- 相關(guān)推薦
新課程設計與評價(jià)學(xué)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的新課程設計與評價(jià)學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新課程設計與評價(jià)學(xué)習總結1
暑假，我在白馬井中學(xué)參加了為期一天的新課程培訓學(xué)習，此次培訓是在秉承了過(guò)去幾年新課改所取得的一些有效經(jīng)驗的基礎上，以進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念為指導，以轉變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革為目的一次成功的培訓。
本次培訓由謝潤棠和王忠兩位副校長(cháng)主持，主要內容是：
1、新課標解讀。
2、教材分析。這大大地開(kāi)擴自己視野的眼界，讓人印象深刻，同時(shí)明白了合作在新課標中的重要性必要性及可行性。聽(tīng)后，我受益匪淺。
新型的良好的.師生關(guān)系應該是建立在師生人格平等，個(gè)性情感相互理解信任的基礎上。創(chuàng )造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：
第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
第二，展現教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。
此外，教師要自覺(jué)提高自身修養，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，成為一個(gè)富有個(gè)性魅力的人。
在教學(xué)中，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好從某種程度上就決定了教學(xué)的成敗，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣就成為每個(gè)教師的當務(wù)之急。
第一，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習樂(lè )趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，
第二，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，并進(jìn)行積極的評價(jià)。這樣就調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生都信心倍增。
通過(guò)此次培訓，我深刻地體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。如何才能很好地適應新課改呢？如何才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何才能引導學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？這就要求自己不斷去實(shí)踐，積累，再實(shí)踐，再積累。唯有這樣不斷完善的形，才能培養出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地詮釋見(jiàn)識這一職業(yè)賦予我們的神圣使命！
新課程設計與評價(jià)學(xué)習總結2
化學(xué)實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)教育的重要組成部分，但就目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗并未發(fā)揮出它的重要作用。發(fā)人深省的是一些學(xué)生對實(shí)驗結果是對答如流，實(shí)驗操作能力卻差強人意，對實(shí)驗設計、方法、步驟是知其然不知其所以然。
1、公民素養：誠實(shí)守信，注重修養，舉止文明。
2、學(xué)習能力：態(tài)度與習慣，過(guò)程與方法，實(shí)踐與創(chuàng )新。
3、交流與合作：團隊精神，交流與溝通。
針對學(xué)生實(shí)驗的學(xué)習行為評價(jià)，在公民素養、學(xué)習能力、交流與合作這三個(gè)維度，都有充分的體現，實(shí)際上也是一個(gè)評價(jià)累積的過(guò)程，評價(jià)的最終結果與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)聯(lián)合起來(lái)，使評價(jià)方案具有了特殊的權威性和可操作性。
1、評價(jià)的體系。
各班以化學(xué)科代表為核心，按照自愿的.原則，將全班同學(xué)分組，每組人數35人，組長(cháng)負責制，層層管理，層層負責，使實(shí)驗、調查都得以落實(shí)。
分組的標準是：
�。�1）關(guān)系互補：
不僅要男生女生搭配，還要私下關(guān)系好，避免矛盾，體驗愉悅。
�。�2）成績(jì)互補：
主要體現在對實(shí)驗原理的把握上，如果不能使實(shí)驗走到正確的方向上，很難保證實(shí)驗的成功。
�。�3）能力互補：
有的同學(xué)實(shí)驗操作規范；有的同學(xué)語(yǔ)言表達嚴謹；有的同學(xué)善于提出問(wèn)題；有的同學(xué)實(shí)驗方案設計合理；有的同學(xué)進(jìn)步突出，他們在一起有很好的幫帶關(guān)系，使學(xué)生的膽量、閱歷都有所增加。
過(guò)程評價(jià)即考察學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程水平，能真實(shí)反映出學(xué)生對實(shí)驗現象的觀(guān)察、判斷和描述能力及對實(shí)驗結果分析歸納能力；結果測評最強調的是“完成”，不直接觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，只根據學(xué)生的實(shí)驗結果對學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行評價(jià)，不能如實(shí)反映學(xué)生的實(shí)驗操作技能。
2、評價(jià)的流程。
�。�1）課堂中可做演示實(shí)驗，得到充分展示自己的機會(huì )；
�。�2）實(shí)驗課堂中擔任實(shí)驗小組長(cháng)，體驗管理的樂(lè )趣；
�。�3）可自由到實(shí)驗室做探究實(shí)驗（每周1次，可多人次）；
�。�4）單元考試可獲得免試資格，無(wú)比光榮。
3、評價(jià)的特點(diǎn)。
�。�1）實(shí)踐性。
�。�2）開(kāi)放性。
�。�3）主動(dòng)性。
�。�4）過(guò)程性。
�。�5）研究性。
【新課程設計與評價(jià)學(xué)習總結】相關(guān)文章：
新課程學(xué)習總結01-02
新課程學(xué)習總結01-02
新課程學(xué)習總結范文06-08
小學(xué)新課程學(xué)習總結01-02
數學(xué)新課程的學(xué)習總結01-11
語(yǔ)文新課程學(xué)習總結11-02