做大事故對待,深入剖析、嚴厲處理;要把隱患當做事故對待,有備無(wú)患、防患未然。保護生命、珍惜健康,不能違章、不能圖僥幸、怕麻煩,要按照標準、按照規范,實(shí)實(shí)在在地抓好安全生產(chǎn)工作。安全就是命,我們要將安全生產(chǎn)文化理念滲透到每個(gè)人,形成廣泛認同,做到全員共知共享,做到認知高、工作細、落實(shí)嚴,不斷推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的高效發(fā)展。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 11

  首先反思我們公司為什么會(huì )接連不斷的出現一系列的重大安全事故:

  一、 工作負責人、工作人員、安全責任不清,現場(chǎng)監督不到位 作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能,工作中不能做到對危險源的辨識,事實(shí)證明如果對危險點(diǎn)不預測、不防范和控制,那么在一定的條件下,它就可能演變成重大事故,后果不堪設想。

  二、 通過(guò)多起起事故分析暴露出的問(wèn)題:違章作業(yè)、思想麻痹、 不負責任的野蠻施工行為。

  1、先說(shuō)違章作業(yè):作業(yè)人員嚴重違章,是事故發(fā)生的主要原因,不驗電、不正確掛接地線(xiàn)等違章現象,都是在沒(méi)有安全措施保障的情況下盲目施工,在沒(méi)有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工,這是事故發(fā)生的必然。

  2、思想麻痹:沒(méi)有安全防范意思,只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里,這是事故發(fā)生的必然。

  3、不負責任:制度不健全、管理不到位、嚴不起來(lái)、落實(shí)不下去、執行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現場(chǎng)操作不按要求執行,危險點(diǎn)控制措施形同虛設。

  三、 現場(chǎng)監督、檢查落實(shí)不到位,而且檢查流于形式,且在檢 查中只報喜不報憂(yōu),平時(shí)對設備的管理不到位,消缺不及時(shí),工器具在施工當中為了圖省事,以小帶大使用,超負荷使用,設備老化,更新不及時(shí),日常巡檢又不認真,致使存在不安全的因素而導致事故的

  發(fā)生,檢查落實(shí)不到位,工作責任心不強,職工自我保護意識差,對安全不重視,工作程序不清楚,沒(méi)有認真開(kāi)好班前班后會(huì ),安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當中要從細小的方面引起重視,因為某些細小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故,近幾年來(lái)我們公司這樣的事故屢見(jiàn)不鮮。

  通過(guò)反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導斟酌:

  一、 在今后的安全生產(chǎn)工作中,應時(shí)刻注意一些小節,從而避 免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。

  二、 結合生產(chǎn)工作模式,分析事故可能發(fā)生的危險點(diǎn),讓施工 人員了解事故的`發(fā)生過(guò)程,從人員的職業(yè)技能,作業(yè)程序,思想意識等方面與事故之間的關(guān)系下手,提高職工的安全意識和安全管理水平。

  三、 施工前要做到對工作現場(chǎng)要清楚,地形、地貌等相關(guān)情況 要清楚,工作的危險點(diǎn)要清楚,工作任務(wù)、工作范圍應注意的事項、安全措施、要確保每個(gè)工作人員清楚明白。

  四、 要明確各自的工作任務(wù)、工作目標、工作范圍、工作位置 明確,工作人員對工作采取的安全措施,技術(shù)措施明確,對工作的危險點(diǎn)、注意事項明確,工作程序明確,只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。

  我相信只要我們從事故中吸取教訓,不斷地完善自我,提高我們的安全防范意識,我們安全管理工作一定會(huì )有所改觀(guān)。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 12

  孩子是祖國的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,責任重大!有位教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級是安全之實(shí),活動(dòng)是事故之源。在學(xué)校安全教育學(xué)習模塊中,聽(tīng)了幾位教授和專(zhuān)家的講座后,收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升,增強了對安全的防范意識。確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。

  通過(guò)這次的學(xué)習,使我自己的安全認識又提高了一個(gè)層次,再次認識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。確保學(xué)生安全保護教育工作中,我覺(jué)得更應該做好以下幾點(diǎn):

