精選高三學(xué)習計劃范文匯總6篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的高三學(xué)習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)習計劃 篇1
我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃：
一、預習
不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習。
二、聽(tīng)講的核心在課堂
1、以聽(tīng)為主，兼顧記錄。
2、注重過(guò)程，輕結論。
3、有重點(diǎn)。
4、提高聽(tīng)課效率。
三、復習
像演電影一樣把課堂復習，整理筆記。
四、多做練習
1、晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數學(xué)最適合。
2、做一道數學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿(mǎn)足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少。
3、不要粗心大意。
4、做完每一道題，要想想為什么會(huì )想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。
5、解題都有固定的`套路。
6、還有大膽的夸獎自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。
五、總結
1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2、建立錯誤集，錯誤多半會(huì )錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會(huì )正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識。
3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。
4、有問(wèn)題一定要問(wèn)。
六、考前復習
1、前2周就要開(kāi)始復習，做到心中有數，否則會(huì )影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的。
2、要重視基礎，另外，聽(tīng)老師的話(huà)，勤學(xué)苦練不可少，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè )觀(guān)，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數學(xué)是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，努力跟回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會(huì )有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績(jì)線(xiàn)會(huì )抬起頭來(lái)，一定能看到光明。
高三學(xué)習計劃 篇2
進(jìn)入高三，每個(gè)人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，策劃我的高三。但一年的時(shí)間對每個(gè)人是相同的，那么，如何利用這一年的時(shí)間，讓自己最大程度地逼近甚至超過(guò)自己的預期目標呢？有以下幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。
一、啟動(dòng)你的成功動(dòng)機
英文中有句諺語(yǔ)叫All great achievements were gained with enthusiasm,意思是說(shuō)，沒(méi)有激情成不了大事。這里的激情，就是指對成功的渴望，從內心里激發(fā)出來(lái)的對成功的追求。
強烈的成功動(dòng)機主要靠?jì)炔考ぐl(fā)。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì )發(fā)現高三的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人生的大目標，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。
認識到自己的責任與使命，并愿意為之付出努力，是內部激發(fā)成功動(dòng)機的最直接的方式。無(wú)論通過(guò)何種方式激發(fā)自己的成功動(dòng)機，有一點(diǎn)是明確的，即這種動(dòng)機越早激發(fā)越好。因為它將引導自己的行為。
二、認真策劃高三每一步
有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬(wàn)確。對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。
實(shí)際上，學(xué)會(huì )制訂每一階段的計劃，不僅僅是一個(gè)學(xué)習習慣的培養問(wèn)題，也是一個(gè)對運籌能力的鍛煉過(guò)程。一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規律，還有對學(xué)習資料的合理搭配等等，高考心理《策劃我的高三》�？梢哉f(shuō)，一份好的學(xué)習計劃，就是一個(gè)小而全的系統工程。它能整合各種學(xué)習資源以達到最優(yōu)，從而大大提高學(xué)習效率。而且這一能力，對同學(xué)們將來(lái)走入社會(huì )也是非常有用的`。
切實(shí)可行的學(xué)習計劃可以讓你遠離沒(méi)有計劃的無(wú)序和恐懼狀態(tài)。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話(huà)，那么你所盼望的大學(xué)錄取通知書(shū)，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結果。
有計劃地學(xué)習和復習，最關(guān)鍵的因素是按計劃實(shí)施的決心和毅力，它是對個(gè)人自覺(jué)性和自制力的最大挑戰，只有那些經(jīng)受了這一挑戰的人，才有機會(huì )獲得成功豐厚的饋贈。
制訂每一階段的計劃務(wù)必做到具體而明確。有一個(gè)著(zhù)名的馬拉松運動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我有意將我長(cháng)跑路線(xiàn)上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當我跑完一個(gè)里程時(shí)，我就心里想著(zhù)下一個(gè)里程的名字，這樣，一段很長(cháng)的路線(xiàn)就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程�！�
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這一數學(xué)上叫做微積分的原理其實(shí)也很適合于完成我們的學(xué)習的。
三、成熟地理解競爭
現在已很難找到?jīng)]有競爭的領(lǐng)地。生活中處處存在著(zhù)競爭，大到整個(gè)社會(huì )，小至一個(gè)班級。因為競爭已成為這個(gè)社會(huì )向前發(fā)展的巨大動(dòng)力。高三年級即將面臨的高考，是選拔人才的運作方式，也必然有競爭。競爭，像一根無(wú)形的警示牌，在不時(shí)地督促我們，使我們不致松懈。伴隨著(zhù)一次次考試后名次的上升或下降，同學(xué)之間都在暗暗較勁，展開(kāi)著(zhù)看不見(jiàn)的你追我趕，其目的只有一個(gè)，那就是為了在高考的競爭中處于領(lǐng)先地位。
高考的競爭是一個(gè)客觀(guān)現實(shí)，它是存在一些不盡人意的地方，但它能催人向上，奮發(fā)圖強；它能公平合理地選拔人才，使不少人才脫穎而出。對這一客觀(guān)現實(shí)沒(méi)有清醒的認識，就會(huì )有淹沒(méi)于自己虛設的桃花源的危險。所以，如何對待高考的競爭也是衡量一個(gè)中學(xué)生成熟程度的標準。
高三這一年，不管你做何打算，抑或沒(méi)有任何打算，高考總將如期而至。與其因毫無(wú)準備而倉促被動(dòng)，不如靜下心來(lái)，想一想，理一理，認真策劃這一年。因為，策劃高三，也就是在策劃成功。
高三學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
注重策略，狠抓落實(shí)，重點(diǎn)突出，全面提高。加強閱讀，全面提高審題寫(xiě)作能力。
1．考綱第一
吃透弄熟。各項知識構成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò )結構和高考試卷之間的聯(lián)結點(diǎn)。
抓好重點(diǎn)。第二輪復習沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，教師要根據考綱的考查范圍和要求以及學(xué)生的程度對復習內容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識。
2．效率至上
計劃性強。師生對復習的內容要作全盤(pán)考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。做到方法靈活，如利用早自習全面徹底地過(guò)一遍“必背篇目”。
精選試題。概括說(shuō)，就是多關(guān)注江浙滬一帶的試題，精選試題是關(guān)鍵。
采用資料：《金太陽(yáng)考案》。
二、時(shí)間安排
20xx年2月13日——20xx年3月20日。
三、學(xué)情分析
1．學(xué)生語(yǔ)文基礎不好，小學(xué)初中時(shí)打的底子薄。通過(guò)一輪復習，在基本知識和基本能力方面有了不小的提高，但學(xué)生的錯點(diǎn)比較分散，且每個(gè)學(xué)生的錯點(diǎn)也不集中，特別是理科班的優(yōu)生，語(yǔ)文薄弱的較多，所以，積累與審題的復習與練習不能放松。
2．學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力薄弱，依靠老師較多，古詩(shī)文閱讀普遍得分較低。通過(guò)考試分析，發(fā)現主要表現是：（1）古詩(shī)文讀不懂現象比較嚴重。（2）審題不清。（3）答題（文言翻譯題和詩(shī)歌主觀(guān)題）能力不行。因而，二輪復習的重點(diǎn)便是古詩(shī)文閱讀。
3．作文方面，通過(guò)一輪復習，學(xué)生對任務(wù)驅動(dòng)型作文在特點(diǎn)和選材方面有了較大的提高，但是由于分析認識世界和認識事物的能力較差，作文在結構和表達方面問(wèn)題比較突出。因此，二輪復習，結構與分論點(diǎn)的提煉仍是重點(diǎn)。
四、備課備考
�。ㄒ唬└愫脠F隊合作，注重發(fā)揮集體智慧。
全體教師共同商討制定嚴密的復習計劃，確立復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從收集資料、命題到研討等各項工作都詳細分工，互相合作。每周四上午的公共備課時(shí)間是集中交流時(shí)間。備課組基本上做到四個(gè)統一：統一講課步調，統一授課內容，統一分析重點(diǎn)，統一練習選題。認真抓好二輪復習的每一個(gè)環(huán)節，把常規工作落到實(shí)處。
�。ǘ┳⒅夭呗�，著(zhù)眼于提高效益
正確處理一輪復習與二輪復習的銜接，做到夯實(shí)基礎與培養能力相結合，掌握規律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。
鞏固基礎、作文訓練，專(zhuān)題訓練、限時(shí)訓練四者有機結合穿插進(jìn)行。鞏固基礎和作文訓練是首要任務(wù)，專(zhuān)題訓練和限時(shí)訓練是基本形式和基本手段。即進(jìn)一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯(lián)系，重在培養學(xué)生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。
1．強化研究，明確方向。
高度重視考試信息，一要研究“考試說(shuō)明”，仔細分析考點(diǎn)、試卷結構、分值等的變化，細心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機；二要研究高考題型的發(fā)展變化，明確新題型的發(fā)展趨勢；三要研究高考試題與學(xué)科能力的關(guān)系，明確高考題的能力測試要求；四是研究學(xué)生實(shí)際能力，分層教學(xué)，同時(shí)要處理好新題與舊題的關(guān)系，處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。
2．注重基礎，培養能力。
復習中恰當地結合課本，利用課本積累文言詞語(yǔ)，培養文言語(yǔ)感，提高文言文的閱讀能力；讓學(xué)生掌握一些文學(xué)體裁的寫(xiě)作技法，以提高學(xué)生的`鑒賞評價(jià)能力。
3．重點(diǎn)突出，形成特色。
每個(gè)考點(diǎn)都要講清考點(diǎn)的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問(wèn)題等。把握三點(diǎn)，即注意教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，突出重要環(huán)節。