  首先,要高度重視學(xué)校安全工作,事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù),責任重于泰山。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,首先要為學(xué)生提供安全的生存空間,建立安全有序的生活、學(xué)習環(huán)境。確保學(xué)生健康、幸福成長(cháng),既是沒(méi)一個(gè)教育工作者義不容辭的職責,也是家長(cháng)們的愿望。作為教師的我,在以后的把安全工作真正落到實(shí)處。

  其次,每一位教師都應該負起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責。安全工作是一個(gè)學(xué)校的首要事情,每個(gè)教師都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育?稍诂F實(shí)中,很多教師認為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情,與他們無(wú)關(guān),他們只要上好課就行了。殊不知,我們教師既要教書(shū),更要育人。教師工作是一個(gè)特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),也要肩負起保護學(xué)生的職責,并且,教師自身的`言行也將在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生。因此,在校園安全工作方面,教師必須首先樹(shù)立起安全意識,重視安全教育,并以身作則,模范遵守學(xué)校的各項制度,認真履行自己的職責,為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎。

  教師是學(xué)生安全的責任人,要努力增強安全責任感:首先要認真學(xué)習一些法律法規,增強依法施教的意識,自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權行為。其次,要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習,認知學(xué)校事故出現的類(lèi)型,結合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因,掌握意外事故的防范對策和應急措施,保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,且全方位地實(shí)施安全保護。第三,要明確教師的安全職責,對發(fā)現的不安全因素或者安全事故,要及時(shí)處理或及時(shí)上報。另外,了解安全事故的范圍,做好預防和處理。作為學(xué)校教師的一員,平時(shí)要對學(xué)?赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌,并做好預防措施,通過(guò)會(huì )議、墻報和座談等方式及時(shí)和反復向學(xué)生宣傳,教會(huì )學(xué)生對已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理,避免事態(tài)的擴大,減少不必要的傷亡事故。

  生命不保,何談教育?說(shuō)得多實(shí)在!且看一些觸目驚心的數據吧:我國每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬(wàn)人,是職業(yè)意外死亡率的4-5倍,我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情!鮮活嬌嫩的生命,還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心?承載了多少人的希望!作為教育者,怎不為之動(dòng)容?

  總之,只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作,留心每一處安全隱患并采取防范措施,做一個(gè)安全教育工作的有心人,學(xué)生就能健康地成長(cháng),學(xué)校、社會(huì )、家庭就能和諧地發(fā)展。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 13

  “11.22”一個(gè)沉痛的日子,一個(gè)深刻的教訓,今天部門(mén)組織教育學(xué)習了這個(gè)事故及一些安全責任事故的十大案例,讓我不禁想用力高呼一聲“安全生產(chǎn) 以人為本”、“關(guān)注安全從我做起”!愛(ài)是我們共同的期盼,平安是我們共同的心愿,安全則是平安與幸福的源泉翻開(kāi)我們的安全警示錄,一起起的安全事故歷歷在目,看著(zhù)那因事故造成的傷害,看著(zhù)那觸目驚心的事故現場(chǎng),我流淚了!是的,正是這些慘痛的事故,讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權利。

  社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )的生產(chǎn),安全是生產(chǎn)的基石,更是企業(yè)的生命線(xiàn)。在安全生產(chǎn)中,必須堅持以人為先,因為人是生產(chǎn)力中最積極的因素,是最具有創(chuàng )造性的,同時(shí)也具有破壞性,任何工作都是通過(guò)人來(lái)完成。在我們所從事的燃氣事業(yè)中往往由于人的一時(shí)疏忽,這其中就有三大敵人:(麻痹,不負責任,不遵章),常常給企業(yè)造成重大的.損失和人員的傷亡,既害了國家、企業(yè),最終害的是自己和家人。人是工作的主宰,其決定性是很強的,如果工作中按公司和國家的“重六查、絕三違”的思想,會(huì )導致今天的惡果嗎?作為基層的工作者,又是企業(yè)大廈的基石,如果我們在工作中多一分責任心,少一分麻痹,一切事故是完全可以避免的。 安全與生命,息息相關(guān);愛(ài)心與平安,心手相連,作為一名安然燃氣的員工,我深深地知道:安全,是我們永恒的主題!案吒吲d興上班來(lái),平平安安回家去”是每位員工共同的心聲,因此我們要時(shí)刻把安全掛在心中,印在腦海。