出好周練試題，關(guān)鍵是把好選題關(guān)，練習和試卷要有針對性。主要是四個(gè)難點(diǎn)：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的直譯要求；三是現代文閱讀；四是形式變化的試題，特別是語(yǔ)言表達題。
要適時(shí)穿插寫(xiě)作課。作文是半壁江山，寫(xiě)作能力的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文成績(jì)的好壞。復習過(guò)程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無(wú)患；借鑒優(yōu)秀作文，注重加強思維訓練，提高理論修養，提高科學(xué)地認識問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。
4．勤快批閱，摸透學(xué)情。
要求教師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。細批、精批、勤批、快批，提高講評針對性�？朔皖}論題，不發(fā)散，不拓展，不補救的現象。
講評試卷要深透。講評前的研題和交流討論是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。
5．及時(shí)修正，心理養護。
對于學(xué)習和考試中遇到的技巧性難題，要讓學(xué)生養成自我修正的習慣，無(wú)論是基礎知識部分、翻譯、閱讀還是寫(xiě)作，在教師指導下，按照各自的內在規律進(jìn)行有效的修正，是提高成績(jì)最好的方法。但是，這個(gè)方法卻往往受到忽視。在修正的過(guò)程中形成有效的方法，正是新課程的精神內涵。為此，必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的。
語(yǔ)文教學(xué)中要特別注意調整學(xué)生的心態(tài)，養護學(xué)生的靈性。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活，對學(xué)生的心靈會(huì )有很大影響，讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，這對于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習尤為不利，對閱讀、寫(xiě)作的影響有很大的負面影響，直接影響語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。因此，語(yǔ)文教師要本著(zhù)對學(xué)生負責、對語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)成績(jì)負責的態(tài)度，結合語(yǔ)文教學(xué)，運用各種手段，調節好學(xué)生的心理狀態(tài)。
6．用好多媒體，增加課堂容量
復習中精心設計內容，配用多媒體，可以使課堂教學(xué)密度增大、效率提高，學(xué)生當堂練習、消化、鞏固的時(shí)間多。也能夠強化學(xué)生注意力，加強記憶力，提高復習效率。
�。ㄈ┮盟枷肴ソ虒W(xué)和管理
高三語(yǔ)文教學(xué)的靈魂是管理，管理的實(shí)質(zhì)是通過(guò)把握學(xué)生學(xué)習過(guò)程與學(xué)習心理的動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生自主、有效地學(xué)習，引導學(xué)生的精力的投放，時(shí)間的安排，主體欲望的催化和學(xué)習激情的激活。
五、具體安排
1．2.13——2.19，成語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)辨析；
2．2.20——2.26，病句練習；
3．2.27——3.5，文言文復習；
4．3.6——3.12，詩(shī)歌復習；
5．3.13——3.19，現代文閱讀與作文。
高三學(xué)習計劃 篇4
不管你愛(ài)與不愛(ài)，盼與不盼，高三都會(huì )如期而至。大多數準高三將于八月份正式開(kāi)學(xué)，正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三，新高三學(xué)生們會(huì )面臨比以往更繁重的學(xué)習任務(wù)，學(xué)習和生活節奏將變得更快。如何規劃好整個(gè)高三的學(xué)習，以及及時(shí)調整好身心狀態(tài)，盡快投入到備考中？
了解自己的優(yōu)勢劣勢做好高三全年學(xué)習規劃
高考就是考驗學(xué)生在這一年內的努力程度，考驗學(xué)生在高一高二基礎的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因，新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習過(guò)程中，難免會(huì )有一些弱勢的科目。對于弱勢科目，肯定是要找時(shí)間補上去的，而這個(gè)過(guò)程往往也是很痛苦的，猶如揭開(kāi)傷疤來(lái)療傷。除了要補習弱勢科目之外，如何讓優(yōu)勢科目更上一層樓，也是一個(gè)不小的`難題，再加上高考一輪復習與新知識的學(xué)習、各類(lèi)大小考試雜糅……此等復雜的備考情況，如果高三學(xué)生沒(méi)有認真規劃好高三全年的學(xué)習，很容易陷入弱勢科目依舊弱，優(yōu)勢科目沒(méi)長(cháng)進(jìn)，疲于應付各類(lèi)考試的狀態(tài)。
怎樣才能跳出這樣的怪圈？
一、結合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時(shí)間用在刀刃上
高三一年時(shí)間寶貴，除了吃飯睡覺(jué)、上課及考試時(shí)間，真正用于學(xué)習的時(shí)間是不夠充裕的。怎樣才能在短時(shí)間內比較大幅度的提高弱勢科目的成績(jì)？小編建議高三學(xué)生找到自己弱勢科目相應的高考考試大綱及考試說(shuō)明，了解該科目的考點(diǎn)有哪些，自己比較弱勢的考點(diǎn)有哪些，然后找相應的學(xué)習技巧來(lái)提高它們。
二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成績(jì)更有保障
對于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候，高三學(xué)生也不能疏忽，不僅要保持優(yōu)勢，還要想辦法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升，與弱勢科目類(lèi)同，也需要對照著(zhù)高考考試大綱來(lái)確定需要提高的部分，將優(yōu)勢科目中較弱勢的知識點(diǎn)提高上來(lái)，會(huì )提升優(yōu)勢科目的總體實(shí)力。