  通過(guò)此次學(xué)習我在工作中一定要牢記安全,堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭,“常懷責任之心,常行責任之事”做安全生產(chǎn)明白人,認真遵守規章制度,嚴格執行操作規程,強化話(huà)務(wù)中的安全監督,不放過(guò)任何細節和小事。安全無(wú)小事,用我認真的責任心來(lái)?yè)Q取的安全無(wú)事故,在防微杜漸中作到以下四點(diǎn): 一、要深刻吸取事故教訓,認真梳理工作中的不足,補齊短板,堵塞漏洞,及時(shí)防止事故發(fā)生。

  二、要繼續深化話(huà)務(wù)中的安全宣傳,創(chuàng )新宣傳安全用氣的方式方法,突出安全薄弱環(huán)節,建立責任制話(huà)務(wù)安全檢查工作責任制,真正做到“首問(wèn)責任制、安全宣傳制、有險必報制、險情跟蹤反饋制”。

  三、要加大對隱患用戶(hù)告知整改力度,對各類(lèi)安全隱患加大力度進(jìn)行話(huà)務(wù)溝通,及時(shí)上報,一絲不茍地做好隱患整改。

  四、要加強安全生產(chǎn)事故應急處置,做好相應的話(huà)務(wù)應急預案的報備。

  客服部呼叫中心:林曉暉

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 14

  青島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區中石化輸油管道破裂,造成原油泄漏,在搶修作業(yè)過(guò)程中發(fā)生了爆燃,造成了60多人死亡,160多人受傷的重大安全事故。60多個(gè)生命瞬間就消失,不僅僅有我們的石油員工,還有很多無(wú)辜的百姓。事故再次引起了我們的反思,作為油田工作人員,面對每起事故心情都非常沉痛!

  事故發(fā)生后,從中央到地方各級領(lǐng)導都高度重視,同時(shí)也下發(fā)了事故宣傳教育材料,并組織全體員工進(jìn)行學(xué)習教育。每一起事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示,充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。如果我們在工作中不嚴格遵守安全規程,做好安全防護,一旦發(fā)生事故,首先受到傷害的必然是我們自己,而且還會(huì )傷害別人。這次事故就給我們上了活生生的一課。

  學(xué)習的同時(shí),我總結教訓,認真學(xué)習事故防范措施,結合自己工作范圍的特點(diǎn),針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處,還存在哪些方面的隱患,有沒(méi)有違章行為、冒險蠻干或是僥幸心理,更進(jìn)一步認識到安全的重要性。如果平時(shí)對設備巡視不到位,未能及時(shí)發(fā)現設備隱患,造成了事故的擴大,不該發(fā)生的事情發(fā)生了,應該避免的沒(méi)有避免,這不僅給企業(yè)造成巨大的損失,更給當事人和他們的家庭造成一生的遺憾。

  作為一名普通的職工,我們在工作中一定要牢固樹(shù)立“安全第一,預防為主”的思想,通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì),提高安全意識,增強安全責任心,時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦,客服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,在工作做到“嚴、勤、細、實(shí)”,以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心,將“責任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦,以嚴格的要求,嚴謹的態(tài)度,高度的責任感,來(lái)體現人身的價(jià)值,保證人身的安全,實(shí)現公司的發(fā)展。

  “事故猛于虎”,但更可怕的是每次事故后,血的教訓就會(huì )逐漸淡忘,工作中依舊我行我素,置安全于腦后。安全教育不是一勞永逸,必須不斷的經(jīng)常進(jìn)行。要讓每個(gè)人都要重視安全、知道如何安全。日常的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)狀況都是不斷發(fā)展前進(jìn)的.,不斷會(huì )出一些新的安全技術(shù)、新的安全知識,這些都是需要我們不斷學(xué)習掌握的。而且以前的一些安全知識、技能,如果不經(jīng)常培訓使用,就會(huì )慢慢的忘記,安全意識也會(huì )逐漸變淡。石油企業(yè)事故頻發(fā),很多都是在不斷重復以前的錯誤。因此要不斷的進(jìn)行安全教育培訓,時(shí)刻提醒要繃緊安全這根弦,把安全當成一種習慣,這樣才能真正做到預防為主。只有加強對“安全第一,預防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程,只有通過(guò)安全思想教育工作,使每一位職工牢固樹(shù)立“安全第一,預防為主”思想,加強安全管理,落實(shí)安全責 任將違章行為當事故,把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強化安全風(fēng)險意識,真正意義上實(shí)現“不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,不讓別人受到傷害”。

  安全是一項長(cháng)期而艱巨的工作,我們不僅要對自己的生命安全負責,同樣也要對他人的生命安全負責,更要對我們的家人負責。事故發(fā)生后,不僅僅是學(xué)習教育,更要總結教訓,避免同樣的錯誤重復發(fā)生。

  歷經(jīng)了4年的安全事故,再次重提,是為了讓大家更深刻的意識到生命的意義。是為了自己家庭的安康,為了企業(yè)的效益、整個(gè)公司的榮譽(yù),我們必須正確果斷的來(lái)預防安全隱患,才能讓危險遠離。只有規范操作、才能把安全隨身攜帶,讓幸福就在身邊。

  高壓試驗檢修工作,是對設備存在的內部、外部缺陷進(jìn)行提前的診斷,以實(shí)際的數據,依照行業(yè)標準來(lái)對設備定性,來(lái)科學(xué)評估設備運行狀態(tài)下可能存在的危險因素,因此每次設備的安全事故都與我們不到位的工作有關(guān)。為此試驗檢修操作程序必須嚴格按規范操作顯的尤為重要。

  主要有以下幾點(diǎn):

  1、從工作許可手續辦理完,我們工作的范圍就的受到約束,不得參與與自己無(wú)關(guān)的工作內容,以免影響工作的注意力,防止對工作內容的私自擴大。

  2、試驗工作性質(zhì)帶有高壓危險性,我們隨時(shí)要注意升壓前的準備工作。對操作設備進(jìn)行接線(xiàn)檢查;對操作方法進(jìn)行檢查;對一次加壓,要考慮到一次檢修工作人員是否還在設備上;二次試驗的電壓、電流等模擬量是否也串入到相關(guān)設備上,造成數據不準確。這些因素可以避免發(fā)生的,我們必須提前想到。

  3、試驗的項目必須做全、真實(shí)。全項目的綜合參數,對整個(gè)設備可能存在的因素提供原始的記錄,設備的依據,是判別的主要來(lái)源,漏項、缺相都會(huì )使試驗結果不可信、不準確,或是錯誤的判斷。錯誤的原始記錄會(huì )引導我們發(fā)生南轅北轍的事情,耽誤時(shí)間、造成送電損失、嚴重的可能導致事故擴大、設備損壞,為此做試驗項目做全、真實(shí)最為關(guān)鍵。

  4、實(shí)測的數據要按規程標準去核對,并與往年的數據進(jìn)行比較,對變化較大但任然符合行業(yè)標準的設備要進(jìn)行分析、并提出可行性報告,同步進(jìn)行跟蹤復測來(lái)防止帶病設備的惡性破壞,提高安全供電的可靠性。

  安全不僅是人身的安全,同時(shí)也是儀器、設備的安全。嚴格遵守操作規程、科學(xué)對待試驗數據、是每個(gè)試驗電工因具備的最基本的要求。

  我將嚴格履行自己的工作職責,遵守規章和流程、加強技術(shù)學(xué)習,提高檢修質(zhì)量和效率,對人身安全、儀器安全、設備安全負責。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 15

  通過(guò)學(xué)習電力誤操作,使我認識到違章操作既阻礙了正常的生產(chǎn)秩序,又損害了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )形象。誤操作是電力安全生產(chǎn)中危害最大的人為責任事故。其性質(zhì)惡劣,所造成的后果嚴重。

  1、 誤操作事故發(fā)生的原因:

  (1) 有章不循。某些電業(yè)人員安全觀(guān)念淡薄,執行"兩票"、"三制"不夠嚴肅,工作不認真、不負責、怕麻煩,明知自己的行為違章,仍然抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)。倒閘操作不核對設備名稱(chēng)、編號、位置,不模擬,不唱票,不監護,不按操作票順序操作,有的甚至無(wú)票操作造成事故。