三、提高新知識學(xué)習效率擠出更多時(shí)間復習
高三第一輪復習是一個(gè)非常好的復習舊知識的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，高三學(xué)生將要對高考必考的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復習；同時(shí)，高三第一輪復習期間，也是高三新知識的學(xué)習時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認為，高三學(xué)生應該要抓緊課堂的時(shí)間，提高學(xué)習效率，盡量在課堂掌握新知識的要點(diǎn)，這樣在課后就不用花太多的時(shí)間，節省出來(lái)的時(shí)間就能更好的投入到一輪復習中。
高三學(xué)習計劃 篇5
一：不要被老師牽著(zhù)
走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀(guān)念，密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免，老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方!
二：參考書(shū)的使用
應求“精”《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日報版的《高三數學(xué)測試與評估》、龍門(mén)書(shū)局的《高考中的數學(xué)方法》等都是相當不錯的教輔書(shū)。吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著(zhù)根本無(wú)法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在 “看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。
三：別忙著(zhù)查詞典
做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。
四：老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應背誦(看、背結合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會(huì )覺(jué)得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!
五：精選講座、補課班
在高三后期，各類(lèi)講座、競賽會(huì )接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽(tīng)，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當個(gè)“包打聽(tīng)”，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權威講座給“挖”出來(lái)!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎后提高。
六：通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無(wú)休歇地學(xué)估計沒(méi)人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì )受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學(xué)”�？纯春�(jiǎn)化版的`英文偵探小說(shuō)，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽(tīng)聽(tīng)《瘋狂英語(yǔ)》中美妙的詩(shī)文朗誦，我保證那決不會(huì )比流行音樂(lè )差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒(méi)有什么學(xué)習捷徑?”我想說(shuō)的是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。開(kāi)學(xué)后，高三將進(jìn)入集中復習階段，作為過(guò)來(lái)人，我想談?wù)勎业母惺�。我們通過(guò)調查各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習方法，總結成下表，供學(xué)生借鑒。
高三學(xué)習計劃 篇6
上東南大學(xué)便是我最大的夢(mèng)想。也許在別人看來(lái)，以我的成績(jì)去考東南大學(xué)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，“考不上”才是毫無(wú)懸念的。不過(guò)，我想說(shuō)，我想努力一下，我會(huì )努力一下。
也許我不是最好的。不，我確實(shí)不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標，我會(huì )在接下來(lái)的九個(gè)月，不到280天的時(shí)間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、生活。
上課一定不能開(kāi)小差，打瞌睡的'。萬(wàn)一沒(méi)控制好自己，不小心走了神或瞌睡過(guò)去了，我會(huì )讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。
作業(yè)要在自習課上寫(xiě)完，回家后對當天的學(xué)習知識進(jìn)行整理、鞏固，并寫(xiě)一些資料進(jìn)行強化。當天的任務(wù)當天完成，決對不會(huì )心疼自己，放自己一馬。我知道，九個(gè)月后，大學(xué)是不會(huì )放我一馬的。
要堅持晨讀，不能賴(lài)床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會(huì )請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會(huì )賴(lài)床。
學(xué)會(huì )在壓力巨大的黑色高三快樂(lè )學(xué)習、健康生活，保持一個(gè)好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系!
東南，舍我其誰(shuí)!
加油!加油!
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