  (2) 防誤閉鎖裝置存在問(wèn)題。如有些五防閉鎖裝置由于設計布點(diǎn)不完善,安裝調試有遺留問(wèn)題,錄入操作細則未能校對清楚,根本達不到"五防"的目的。甚至有的"五防"閉鎖裝置功能不齊,加之運行維護管理制度執行不力,使"五防"閉鎖裝置失去應有的防誤閉鎖作用。還有的防誤閉鎖裝置質(zhì)量不良,經(jīng)常要被迫解鎖,引起操作混亂。而現場(chǎng)運行人員對"五防"閉鎖裝置的學(xué)習和掌握跟不上發(fā)展的要求,無(wú)法發(fā)揮"五防"閉鎖裝置的作用。

  (3) 人為失誤。如不進(jìn)行驗電或驗電時(shí)敷衍了事,造成帶電掛接地線(xiàn);監護人放棄監護職責或操作人脫離監護,走錯間隔,看錯設備;接受調度命令不復誦,造成誤聽(tīng);設備未按規定實(shí)行雙重稱(chēng)號;操作過(guò)程接聽(tīng)與操作無(wú)關(guān)的電話(huà);操作人、監護人將矛盾帶到工作中而影響操作安全等。

  (4) 其它。誤操作事故還與人的生理原因、心理狀態(tài)、情緒影響、注意力集中與否、設備狀況、管理水平以及工作現場(chǎng)環(huán)境等有密切的`關(guān)系。

  2、 如何防止發(fā)生電氣誤操作事故:

  (1) 必須根據電氣倒閘操作的原則和特點(diǎn),預先確定發(fā)生誤操作事故的危險點(diǎn),并加以認真研究、分析、監控。

  (2) 運行管理人員要準確填寫(xiě)操作票。

  (3) 加強對日常操作行為的監督。

  (4) 必須遵循人的生理和心理規律,合理安排人力資源。

  (5) 加強對變電站微機"五防"閉鎖裝置的管理,嚴防因錯誤解除閉鎖功能而發(fā)生誤操作事故。

  (6) 避開(kāi)和控制危險點(diǎn),根據各變電站的電氣接線(xiàn)和設備狀況,綜合分析其操作的危險程度,選用危險點(diǎn)少、事故幾率低的操作方法。

  安全事故學(xué)習心得體會(huì ) 16

  通過(guò)參加車(chē)間組織的“安全事故警示教育”活動(dòng),使我內心久久不能平靜,觀(guān)看警示教育的視頻,使我深刻地認識到開(kāi)展警示教育的重要性和必要性,深刻地認識到麻痹大意忽略安全的教訓是深刻的,影響是深遠的,后果是嚴重的。我感到要牢固樹(shù)立安全憂(yōu)患意識,時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,做到嚴、勤、細、實(shí)。在日常的工作中,如果我們每個(gè)員工都能樹(shù)立“安全第一”的思想意識,百分之百?lài)栏癜窗踩幊套鳂I(yè),對安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節都檢查到位,不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn),不漏過(guò)一個(gè)細節,許許多多的事故都是可以避免的。

  “隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”。安全猶如一把利劍,我們重視它就會(huì )獲得幸福;反之,他就會(huì )露出猙獰的'面目,給我們以懲罰。馬克思說(shuō)過(guò):我們每一次向大自然的掠奪,都會(huì )受到懲罰。同樣,我們每一次的安全意識淡漠,也會(huì )受到了無(wú)情的懲罰。血淋淋的教訓無(wú)需再重復,慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次,當“亡羊”后再痛定思痛去“補牢”,那一切都晚了。

  一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的,大家都應該珍惜生命,遠離事故。安全,不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)職工的腦海!讓我們的每一天,每一個(gè)時(shí)刻都平平安安!

  朋友們,安全生產(chǎn),人人有責。從現在開(kāi)始,從自我做起,從身邊的每一件小事做起,人人講安全,事事重安全,立足本職崗位,愛(ài)崗敬業(yè),共同為美好的明天做出自己應有的貢獻!

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